学年人教版初一语文上册期末考试题及答案文档格式.docx
- 文档编号:16932417
- 上传时间:2022-11-27
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:34.35KB
学年人教版初一语文上册期末考试题及答案文档格式.docx
《学年人教版初一语文上册期末考试题及答案文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年人教版初一语文上册期末考试题及答案文档格式.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
A.“好吧。
”他说,“我相信你能行!
”
B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能等……
C.给成功者一个微笑,那是赞赏;
给失败者一个微笑,那是鼓励。
D.在挫折和磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫,还是做奋起搏击的勇士?
4.下列句子中,没有病句的一项是()(3分)
A.随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂,让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。
B.随着管道制造业的发展,橡胶排污止回阀将具有更加广阔的应用前景。
C.读者深受喜爱的杨绛先生,不凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
D.“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。
5.下列句子排序最恰当的一项是()(3分)
①他父亲是一个受人尊敬的智者。
②父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。
③诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人,文、史、哲、艺等几乎无所不精。
④白天他们或步行或骑马,徜徉于自然美景和人文胜景之间。
晚上他则坐在星空下,听父亲讲天文知识,欣赏美丽迷人的夜色。
⑤泰戈尔12岁那年,父亲就带他去喜马拉雅山旅游。
⑥泰戈尔的成长经历启发我们:
一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”,还要“行万里路”。
⑦父亲对他的教育概括起来说就是:
潜移默化、身体力行。
A.①⑦⑤②④③⑥ B.①⑦②⑤④③⑥
C.③①⑦⑤④②⑥D.③①⑦④⑤⑥②
6.古诗文默写。
(5分)
(1)海日生残夜,。
(2),,仁在其中矣。
(3)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(4)马致远的《天净沙·
秋思》中点明主旨,道出游子悲苦惆怅的诗句是:
,。
(5)《〈论语〉十二章》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是:
7.名著阅读。
(4分)
(1)沙僧也叫沙悟净,原为天宫中的,被贬下界,在为妖,后保唐僧取经,得成正果,封为。
(2分)
(2)孙悟空在取经途中有几次回花果山?
分别是哪几次?
结果如何?
8.综合性学习。
(6分)
余秋雨有一篇文章叫《读书的5个秘诀》。
书中说,读书是件很快乐的事,可现代人读书却很累、很痛苦。
读书的5个秘诀是:
减肥(不要滥读)、抬头(读一流的书)、排序(对要阅读的书目排队)、“返己”(也就是返回,不喜欢读的书就不要读)、“脱敏”(对流行的书要谨慎选择,真正的好书不是那么容易流行的)。
余秋雨、培根和马南邨对读书都有自己精辟的见解。
现在九年级⑴班要开展关于读书的主题班会活动,请你参与:
(1)请你写出三种读书的方法介绍给同学们。
(2)传统阅读与网上阅读都有利有弊,同学们对此议论纷纷。
你认为哪种阅读方式好呢?
为什么?
(3)活动即将结束了,请写一句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭。
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面两则文言文,完成9—12题。
(11分)
【甲】陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;
对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
(选自《世说新语》)
【乙】昔吴起①出,遇故人而止之食。
故人曰:
“诺,期返而食。
”起曰:
“待公而食。
”故人至暮不来,起不食待之。
明日早,令人求故人。
故人来,方与之食。
起之不食以俟②者,恐其自食其言也。
其为信若此,宜其能服三军欤③?
欲服三军,非信不可也!
(选自《韩非子》)
【注释】 ①吴起:
战国时著名的军事家。
②俟:
等待。
③欤(yú
):
句末语气词。
9.下列句子朗读停顿正确的一项是()(2分)
A.期日/中 B.对/子骂父
C.下车/引之D.故人至/暮不来
10.解释下列句中加点的词。
(1)陈太丘与友期行
(2)相委而去
(3)方与之食
(4)恐其自食其言也
11.将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。
(2)昔吴起出,遇故人而止之食。
12.请结合【甲】【乙】两段的内容谈谈你对“守信”的看法。
(3分)
附【乙】文参考译文:
从前吴起外出,遇到了老友,就留他吃饭。
老友说:
“好,返程时再回来吃饭。
”吴起说:
“(我)等您一起吃饭。
”老友到了夜晚还没有来,吴起不吃等着他。
第二天早晨,(吴起)让人去找老友,老友来了,才同他一起吃饭。
吴起不吃饭而等老友,是怕自己说了话不算数啊。
他坚守信用到如此程度,这是能使军队信服的原因吧!
要使军队信服,(作为将领)不守信用是不行的。
(二)阅读下面的文章,回答下面的问题。
(13分)
坐在艾烟里的母亲
牧徐徐
出差正好路过老家,虽然已是晚上八点多了,我还是想来个“突然袭击”,回家看一眼母亲。
一起出来的同事把我送到村口,然后自己留在车里说:
“回来一次不容易,跟老妈妈多待一会,我睡在车里等你。
”我感激地向他点了点头,然后朝村里走去。
借着月光,我摸索着到了自家的屋前。
可刚到门口,便闻到一股呛人的烟味,我赶紧敲门,但却无人应答。
“不会是家里失火了吧?
”我连忙扒开门缝,眯上一只眼,朝里面看——屋内,灯光昏暗,而且有一股很浓的烟雾。
再仔细一看,浓烟之中竟然坐着一个在打盹的人,正是母亲。
在她的腿下面,放着一大堆“半燃半灭”的枯枝叶。
我一边使劲地摇晃着门,一边大声叫着“妈,妈……”母亲这才猛地惊醒了过来,连忙给我开门。
对于我的突然到来,母亲既惊又喜,“我,我,我在用艾叶熏腿……”母亲有些慌张地回应道。
“腿上的关节痛又犯了?
”我忙问道,“去年寄给您的进口止痛膏药,您不是说贴过很管用,腿早就不疼了吗?
”
“是管用,但天一冷不贴就又痛了。
”母亲吞吞吐吐地说,“我舍不得贴,多贵呀,十多元钱一张。
用艾叶熏一下,也能止痛的。
我听后生气地问:
“有什么舍不得的?
贴完,我再帮您买。
再说,您要是真想用艾叶灸,那也得去中药店里买制作好的艾条卷呀,哪能自己烧这么一大堆艾叶。
“药店里的艾条得花钱买。
”母亲反驳道,“钱得省着用。
“钱重要,还是命重要?
”我气愤地说,“这浓烟对身体有伤害不说,倘若失火了,可怎么办?
“不会的……”母亲虽然嘴上不服输,但能看出来她已经认识到自己做法的不妥。
艾叶枝是母亲在端午时从山上砍回来,然后晒干,以便在冬季关节痛时,点燃焚熏的……
清理完艾叶枝后,我来到村口,告诉同事让他先回去,并帮我请个假,“今晚我要住在老家,明天带母亲去医院……”
如果这次不是来了个“突然袭击”回家,我是怎么也不会知道母亲居然用这种方式来给自己治关节痛,她一直都在电话里骗我说,腿已经不痛了,让我安心工作……
一生勤俭节约,只为能把儿女们培养成人、成才,可等孩子们成才,远走高飞后,她还只愿待在乡下,并依然独自过着勤俭节约的生活,不愿让儿女们为她多花一分钱,为此甚至不怕坐在半燃半灭的枯枝叶中,任呛人的烟雾一点点侵蚀自己日益苍老的身体。
12.请用简洁的语言概括文章记叙了一件怎样的事情。
(2分)
13.选文的线索是什么?
14.文章朴素的语言里情感丰富。
请品味下面句中加点词语所蕴含的情感。
(2)“钱重要,还是命重要?
”我气愤地说。
15.假如把文题改为“说谎的母亲”好不好?
16.有读者认为,在文章结尾处加上一个精炼的语段,才能把文章表达得更全面。
如果你来加,你会写点什么?
(不超过30个字)(3分)
(三)阅读下面的文章,回答下列问题。
(16分)
啄木鸟精神
李青松
我是因为工作关系,一下喜欢上啄木鸟的。
因为工作,常见啄木鸟,它羽毛并不光艳,叫声也并不悦耳。
然而,(A)它有一双锐目,且嘴如凿,舌如钩,一看就是一副干大活儿的模样。
布封说:
“啄木鸟注定要做艰苦的工作,它不知道什么是散心和休息,即便过夜仍然还保持着白天艰苦工作的姿势。
”我甚至认为,在所有鸟类中,啄木鸟是最能吃苦的。
啄木鸟别称“森林医生”,雅号“志木”。
一片10公倾的森林,只要有一只啄木鸟天天巡护,就不用担心发生虫灾。
它“干活”有自己的章法:
不图热闹,不做表面文章,讨厌夸夸其谈,讨厌漂浮游离。
它对自身的要求是:
扎实、精准、深刻。
我曾请教一位动物学家“啄木鸟精神”,他说提炼“啄木鸟精神”那是文人的事情,他所知道的啄木鸟就是四个字:
凿洞捉虫。
他说,如果再加几个字的话,那就是:
生命不息,捉虫不止。
我虽然不是文人,但也试着对“啄木鸟精神”进行了提炼。
一曰除害——这是“啄木鸟精神”的本质。
森林“虫口”密度过大,会影响森林的健康。
兴林必须除害,大自然赋予啄木鸟重要的使命。
啄木鸟的锐目可以看到躲在树体内的害虫。
啄木鸟所吃的食物都是森林害虫,如蠹虫、毛虫、甲虫、天牛幼虫、螟蛾等。
(B)啄木鸟的喙强直而尖锐,像凿子一样,可以啄开树皮,并且能够凿洞,发出笃笃笃的响声,把树林内的害虫驱赶出来,擒之,食之。
害虫不出来也不要紧,它就把长长的舌头伸进洞中,利用舌头上面的黏液和长钩,把躲在深处的害虫粘住,钩出。
二曰敬业——这是“啄木鸟精神”的特征。
敬业就是专心致力于本职工作,兢兢业业尽职责。
每天清晨啄木鸟就开始奔忙,一天能敲击树千万次以上,吃掉1500多条害虫。
它在树干上螺旋式攀援搜寻害虫,往往把一整株树的害虫彻底消灭才转移到另一株树上。
遇到虫害严重的树,就会在这株树上连续工作几天,直到害虫全部消灭为止,从不敷衍,从不退缩,从不放弃。
三曰仁厚——这是“啄木鸟精神”的品格。
啄木鸟是鸟类中品德高尚的鸟,也是修养深厚的鸟。
(C)它本来可以选择更省力的方式捉虫,不必深凿树干,不必整日笃笃敲击就可觅到食物,填饱肚子。
然而,不,它绝不像麻雀那样糟蹋庄稼,偷食谷物,惹得农人生厌。
更不像杜鹃那样鸠占鹊巢,阴险奸诈,“损人利己”。
它终日捉虫,不占雕梁,“无干于人,惟志所欲”——但使千林蠹虫尽,腹馁又何妨。
四曰求是——这是“啄木鸟精神”的境界。
啄木鸟是发现问题的能手,又是解决问题的高手。
它每天的工作是繁重而复杂的,但它充满智慧。
笃笃笃!
(D)它像医生听诊那样通过树木的回声。
判断树体内有没有害虫。
它叩询,施计除虫。
某株树,表面看上去躯干伟巨,健硕强壮,而啄木鸟则判定,其内里早已虫螨丛生,甚至已经蛀定。
如果用来造船,船身必然断裂;
如果用来造屋,屋顶必然坍塌——那是多少触目惊心的悲剧景象!
啄木鸟则敢于对此“说不”。
罗曼·
罗兰说:
“生活中只有一种英雄主义,那就是在认清生活真相之后依然热爱生活。
”我想,具有“啄木鸟精神”的人应该也是这样。
17.文章首段中说“啄木鸟,羽毛并不光艳,叫声也并不悦耳。
然而,它有一双锐目,且嘴如凿,舌如钩,一看就是一副干大活儿的模样”。
这句话的作用是什么?
18.“布封说:
‘啄木鸟注定要做艰苦的工作,它不知道什么是散心和休息,即便过夜仍然还保持着白天艰苦工作的姿势。
’”文中引用法国著名博物学家、作家布封的话,有什么目的呢?
19.本文主体部分从四个方面述说了“啄木鸟精神”的主要内容,请你从中提炼出“啄木鸟精神”指的是:
、、、。
(每空限用2个字)(4分)
20.文中画横线的4个句子(A)(B)(C)(D)中没有运用比喻修辞方法的一项是()
A.(A) B.(B)
C.(C)D.(D)
21.请你谈谈对文章最后一段话的理解。
三、作文(50分)
22.人的成长需要丰富的物质养料,更需要丰厚的精神养料。
失败让我们坚强,批评让我们成熟,艰难让我们上进,感动让我们珍惜,阳光让我们温暖……
请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西,以“________也是一种养料”为题,写一篇500字以上的文章。
要求:
①将题目补充完整;
②文体自选,诗歌除外;
③不得套作抄袭;
④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。
作文略。
1.下列各组词语书写及加点字的注音完全正确的一项是(B)(3分)
2.下列句子中加点的成语使用不当的一项是(D)(3分)
(解析:
“随声附和”的意思是别人说什么,自己跟着说什么,形容没主见。
贬义词,用在这里不恰当。
3.下列各项中的标点符号使用有误的一项是(B)(3分)
B.“等”和“……”不能同时使用,删掉其一。
4.下列句子中,没有病句的一项是(B)(3分)
A项缺少主语,去掉“随着”或“让”;
C项语序错误,改为“深受读者喜爱”;
D项句式杂糅,去掉“的原因”。
5.下列句子排序最恰当的一项是(C)(3分)
(1)海日生残夜,江春入旧年。
(2)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
夕阳西下,断肠人在天涯。
学而不思则罔,思而不学则殆。
7.名著阅读。
(1)沙僧也叫沙悟净,原为天宫中的卷帘大将,被贬下界,在流沙河为妖,后保唐僧取经,得成正果,封为金身罗汉。
有两次。
一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时,唐僧埋怨悟空残害生灵,悟空看不惯,逃回花果山,在观音菩萨的帮助下,又重新返回唐僧身边,菩萨赠唐僧紧箍咒;
二是孙悟空三打白骨精,唐僧埋怨悟空乱杀无辜,一气之下,孙悟空返回花果山,后唐僧宝象国遇难,猪八戒用激将法将其请出。
①要有选择性地读书;
②读书时要根据自己的需求精读和略读相结合;
③读书时可以作摘要或写读书笔记。
示例1:
我认为传统阅读好。
因为:
传统阅读可以让你触摸书本,感受书香,可以细细咀嚼品味,不伤眼睛,所以我认为传统阅读好。
示例2:
我认为网上阅读好。
网上信息量大,查阅方便快捷,生动形象直观,所以我认为网上阅读好。
如:
书籍是人类进步的阶梯。
(高尔基)
读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。
(歌德)(只要是激励人读书的名言或者学生自创的也可,学生自创的话语要凝练,不必写出作者同,共2分)
9.下列句子朗读停顿正确的一项是(C)(2分)
(1)陈太丘与友期行 约定
(2)相委而去 舍弃
(3)方与之食 才
(4)恐其自食其言也 害怕,担心
正午已过(朋友)还没来,太丘不再等候,自己先走了,太丘走后朋友才到。
以前吴起外出,遇到老朋友便留老朋友吃饭。
示例:
守信,是为人之道。
守信之人,可使三军信服;
不守信之人,则连七岁小儿都瞧不起他。
“我”出差路过老家,趁着夜晚来到家里时,看到因腿上的关节痛而又舍不得贴膏药的母亲,正在用燃烧的艾叶熏腿,百感交集。
回家的见闻和感受为线索。
(1)对于我的突然到来,母亲既惊又喜,“我,我,我在用艾叶熏腿……”母亲有些慌张地回应道。
表明了母亲见到“我”时既惊喜万分,又生怕被“我”责备的矛盾心理。
表明“我”对母亲为了省钱而不顾身体的痛惜与埋怨之情。
不好;
原题“坐在艾烟里的妈妈”不仅形象地点明了文章的写作内容,奠定了文章的感情基调,而且突出了文章的主题。
而“说谎的母亲”虽然也切合题意,但呆板直露,缺少韵味,所以还
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年 人教版 初一 语文 上册 期末 考试题 答案