江苏省泰安市长城中学学年高二下学期期中考试生物试题.docx
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江苏省泰安市长城中学学年高二下学期期中考试生物试题
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江苏省泰安市长城中学2016-2017学年高二下学期期中考试生物试题
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
108分钟;命题人:
xxx
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
题号
一
二
总分
得分
注意事项.
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
评卷人
得分
一、选择题(题型注释)
1、下列叙述符合基因工程概念的是( )
A.B淋巴细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因
B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株
C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株
D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上
2、下列有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述,错误的是
A.一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列
B.限制性核酸内切酶的活性受温度影响
C.限制性核酸内切酶能识别和切割RNA
D.限制性核酸内切酶可从原核生物中提取
3、下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是( )
A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染
B.种植抗虫棉可减少农药的使用量,对环境没有任何负面影响
C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白,可能会通过食物链传递到人体内
D.转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的
4、下列对于优良种畜的胚胎移植的说法,不正确的是()
A.供体母牛必须是同一物种的良种
B.受体母牛必须是同一物种的良种
C.供体公牛必须是同一物种的良种
D.受体母牛可以是同物种的一般健康牛
5、下列属于植物组织培养的是( )
A.花粉培养成单倍体植株
B.芽发育成枝条
C.根尖分生区发育成成熟区
D.受精卵发育成植株
6、科学家常选用的细菌质粒往往带有一个抗菌素抗性基因,该抗性基因的主要作用是
A.提高受体细胞在自然环境中的耐热性
B.有利于检测目的基因否导入受体细胞
C.增加质粒分子的相对分子质量
D.便于与外源基因连接
7、生产单克隆抗体时,在培养液中加入某种试剂能筛选出杂交瘤细胞,因为该试剂( )
A.能抑制淋巴细胞和杂交瘤细胞的DNA复制
B.能阻止淋巴细胞的原癌基因被激活
C.选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制
D.能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质的合成
8、建设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括( )
A.实现物质的分层次多级利用
B.实现能量的循环,使废物资源化
C.加强生物防治,控制有害生物的危害
D.减轻污染,提高抵抗力稳定性
9、下列关于DNA与RNA的叙述,不正确的是
A.都能携带遗传信息
B.构成的磷酸相同
C.核苷酸之间的连接方式不同
D.构成的五碳糖不同
10、由51个氨基酸形成蛋白质(由线性多肽链构成)的过程中共脱水共48个,则形成的肽键数目、该蛋白质含多肽链的条数、该蛋白质分子中最少的氨基数目各是
A.48、3、3 B.50、3、3
C.48、3、48 D.48、3、51
11、下列对无机盐在细胞中的重要作用的叙述,不正确的是
A.构成某些复杂的化合物
B.维持细胞的正常生命活动
C.维持细胞的形态和功能
D.为细胞生命活动提供能量
12、仙人掌能生存在干旱的地方。
下列关于仙人掌细胞的叙述,正确的
A.细胞内液体浓度高,自由水少,代谢缓慢
B.细胞内液体浓度高,自由水多,代谢旺盛
C.细胞内液体浓度低,自由水少,代谢缓慢
D.细胞内液体浓度低,自由水多,代谢旺盛
13、构成细胞内生命物质的主要有机成分是
A.水和核酸
B.水和蛋白质
C.蛋白质和核酸
D.蛋白质和无机盐
14、病毒与细菌的主要区别在于
A.有无细胞核 B.有无细胞壁
C.有无遗传物质 D.有无细胞结构
15、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,需用质量分数为8%的HCl。
下列关于盐酸的作用的叙述,错误的是
A.增大细胞膜的通透性
B.加速染色剂进入细胞
C.加速DNA的水解
D.使DNA和蛋白质分离
16、绿色植物的细胞能进行光合作用,动物心脏的搏动是通过心肌细胞的收缩和舒张来完成的。
上述事例说明
A.生命系统结构层次的复杂性
B.生物的生命活动需要通过生物体来完成
C.细胞是生物体结构和功能的基本单位
D.单个细胞就能单独完成各种生命活动
17、下列关于细胞统一性的说法,不正确的是
A.构成动植物的细胞不完全相同
B.真核细胞都含有叶绿体,具有统一性
C.人和细菌的细胞也存在着相似性
D.所有的细胞都含有细胞膜,具有统一性
18、下列不属于生命系统结构层次的是
A.一块稻田
B.一块稻田中的所有水稻
C.一块稻田中的所有动植物
D.一块稻田中的一株水稻
19、蛋白质工程中,直接需要进行操作的对象是( )
A.氨基酸结构 B.蛋白质空间结构
C.肽链结构 D.基因结构
20、下列关于组成生物体化合物的叙述,不正确的是
A.各种化合物在细胞中的存在形式不同
B.细胞就是这些化合物最基本的结构形式
C.每一种化合物都有其重要的生理功能
D.有机化合物都包含着C、H、O、N四种基本元素
21、根据下图说明我国现有的生产模式严重违反了什么生态工程原理 ( )
A.整体性原理 B.协调与平衡原理
C.系统的结构决定功能原理 D.物质循环再生原理
22、人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体,它能像天然种子一样萌发生长。
人工种子的核心部分胚状体可以由悬浮培养的芽尖细胞得到,也可以通过试管培养的花粉或胚囊获得,由此人们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”。
请据此判断下列说法中不正确的是( )
A.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难、发芽率低等问题
B.培育胚状体利用了植物组织培养技术
C.同一种植物“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体的数目比为1∶1
D.该项技术的成功应用反映了细胞的全能性
23、如图表示某生态农场生产流程,据图分析下列说法错误的是 ( )
A.食用菌和蚯蚓在该生态系统中属于分解者
B.该生态系统达到了能量多级利用的目的
C.因食物链延长,系统总能量利用效率降低
D.循环利用有机废弃物,提高了系统的效益
24、“白菜一甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种,它具有生长期短和耐储藏等优点。
下图是“白菜一甘蓝”的培育过程示意图。
下列描述错误的是 ( )
A.培育过程中,实现①②过程常用的物质为纤维素酶和果胶酶
B.过程③的诱导方法有物理法和化学法两大类过程
C.⑤过程中进行的细胞分裂方式是减数分裂,形成的杂种植物幼苗遗传物质发生改变
D.植物体细胞杂交方法的优点是克服远缘杂交不亲合的障碍
25、人们发现蛛丝蛋白比蚕丝蛋白更细,但强度却更大,于是有人试图通过破解蛛丝蛋白的结构从而推出其基因结构,以指导对蚕丝蛋白基因的修改,从而让蚕也吐出像蛛丝蛋白一样坚韧的丝,此过程的名称和依据的原理分别是( )
A.基因突变:
DNA→RNA→蛋白质
B.基因工程:
RNA→RNA→蛋白质
C.基因工程:
DNA→RNA→蛋白质
D.蛋白质工程:
蛋白质→RNA→DNA→RNA→蛋白质
26、能克服远缘杂交不亲和技术的是( )
A.组织培养 B.细胞融合 C.动物胚胎移植 D.单倍体育种
27、下列不属于转基因食物潜在的安全隐患的是
A.转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质
B.转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原
C.某些转基因生物可以合成干扰素,进入人体增强相应细胞的免疫力
D.某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化,导致转基因农作物营养成分的改变
28、从根本上达到造林和护林目的的措施是 ( )
A.生态与社会习惯相结合 B.生态与法律制度相结合
C.生态与经济相结合 D.经济与法规相结合
29、如图为高等动物的生活史,以下有关的叙述中正确的是( )
A.蛙原肠胚形成于E阶段
B.青蛙变态发育是在B阶段中完成
C.人完成E是在体内进行
D.生殖指的是C、D、E,而不包括A、B
30、研究表明,大多数动物,如蛙的受精卵在卵裂期随着卵裂的进行,胚胎的体积并不增大,但胚胎细胞核的总质量与细胞质的总质量(核/质)的比值却发生变化。
下列符合卵裂期核质质量比值变化趋势的示意图是( )
A.
B.
C.
D.
31、我国科学家运用基因工程技术,将苏云金 ( )
A.RNA聚合酶对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少
B.重组DNA分子中增加一个碱基对,不一定导致毒蛋白的毒性丧失
C.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物,从而造成基因污染
D.转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的
第II卷(非选择题)
评卷人
得分
二、综合题(题型注释)
32、图1表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程;图2表示体外受精培育优质奶牛的过程;图3表示番茄和马铃薯植物细胞融合和再生植株的过程,请据图回答下列问题:
(1)在图1中注射到小鼠体内的物质是________________。
融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想的细胞,此类细胞的特点是_________________。
该过程所用的生物技术有____________________。
(2)若要获得多头与此优质奶牛相同的小牛,可对图2中囊胚中的______________均等分割后进行胚胎移植。
(3)图3中过程①是获得植物细胞____________的阶段,该阶段所用的酶是__________________。
图3所示的植物体细胞杂交的最大优点是________________。
33、2010年10月11日,美国政府批准首例胚胎干细胞(ES细胞)人体临床试验。
请回答下列与胚胎干细胞有关的问题:
(1)运用细胞培养技术可以从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞,培养过程如下:
早期胚胎→内细胞团→胚胎干细胞。
在培养过程中,必须用________处理内细胞团,使之分散成单个细胞。
在培养动物细胞时,培养液中加抗生素的目的是_________________________________________________。
(2)体外培养胚胎干细胞时,通常要加入________________等天然成分,除了保证被培养细胞处于无菌、无毒及充足氧气的环境中,还需要保证细胞生活所需适宜的________________和________________;早期胚胎发育在________________阶段以前的细胞是全能性细胞。
(3)“治疗性克隆”的结果说明高度分化的体细胞的核仍然具有________________。
34、据新华社呼和浩特2010年4月20日电,内蒙古大学生命科学学院实验动物研究中心的科研人员成功培育出了国际上规模最大的一批转基因克隆绒山羊。
研究过程中,科研人员首先成功构建了对绒毛生长有促进作用的转胰岛素样生长因子Ⅰ(IGF-Ⅰ)基因载体,利用该载体成功转载了绒山羊胎儿成纤维细胞,建立起转基因细胞系。
再利用转基因细胞进行体细胞克隆,从而获得了转基因绒山羊。
请回答下列问题:
(1)科研人员构建转胰岛素样生长因子Ⅰ(IGF-Ⅰ)基因载体的过程中必需用到的工具酶有______________________________________________________________________。
(2)用绒山羊胎儿成纤维细胞建立转基因细胞系必须用动物细胞培养技术,动物细胞培养中除含葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素外,还必须加入的成分是________________。
在动物细胞培养过程中要不停地使用的一种工具酶是________________,目的是使细胞分散开。
(3)转基因绒山羊的培育过程大致为:
将转基因细胞的________________注入普通绒山羊的________卵细胞中,经过某种刺激和培养后,可形成胚胎,将该胚胎移入代孕母绒山羊的________中,通过培育可达到目的。
(4)胚胎移植是胚胎工程及其他工程的最后一道工序,可以充分发挥_________________。
供体的主要职能是________________________,而受体则承担妊娠和育仔的任务。
在实施该技术时,要用激素对供、受体进行处理,使它们________。
为了提高胚胎利用率,可采用胚胎分割技术,用于分割的胚胎应是________________________阶段的胚胎。
35、根据所学知识,回答下列关于实验的问题:
(1)在还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中:
斐林试剂使用时,是否需要现配现用?
_________________(填“是”或“否”),否则会影响实验效果;脂肪可以被苏丹Ⅲ染成___________;双缩脲试剂鉴定蛋白质时,一定要先加入___________溶液,摇匀后再滴入_________溶液。
(2)用高倍镜观察线粒体实验中,用到的健那绿,是一种活细胞染色剂。
可以使活细胞中线粒体呈_________________。
(3)观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中,______________与染色质中的DNA选择性结合显示绿色,________能与RNA选择性结合显示红色。
细胞核中染色质是一种能被_________染料染成深色的物质。
参考答案
1、B
2、C
3、B
4、B
5、A
6、B
7、C
8、B
9、C
10、A
11、D
12、A
13、C
14、D
15、C
16、C
17、B
18、C
19、D
20、D
21、D
22、C
23、C
24、C
25、D
26、B
27、C
28、C
29、C
30、A
31、D
32、 抗原X(或X抗原) 既能迅速大量繁殖又能产生抗X抗体 动物细胞融合技术和动物细胞培养技术 内细胞团 原生质体 纤维素酶和果胶酶 克服了远缘杂交不亲和的障碍
33、 胰蛋白酶 防止细菌污染 血清 温度 pH 桑椹胚 全能性
34、 限制性核酸内切酶、DNA连接酶 动物血清 胰蛋白酶 细胞核 去核 子宫 雌性优良个体的繁殖潜力 产生具有优良遗传特性的胚胎 同期发情 发育良好、形态正常的囊胚或桑椹胚
35、 是 橘黄色 NaOH CuSO4 蓝绿色 甲基绿 吡罗红 碱性
【解析】
1、基因工程是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
由于基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,因此又叫做DNA重组技术。
将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株,属于基因工程,B正确;B淋巴细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因,是动物细胞融合技术,A错误;用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株,属于诱变育种,C错误;自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上,属于基因重组,D错误。
【考点定位】基因工程
【名师点睛】1.基因工程是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
由于基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,因此又叫做DNA重组技术。
将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株,属于基因工程。
2.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上,随细菌DNA复制而复制,并经转录和翻译形成噬菌体的蛋白质外壳,属于噬菌体的增殖。
2、一种限制性核酸内切酶(简称限制酶)限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂,A项正确,C项错误;限制酶的活性受温度影响,B项正确;限制酶主要从原核生物中分离纯化出来,D项正确。
【考点定位】限制酶
3、重组的微生物在降解污染物的过程中有可能由重组的微生物或其分泌产物产生二次污染,A正确。
种植抗虫棉对环境可能存在潜在的负面影响,B错误。
如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白,则有可能通过食物链流入人体,从而造成伤害,C正确。
转基因生物所带来的环境安全问题是可以通过一定的技术手段及应对措施,逐步解决的,D正确。
【考点定位】转基因生物与环境安全
【名师点睛】本题主要考查了学生对转基因生物与环境安全的理解及运用。
学生对于转基因生物安全问题的理解不严谨。
1、对安全性问题的争论:
①转基因生物与食物安全
a.反对“实质性等同”。
b.担心出现滞后效应。
c.担心出现新的过敏原。
d.担心营养成分改变。
e.侵犯宗教信仰者或素食者的权益。
②转基因生物与生物安全
a.可能扩散到新的生态区域,破坏生态平衡。
b.成为“入侵的外来物种”,威胁其他生物的生存。
c.可能与某些细菌或病毒杂交,重组出有害的病原体。
d.可能通过花粉传播进入杂草,形成“超级杂草”。
③转基因生物与环境安全:
转基因生物可能会对生态系统的稳定性和人类生活环境造成破坏。
2、理性看待生物技术
①正视转基因技术可能带来的安全性问题,要趋利避害,不能因噎废食。
②制定政策和法规,最大程度保证转基因技术和产品的安全性。
4、试题分析:
供体母牛必须是同一物种的良种,这样才可以提供良种的胚胎,所以A正确;受体母牛只是提供胚胎发育的一个正常环境不需要是同一物种的良种,所以B错误;供体公牛必须是同一物种的良种,这样才能获得良种的胚胎,所以C正确;受体母牛只是提供胚胎发育的一个正常环境,则可以是同物种的一般健康牛,所以D正确。
考点:
本题考查胚胎移植的内容,意在考查考生对所学知识的理解和运用。
5、试题分析:
植物组织培养是利用已分化的外植体培育成植株的过程,发育的起点是细胞,花粉细胞发育成植株,属于植物组织培养,A正确;芽属于器官,B错误;根尖分生区发育成成熟区细胞,没有发育成个体,C错误;受精卵已经是生命体了,不属于植物组织培养,D错误。
考点:
本题主要考查植物组织培养相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
6、试题分析:
抗菌素抗性基因是作为标记基因,可鉴别受体细胞中是否含有目的基因,故选B。
考点:
质粒上抗菌素抗性基因的作用,意在考查考生理解、识记所学知识的要点。
7、试题分析:
在这个单克隆抗体生产过程中,因为普通B淋巴细胞是不能体外生长的,所以必须将其与骨髓瘤细胞杂交才能实现体外生长,在这里骨髓瘤细胞只是相当于一种培养母体,我们并不需要其DNA的复制,而我们要生产的是专一抗性B淋巴细胞抗原,所以这种药剂要具有选择性,既不能影响淋巴细胞的DNA复制,又要抑制骨髓瘤细胞的DNA复制,故选C。
考点:
本题考查细胞融合与单克隆抗体等相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
8、试题分析:
生态农业中巧接食物链,提高了生态系统的抵抗力稳定性,实现了能量的多级利用,使能量尽可能多的流向对人类有益的地方,系统总能量利用率并没有降低。
无论是哪一种生态系统,其中的能量只能是单向流动,不可循环利用,不包括B。
考点:
本题考查生态农业的知识。
意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
9、DNA与RNA都能携带遗传信息,A正确。
构成的磷酸相同,B正确。
核苷酸之间的连接方式相同,C错误。
构成的五碳糖不同,D正确。
【考点定位】DNA与RNA
10、肽键数=脱水数=48,肽链的条数=氨基酸数-脱水数=3,最少的氨基数目=肽链的条数=3,A正确。
【考点定位】蛋白质的相关计算
【名师点睛】学生对蛋白质的相关计算理解不清
利用形成蛋白质的结构图解完成相应的计算规律
肽链
数目
氨基酸
数目
肽键
数目
脱去水
分子数
多肽的相对
分子质量
氨基
数目
羧基
数目
1条
m
m-1
m-1
ma-18(m-1)
至少1个
至少1个
n条
m
m-n
m-n
ma-18(m-n)
至少n个
至少n个
注:
设氨基酸的平均相对分子质量为a。
11、建构细胞是无机盐的功能之一,A正确;许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要功能,B正确。
维持细胞的形态和功能是无机盐的功能之一,C正确;无机盐不能为细胞的生命活动提供能量,细胞能量的重要来源是糖类,D错误;
【考点定位】无机盐
【名师点睛】学生对无机盐理解不清
无机盐的存在形式及功能
12、耐旱植物细胞,细胞渗透压很高,以扩大吸水来源.增强吸水能力,另外结合水增加,抗旱性增强,自由水减少,代谢减慢;A正确。
【考点定位】细胞中的水
【名师点睛】学生对细胞中的水理解不清
自由水/结合水与代谢、抗逆性的关系
13、水属于无机物,AB错误;构成细胞内生命物质的主要有机成分包括糖类、脂质、蛋白质和核酸,C正确。
无机盐属于无机物,D错误.
【考点定位】组成细胞的化合物
【名师点睛】学生对组成细胞的化合物理解不清
组成细胞的化合物
(1)
(2)含量排序:
在细胞鲜重中前四位的依次是水、蛋白质、脂质、糖类;在细胞干重中前三位的依次是蛋白质、脂质、糖类。
14、病毒无细胞结构,而细菌具备细胞结构,D正确。
【考点定位】细胞结构
【名师点睛】学生对细胞结构理解不清
从物质、结构、生活再认识病毒
(1)病毒不具有细胞结构,没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构,主要由蛋白质和核酸(每种病毒的核酸只有一种,DNA或RNA)构成。
(2)常见病毒的遗传物质
(3)病毒破坏细胞类型举例:
①SARS病毒破坏人的肺部等处的细胞;②乙肝病毒破坏肝细胞;③脊髓灰质病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元,导致小儿麻痹;④HIV破坏人的T细胞,使人丧失免疫力。
15、盐酸的作用:
增大细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,使DNA和蛋白质分离,ABD正确。
C错误。
【考点定位】观察DNA和RNA在细胞中的分布
【名师点睛】学生对观察DNA和RNA在细胞中的分布理解不清
观察DNA和RNA在细胞中的分布实验原理
(1)甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同:
甲基绿+DNA→绿色,吡罗红+RN
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