高考生物复习生物与环境三十三93生态系统的结构课时提升作业.docx

高考生物复习生物与环境三十三93生态系统的结构课时提升作业.docx

《高考生物复习生物与环境三十三93生态系统的结构课时提升作业.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物复习生物与环境三十三93生态系统的结构课时提升作业.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高考生物复习生物与环境三十三93生态系统的结构课时提升作业

生态系统的结构

（40分钟

　100分）

一、选择题（共12小题，每小题5分，共60分）

1.（2016·海南高考）在某一生态系统的下列组分中，能将太阳能转变为化学能的是　（　　）

A.田螺　B.小球藻　C.大肠杆菌　D.草鱼

【解析】选B。

本题主要考查生产者的功能。

田螺和草鱼是消费者，靠现成的有机物为生；大肠杆菌是分解者，营腐生生活；小球藻是生产者，通过进行光合作用将太阳能转变为化学能。

2.（2017·邯郸模拟）深海热泉生态系统中存在硫细菌，该细菌能利用氧化硫化物释放的能量将二氧化碳合成有机物。

生活在热泉附近的生物，直接或间接地以硫细菌为食。

下列相关叙述正确的是　世纪金榜导学号77982443（　　）

A.硫细菌是生产者，处于食物链最高营养级

B.直接或间接以硫细菌为食的生物都属于分解者

C.能量能随着硫元素的循环而被生态系统循环利用

D.该生态系统具有物质循环、能量流动和信息传递的功能

【解析】选D。

硫细菌是生产者，处于食物链最低营养级，A错误；硫细菌是生产者，因此直接或间接以硫细菌为食的生物都属于消费者，B错误；能量流动的特点是单向流动、逐级递减，C错误；该生态系统具有物质循环、能量流动和信息传递的功能，D正确。

【加固训练】

（2016·潍坊模拟）下列有关生态系统结构的说法，正确的是（　　）

A.生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分

B.不能进行光合作用的生物一定不是生产者

C.营腐生生活的细菌不一定是分解者

D.生产者和分解者是生态系统的基石，消费者是生态系统的必备成分

【解析】选A。

食物链和食物网是生态系统的营养结构，而在食物链和食物网中只包含生产者和消费者，A正确。

进行化能合成作用的生物，如硝化细菌，也属于生产者，B错误。

营腐生生活的细菌都属于分解者，C错误。

生产者是生态系统的基石，消费者的存在能够加快生态系统的物质循环，生产者和分解者是生态系统的必备成分，D错误。

【方法技巧】生态系统生物成分的判断方法

（1）判断生产者：

主要依据为是否为

自养型生物，若为自养型生物，则为生产者，包括绿色植物、蓝藻、光合细菌以及化能合成细菌等。

（2）判断消费者：

特别

注意“异养型、非腐生”等关键词，植物、微生物也有可能是消费者，但是必须排除腐生生物的可能性。

（3）判断分解者：

主要依据是能否把动植物的遗体、残枝败叶转变成无机物，分解者是腐生生物，包括少数动物（如蚯蚓）。

3.关于生态系统成分中生物部分的叙述正确的是（　　）

A.生产者可以是真核生物，也可以是原核生物，但都是自养型生物

B.动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级

C.细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类

D.生产者和分解者之间都是直接联系的，消费者可有可无

【解析】选A。

生产者大多数是光能自养型的真核生物（绿色植物），少数是光能自养型和化能自养型的原核生物（蓝藻、硝化细菌等）；动物并不一定都是消费者，如蚯蚓是分解者；细菌可作为生产者、消费者或分解者；生产者与分解者之间不一定都是直接联系的，有时候生产者和分解者需要靠消费者来间接联系。

4.（2017·聊城模拟）如果一个生态系统中有四种生物，并构成一条食物链。

在某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量如图所示。

在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起　世纪金榜导学号77982444（　　）

A.甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降

B.甲、丙、丁的种群数量均增加

C.甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加

D.甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加

【解析】选D。

能量流动的特点是单向流动、逐级递减，所以甲、乙、丙、丁四种生物之间的食物关系为：

丙→甲→乙→丁。

当乙的数量增加时，甲由于天敌增加，数量会相应下降；由于甲以丙为食，丙的天敌数量减少其数量相应增加；又由于丁以乙为食，乙的数量增加，丁因食物充足而数目增加。

5.（2017·开封模拟）如图表示生活在一自然区域内的部分生物，下列有关叙述合理的是（　　）

世纪金榜导学号77982445

A.该食物网构成一个生物群落

B.虫获得的能量约占草能量的10%～20%

C.鹰获取能量较多的食物链是草→虫→蛙→蛇→鹰

D.若蛇种群的年龄组成为增长型，则老鹰种群密度可能增大

【解析】选D。

群落是在一定空间内所有生物种群的总和，食物网中没有分解者，不能构成生物群落；图中虫、鼠、鹿获得的能量之和占草能量的10%～20%；食物链越长，鹰得到的

能量越少，所以鹰获得能量较多的食物链是草→鼠→鹰；若蛇种群的年龄组成为增长型，则其种群密度不断增大，鹰能获得充足的食物，鹰的种群密度可能增大。

6.某草原生态系统的食物网如图所示，请据图判断下列说法正确的是（　　）

世纪金榜导学号77982446

A.属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰

B.猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共四个营养

级

C.蜘蛛和蟾蜍只是捕食关系

D.如果昆虫突然减少，食草鸟的数目将不发生变化

【解析】选B。

在食物网中，食草鸟属于初级消费者；猫头鹰分别占有第三、第四、第五、第六共四个营养级；蜘蛛和蟾蜍之间既存在捕食关系，又存在竞争关系；如果昆虫突然减少，食草鸟从草中获取的能量变多，所以数目会增多。

【方法技巧】解食物链相关题目的应用技巧

（1）计数食物链的规则：

生产者开始，最高营养级结束，不中断、不遗漏。

（2）判断食物链的成分：

寄生、腐生生物及非生物的物质中的能量不在食物链（网）中。

（3）分析食物链的数量：

数量波动变化应遵循就近原则，且以捕食关系进行判断。

7.如图是一个简化的食物网，据图分析正确的是（　　）

A.该食物网由4条食物链组成

B.其中的初级消费者是植食性鸟

C.处于第三营养级的生物有3种

D.生态系统

的4种成分中，该图只体现了2种成分

【解

析】选D。

分析题图可知，该食物网由5条食物链组成；植食性鸟和食草昆虫都是初级消费者；处于第三营养级的生物有鹰、食虫鸟、蜘蛛和青蛙4种；食物网中只有生产者和消费者，缺少生态系统中的分解者和非生物的物质和能量。

8.（2017·汕头模拟）如图是生态系统成分的关系图，下列对a、b、c所代表的成分的说法，正确的是（　　）

A.b中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型生物

B.a中全是异养型真核生物

C.c只包括腐生细菌和真菌

D.a是该生态系统的基石，一旦遇到破坏，会影响整个生态系统的稳定

【解析】选A。

生态系统包括生物群落和无机环境，生物群落包括生产者、消费者和分解者。

从箭头的方向上分析，a的物质和能量来自b，并可传递给c，所以b是生产者，多数是光能自养型的真核生物——绿色植物，但也有化能自养型的原核生物——硝化细菌等；a是消费者，消费者都是异养型的，但并不都是真核生物，如寄生细菌类，属于消费者，但属于原核生物。

分解者除了有腐生细菌和真菌外，还有腐生动物，如蚯蚓、蜣螂等。

生态系统的基石是b（生产者）。

9.如图所示的食物网中除生产者外，哪种生物的灭绝会导致另一种生物随之灭绝（　　）

A.乙　　　B.丙　　　C.丁　　　D.戊

【解析】选B。

从图中生物之间的关系来看，甲是生产者，戊是最高营养级，图中除生产者之外的其他生物，只有己的食物来源只有一个，其余生物的食物均有多个来源，所以当丙灭绝后，己也因食物匮乏而灭绝。

10.两图中的a、b、c分别表示某食物链中的第一、二、三营养级，每个营养级不同物种个体数量如甲图所示（图中每

一柱条代表一个物种）。

经过一段时间后，各营养级生物的数量变化如乙图所示。

有关叙述正确的是（　　）

A.图中的a、b、c代表的所有生物，共同组成一个生物群落

B.图中a营养级各种生物之间紧密联系，不具有竞争关系

C.图中所示各营养级生物的数量发生变化，但物种的丰富度基本未变

D.图中b营养级获得的能量最多，c营养级获得的能量最少

【解题指南】

（1）题干信息：

“a、b、c分别表示某食物链中的第一、二、三营养级”和“每一柱条代表一个物种”。

（2）关键知识：

物种和生物群落的概念，种间关系和能量流动的特点。

【解析】选C。

食物链中的生物不包括分解者，不能组成生物群落，A错误；第一营养级主要是植物，它们共同竞争着阳光、空气、水等，B错误；从图中看，虽然某些物种的数量发生了变化，但种类数不变，所以物种的丰富度基本未变，C正确；根据能量流动逐级递减的规律，可知a营养级获得的能量最多，c营养级获得的能量最少，D错误。

11.（能力挑战题）图示为某海湾大陆架的食物网。

浮游植物急剧增加时会引起

（　　）

A.a和b的数量保持“J”型增长

B.c与d因食物丰富而竞争加剧

C.c、d和e的数量可能大量减少

D.b的食性和营养级发生改变

【解析】选C。

浮游植物急剧增加时会引起其后各营养级的生物在短期内增加，由于受空间的限制、天敌的制约，浮游动物a和植食者b的数量增长曲线为“S”型，A项错误；c与d的食性不同，只存在生存空间和环境资源上的竞争关系，不会因食物丰富而竞争加剧，B项错误；浮游植物急剧增加，可能会导体水体中溶氧量大量下降，鱼类大量死亡，C项正确；生物食性及生物在生态系统中所处的营养级是长期自然选择的结果，因此植食者（b）的食性和营养级不会因浮游植物急剧增加而发生改变，D项错误。

12.（能力挑战题）如图表示某生态系统的食物网。

下列有关叙述不正确的是

（　　）

A.生态系统中，食物链交错连接成食物网的原因是一种生物在不同的食物链中占有不同的营养级

B.该图中只体现生态系统的两种成分，未体现的成分是非生物的物质和能量、分解者

C.从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者

——绿色植物

D.该食物网由7条食物链组成，鹰为最高营养级

【解析】选C。

食物网形成的原因是一种生物在不同食物链中占据不同的营养级；食物链（网）由生产者和消费者构成，故食物网中未体现出分解者及非生物的物质和能量这两种成分；从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分是生产者和分解者；题图食物网由7条食物链组成，鹰分别占有第三、第四、第五、第六这4个营养级，为最高营养级。

二、非选择题（共3小题，共40分）

13.（16分）（2017·西宁模拟）甲图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图，丙图是某农田生态系统的食物网示意图。

请据图回答相关问题。

　世纪金榜导学号77982447

（1）甲图中一共有________条食物链，蚱蜢属于______消费者，同时占有两个营养级的动物是________，占第________营养级，蛇和鹰的关系是________。

（2）给牧草施加含32P标记的复合肥后，检测32P在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度，结果见乙图，图中B为____________。

若增加对鹰和蛇体内的放射性强度的检测，则达到最高峰

时的强度应________（填“高于”或“低于”）前两者。

（3）商贩在某一时间大量收购蛇，导致草原上的蛇大量减少，则短时间内鹰的数量会________，青蛙的数量________。

（4）丙图中蛇占有__________个营养级。

在研究该农田土壤中的小动物类群丰富度时，常采用________________________法进行采集、调查。

【解析】

（1）甲图中一共有4条食物链，蚱蜢处于第

二营养级，属于初级消费者。

鹰同时占第四、五两个营养级，其他生物都只有一个营养级。

蛇和鹰的关系有捕食、竞争两种。

（2）因蚱蜢所处的营养级低于青蛙，故青蛙体内出现放射性的时间晚于蚱蜢。

由于鹰和蛇所处的营养级高于蚱蜢和青蛙，因此放射性强度达到峰值时应高于蚱蜢和青蛙。

（3）蛇大量减少，但短时间内蚱蜢和蟋蟀的数量不变，故青蛙的数量基本不变，蛇减少后，由青蛙流向鹰的能量增加，因此鹰的数量增加。

（4）据丙图可知，该食物网中至少存在6条食物链，蛇分别处于第三营养级、第四营养级。

对土壤中的小动物类群丰富度调查通常采用取样器取样法。

答案：

（1）4　初级　鹰　四、五　捕食、竞争

（2）青蛙　高于　（3）增加　基本不变

（4）2　取样器取样

14.（10分）（2017·柳州模拟）某受重金属污染的水域生态系统中主要有浮游藻类、浮游动物以及A、B、C三种鱼类，各种群生物体内某重金属的含量如下表，且已知消费者只能以其前一个营养级的所

有物种为食。

请分析回答下列问题：

种群

浮游藻类

浮游动物

A

B

C

重金属

含量

0.0037

0.015

0.016

0.017

0.57

（1）请根据上表中数据绘出该生态系统的食物网。

（2）下图中，表示鱼类A和B的种间关系的是________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”），表示鱼类C和浮游动物的种间关系的是________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。

【解析】

（1）由于重金属有生物富集作用，即营养级越高，积累越多，因此浮游植物是第一营养级，而浮游动物及A和B两种鱼为第二营养级，C鱼为第三营养级，由此可写出相应的食物网。

（2）由

（1）中的分析可知，鱼类A和B都以浮游藻类为食，存在竞争关系，鱼类C和浮游动物之间存在捕食关系，而图Ⅰ表示竞争关系，图Ⅱ表示捕食关系。

答案：

（1）

（2）Ⅰ　Ⅱ

15.（14分）（2017·福州模拟）蚯蚓是森林中土壤动物之一，主要以植物的枯枝败叶为食。

为探究蚯蚓对森林凋落物的作用，研究者做了如下实验：

（1）用样方法调查白桦植物的种群密度时，为尽量减少实验误差，保证数据的科学性，应做到________________________。

从生态系统的成分角度看，蚯蚓属于________；从生态系统的功能角度看，蚯蚓的行为促进了______________。

（2）研究者选择4个树种的叶片做了不同处理，于6～9月进行了室外实验。

每种叶片置于两个盆中，与土壤混合均匀，将数目相等的蚯蚓置于其中饲养，统计蚯蚓的食物消耗量，结果如下表。

单位体重蚯蚓日平均食物消耗量（mg·g-1·d-1）

不同处理

蒙古栎

杨

红松

白桦

未分解叶

2.44

5.94

4.79

7.30

半分解叶

7.20

9.42

8.71

5.23

①为排除蚯蚓个体差异对实验结果的影响，实验所选择的蚯蚓要____________

____________________________，为了排除土壤中原有微生物对实验的影响，应该在实验前对土壤进行________处理。

②据表分析，蚯蚓对半分解叶的消耗量明显________未分解叶的消耗量，在不同叶片中，对________最为喜好。

（3）依据上述实验分析，若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树，有利于增加蚯蚓的数量，从而增加整个生态系统的________。

【解析】

（1）用样方法调查白桦植物的种群密度时，为尽量减少实验误差，保证数据的科学性，应做到随机取样并计算平均值。

从生态系统的成分角度看，蚯蚓属于分解者；从生态系统的功能角度看，蚯蚓能改良土壤的成分，因此蚯蚓的行为能促进物质循环和能量流动。

（2）①实验设计应遵循对照原则、等量原则和单一变量原则等，实验所选择的蚯蚓生长状况应基本一致，其目的是排除蚯蚓个体差异对实验结果的影响。

为了排除土壤中原有微生物对实验的影响，应该在实验前对土壤进行高温灭菌处理。

②表中信息显示：

半分解叶的量比未分解叶的量多，说明蚯蚓对半分解叶的消耗量大于对未分解叶的消耗量；蚯蚓对杨、半分解叶的消耗量最多，说明蚯蚓对杨、半分解叶最为喜好。

（3）因为蚯蚓对杨的半分解叶最为喜好，所以若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树，有利于增加蚯蚓的数量；而生态系统中生物的种类越多，形成的营养结构越复杂，自我调节能力越强，从而增加整个生态系统的抵抗力稳定性。

答案：

（1）随机取样并计算平均值　分解者

物质循环和能量流动

（2）①生长状况基本一致　高温灭菌

②高于（或大于）　杨、半分解叶（缺一不可）

（3）（抵抗力）稳定性（或自我调节能力）

【加固训练】

（2016·信阳模拟）合理密养、立体养殖是提高池塘养殖经济效益的有效措施。

（1）某池塘中有水草、绿藻、草鱼、鳙鱼（主要摄食浮游动物）和鳜鱼（肉食性），以及水蚤、轮虫等浮游动物。

请按主要捕食关系，绘出该池塘生态系统的食物网。

（2）轮虫和水蚤的种间关系是________。

（3）研究池塘生态系

统不同水层光合速率，对确定鱼的放养种类和密度有参考价值。

从池塘不同深度采集水样，分别装入黑白瓶中（白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布包裹的玻璃瓶）并密封。

然后将黑白瓶对应悬挂于原水样采集位置，同时测定各水层剩余水样溶氧量，作为初始溶氧量。

24h后，测定各黑白瓶中溶氧量。

若测得某水层初始溶氧量为Amg·L-1，白瓶溶氧量为Bmg·L-1，黑瓶溶氧量为Cmg·L-1，则该水层总光合速率为______mg·L-1d-1。

若上午黑白瓶被悬挂于水深25cm处时，白瓶意外坠落至池塘底部，短时间内，该瓶内绿藻叶绿体中C3含量______。

（4）从群落结构的角度分析，立体养殖可以________________。

从能量流动的角度分析，合理密养可以_________________________________________。

【解析】

（1）浮游动物以浮游植物为食，食物链从生产者开始，以最高级消费者结束。

（2）轮虫和水蚤都以绿藻为食，二者存在竞争关系。

（3）实验中封闭的黑瓶中的生物只进行细胞呼吸消耗氧气，测得黑瓶溶氧量为Cmg·L-1，这是黑瓶24h后的溶氧剩余量，其耗氧量为（A-C），白瓶中绿藻能进行光合作用，而且瓶内的生物也都进行细胞呼吸，净光合作用产氧量为（B-A），其耗氧量也为（A-C），总光合速率=净光合速率+呼吸速率=（B-A）+（A-C）=

（B-C）mg·L-1·d-1。

白瓶意外坠落至池塘底部，由光照充足到光照不足，C3的还原减弱，则短时间内，该瓶内绿藻叶绿体中C3含量增加。

（4）从群落结构的角度考虑，立体养殖充分利用栖息空间和食物等资源，帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。

合理密养可以帮助人们合理调整生态系统中的能量流动，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

答案：

（1）如图所示

（2）竞争　（3）B-C　增加

（4）充分利用栖息空间和食物等资源

提高能量利用率，使生产者所固定的能量更多地流向对人类最有益的部分