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3、(2017年广东湛江)图X5-25-1是实验室常用的仪器:
图X5-25-1
请回答以下的问题:
(1)可直接加热的有⑥(填序号)。
(2)仪器③和⑤的名称分别是酒精灯、烧杯。
(3)蒸发时除了用到③和⑧号仪器外,还要用到带有铁圈的铁架台和蒸发皿(填仪器名称)。
(4)用仪器①能否量取8.68mL溶液否(填“能”或“否”)。
考点2实验基本操作
4、(2017年江苏无锡)以下实验操作正确的选项是(B)
5、(2017年福建福州)粗盐提纯实验的部分操作如下图所示,其中错误的选项是(C)
6、(2017年安徽)以下实验操作正确的选项是(A)
7、(2017年安徽巢湖)以下图示实验操作中,错误的选项是(D)
8、(2017年山东济南)化学实验是进行科学探究的重要途径,以下实验操作中,符合规范的是(D)
A、用燃着的酒精灯引燃另一只酒精
B、直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻浓盐酸的气味
C、用手拿着试管放在酒精灯上加热
D、在点燃氢气之前先检验氢气的纯度
9、(2017年江苏苏州)以下有关玻璃棒在“粗盐提纯”实验中,操作错误的选项是(A)
A、捣碎研细B、搅拌溶解
C、引流浊液D、搅拌防溅
10、(2017年广东)下图中的实验方法或操作正确的选项是(D)
11、(2017年江苏苏州)以下实验操作错误的选项是(C)
12、(2017年山东滨州)以下实验数据合理的是(A)
A、用pH试纸测得某地雨水的pH为5
B、用10mL量筒量取了6.53mL水
C、用20g氯化钠和100g水配制的120g食盐水,其溶质质量分数为20%
D、用托盘天平称得某纯碱样品的质量为10.57g
初中阶段各实验用品的精确度分别为:
量筒0.1mL、托盘天平0.1g、pH试纸测定值为整数。
13、(2017年山西)化学实验操作直接影响实验的结果和人身安全。
以下说法正确的选项是(D)
A、用100mL的量筒量取8.55mL的水
B、稀释浓硫酸时将水沿器壁慢慢注入浓硫酸中,并不断搅拌
C、为了节约药品,用剩的药品应当放回原试剂瓶
D、配制100g10%的氯化钠溶液的主要步骤是:
计算、称量、溶解、装瓶贴标签
14、用氯化钠固体配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液。
以下仪器中必须用到的是(B)
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
A.②④⑥⑦B、①④⑤⑥
C、①③⑤⑦D、①②④⑦
15、某同学用托盘天平称量5.1g(1g以下用游码)药品,称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了,该同学实际称得药品的质量为(D)
A、5.3gB、5.1gC、5.0gD、4.9g
砝码与药品放反了,实际称得药品的质量应是砝码-游码=5g-0.1g=4.9g。
16、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究。
(1)请从图X5-25-2图示常见仪器中,选择恰当的字母序号填空。
图X5-25-2
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是I(填字母,下同)。
②镁条燃烧时,用来夹持镁条的仪器是A。
③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是D。
④取用粉末状固体药品用到的仪器是G。
⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是B。
⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是C、I。
(2)实验操作要规范化。
以下操作中,正确的选项是AC(填序号)。
A、点燃氢气、一氧化碳、甲烷等可燃性气体前,先检验气体纯度
B、用pH试纸测定溶液酸碱度时,先将pH试纸润湿,然后再测定
C、稀释浓硫酸,将浓硫酸沿杯壁慢慢倒入盛水的烧杯中,并搅拌
D、用量筒量取一定量的液体时,仰视或俯视读数
(3)做化学实验要养成良好的整理习惯。
假设某同学在实验结束后,将仪器按图X5-25-3所示放置,其中正确的一项为哪一项C(填序号)。
图X5-25-3
第26讲常见气体的制取
1.实验室制备干燥的氧气的收集方法(C)
A、向下排空气法B、排水法
C、向上排空气法D、排饱和食盐水法
2、实验室用二氧化锰催化过氧化氢制备少量氧气,不需要用到的仪器是(D)
A、导气管B、集气瓶
C、长颈漏斗D、酒精灯
3、以下关于二氧化碳的实验室制法的说法正确的选项是(C)
A、可以用稀硫酸代替稀盐酸
B、实验室常用排水法收集二氧化碳
C、实验室常用饱和碳酸氢钠溶液除去二氧化碳中混有的HCl
D、收集好的二氧化碳应倒放在实验桌上
4、以下关于分解过氧化氢制氧气的实验操作顺序正确的选项是(D)
①加入二氧化锰粉末②向长颈漏斗中加入过氧化氢③检查装置气密性④收集⑤按要求连接好实验装置
A、⑤①②③④B、⑤①③②④
C、③⑤①②④D、⑤③①②④
5、利用下图所示装置,能完成实验室制取气体的是(C)
A、用①③制取氧气
B、用②③制取二氧化碳
C、用②④制取氧气
D、用①⑤制取二氧化碳
6、以下气体的检验不正确的选项是(C)
A、二氧化碳的验满方法是将燃着的木条伸到集气瓶口
B、二氧化碳的检验是将气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊
C、检验氧气是将燃着的木条伸到集气瓶里
D、检验氨气是用湿润的红色石蕊试纸
7、实验室用以下装置制取几种气体:
按要求回答以下问题:
(1)写出图中标有①、②的仪器名称酒精灯、量筒。
(2)某同学选用B和D两种装置,那么他是否能制取并测量氢气的体积?
是(填“是”或“否”)。
(3)实验室用A和C装置可制取氧气,请写出氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气的化学方程式:
。
8、右图是实验室制取气体的常见装置,请回答以下问题。
(1)仪器a的名称是集气瓶。
(2)假设用高锰酸钾制氧气,不能(填“能”或“不能”)选用该装置。
(3)现有药品:
①稀硫酸,②稀盐酸,③大理石。
假设用该装置制取CO2,选用的药品是②③(填序号),反应的化学方程式是CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑。
(4)写出鉴别氧气和二氧化碳的一种方法:
将带火星的木条插入待鉴别气体中,能使带火星的木条复燃的是氧气,不能使木条复燃的是二氧化碳。
考点常见气体的制备
1、(2017年江苏苏州)以下有关“固液反应,不需加热”的气体发生装置合理的是(D)
2、(2017年四川南充)以下有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是(A)
A、干冰用于人工降雨
B、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变为蓝色
C、用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D、将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳
能使燃着的木条熄灭的气体不一定是CO2,还可能是N2。
3、(2017年山东临沂)使用图X5-26-1的装置可以进行以下实验中的(D)
图X5-26-1
A、锌与稀硫酸制取、收集氢气
B、KClO3与MnO2制取、收集氧气
C、KMnO4制取、收集氧气
D、过氧化氢溶液与MnO2制取、收集氧气
4、(2017年江苏苏州)以下有关盛放某些气体的集气瓶,其摆放情况正确的选项是(B)
摆放盛满气体的集气瓶时,注意密度比空气大的正放,密度比空气小的倒放。
这里SO2、CO2、O2的密度比空气大,应正放;
H2的密度比空气小,应倒放。
A项中没有用盖玻片盖住瓶口,故只有B摆放正确。
5、(2017年湖北鄂州)图X5-26-2是实验室常用的实验装置,请回答以下问题。
图X5-26-2
(1)写出仪器a的名称锥形瓶。
(2)用上述装置组装实验室制取和收集二氧化碳的一组仪器组合是A和D或A和F(填装置代号)。
假设用F进行排空气法收集氢气,那么气体应从c(填“b”或“c”)口进入。
(3)假设某同学用C装置收集一瓶较纯净氧气,当观察到气泡连续均匀地逸出时开始收集。
6、(2017年福建龙岩)某兴趣小组利用以下装置进行O2、CO2实验室制法和有关性质的探究。
图X5-26-3
(1)写出以下编号仪器的名称:
①烧杯,②锥形瓶。
(2)甲同学用稀盐酸和大理石在B装置中反应,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红(填现象)
(3)乙同学要用KMnO4固体来制取O2,应选用图5-26-4中的A(填编号)装置,该反应的化学方程式是2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;
甲同学还对收集到的气体进行检验,请写出操作与现象将带火星的木条伸入集气瓶中,观察到木条复燃。
7、(2017年江苏无锡)某研究性学习小组利用以下装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空。
图X5-26-4
(1)写出图中仪器a、b的名称:
a试管,b集气瓶。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑。
应选择的气体发生装置是B,气体收集装置是D。
(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是
,应选择的发生装置是A,假设用盛满水的F装置收集氧气,应从导管②(填“①”或“②”)通入。
(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,那么实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是AC或AE。
8、如图X5-26-5所示的实验装置制取二氧化碳一般有以下几个步骤,其中正确的操作顺序是(C)
图X5-26-5
①向长颈漏斗中注入稀盐酸②向锥形瓶中放入几小块石灰石③按要求组装好仪器④检查装置的气密性⑤收集气体
A、①②③④⑤B、④③①②⑤
C、③④②①⑤D、③④①②⑤
操作顺序的几个注意点:
组装装置一定在检查气密性前,检查气密性一般在加药品前,分解氯酸钾或者高锰酸钾制氧气要先撤导管再撤酒精灯,H2或CO还原氧化铜要先通气后点灯,完毕后要先熄灯后停气等。
9、用推拉注射器活塞的方法可以检查如图X5-26-6所示装置的气密性。
当缓慢拉动活塞时,如果装置气密性良好,那么能观察到的现象是(D)
图X5-26-6
A、注射器内有液体
B、瓶中液面明显上升
C、长颈漏斗内液面上升
D、长颈漏斗下端管口产生气泡
10、实验室部分仪器或装置如图X5-26-7所示,请回答以下问题:
图X5-26-7
(1)假设要组装一套二氧化碳的发生装置,可选择图中的ABCD(填仪器下方的字母,下同),收集装置可选用图中的F,检验二氧化碳是否收集满的方法是将燃着的木条放到集气瓶口,假设木条熄灭,证明气体已收集满。
图X5-26-8
用该发生装置还可以制取的气体是O2(填一种)。
(2)假设用高锰酸钾制取氧气,除需增加酒精灯外,还需要的实验用品是一团棉花,写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式:
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑,用图X5-26-8所示装置收集氧气,氧气应从a(填“a”或“b”)端通入。
11、某同学模仿物理课上学到的“串联电路”,设计了如图X5-26-9所示气体制取与性质验证的组合实验。
打开A中分液漏斗活塞后,A瓶内出现大量气泡,B中白磷燃烧,C中液面下降,稀盐酸逐渐进入D中。
请回答以下问题:
图X5-26-9
(1)A中发生反应的化学方程式为2H2O2
2H2O+O2↑。
(2)B中白磷能够燃烧的原因是温度达到白磷着火点,且与氧气接触,假设B装置中盛的是冷水,白磷不燃烧(填“燃烧”或“不燃烧”),由此可得可燃物燃烧的条件是温度达到着火点,与氧气接触。
(3)E中的实验现象是紫色石蕊变红。
(4)用F装置收集气体的依据是二氧化碳密度比空气大,验满的方法是将燃着的木条伸到集气瓶口,假设木条立即熄灭,说明已满。
12、(2017年广东模拟)如图X5-26-10所示,请根据以下装置,回答以下问题:
图X5-26-10
(1)写出标号①②的仪器名称:
①长颈漏斗,②水槽。
(2)实验室制取CO2的反应方程式为CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑;
检验收集的气体是否是二氧化碳的原理是CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O(用方程式表示)。
(3)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。
正确操作的先后顺序是b、c、d、a(填序号)。
A、烘干B、溶解C、过滤D、洗涤
(4)在实验室制取CO2的实验装置中,F装置相对于B装置具有的优点是可以随时控制反应的发生和停止(或使反应可以随开随停)。
(5)实验室通过多种反应可以得到NH3(极易溶于水,密度比空气小),例如:
2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
CaCl2+2NH3↑+2H2O。
你将选择上图中的E作为实验室收集NH3的装置。
图X5-26-11是收集NH3并对尾气进行处理的装置(浓硫酸可以与NH3反应生成硫酸铵),请根据图示把装置画完整。
图X5-26-11
图中漏斗倒放的作用是防止倒吸。
第27讲气体的检验及鉴别
1、以下物质的鉴别方法错误的选项是(C)
A、用燃着的木条鉴别N2和O2
B、用CO2鉴别烧碱溶液和澄清石灰水
C、用点燃法鉴别H2和CO
D、用酚酞试液鉴别HCl和NH3
2、鉴别CO、O2、CO2的简便方法是(C)
A、测定它们是否有毒
B、闻气味
C、用一根燃着的木条
D、用澄清的石灰水
燃着的木条能将CO引燃,能看到淡蓝色火焰,O2能使燃着的木条燃烧更旺,CO2能使燃着的木条熄灭。
3、欲除去二氧化碳中少量的一氧化碳,最好的方法是(B)
A、使混合气体在空气中点燃B、使混合气体通过灼热的氧化铜
C、使混合气体通过澄清石灰水D、使混合气体通过紫色石蕊试液
4、实验室假设以盐酸和锌为原料,为得到纯净、干燥的H2,可将制出的气体依次通过(B)
A、浓H2SO4、NaOH溶液
B、NaOH溶液、浓H2SO4
C、无水CuSO4、Na2CO3溶液
D、固体NaOH
5、假设N2中混有少量的H2、CO2和水蒸气,欲将这些杂质完全除去,要用以下操作:
①通过浓硫酸;
②通过灼热的氧化铜;
③通过NaOH溶液;
④通过浓盐酸。
以下操作组合,最好的是(B)
A、①③④B、③②①C、③①④D、④②③
6、某气体可能由H2、HCl、CO2、H2O、CO中的一种或几种组成,为确定其成分,进行如下实验。
气体通过有关装置时所观察到的现象如下:
装置
编号ABCDE
试剂AgNO3
溶液澄清
石灰水CuO
粉末澄清
石灰水无水
CuSO4
现象无明显
变化变浑浊变红色无明显
变化变蓝色
试推断:
(1)该气体中一定没有HCl、CO。
(2)该气体中一定含有H2、CO2。
(3)该气体中可能含有H2O。
(4)写出C装置中发生反应的化学方程式:
H2+CuO
Cu+H2O。
考点1常见气体的检验及鉴别
1、(2017年山东聊城)集气瓶中装满某气体,可能是以下气体中的某一种:
①二氧化碳;
②氧气;
③空气;
④氮气。
将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,那么该瓶气体可能是(C)
A、①或②B、②或③C、①或④D、③或④
2、某气体有氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成,点燃该气体后,在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯,烧杯内壁出现水雾,把烧杯倒过来,注入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,以下推断不正确的选项是(B)
A、可能三种气体都存在
B、可能只有氢气
C、可能是甲烷和一氧化碳的混合气体
D、可能只有甲烷
3、(2017年吉林长春)如图X5-27-1,在实验台上放置两瓶气体,集气瓶A盛有CO2、O2、H2中的一种,集气瓶B盛有这三种气体中的另一种。
小刚和小强想对瓶中气体进行探究。
图X5-27-1
(1)他们由放置方法判断,A瓶中的气体是H2。
(2)小刚和小强分别设计如下探究方案,都能确定B瓶气体是余下两种气体中的哪一种。
①小刚的方案:
将带火星的木条伸入B瓶中,观察现象。
按小刚的方案实验时,假设木条复燃,那么B瓶中的气体是O2。
②小强的方案:
将一种碱溶液倒入B瓶中,振荡,观察溶液是否发生明显变化。
小强所选的碱溶液是Ca(OH)2。
考点2常见气体的净化
4、(2017年江苏镇江)以下几种气体可用图X5-27-2所示装置干燥、收集的正确组合是(D)
图X5-27-2
①H2②O2③CO2④SO2⑤CH4⑥NH3
A、①②③B、②③⑤C、③④⑥D、①⑤⑥
干燥剂是碱性的,可排除CO2、SO2,H2、CH4、NH3都可用向下排空气法收集,故D正确。
5、(2017年四川雅安节选)如图X5-27-3是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多功能装置。
图X5-27-3
(1)假设用于制氢气,且产生的气体中不含酸性杂质气体,那么试剂X常用稀硫酸,用乙装置收集氢气,A应与C(填“B”或“C”)相连。
(2)假设X是稀盐酸,Y是石灰石,用甲、乙两装置可组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置。
假设乙中放入饱和NaHCO3溶液,那么该溶液的作用是除去氯化氢气体;
假设乙中放入浓硫酸,那么浓硫酸的作用是干燥CO2。
考点3气体成分的探究
6、(2017年浙江湖州)某同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的,里面充有气体,他进行了如下探究:
(1)他提出的问题是袋内是什么气体(回答合理即可)?
(2)其他同学一致认为该实验方案是不合理的,正确的实验方案是:
将收集的气体通入澄清石灰水(回答合理即可),观察现象。
7、(2017年湖北荆门)某小型火力发电厂(以煤为燃料)排放大量的废气,对周围的空气产生了严重污染,并导致当地常降酸雨。
为探究废气的成分,实验中学化学课外活动小组的同学将收集来的气体样品用如图X5-27-4所示装置进行实验。
装置的连接顺序是丙→甲→乙,且其中的药品均足量。
图X5-27-4
【猜想与假设】A同学认为:
废气中一定含有CO2;
B同学认为:
废气中可能含有CO;
C同学认为:
废气中可能含有SO2;
D同学认为:
废气中一定不含有N2。
你认为其中不合理的是D(填写同学代号)。
【交流与评价】经过讨论,大家一致认为:
电厂的燃煤中含有较多的硫元素和氮元素。
理由是因当地常降酸雨,可能是由于空气中含有较多的SO2、NO2所致,故可推知煤中可能含有较多的硫元素和氮元素(其他合理表达均可)。
【活动探究】在用上述装置进行的实验中,B同学的观点得到证实:
废气中确实含有CO。
那么丙装置的作用是除去废气中的CO2、SO2等气体(或防止CO2、SO2等气体对实验的干扰),装置甲的玻璃管中发生反应的化学方程式为3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2。
只要是以空气为助燃气体,那么废气中必含大量的氮气。
要证明废气中含有CO,通过灼热氧化铁后检验气体产物,这就需要在通过灼热氧化铁前排除干扰,需要注意的是SO2也能使澄清石灰水变浑浊,所以也是干扰物质。
8、现有CO、CO2混合气体,小芳同学按如下顺序进行操作(图X5-27-5所示装置中a是弹簧夹,b是分液漏斗活塞):
①关b开a;
②通入混合气体;
③收集气体;
④关a开b;
⑤收集气体。
通过上述操作小芳(C)
图X5-27-5
A、只收集到CO气体
B、只收集到CO2气体
C、先收集到CO气体,后收集到CO2气体
D、先收集到CO2气体,后收集到CO气体
关b开a,混合气体进入氢氧化钠溶液,CO2气体被吸收,先收集到的是CO气体;
关a开b稀盐酸与生成的碳酸钠反应又生成了CO2气体,所以后收集到CO2气体。
9、欲除去一氧化碳中混有的少量水蒸气、氧气、二氧化碳气体,应将混合气体依次通过(B)
A、干燥剂、灼热铜网、足量石灰水
B、灼热的铜网、足量石灰水、干燥剂
C、干燥剂、足量石灰水、灼热的铜网
D、灼热的铜网、干燥剂、足量石灰水
10、某无色气体中可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳中的一种或几种,将混合气体依次通过①浓硫酸、②灼热的氧化铜、③无水硫酸铜、④澄清石灰水,观察到的现象依次是:
①无变化、②变成光亮的红色、③变蓝色、④变浑浊。
据此推断该无色气体的成分可能是①H2和CO;
②H2和CO2;
③H2、CO和CO2。
11、(2017年四川乐山)水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分?
某化学兴趣小组在老师的指导下,对此进行了实验探究。
【提出猜想】Ⅰ.该混合气体只含有一氧化碳、氢气;
Ⅱ.该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气;
Ⅲ.该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气;
Ⅳ.该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气。
【查阅资料】a.无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。
B、碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。
C、浓硫酸具有强烈的吸水性,常用作某些气体的干燥剂。
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如图X5-27-6所示装置,并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。
图X5-27-6
(1)装置A中无水硫酸铜变蓝,装置B中澄清石灰水变浑浊,由此得出的结论为混合气体中有水蒸气和二氧化碳。
B中变化的化学方程式为Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O。
(2)装置C中的药品为NaOH溶液。
(3)E中氧化铜变红,F中无水硫酸铜变蓝,G中澄清石灰水变浑浊,以上观象说明混合气体中还存在的气体是氢气和一氧化碳,E中的变化说明氧化铜具有氧化性。
【实验结论】猜想Ⅱ正确。
【实验反思】
经过讨论,同学们将图X5-27-6中装置C~H进行了简化,只用图X5-27-7所示装置并自选必要试剂就能完成探究。
其中,干燥管中碱石灰的作用为除去混合气体中的水蒸气和二氧化碳,烧杯上能观察到的现
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- 中考 化学 练习 精品 资料 25 27