高考语文二轮复习综合训练9语言知识语言表达默写小说阅读.docx
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高考语文二轮复习综合训练9语言知识语言表达默写小说阅读
综合训练9 语言知识+语言表达+默写+小说阅读
(用时:
40分钟)
1.下列各句中没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )
A.马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜(wǔ)丛杂的意识形态所掩盖的一个简单事实……
B.100年后的今天,在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷(jiā)索下,黑人的生活备受压榨。
C.至于这一回弹雨中互相救助,虽陨身不恤(xù)的事实,则更足为中国女子的勇毅,虽遭阴谋秘计,压抑至数千年,而终于没有消亡的明证了。
D.他蜷(quán)缩在绳绑里,一阵惊惶和痛苦的抽搐散布到他脸上每一根筋络,但是他没有叹一口气。
阅读下面的文字,完成第2~3题。
【甲】最近,网上留传的一则《互联网诊疗管理办法》引发业内广泛关注。
【乙】按这个“征求意见稿”的说法,互联网医疗将设置执业资质红线,并只能开展医疗机构间的远程会诊和慢性病管理业务。
如此一来,没有绑定线下医疗机构,或是没有实体执业资格的互联网医疗平台,面临倒掉的风险。
【丙】有人担忧,这样一刀切对产业发展十分不利。
讨论这个问题,首先要正视互联网医疗的本质和价值。
从本质上讲,互联网医疗提供的也是医疗服务,只不过用了更现代化的平台和科技手段。
它并未改变人们对医疗的期待,如果达不到好的医疗效果,再炫的互联网技术也于事无补。
2.文段中加点的词,运用不正确的一项是( )
A.留传 B.并 C.期待 D.于事无补
3.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是( )
A.甲 B.乙 C.丙
4.(2020浙江模拟)下列各句中,没有语病的一句是( )
A.除非一个国家愿意放弃互联网商业带来的巨大红利,彻底禁止智能手机的应用,否则它就不可能真正地回避新媒体传播所带来的问题。
B.生活从来都是要自己去争取和奋斗。
努力了,奋斗了,不论其结果是喜是悲,可以慰藉的是,你总不枉在这世界上白活了一场。
C.有的外国人在赞誉中国美术片独特风格的同时,也指出过“习惯于完整的故事和懒洋洋的叙述”“很难捉摸到时代脉搏的跳动”等批评意见。
D.作为时下最火的男神,许多人喜欢宋仲基的原因又怎会仅仅是因为一个“帅”字?
全面了解宋仲基需要从戏内和戏外来解读他。
5.阅读下面的新闻材料,用一句话概括这则新闻的内容。
教育部办公厅日前印发《关于做好2020年义务教育招生入学工作的通知》,明确提到,就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。
也就是说,8月31日有可能不再是小学入学铁定的截止日期了。
教育部的通知对入学年龄的松绑让人看到了呼吁已久的弹性入学制的曙光,也体现出了教育对个体的尊重。
长期以来,为了体现教育公平,我们在入学年龄上一直都是“一刀切”,而事实上,孩子之间的个体差异是非常大的,越是低龄体现得越明显。
6.新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论,请点评下面的这则新闻。
要求:
见解独到,是非分明,不超过50字。
为抗议韩国部署“萨德”系统及韩国乐天集团为“萨德”提供部署地行为,昨天,途牛、同程等部分旅行社宣布暂停赴韩国旅游业务,并开始陆续下架韩国旅游产品。
同时,国家旅游局发布了赴韩国旅游提示,建议游客“慎重选择目的地”。
对此,不少旅游企业昨天都以公开或不公开的方式对赴韩旅游产品做出了调整。
其中,同程和途牛公开表态对韩国部署“萨德”系统及韩国乐天集团为“萨德”提供部署地表示强烈愤慨。
同程旅游称将“本着国家利益大于一切的原则开展业务”,采取措施调整下线旅游产品线路。
途牛则从即日起将韩国方向跟团游、自助游产品全线下架,停止售卖。
7.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)
(1)故九万里, , 。
(《庄子·逍遥游》)
(2)吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也; , 。
(《荀子·劝学》)
(3)渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨; , 。
(王勃《滕王阁序并诗》)
(4)寻寻觅觅, , 。
(李清照《声声慢》)
(5)人生得意须尽欢, 。
,千金散尽还复来。
(李白《将进酒》)
8.阅读下面的作品,完成第
(1)~(4)题。
预 演
(苏联)杜姆巴泽
我们是老同学,当时我们俩并排坐在最后一排课桌。
当老师转身在黑板上写字的时候,我们常一起冲着老师的后背做鬼脸儿。
我们还一起参加期末补考。
那是十五年前的事了。
十五年来我们一直没有见过面。
今天,我终于怀着激动的心情登上了四层楼……
不知道他是否还能认出我来。
我毅然按了一下电铃。
“不怕烂掉你的臭爪子,可恶的东西!
震得整个房子嗡嗡响。
什么时候你才能改掉这个坏习惯?
”里面传出一阵叫骂。
我羞得满面通红,连忙把手塞进口袋。
前来开门的是一个淡黄头发的女孩,看上去约莫有八九岁。
“努格扎尔·阿马纳季泽在这儿住吗?
”
“他是我爸爸。
”
“你好,小姑娘,我是绍塔叔叔,是你爸爸的老同学。
”
“噢,您请进来吧!
……玛穆卡!
爸爸的同学绍塔叔叔来了。
”女孩朝里边喊了一声,领着我向屋子里走去。
迎面冲出一个六岁左右的小男孩,浑身是墨水污迹。
“你们的爸爸妈妈在家吗?
”
“不在。
他们很快就会回来的。
”
“你俩在做什么呢?
”我问。
“我们在玩‘爸爸和妈妈游戏’。
我当爸爸,姆济娅当妈妈。
”玛穆卡对我说。
“你们玩吧,我不妨碍你们。
”我一面点着烟,坐在沙发上。
“不知道努格扎尔过得怎么样,”我寻思着,“生活安排得好不好?
是不是幸福?
”
孩子们尖利的喊叫声把我从遐想中唤醒过来。
“喂,孩子他妈!
今天做了什么好吃的?
”玛穆卡问道,显然是模仿某个人的。
“吃个屁!
我倒要问问你,我拿什么来做饭?
家里啥也没有!
”
“你的嘴可真厉害!
”
“昨天夜里你跑哪儿逛去了?
说!
”姆济娅握着两个小拳头,叉腰站着。
“你管不着!
”
“什么,我管不着?
好吧,我叫你出去鬼混!
”
“你疯啦?
”
“我受够了!
够了!
今天我就回娘家去,孩子统统带走!
”
“不准动孩子,你自己爱上哪儿就上哪儿!
”
“没那么简单!
”
“把儿子给我留下!
”
“不行,我已经说了!
”姆济娅高声叫道。
“你听着:
把儿子留下!
要不然……”玛穆卡抱起枕头,一下子砸在姆济娅身上。
“好哇,你敢打人?
畜生!
”姆济娅抡起洋娃娃,狠狠地打在弟弟头上。
她打得那样厉害,玛穆卡的两眼当即闪出了泪花。
我跳起来把他们拉开。
“孩子,真不知道害臊。
这是什么游戏哟!
”
“放开我,尼娜!
”姆济娅突然朝我喊。
“你们这些邻居不知道他是什么玩意儿!
我整天受他的气,没法跟他过下去了,我的血全被他吸干了,可恶的东西!
你们瞧,我瘦成了什么样子!
”姆济娅用纤细的指头戳了戳她那玫瑰色的脸蛋儿。
“别信这个妖婆的鬼话!
”玛穆卡冲我说。
“不要吵了!
”我实在控制不住,向他们大吼了一声。
孩子们恐惧地盯着我。
我喘过一口气,勒令两个孩子向我发誓,保证往后不再扮演他们的爸爸妈妈,然后便步履蹒跚地离开了这个家。
“看来,我的朋友生活得蛮‘快活’的!
”我一路上想着姆济娅和玛穆卡,他们表演了一幕未来家庭生活的丑剧。
(有删改)
(1)小说开篇写“十五年前的事”,有什么作用?
请作具体说明。
(2)请结合小说中“我”拜访“老同学”的这段经历,简要分析“我”的心理变化过程。
(3)试分析小说结尾画线句的含义和作用。
(4)小说中“老同学”并未出场,而是重点描写了两个孩子的游戏,请结合全文探究这样安排的好处。
答案:
1.D 解析A项,“芜”应读“wú”。
B项,“索”应为“锁”。
C项,“陨”应改为“殒”。
2.A 解析“留传”应为“流传”。
3.A 解析将“《互联网诊疗管理办法》”中的书名号改为引号。
4.A 解析B项,否定失当,应改为“你总不枉在这世界上活了一场”。
C项,动宾搭配不当,将“指出”改为“提出”。
D项,“原因”与“因为”杂糅。
5.为小学生入学年龄松绑体现了教育对个体的尊重。
6.韩美在韩部署“萨德”,中国旅游局、旅游企业纷纷做出抗议。
这体现了中国人民的爱国情怀,也体现了我们对地区和平的维护。
7.
(1)则风斯在下矣 而后乃今培风
(2)吾尝跂而望矣 不如登高之博见也 (3)雁阵惊寒 声断衡阳之浦
(4)冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 (5)莫使金樽空对月 天生我材必有用
8.参考答案
(1)①通过追述“十五年前的事”,突出了“老同学”学生时代的调皮,表明了同学友情的深厚。
②交代了“我”登门拜访老同学的原因,也为下文写老同学如今的生活做了铺垫。
解析回答此题,需要把握一个基础知识,即小说开头的作用,一般有以下几点:
开宗明义,点题,引出话题,总领全文,奠定全文感情基调,渲染气氛,铺垫、对比、反衬,欲扬先抑、设置悬念等。
本题结合文本内容可以得出答案。
小说通过对“十五年前的事”进行追忆,表现那个时代无忧无虑的少年时光,突出同学之间的深厚友谊,同时为下文做铺垫。
(2)参考答案即将见到久别的老同学时内心的激动;担心老同学会不认得自己的不安;按门铃时听到屋子里有斥责声时的羞怯;进屋后坐在沙发上等待“老同学”寻思“老同学”境遇时的关切期待;了解到老同学家庭现状后的愤怒失望。
解析此题考查分析作品结构、概括作品主题的基本能力。
分析“我”的心理变化过程,可结合文本内容“我终于怀着激动的心情登上了四层楼”“不知道他是否还能认出我来”“不知道努格扎尔过得怎么样?
”“看来,我的朋友生活得蛮‘快活’的!
”等可以归纳出答案来。
(3)参考答案这段文字表明老同学的生活现状很糟糕,孩子也很可能成为他们的翻版;点题(点出了“预演”的内涵);点明了文章主旨,警示人们重视言传身教(家庭教育)的影响。
解析此题考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的基本能力。
小说结尾的作用,结构上点题、首尾呼应、总结全文,内容上突出人物品质、情感、点明中心、深化中心等。
此题可以结合文本内容加以分析。
(4)参考答案通过一对儿女的游戏巧妙展开情节,生动曲折,侧面表现了老同学的生活境况;使“老同学”的形象更生动丰满,即不注重个人修养,生活散漫,没有责任心;使小说的主旨更鲜明突出,警示人们注重自身言行;更吸引读者,留下想象与思考的空间。
解析此题考查探讨作者的创作背景和创作意图的基本能力。
这是一道开放性的题,首先要明确自己的观点,然后结合文本的具体内容,来阐述自己的理由。
此题是一个探究题目,通过一对儿女的游戏巧妙展开情节,使“老同学”的形象更生动传神,使小说的主旨更鲜明突出。
高考语文模拟试卷
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读
1.阅读下面的文字,完成下面小题。
烛火丹心朱亚杰
1914年冬,朱亚杰出生在江苏省兴化县中堡镇。
在扬州中学读书时,有一次春游,他平生第一次看到火车,这让他对燃料化工和能源产生了浓厚的兴趣。
高中时,由于家庭经济日趋困难,父母劝他辍学回乡,而他却说:
“只要供我上学,将来家中祖产片瓦分田不要。
”逆境中他发愤学习,1934年考入了清华大学化学系。
“一二•九”运动中,朱亚杰是请愿示威游行队伍的交通员,目睹斗争的壮烈,他深刻地理解到:
要有所成就必须不怕牺牲自我。
1938年,朱亚杰在西南联大结束大学生活。
1947年,他以优异的成绩成为教育部公费留学生,前往英国攻读化学工程硕士学位。
1949年,风雨飘摇的国民党政府悄然撤销驻英使馆,朱亚杰第三年的公费再无着落,朱亚杰无法继续攻读博士学位,半工半读受聘于一家公司。
聘用期满,公司对朱亚杰许以“高薪续聘10年,并负担全部家属赴英费用”的承诺,可新中国的成立早让朱亚杰归心似箭,续聘的请求被他婉言谢绝。
1950年,朱亚杰回到祖国,在母校清华大学化工系任教。
在中国石油大学历史上的三次重大创业中,朱亚杰都作出了重大贡献。
1953年,北京石油学院成立,朱亚杰对建校初期的专业设置、课程安排倾注了大量心血,并担任人造石油教研室主任,为新中国石油工业培养了第一批专门人才。
1965年,朱亚杰开发出顺丁橡胶的工业化生产技术,此项研究成果20年后获得了国家科技进步特等奖。
“文革”后期,下放到农场放羊的朱亚杰回到华东石油学院(1969年北京石油学院迁往山东后更名),为挽回动乱对石油科技造成的损失,朱亚杰丝毫不顾工作环境的阴暗潮湿,昼夜不懈地进行科学研究。
1981年,为让混乱中的石油高等教育尽快走向正轨并大幅度提高层次,时任副院长的朱亚杰不顾年事已高,四处奔波,克服重重障碍,终于在北京原校址内建立了研究生部。
朱亚杰在煤炭、油页岩、石油等可燃矿物的综合利用方面的科学研究享誉中外,对我国能源技术的发展贡献巨大。
1980年朱亚杰当选为中国科学院学部委员(院士)。
而作为中国新能源的奠基人,朱亚杰1990年主持我国第一个新能源国家攻关计划,为“九五”以后我国氢能和可再生能源研究奠定了基础。
朱亚杰常告诫学生:
学习时一定要打好基础,如果没有扎实的基础理论就无法解决实际问题;国家兴亡匹夫有责,不能事事考虑个人前途利益。
而“做学问,首先是做人”则是朱亚杰对学生们常说的一句话,也是他一生追循的为事业之道、为人之道。
朱亚杰誉满学界,后来又相继担任一些政治组织、学术团体的重要职务,但他一直讳言自己。
在他看来,科学是至高无上的,如果拿它作为获取名利的手段,就是对科学的亵渎,就不配做一个真正的科学家。
1996年,朱亚杰病重住院,仍然拖着病体对每一个研究生的毕业论文严格把关,逐字逐句修改。
朱亚杰病危时,他指导的博士刘晨光教授出国进修前来与老师辞行,朱亚杰因带着氧气面罩而不能说话,忍着剧烈的疼痛,艰难地坚持用笔交谈,一再嘱咐刘晨光要注意考察国外新能源研究情况,早日学成归来报效祖国。
当时的情景令医护人员都感动得热泪盈眶……爱国者朱亚杰如烛火一般,以赤诚之心,用尽毕生精力,给世人留下了宝贵的财富。
(摘编自孙兴文《克尽毕生一寸丹》等)
相关链接
①他潜心科研,对他钟爱的科学事业敢为人先,为能源研究执着追求;他教书育人,对他寄予期望的学生呕心沥血,为石油教育撑起一片天空。
他便是我国著名化学工程学家、石油化工学家和教育家朱亚杰。
(摘自《科技名家风采录》)
②1957年我考入北京石油学院地质系,每逢学校开大会,常见到一位衣着整洁、身材修长的清瘦中年人,或拎一只木凳,或提一只马扎,和大家一起坐在台下。
从高年级学生谈话中我知道了他就是留学英国归来的人造石油化工专家朱亚杰教授。
(楚泽涵《我的好老师——怀念朱亚杰先生》)
1、下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()
A.朱亚杰留学英国期间,曾就职于一家公司,是建设新中国的念头促使他谢绝公司的挽留,从而改变了自己的命运,这说明信念对人生方向的选择影响很大。
B.朱亚杰曾忧心石油高等教育的状况,并为建立研究生院四处奔走,他认为若非如此,石油高等教育就很难尽快走上正常发展道路,也很难大幅度提高层次。
C.朱亚杰很早就对化工和能源兴趣浓厚,后来长期致力于此方面的科研工作,他潜心钻研执着追求,在科学上卓有建树,对我国的能源技术的发展很有贡献。
D.在朱亚杰看来,真正的科学家应该心存敬畏并把科学置于最高地位,而不应该亵渎科学用它来获取名利,所以朱亚杰虽然誉满学界,却较少公开谈及自己。
2、下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()
A.在扬州中学读高中期间,朱亚杰因为家境拮据,差点儿没辍学,是求学的信念和淡泊的意识让他得以坚持,最终考上了清华大学。
B.朱亚杰在北京石油学院从事教科研工作,培养了新中国石油工业的第一批专门人才,1965年其科研成果获得国家科技进步特等奖。
C.朱亚杰作为留英专家在学校里有名声,而在学生眼中却是朴实无华的,学生楚泽涵的字里行间,流露着对老师的敬仰和热爱之情。
D.朱亚杰心系科研工作,病危时他只能用笔写字来与刘晨光教授指导的博士交流,叮嘱他出国进修后别忘关注国外新能源研究情况。
3、朱亚杰认为“要有所成就必须不怕牺牲自我”,这一点在他的人生中是怎样体现的,请结合材料进行分析。
2.阅读下面文字,完成小题。
所谓家集,顾名思义,就是一种汇辑了家族历代成员著述的特殊文学总集。
科名累世的家族,会将其先辈的制艺、朱卷等搜辑成集以彰显荣耀,还可“用诏后人”,起到示范、教育的功用:
有的家族整理家集不限于采选诗文,而是将一族的文学及学术成果辑为丛书,内容丰赡,体现家族积淀:
有的则在家集中专收某一特定文体,这种集中性地创作与搜集,突出了家族的诗文创作理念。
这些不同的家集形态,令家族文学传承的可能性变得多样。
家集的文献材料虽是采于家族历代成员,但要纂成一集,自然要有一人或几人来谋定体例。
因此,家集虽然是一个家族的文学创作结晶,但同时也会受到个人意志的影响。
正是在家族整体与整理者个人的双重影响下,清代家集才表现出如此的多样性。
清代家集具有鲜明的地域特征,这对于家族文学与地域文学而言都具有重要的研究价值。
清代家集在地域分布上不平衡。
据统计,江浙两省仅占省数的lO%,但家集数量已超全国的半教。
在同一区域内,“声气相求”,家族之间或仿效、或竞争,很容易就形成了某种风气,这或许还能反映出家集的编纂与清代文学在地域上的发展不平衡有密切关联。
家集并非为“仅一个家族可见的朋友圈”,家族与地方风气、地域流派有频繁的互动。
同一地域流派(如桐城派、阳湖文派、常州词派等)的家族之间相互仿效,唱和、题跋,形成超越姻亲谱系的地缘与血缘、学缘交融的社会关系网络,进而影响到家族文学和地域文学的创作与传承。
故而在文学研究价值外,家集还具有重要的史料价值,它不仅可以反映出一段时间内的“战争与和平”,还可以揭示该背景之下家族成员如何推进文学的传承。
家集中所描绘的家族生活图景,或如“青灯伴子”“闺中唱和”“儿侄夜读”“兄弟酬唱”“卷轴自娱”等,常常会令人感到非常温馨、和谐,并对家族文学的一脉相承而感动。
就目前可得见的家集刻本而言,以道光至光绪年间数量为丰,尤以光绪朝为最,这并非说明战乱促进了家集的繁荣,而是从侧面反映出战乱后人们对家族文学传衍的断裂产生了深深的忧患意识,因此大家纷纷搜文理稿,整理家集,以盼能保存旧籍、继往开来,将书香风雅传承下去。
(摘编自《清代家集与家族文学传承》)
1、下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()
A.家集虽然收录一家文献,但并非从一个模子里刻出来,多样性有利于家族文学的传承。
B.虽然家集的文献资料来源于家族历代成员,但更为重要的是整理者个人的意志影响。
C.江浙地区家集最多,跟家族之间的仿效、竞争有关,也反映了当时当地文风之盛。
D.家集中一些诸如“青灯伴子”等温馨、和谐的家族生活图景,表达了对和平的追求。
2、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()
A.文章对清代家集的多样性、地域特征、描绘内容及繁荣原因等依次展开了论述。
B.文章举江浙地区家集数量超过全国半数的例子,论证了清代家集的分布特点。
C.在论述家集具有史料价值时,文章列举了桐城派等同一地域流派间交融的事例。
D.清代道光至光绪年间家集数量最多,证明了战乱是影响家集数量的最重要原因。
3、根据原文内容,下列说法不正确的一项是()
A.连续有成员为官的家族,其家集的功名目的明显,而其诗文方面就会弱于其他家族。
B.家族文学与地域文学之间互动频繁,会形成家学传衍与地域文学发展相互间的影响。
C.文学、教育价值是家集编撰之初的主要用意,但它是时代的反映而具有了史料价值。
D.和平时期,虽然没有文化传衍断裂的忧患意识,但传承书香风雅依然推动家集编撰。
3.阅读下面的文字,完成各题。
材料一:
建设和管理好首都,是国家治理体系和治理能力现代化的重要内容。
本次城市总体规划,以制约首都可持续发展的重大问题和群众关心的热点难点问题为导向,以解决人口过多、交通拥堵、房价高涨、大气污染等“大城市病”为突破口,以改革发展为手段,标本兼治,综合施策,全面提高城市治理水平,构建超大城市治理体系。
到2020年“大城市病”得到缓解,到2035年“大城市病”治理取得显著成效,到2050年全面形成具有首都特点、与国际一流的和谐宜居之都相适应的现代化超大城市治理体系。
(摘编自《北京城市总体规划(2016-2035)》)
材料二:
表1:
国家
城市
排名
综合指数(100=理想)
社会稳定
医疗保健
文化与环境
教育
基础设施
澳大利亚
墨尔本
1
97.5
95
100
95.1
100
100
奥地利
维也纳
2
97.4
95
100
94.4
100
100
加拿大
温哥华
3
97.3
95
100
100
100
92.9
加拿大
多伦多
4
97.2
100
100
97.2
100
89.3
澳大利亚
阿德莱德
5
96.6
95
100
94.2
100
96.4
数据经济学人智库《2017全球宜居城市报告》
表2:
评价类型
评价对象
排名最高十大城市
综合评价
城市宜居指数
青岛、昆明、三亚、大连、威海、苏州、珠海、厦门、深圳、重庆
分
要
素
评
价
城市安全性
深圳、北京、成都、南京、上海、贵阳、青岛、济南、厦门、苏州
公共服务设施方便性
上海、广州、深圳、南京、青岛、北京、成都、济南、昆明、沈阳
自然环境宜人性
深圳、上海、苏州、青岛、南京、成都、杭州、福州、威海、厦门
社会人文环境舒适性
深圳、上海、广州、成都、威海、济南、北京、南京、武汉、苏州
交通便捷性
厦门、苏州、济南、海口、银川、威海、石家庄、昆明、南京、长春
环境健康性
厦门、西宁、银川、青岛、威海、长春、南宁、乌鲁木齐、昆明、深圳
数据中科院《中国宜居城市研究报告》
材料三:
城市化是人口集聚、特别是向大城市和特大城市集聚的过程。
随着城市人口的不断增长,工业化思维指导下城市建设和城市运营的诸多弊病暴露无遗,人们对“宜居城市”的呼声越来越高。
十九大报告指出,要“以城市群为主体构建大中小城市和小城镇协调发展的城镇格局”,在新时代的新城镇格局下,城市宜居方案发生了新变化,中小城市和小城镇为城市宜居提供了新的可能性。
国务院参事、住建部原副部长仇保兴提到德国弗莱堡,这个城市在法规体系、交流学习机制和市民参与等方面表现卓越,超越了传统模式,让居住者的幸福感可持续,最后达到城市居民寿命的延长。
关于生态宜居城市的标准,仇保兴说,要由城市居民“用脚投票”决定。
中国城市和小城镇改革发展中心理事长、首席经济学家李铁则表示,外来人口是城市生活中不可或缺的一部分,他们通过市场方式补足了城市的服务业短板。
李铁为建设生态宜居城市提出了三点建议:
首先要增加包容,要欢迎与新经济模式相关的市场化主体和外来人口参与城市的发展和建设;其次,要转变执政理念,要深入了解城市居民的需求,不能以精英思维排斥任何城市需要的人口和产业;最后,要适应城市的物质生态和社会生态,体现出真正的生态宜居城市理念。
(摘编自中国经济网《2017未来城市峰会:
聚焦生态宜居与城市生命力》)
材料四:
宜居城市,通俗地讲就是适宜人类居住的城市。
从学术上讲宜居城市更加强调适宜人类居住和生活的环境条件,包括自然环境、生态环境、社会和人文环境等。
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