一年级上册全册道德与法治教案Word下载.docx
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我们要怎样爱护新书呢?
(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)
5、上学了,我们的生活发生了什么变化呢?
三、动手制作课程表.
1、电脑出示课文插图,小朋友看,喜欢这张课程表吗?
谁来说说课程表是用来干什么的?
2、老师示范做课程表.
3、学生动手制作.
四、总结全文.
活动延伸:
课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往.
2、拉拉手,交朋友
教学目标:
1、熟悉新同学和拳老师,体验集体生活的愉快.
2、体现当一名小学生的愉快和自豪.
重点:
体验集体生活的愉快.
难点:
学习人际交往的初步知识和方法.
教具:
小鼓、小红花
一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏.
1、鼓传花,自我介绍.
2、做名片,写上自己的生日,画上喜欢的运动,写上自己的家庭地址、电话号码等.
3、百宝箱.
4、访朋友.
5、班级
二、让儿童体验上学真快乐的活动.
1、故事列车:
我的新朋友.
(1)、柴谜语.
(2)、介绍新书和文具.
(3)、说说怎样保护自己的新朋友.
2、开心大转盘--学校生活多么好.
任意转动转盘,指针纸向谁,让他(她)说说开心事.
3、心情树-交流学校生活的感受.
讨论交流:
上学这么多天来,你每天的心情怎么样?
4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题.
(1)讨论:
你在学校遇到什么不快乐的事?
(2):
引导学生说说怎么解决这些困难,如何使自己变得快乐起来.
3我认识您了
一:
我的老师
用自己的话形容自己的老师,如:
短头发、戴眼镜?
?
二:
我还想认识?
国旗、音乐、上课、邮递员?
三:
该请谁老帮帮我?
Ppt演示.当遇到这些事,可以找谁来帮忙呢?
四:
这样做对吗
动画演示.这些孩子的做法对吗?
你改怎样做呢?
4上学路上
一、了解不同的上学路
1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河?
2、我?
来学校,路上经过?
.上学路不一样,平平安安进课堂.
二、这样安全吗?
动画视频.
讨论:
怎样才安全呢?
二、路上的温暖
1、姥姥,你也别淋着
2、交警叔叔指挥路
3、姐姐带我上学校
4、爸爸妈妈来学校接我回家
5、路上有温暖,我也发现了?
三、交通信号要知道
Ppt图片演示
了解交通标志.
5、我们的校园
帮助学生初步认识学校,了解自己所在学校的环境,知道学校是个可爱的地方.
1、导读:
谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗?
(指名数人回)
2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题.教学重点难点:
激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题.教学时间:
共三课时,其中参观活动1-2课时,总结交流1课时.教学准备:
水彩笔、铅笔、纸、参观
3、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题.
4、教学重点难点:
5、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题.
6、教学时间:
共三课时,其中参观活动1-2课时,总结交流1课时.
7、教学准备:
水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等.
8、教学过程:
9、一、导入.
师:
小朋友,开学了,步入新的校园学习也好几天了,谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗?
(指名数人回答:
育才小学一年级一班)师板书:
育才小学.师:
喜欢我们的学校吗?
为什么?
学生发言.
11、师:
你去过学校的那些地方(场所),你对学校哪里印象深刻呢?
说来听听.学生发言.可能还有一些小朋友还不了解学校,今天这节课我们一起去看看我们的育才小学,好吗?
板书:
看看我们的育才小学
12、二、活动准备阶段;
13、1、(出示校园实景图)小朋友,看图,你们知;
14、2、学生商量、确定参观的内容和路线;
15、3、学生排队,选出小组长,由老师带队集体参;
16、三、活动进行;
17、方式:
集体参观,学生观察,不明白的地方老师;
18、四、回教室,总结参观情况;
19、五、布置:
下节课小朋友可带照相机、水彩笔、;
6校园里的号令;
21、教学目标;
12、二、活动准备阶段.
13、1、(出示校园实景图)小朋友,看图,你们知道这是学校的哪里吗?
你们喜欢校园的什么地方,这节课我们就先参观那儿.
14、2、学生商量、确定参观的内容和路线.
15、3、学生排队,选出小组长,由老师带队集体参观.
16、三、活动进行.
17、方式:
集体参观,学生观察,不明白的地方老师解说.参观学校大门,提示观察大门上的字及匾牌荣誉,感受学校的好.
18、四、回教室,总结参观情况.交代还有不明白的下课后与同学再去看看.
19、五、布置:
下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来.
20、6校园里的号令
21、教学目标
22、1、了解学校,喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感.
23、2、对周围环境感兴趣,了解新环境.
24、重点:
了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等.
25、难点:
了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌.
26、教具:
图画纸、彩笔
27、教学过程
28、一、参观:
校园探秘队了解室校园各场位置
29、二、交流:
探秘报告会.交流发言:
学校各设施或“景点”的各称、特点和功能.
30、三、展览:
我心中的校园.用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流.
31、四、制作图.《我们的学校》.作图:
画出自己喜欢的一景或学校里的人与物,并写上自己的姓名及想表达的内容.
32、五、语言表达:
校园广告.
33、1、老师示范.
34、2、让儿童充分想象,创造好的广告语.
35、六、小结本节课内容,提出要求.
36、7课间10分钟
37、一、谈话导入.
38、二、“我喜欢的课间游戏”
39、跳绳、修房子?
40、形式:
学生自由组合分组,自己选择自己喜欢的游戏
41、三、玩个课间小游戏
42、1、老师布置:
小朋友可选择自己感兴趣的小游戏;
可自由进行;
还可以小组一起说说我们的校园,可以编儿歌?
43、2、让学生明白课间还要做什么.
44、准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所?
45、3、这样做好吗?
46、举例说明哪些行为不是小学生的规范行为.
47、8上课了
48、一、课前准备好
49、下节要上什么课?
50、课前一起唱首歌.
51、我有个好主意?
52、还可以?
53、二、多提问题勤举手
54、举手提问需要注意的细节.
55、三、大家一起学
56、交流:
怎么才能做到大家一起学习?
你的办法是?
57、四、课堂作业认真做
58、展板:
作业展示台
59、五、课堂小结
60、9玩得真开心
61、一:
放学回家玩什么
62、今天,我在学校?
63、我在家里喜欢玩?
64、二、这样玩好吗?
65、了解什么该玩,什么不该玩.
66、怎么玩才开心呢?
67、三、你会跟它们玩吗?
68、树叶、纸箱、石头、布?
69、四、开个玩具交流会
70、玩具交流会很好玩,我收获了?
71、10、吃饭有讲究
72、教学目标:
73、1、了解并遵守小学生的行为规范.
74、2、能在成人的督促上,初步养成良好有学习、劳动习惯.重点:
了解《小学生日常行为规范》
75、难点:
养成良好的学习.劳动和生活习惯.
76、教学过程:
77、一、参观讨论:
干干净净吃饭好.
78、讨论:
谈一谈,怎样洗手才干净?
79、二、活动:
我在餐桌上.
80、讨论:
怎样做个有礼貌的乖孩子?
81、三、交流讨论:
食物的诉说.
82、启发儿童交流:
各种蔬菜瓜果的自我介绍.
83、导读:
四、实践活动:
这样吃好吗?
开展讨论:
说说自己每天都是怎样吃饭的?
五、游戏:
进步快车.1、师提要求:
教师这里有一辆进步快车想请有进步的,像个合格的小学生的同学来当驾驶员.2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为,明确作为一名小学生应该怎样做.六、小结11别伤着自己活动一:
在家会有危险吗?
1、通过PPT演示,让孩子明白哪些行为是危险的.2、再走走迷宫棋,
84、四、实践活动:
85、开展讨论:
86、五、游戏:
进步快车.
87、1、师提要求:
教师这里有一辆进步快车想请有进步的,像个合格的小学生的同学来当驾驶员.
88、2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为,明确作为一名小学生应该怎样做.
89、六、小结
90、11别伤着自己
91、活动一:
92、1、通过PPT演示,让孩子明白哪些行为是危险的.
93、2、再走走迷宫棋,看看家里可能有什么危险发生.怎么做才安全?
94、活动二:
危险是怎么发生的?
95、思考还有哪些做法可能会伤着自己呢?
96、活动三:
受伤了怎么办?
97、孩子们讨论交流.
98、活动四:
课堂小结.
99、12、早睡早起
100、活动目标:
101、1.通过活动,让儿童记住一天中最重要的几个时间,初步形成一定的时间概念;
102、2.逐步养成按时作息的生活习惯.
103、活动准备:
小闹钟一个.
104、活动过程
105、一、实物导入,激发兴趣
106、1.(教师出示小闹钟)小朋友们看,这是什么?
107、2.小闹钟能告诉我们什么?
108、2.我们已经是小学生了,要有时间观念,我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧!
109、二、合作探究,体验快乐
110、1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀?
真不错,聪明的小朋友,除了认识钟表,我们还可以用什么办法判断时间呢?
111、2.小组交流,根据自己的实际情况制定作息时间表.
112、我的时间表早上,我6:
30起床,离开家.
113、中午,我到家吃中餐,到学校上课.
114、下午,我回到家.
115、晚上,我上床休息.
116、3.小组合作表演“我的一天”.
117、议一议:
他们的时间安排得合理吗?
118、小结:
小朋友,快快行动吧!
让我们都来争当守时的好孩子!
119、三、自我评价,延伸导行
120、你能每天按时上学,不迟到吗?
做到了自己奖励一颗红五星,每周评一评谁的红星多.(老师和家长共同监督学生的行为,及时给予评价.)
121、13、美丽的冬天
122、教学目的:
1、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天,感受大自然的美,体验大自然的奇妙,培养孩子们积极乐观的生活态度.
2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好.
教学重点难点:
体验、感受冬天的美好,在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐.教学准备:
1、布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然,寻找冬天的美丽.
2、教师准备好有冬天特征的食物装在袋中.
一课时
教学过程
一、导入
二、交流.(感受冬天的美好.)
1、冬天在哪里?
2、不一样的冬天.
3、冬天真好玩.
三、表达感受.(与冬天融为一体.)
冬天这么美好,你们想不想与冬天一起玩一玩,享受冬天的快乐呢?
生自由发言.
小朋友可以一个人做,也可以与其它的小伙伴合作完成.只要开心,想怎么玩就怎么玩,但一定要注意安全.当然,有什么需要帮助的话,我想老师和其它的同学都会跟你帮忙的.
学生自主活动.
①生介绍作品
②师:
看了小朋友玩得这么开心,老师真高兴!
我们跟着音乐一起来唱歌、一起来跳舞,好不好?
师生一起活动(视频:
冬天多么美)
③师:
小朋友,我们找到了冬天,分享了冬天的快乐!
以后多去亲亲大自然吧,相信它会给你更多的惊喜与收获!
14、.健康过冬天
了解并清楚地发表和表达自己发现冬天的特点.
教学重难点:
了解冬天自然景物的特点.
图片
一、冬天不怕冷
1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人.
2、冬天悄悄地来了,你发现周围的景物,人有哪些变化?
让儿童互相交流.
3、冬天来了,我们从哪些可以感受到?
4、我们可以从哪里找到冬天?
5、你打算怎样记录自己的发现?
6、怎样记录天气?
7、让每个人都走进冬天.
二、冬天的保健
1、怎么开窗通风才好?
2、衣服怎么穿合适?
3、要不要抹点护肤品?
三、快快好起来
1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样处理图中的情况的?
6、评价,讲述儿童作品,并讲述儿童在过程的收获.
四、冬天有温暖
讲一讲你也有给他人添温暖的故事.
15、快乐过新年一、欢度元旦谈论:
不同的国家庆祝元旦的活动各有不同.
二、开个元旦联欢会1、我请妈妈帮我们剪拉花2、我们演个小节目.3、我们?
三、我为联欢会做的准备四、大家一起过春节1、了解春节.2、过年了,家人会团圆.3、过春节有很多讲究和礼节,你还知道哪些呢?
五、多样的传统新年交流:
很多民族还有自己的传统新年,大家的过法也不一样呢!
16新年礼物教学目标:
15、快乐过新年
一、欢度元旦
谈论:
二、开个元旦联欢会
1、我请妈妈帮我们剪拉花
2、我们演个小节目.
3、我们?
三、我为联欢会做的准备
四、大家一起过春节
1、了解春节.
2、过年了,家人会团圆.
3、过春节有很多讲究和礼节,你还知道哪些呢?
五、多样的传统新年
交流:
16新年礼物
1、体验新年的欢乐和幸福.学会关心父母.
2、和父母、朋友更多地接触、更好地沟通、学习沟通方法.
1、培养孩子和父母的沟通,以及合作的意识.
2、发展讨论学习的技能,培养合作意识.
教学教具:
1、投影机、电脑、橡皮泥
导入主题
二、分享——新年的收获
1、我学洗衣服了.
2、讨论我的身高、体重的变化.
3、讨论:
你的收获是?
三、收获哪里来
1、自己的努力.
2、还有很多人帮过我?
四、新年心愿
自己做张贺卡,写上几句心里话
- 配套讲稿:
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- 一年级 上册 道德 法治 教案
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