金融管理与实务专业申请表831Word格式.docx
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4.本表内容应真实、准确。
专业代码
专业名称
金融管理与实务
修业年限
3
所在院系名称
学校举办高职高专
教育的年份
现有高职高专专业(个)
学校招生面向
高中毕业生
本校已设的相近高职高专专业及开设年份
拟首次招生时间
及招生数
五年内计划
发展规模
校学术委员会
意见
(主任签字)
年月日
学校审批
(盖章)
注:
专业代码按教育部公布的填写,新的目录外专业请填写建议代码。
2.申请增设专业的理由和基础
一、申请增设专业的主要理由
“中原区经济建设”是河南省委省政府2010年11月提出并写入了河南省“十二五”规划,目的在于“全面推进中原区经济建设,加快中原崛起、河南振兴”。
2011年1月,中原经济区被国务院正式纳入《全国主体功能区规划》,至此,“中原经济区建设”上升到国家战略的层面。
2012年11月17日,国务院正式批复了《中原经济区规划》。
要推进“中原区经济建设”的发展必须发挥金融的力量。
金融是现代经济的核心,是经济发展的润滑济和重要动力,是未来经济的制高点。
经济的高速发展离不开强大高效的金融支持。
河南省于2007年颁布了《郑州区域性金融中心建设规划纲要》,本纲要旨在拓展郑州城市功能,增强郑州城市竞争力、集聚力和辐射力,从而促进中原经济区的快速发展。
而促进金融业的发展,金融人才的培养是不可缺少的。
目前,全省金融从业人员已达23万人,对河南经济社会发展起到了重要促进作用。
但我省金融人才发展整体水平与经济发达省份相比仍有差距,存在总量不足、结构不优、高端金融人才特别是领军人才匮乏等问题。
根据河南省人才工作领导小组2012年发布的《河南省金融人才发展中长期规划(2011-2020年)》中的目标,我省到2020年,金融从业人员2015年达到32万人,2020年达到40万人。
为了促进中原经济区的发展,满足金融人才的需求,我院申请增设金融管理与实务专业。
二、专业筹建情况
我院现在有与金融管理与实务相近或相关的专业2个:
会计算化专业与会计电专业。
其中,会计电算化专业2004年开始招生,会计专业2012年开始招生。
我院会计电算化专业的毕业生部分就业于银行,这些毕业生能够到金融单位-银行就业,这与我院雄厚的师资力量是分不开的。
我院的图书馆现在已经馆藏了部分金融学相关的图书,如:
金融学、投资学、保险等相关书籍和期刊,而且这些书的数量和种类还在不断的扩大。
学院目前具备金融学专业所必须的实训室。
如会计模拟实训室可以进行金融学的点钞实训;
沙盘实训室可以完成证券模拟实训;
商务谈判实训室可以进行保险职场实训等。
而且,这些实训室的规模还在不断的扩大机完善当中。
三、学校专业发展规划
经过未来五年的发展,金融管理与实务专业拟进一步扩大办学规模、完善教学体系、丰富办学形式、增强办学能力、提高办学质量、扩大办学影响力。
具体目标如下:
1、进一步发展金融管理与实务专业,使金融管理与实务专业年招生达300人。
2、关注行业发展、就业市场需求,加强学生实操、研究、创新能力,提高学生就业的竞争优势。
3、多渠道培养、聘任、引进专业教师,分批选送专业基础课、专业课教师到有关企业培训学习,建设“双师型”教师队伍。
4、加快实践教学基地建设。
加大学生的实践环节教学,丰富学生的校外实习知识;
5、引导学生多考证,争取五年内实现职业资格证书与学历证书双挂钩。
四、人才需求预测
金融是经济学的王冠,是银行家的摇篮。
金融是投资的圣地,是就业的门槛。
我省除了国有商业银行外,还相继成立了大大小小的数家股份制的商业银行。
这些银行的成立,给我省金融市场注入新的活力,但同时也给我省金融市场增加了新的风险。
特别是在目前全世界面临严重的金融危机,并且波及到中国的经济发展的形势下,迫切需要一大批具备各方面综合素质的金融人才。
在“中原经济区”背景下,我省不仅迫切需要金融人才,而且金融人才的需求存在很大的缺口。
一方面,加强“中原经济区”建设,必须发挥金融业在促进经济增长中的作用;
另一方面,我省的金融人才从2012年的23万要提升到2015年的32万,金融人才缺口达到11万;
而2015至2020年我省的金融人才的缺口为18万。
所以金融人才的未来需求是很大。
我省不仅对金融人才的需求大,而且也很注重金融人才的专业技能提升。
根据河南省人才工作领导小组发布的《河南省金融人才发展中长期规划(2011-2020年)》,我省到2020年,培养银行业领军人才25名,保险业领军人才10名,证券期货业领军人才15名,基金业领军人才10名,信托、担保、典当、拍卖业及新兴金融业领军人才20名。
以领军人才为核心,建设一批金融创新创业团队。
这对金融管理与实务专业的学生后继的专业提升提供了机会。
申请目录外专业只填写表7,可不再填写此表。
3.申请增设专业人才培养方案
一、培养目标
金融管理与实务专业的培养目标定位于培养拥护中国共产党的领导,适应经济建设需要,立足本省,立足金融,面向基层,面向各商业银行、保险公司、证券公司及其它金融机构的一线岗位,从事银行综合柜操作、保险代理及营销、证券交易操作等基层金融服务工作,具有较高素质的综合应用型人才。
本专业特别注重职业技能的培养,学生科参加银行从业资格、证券从业资格、保险代理资格等培训,考试合格可取得国家颁发的相应职业资格证书。
二、基本要求
1、素质要求
(1)热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,具有坚定正确的政治方向;
了解并掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”的重要思想;
具有正确的世界观、人生观和价值观,具有社会主义民主与法制观念和良好的思想品德、社会公德、职业道德。
(2)具有较强的现场管理和组织能力,具有分析和解决问题的能力,具有获取信息的能力和创新能力;
(3)受到人文精神、科学精神的熏陶,具有健康的体魄,文明的行为习惯,良好的心理素质,健全的人格和正确的审美观念。
(4)具备较好的人际沟通和交往能力、团队合作精神,爱岗敬业,遵纪守法,团结协作,具有良好的职业道德;
(5)具有具备积极的开拓精神和独立工作的能力。
2、专业能力及知识结构
(1)扎实广泛的金融基础知识
职业能力目标:
对货币、信用、利率、金融机构、金融市场、国际金融、金融宏观调控、金融创新等基本范畴、内在关系及其运动规律有较系统的掌握,以便为学生将来在金融机构从事相关工作以及个人投资理财奠定扎实的理论基础。
(2)较好的金融从业职业道德
工作认真细心、积极主动、责任心强、为人正直、细心;
良好的团队协作精神、敬业精神;
良好的沟通能力与服务意识;
遵纪守法意识强。
(3)较好的银行综合柜岗位技能
能与客户进行良好的沟通;
能够严格执行钱箱等相关交接制度;
能够熟练进行文字录入;
能够熟练录入传票(数字键盘录入);
能够掌握现金收付的基本原则、执行现金管理条例;
能熟练清点各种钞票;
能准确鉴别假币,能按制度规定没收假币;
能严格执行银行印章管理规定;
掌握凭证填写的基本规范;
能审核凭证要素的真实性与合规性;
能审查客户证件的真实性。
(4)较好的保险代理及营销岗位技能
能够根据不同的保险消费对象进行分析,制定相应的销售对策;
具备独立处理简单理赔案件的能力;
具有诚信、专业的职业素质。
(5)较好的证券交易操作岗位技能
熟悉证券交易流程,熟悉经纪业务;
能够用行情软件进行简单的分析和看盘;
掌握基本面分析的方法与步骤,应用基本面分析来分析股票;
掌握技术分析方法,应用技术分析方法进行投资;
掌握选择证券买卖时间的基本方法。
3、方法能力
(1)制定工作计划的能力;
(2)解决实际问题的能力;
(3)独立学习新技术的能力;
(4)评估与总结工作结果的能力。
4、可考取的资格证书
(1)高等学校英语应用能力考试B级及以上证书(金融英语证书);
(2)银行业从业人员资格认证书;
(3)证券业从业人员资格认证;
(4)保险业从业人员资格认证;
(5)会计从业资格证书;
(6)金融理财师资格证书;
5、就业岗位要求
本专业毕业生面向的职业岗位群主要有:
银行对公业务与个人业务的各项临柜业务操作岗位、银行卡与授信业务客户经理岗位;
证券经纪人、保险代理等岗位。
初始岗位:
银行客户经理、证券经纪人、保险代理等岗位。
升迁岗位:
银行各基层营业机构业务柜负责人、主办会计、基层网点负责人等岗位。
三、修业年限
四、主要课程及实践环节
(一)公共基础课
政治、体育、英语、计算机基础。
(二)专业及专业基础课
金融学基础、经济学基础、会计基础、经济法基础、银行基本技能、商业银行授信业务、商业银行综合柜台业务、银行会计实务、金融营销技能、证券投资实务、保险理论与实务、个人理财业务等专业课程。
其中主干课程有货银行基本技能、商业银行授信业务、商业银行综合柜台业务、银行会计实务、金融营销技能。
(三)实践课
(1)综合实训
要求开设实训的课程有:
会计模拟实训、证券业务模拟实训及职业技能等级考证实训等。
(2)随堂实训
本专业随堂实训教学包括:
点钞实训、金融案例分析实训等。
(3)毕业顶岗实习
多渠道组织学生到证券公司、保险公司顶岗实习。
(4)毕业设计
结合所学专业知识完成5000字以上毕业设计。
五、教学计划表
(见下表)
金融管理与实务教学计划表
课程
类型
序号
名称
学时与学分
学年、学期、周数、学时
备注
学分
总
学时
理论学时
实践学时
第一学年
第二学年
第三学年
1
2
4
5
6
19
通识课
公共课
军事理论与军事训练
56
2w
入学教育及专业教育
28
1w
思想品德修养与
法律基础
60
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
72
64
8
形势与政策
80
※
体育
112
2*8w
7
英语
120
大学生职业发展与就业指导
40
22
18
2*5
9
计算机应用基础
90
30
10
大学生人文素质修养(必修)
44
16
11
大学生心理健康与发展*
12
大学生人文素质修养*
专业课
基
础
课
金融学基础
会计基础
微观经济学
宏观经济学
经济法基础
会计电算化
专业核心课
银行基本技能
商业银行授信业务
商业银行综合柜台业务
银行实务
金融营销技能
国际金融实务
专业拓展课
方向课
证券投资实务
保险理论与实务
个人理财业务
选修课
银行服务礼仪
网络金融
财经应用文
38
投资学
合计
110
2082
1442
532
4.教师基本情况表
姓名
性别
年龄
专业技术职务
第一学历毕业学校、专业、学位
最后学历毕业学校、专业、学位
现从事
专业
拟任课程
专职
/
兼职
5.主要课程开设情况一览表
课程名称
总学时
周学时
授课教师
授课学期
经济学基础(微观、宏观)
1、2
银行会计实务
13
15
17
20
6.办学条件情况表
开办经费
300万
申报专业副高及以上职称(在岗)人数
其中该专业
专职在岗人数
其中校内
兼职人数
其中校外兼职人数
可用于新专业的
教学图书(万册)
可用于该专业的
教学实验设备
(千元以上)
(台/件)
总价值
(万元)
序
号
主要教学设备名称(限20项)
型号
规格
台(件)
购入时间
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。
7.申请增设目录外专业的论证报告
应包括拟设专业必要性和可行性分析、人才需求分析、国内外相关或相近专业比较分析;
专业培养目标、业务范围(主要指知识、能力、素质结构)、专业办学条件及其它需要说明的问题和情况。
(论证人员签名,并标明单位、专业领域、行政和专业职务)
年月日
8.医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见
(应出具省卫生部门、公安部门对增设专业意见的公函并加盖公章)
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 金融 管理 实务 专业 申请表 831