计算机软件专业.docx
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计算机软件专业
计算机软件专业
人才培养计划(3年制)
专业编号:
计划版本:
编制单位:
编制人:
审核人:
复核人:
沧州职业技术学院
2007年1月
计算机软件专业人才培养计划
(三年制)
一、专业培养目标
本专业主要为河北省及周边地区培养拥护党的基本路线,适应新型工业化生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,具有良好职业道德、创业精神和创新能力,掌握计算机信息管理的基本理论知识与职业技能,具有硬件组装与维修、软件开发、系统维护、信息统计分析、处理网络运行的维护与管理等方面的能力,是具有较强实际运作能力的,并能坚持第一线工作的计算机应用领域高技能人才。
二、人才培养规格
(一)人才质量标准
1、基本标准
本专业毕业生要热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德;在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能;具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力;具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。
2、具体要求
(1)知识结构
1)掌握本专业必需的科学文化知识、基础理论知识和基本技能;
2)具有较好的英语听说读写能力,能借助工具书阅读本专业外文资料,能够较熟练地运用、处理中英文文件、资料,能撰写常用英文函电,具备一定的对外信息交流能力。
3)具有较扎实的数学基础和逻辑思维能力;
4)具有熟练的计算机应用基本技能,包括汉字输入技能、文字、图文、图表信息处理能力,桌面数据库管理能力和网络基本使用能力;
5)掌握电工电子基础知识,能读懂基本电路;掌握数字电路技术基础及应用技术
6)具备初步高级语言应用程序开发能力;
7)较广泛和较熟练的多媒体信息处理与初步多媒体制作能力,熟悉图形、图像、动画、视频、声音等多媒体信息常规外理,熟悉并能运用Photoshop、3D、Flash等软件进行多媒体制作;
8)具有良好的综合素质和较强的自学能力。
9)具有运用所学知识分析、解决一定问题的能力及创造、创新能力。
(2)能力结构
1)掌握计算机软件设计与开发的基本技能与规范。
2)掌握软件需求分析、软件设计及软件测试的基本方法;掌握开发高质量软件的方法并能够进行软件度量和管理。
3)掌握面向对象的设计原理及应用知识,具有使用Java语言编写应用程序的能力。
4)具有网络软件开发项目分析与开发能力。
5)具有设计与制作动态、交互式网页的能力。
6)掌握计算机系统结构及组成原理;掌握计算机系统的测试、维护和维修,能进行计算机的日常安装、调试、维修工作。
7)掌握计算机网络基本原理及组网技术,能进行小型局域网络的组建,具有网络建设、管理、维护及数据库应用程序开发的能力。
(3)素质结构
1)政治素质:
热爱社会主义祖国,拥护共产党的领导,有正确的世界观、人生观、价值观,遵纪守法,为人正直诚实,具有良好的职业道德和公共道德。
2)文化素质:
具有良好的文化基础和修养;善于自学,同时关注本行业科学技术的新发展,不断更新知识;具有社会交往、处理公共关系的基本能力。
3)职业素质:
具有爱岗敬业、遵纪守法、团结协作的品质,有立业创业的意识,有严谨务实的工作作风。
4)身心素质:
拥有健康的体魄,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,具备健全的心理和乐观的人生态度。
(二)人才使用规格
1、就业范围
本专业毕业生的就业范围主要是IT软件企业、电信移动公司、系统集成与网络公司、金融企业、大型网络传媒公司、政府机关等企事业单位及各计算机应用行业。
2、工作岗位
(1)软件工程师
(2)程序编制的程序员
(3)程序测试工作的测试员
(4)从事软件开发工作的初级技术管理人员
三、职业与岗位分析
(一)行业背景和专业发展前景
软件行业是全球经济发展的发动机,中国软件行业有着巨大的潜力,能够为社会创造更多的就业机会和税收。
预计中国在21世纪,充满活力的电脑教育和软件行业成为一只"经济虎"。
目前中国软件行业初具规模,已有大约5000多家软件企业,已有的16万软件从业人员,还远不能满足中国软件产业发展的需要。
进入新世纪,伴随电子商务时代的到来,软件业快速的发展和良好的前景已是不争的事实,而我国的国外先进水平相比存在着较大的差距,在机遇与挑战面前,怎样才能够尽快弥补中国软件业的不足和缺陷,缩小与国外先进水平的差距?
专家呼吁,要培养一大批优秀人才协同作战,改变软件人才缺口的现状。
本专业是培养德、智、体、美、劳等方面发展,掌握一定的专业理论知识、计算机编程与应用的基本知识和基本技能,能熟练使用国际上最新的流行软件环境与工具,熟悉国际软件开发规范,具备较强的软件开发实践能力和良好的软件工程素养,能顺利地进入IT领域相应岗位,从事程序设计、软件测试及软件技术服务与销售等工作,并具有一定管理能力的高等技术应用性专门人才。
(二)人才需求情况
我国“十五”期间共需软件人员300万人,目前每年只能培养20万人,5年共计培养100万人,尚缺200万人。
按规划,深圳实现500亿产值目标,2010年要成为全国重要的软件开发和软件出口创汇基地,将需要大量的系统软件、实时软件、商业软件、工程和科学计算软件、嵌入式软件、个人计算机软件、人工智能软件、游戏软件等方面的编程技术人员及相关技术工作人员,就业前景非常广阔。
四、职业能力分析与分解
本专业以培养技术就用能力为主线,设计学生的知识、能力和素质结构。
本专业应具备五个方面的综合能力,每个综合能力又包含若干专项技能。
具备这些技能所需的知识和能力,都涵盖在若干门课程和相关实践中。
通过这些课程的学习和实践训练,使学生掌握这些专项技能,具体职业能力分析表见附表1。
五、职业技能鉴定工种种类和等级
1、获得省高职英语A级或B级以上水平考试合格证书。
2、全国计算机考试一级
3、全国计算机等级考试二级
4、获得计算机操作工资格证书
六、学制及修业年限
学制:
三年
招生对象:
高中毕业生
修业年限:
三年至四年
七、专业核心课程
◆课程名称:
大学英语
课程类型:
公共课
课程目标:
使学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
课程主要内容:
相当于高职英语AB级能力的英语词汇、语法、听力、阅读、翻译、写作等。
◆课程名称:
高等数学
课程类型:
公共课
课程目标:
使学生获得向量代数与空间解析几何、微积分、常微分方程及无穷级数的基本知识,必要的基础理论和常用的运算方法,并注意培养学生的运算能力和初步的抽象思维、逻辑推理及空间想象能力,从而使学生运用数学分析方法、解决实际问题的初步训练,为同学们学习本专业的后继课程奠定必要的数学基础。
课程主要内容:
函数、极限与连续;导数与微分;定积分及其应用;空间解析几何与向量代数;多元函数微分法及其应用;多元函数积分;无穷级数;微分方程等。
◆课程名称:
C语言
课程类型:
专业基础课
课程目标:
使学生能够获得C语言的数据类型、语句、流程设计、函数、数组、指针、结构体与工用体、文件等应用知识。
使学员能正确地使用模块化程序设计方法设计简单的程序,培养学员利用所学知识解决实际问题的能力。
◆课程名称:
汇编语言与微机原理
课程类型:
专业基础课
课程目标:
使学生掌握计算机系统概述,计算机中数据的表示,运算方法和运算器,指令系统,控制器,存贮器组织,输入输出系统;汇编语言,汇编语言基本程序设计,程序设计举例(输入输出程序设计、中断程序设计、系统调用及程序设计)等基础知识。
◆课程名称:
数据结构
课程类型:
专业主干课
课程目标:
使学生掌握线性表、栈、队列的定义、顺序存贮和链接存贮结构,进行插入和删除等运算的算法;树、二叉树、二叉排序树、哈夫曼树的定义、性质、存贮结构及建立过程,二叉树的先序、中序和后序遍历算法,二叉排序树的查找、插入和生成算法,图的定义,图的邻接矩阵、邻接表和边集数组存贮结构,图的深度优先和广度优先遍历算法,求图的最小生成树和最短路径算法,拓扑排序算法,数据查找和排序的各种算法,文件的概念和组织方法等课程名称:
会计基础等知识。
◆课程名称:
Java
课程类型:
专业主干课
课程目标:
本课程介绍JAVA编程的基础知识,包括数据类型、变量、表达式和流程控制语句。
并以JAVA的面向对象编程为例,详细地讨论了面向对象技术的四大特点:
分装、抽象、继承和多态及其在面向对象程序设计中的具体应用。
要掌握好JAVA语言并具有利用它解决实际问题的能力,仅仅学习语法规则是不够的,还需要熟练掌握JAVA的应用程序编程接口,即JAVA的类库。
本课程介绍JAVA的类库结构、数组、字符串和查找、排序这些常用算法以及JAVA的图形界面设计和编程实现。
最后简单介绍JAVA的异常处理、多线程编程、GUI组件、输入输出处理和网络编程。
◆课程名称:
软件工程
课程类型:
专业主干课
课程目标:
从总体上了解软件工程的产生、软件生产发展史、软件生存周期、各种方法和生存周期模型、软件工程面临的问题;软件开发的最基本的内容:
可行性研究与软件计划、软件需求分析、软件概要设计、详细设计、软件编码、软件测试和软件维护,以及这些阶段的目标、任务、特点、步骤和文档;增量模型的基本内容、基本思想、运行机制、开发过程和步骤;结构化方法的基本思想、开发过程和步骤,应遵循的原则和准则,能够应用相应的图形表示工具开发小型软件项目;面向对象的开发方法,包括基本思想、基本概念、基本模型,面向对象分析、面向对象设计、面向对象实现的任务、内容和步骤,能够应用相应的图形工具;Jackson方法的基本思想、开发过程和步骤、能够应用相应的图形表示工具;软件工程的质量保证中的各种基本概念和方法,了解软件工程管理中的思想和方法,了解软件开发环境和工具。
◆课程名称:
网页制作
课程类型:
专业课
课程目标:
本课程主要学习网页制作的基础知识,通过网站实例的制作过程,使学生掌握当前流行的网站开发技术,包括网站建设、网页制作、网页美化、网站发布和网页维护等。
课程内容:
网页制作的基础知识;站点的概念和建立;表单的概念和应用;链接的概念、链接的主要方式和建立方法;模版的应用;利用时间轴制作动画;框架的使用;HTML语言、动态网站技术及常用脚本语言。
◆课程名称:
程序设计方法学
课程类型:
专业主干课
课程目标:
面向对象问题解和面向对象程序设计代表了新颖的计算机程序设计方法和思维方法,此方法与通常的结构程序设计方法十分不同。
面向对象程序设计方法代表了旨在使计算机问题解更符合人的思维活动,这是一场软件开发方法的革命。
本课程紧紧围绕面向对象的主要特征为主干线,通过大量典型实例循序渐进地介绍了面向对象语言、面向对象模型、面向对象设计与实现,以及面向对象程序设计。
◆课程名称:
软件测试技术
课程类型:
专业主干课
课程目标:
本课程详细的讲述了软件测试的基本概念和方法。
以国内大公司的软件测试过程的控制方法和软件测试流程为基础,结合各个公司实际的运行经验,系统的讲解了软件测试计划、软件测试方案、软件测试用例的制定方法并附有练习。
以及和软件测试有关的配置管理、缺陷管理的规划,并详细的介绍了自动测试、性能测试的原理和方法。
通过学习可以全面的掌握软件测试的相关知识和技术,并得到软件测试过程经典的管理流程理念。
◆课程名称:
操作系统
课程类型:
专业课
课程目标:
本课程将着重阐述操作系统的基本工作原理及实现技术,从计算机系统资源管理的观点出发,详细介绍处理器、主存储器、文件、设备和作业管理方法及实现。
介绍进程的概念,论述进程的并发性,并讨论进程并发执行中的互斥、同步、通信、死锁等问题。
八、课程设计及教学安排
◆课程名称:
动态网页设计
课程类型:
专业主干课
课程目标:
旨在培养学生的网页制作能力,掌握网站规划、设计和维护能力,能用ASP编写出交互式的动态网站,掌握基本的网站设计能力。
主要内容:
学习asp的基本语法、asp的内置对象、组件,以及网站的整体规划。
◆C语言
通过对C语言的课程设计,使学生对C语言有了更全面的认识,并让学生综合灵活的运用所学知识,独立的完成一个应用程序的编写,培养了学生的开发能力和动手实践能力。
◆平面设计
综合所学知识,能熟练运用PHOTOSHOP和CorelDRAW,结合所学内容,能通过平面设计软件把自己的思想和创意表达出来,在此过程中,逐步掌握平面设计的一些设计思想以及平面软件的操作技巧。
最终达到自己能设计及制作一些简单的平面设计作品。
◆网页制作
通过网站的设计与制作实习,学生能够对Dreamweaver有比较全面的认识,了解小型综合网站的开发步骤,熟练掌握网站的设计方法,提高网站设计的能力,熟悉网站设计的技巧。
能够综合利用学过的知识,独立或分组完成一个综合网站的设计开发任务。
通过一次开发应用程序的实际训练,提高学生的开发能力和动手能力,培养学生严肃认真的工作作风和严谨的工作态度。
◆数据结构
通过数据结构的实习,使学生能够对各种数据结构的算法描述和算法实现有更全面的认识,了解综合开发软件的步骤,熟练掌握数据结构的设计和算法的实现,掌握一定的编程技巧和能力。
◆动态网页设计
通过动态网站的设计与制作实习,学生能够进一步了解小型综合网站的开发步骤,利用学过的知识,独立或分组完成一个与后台数据库相结合的综合动态网站的开发。
通过一次开发应用程序的实际训练,提高学生的开发能力和动手能力,培养学生严肃认真的工作作风和严谨的工作态度。
◆Java
通过Java课程设计,培养学生综合运用所学知识,提高编程操作能力和解决实际问题的编程思维能力,所以设计作品要求必须为一个具有图形用户界面的软件项目,要求项目能够解决实际问题,功能运行可靠,易使用性强,较好的创新性。
◆网络数据库
通过对网络数据库的课程设计,使学生对网络数据库有了更全面的认识,并让学生综合灵活的运用所学知识,独立的完成一个应用程序的编写,培养了学生的开发能力和动手实践能力。
见附表2
九、有关说明
1、本培养计划中总学时为2510学时(不含选修),其中公共课为500学时(课内讲授322学时,课内实践178学时)、专业课为1320学时(课内讲授816学时,课内实践504学时),实习、实验、实训、毕业设计等实践教学为690学时。
2、本培养计划中总学分为134分,其中公共课为25学分,专业课为86学分,实习、实训、毕业设计等实践教学为23学分。
3、本计划总学时2690学时,实践教学学时为总教学学时的51%。
十、附表
附表1:
能力结构表
附表2:
课程设置及教学安排表
附表3:
选修课教学安排表
附表4:
实践教学环节安排表
附表5:
教学进程表
附表6:
课程设置及学时学分比例表
附表7:
课外教学活动计划表
编制人:
审核人:
复核人:
院长签字:
2007年1月
表1:
素质、能力、知识结构分解表
素质
能力
要求
课程模块
检测标准与手段
基
本
综
合
素
质
基本素质、体能及道德修养
具有良好的职业道德、具备大专文化层次的基础知识和健康的身体
社科类课程;人文类及体育类课程
课程考试合格;综合素质测试合格;体能达标
计算机操作能力
对计算机知识有深入的了解,能熟练地操作计算机
计算机文化基础
全国计算机考试一级
外语应用能力
具有阅读翻译本专业外资料,运用外语进行日常会话的能力
大学英语
专业英语
全国英语应用能力考试A级
专
业
基
础
素
质
电路技术应用能力
掌握电工电子基础知识,能读懂基本电路;掌握数字电路技术基础及应用技术
电路分析
数字电路
课程考试合格
实验技能考核合格
图形图像处理能力
掌握计算机绘图的知识,具备使用软件进行计算机绘图和平面设计的能力
平面设计
课程考试合格
课程设计合格
汇编语言及高级语言编程能力
掌握汇编语言、C语言的基本指令、语句及编程方法;具有编写简单应用程序的能力;
汇编语言与微机原理
C语言
数据结构
全国计算机等级考试二级
专
业
素
质
网站开发与设计能力
具有网络建设、管理、维护及数据库应用程序开发的能力,具有设计与制作动态、交互式网页的能力
网络基础
网页制作
动态网页设计
网络数据库
课程考试合格
网站设计合格
软件测试技术
理解软件开发的意义,掌握软件需求分析、软件设计及软件测试的基本方法;掌握开发高质量软件的方法并能够进行软件度量和管理
软件工程
软件测试技术
考核合格
面向对象程序设计及应用能力
掌握面向对象的设计原理及应用知识,具有编写应用程序的能力。
Java
C++
程序设计方法学
全国计算机等级考试二级
附表2课程设置及教学安排表(三年制)
专业:
考
试
学
期
学
分
教学学时数
按学年及学期进行分配
(周数)
课
程
类
别
课
程
性
质
核
心
课
序
号
课
程
编
码
课程名称
总
学
时
内容
第一学年
第二学年
第三学年
课堂讲授
实践
第一
学期
第
二
学
期
第三
学期
第四
学期
第五
学期
第六
学期
16W
13W
14W
15W
18W
必
修
课
公
共
课
1
入学教育及军训
2
60
60
入学后前两周
2
政治
4
118
118
2
2
2
2
3
体育与健康
3
86
86
2
2
2
●
4
实用英语
1-2
12
172
172
4
4
4
5
计算机文化基础
4
64
32
32
4
小计
25
500
322
178
12
8
8
2
专
业
课
●
6
高等数学
1
8
116
116
4
4
●
7
C语言
1-2
8
116
58
58
4
4
8
电路分析
1
4
64
50
14
4
9
数字电路
2
4
52
40
12
4
10
平面设计
4
52
26
26
4
11
网页制作
4
56
28
28
4
●
12
动态网页设计
4
4
60
30
30
4
13
汇编语言与微机原理
3
8
116
58
58
4
4
●
14
数据结构*
3
4
56
28
28
4
15
网络基础
3
4
56
40
16
4
●
16
程序设计方法学*
4
72
72
4
●
17
Java*
4-5
8
132
66
66
4
4
18
C++
4
4
60
30
30
4
●
19
网络数据库
4
4
60
30
30
4
●
20
软件测试技术*
5
4
72
36
36
4
●
21
软件工程*
5
4
72
36
36
4
22
操作系统
5
6
108
72
36
6
小计
86
1320
816
504
12
16
16
20
22
学分总计
111
课时总计
1820
1138
682
24
24
24
22
22
考试课程门数
15
考查课程门数
7
注:
“●”表示核心课程,*表示主干课程
附表3选修课教学安排表
序号
课程
性质
课程
名称
课程
编码
学分
学期
总学时
课堂讲授
实
践
周学时
说明
1
限
选
课
组
一
CAD
1
4
30
16
14
2
2
计算机常用软件
1
4
30
16
14
2
3
数据库原理及应用
1
4
30
16
14
2
4
网络安全管理
1
5
30
20
10
2
5
Authorware
1
5
30
20
10
2
1
限
选
课
组
二
FLASH动画制作
1
4
30
16
14
2
2
3D
1
4
30
16
14
2
3
市场营销
1
4
30
20
10
2
4
管理信息理论
1
5
30
20
10
2
5
Photoshop
1
5
30
16
14
2
1
任
选
课
根雕艺术
1
30
2
日语
1
30
2
汽车文化
1
30
2
2
创新教育
1
30
2
指定选修
合同法
1
30
2
文学欣赏
1
30
2
3
就业指导
1
30
2
小化学产品制作
1
30
2
4
社交礼仪
1
30
2
演讲与口才
1
30
2
应用文写作
1
30
2
文学欣赏
1
30
2
声乐
1
30
2
WTO规则
1
30
2
现代企业管理制度
1
30
2
5
大学生心理健康
1
30
2
中国文化概览
1
30
2
附表4实践教学环节安排表
序号
内容
学分
学期
周数
说明
1
C
1
2
1W
2
平面设计
1
2
1W
3
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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