高中知识整理最终版.docx
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高中知识整理最终版
模块一:
《经济常识》
主题
学习内容
学习要求
学习水平
课程板块
我们的经济生活
我们日常的经济生活
知道经济活动和经济关系构成了经济生活
A
再认、再现经济活动的四个环节及各自的地位
A
辨认具体经济现象属于哪一个经济环节
B
拓展
经济社会全面发展
知道改革开放以来我国坚持“以经济建设为中心”取得了巨大的建设成就,知道必须坚持以经济建设为中心
A
再认、再现科学发展观的内涵
A
解释“以人为本”、“全面发展”、“协调发展”、“可持续发展”的含义
B
拓展
运用科学发展观设计解决经济社会问题的方案并说明理由
C
拓展
主题
学习内容
学习要求
学习水平
课程板块
发展经济与改善生活
社会生产是社会存在和发展的基础
解释“社会生产是社会存在和发展的基础”
B
知道生产力、生产关系的含义
A
理解生产力和生产关系的辩证关系原理
B
辨别属于生产力和生产关系范畴的社会经济现象
B
拓展
运用生产力和生产关系的辩证关系原理分析社会经济现象
C
拓展
构成社会生产的基本要素
再认、再现构成社会生产的基本要素及其在社会生产过程中各自的地位和作用
A
辨认、例举社会经济活动中的各类生产要素
B
理解科学技术对经济发展的巨大推动作用
B
拓展
理解各种生产要素只有合理地搭配组合才能进行现实的和有效的社会生产
B
拓展
新型工业化道路和国民经济信息化
再认、再现新型工业化道路的主要特征
A
比较新型工业化与传统工业化的区别
B
拓展
分析坚持走新型工业化道路的必要性,能针对具体案例提出解决问题的方案
C
拓展
再认、再现信息化的概念
A
拓展
解释信息化与工业化的关系
B
经济增长统计指标:
GDP
再认、再现GDP的基本概念,知道GDP统计指标反映的经济学意义和指标的缺陷
A
运用GDP相关知识分析说明统计图表所反映的相关经济现象
C
拓展
社会生产目的的最终实现
知道社会主义社会生产的根本目的
A
理解我国实现社会主义生产根本目的必须做好的几项工作
B
拓展
发展生产改善生活离不开社会积累
知道积累、积累基金、积累率的概念
A
理解社会积累的重要性
A
拓展
列举社会积累基金的来源渠道与主要用途
A
理解发展生产和改善生活的关系
B
拓展
主题
学习内容
学习要求
学习水平
课程板块
适度消费与合理消费
可以用于消费的收入
知道广义储蓄的概念
A
运用个人可支配收入的计算公式计算
A
再认、再现决定家庭消费和储蓄比例的主要因素,能列举、辨认、解释相关经济现象
B
适度消费的含义和作用
知道适度消费的含义
A
理解适度消费对经济发展和人民生活的积极意义
B
拓展
概述生产与消费的辩证关系
B
运用生产与消费的辩证关系原理分析说明社会经济现象
C
拓展
知道影响生活质量的主要因素,
A
在真实经济生活情境中辨认和列举影响生活质量的因素
B
理解提倡艰苦朴素的现实意义
B
拓展
合理消费与消费结构
知道消费结构的含义及分类,辨认消费结构的类型
A
分析与消费结构相关的经济图表
理解恩格尔系数的经济学意义,运用公式进行计算
B
辨别属于消费结构进步的经济现象
B
分析与消费结构变化的经济现象,列举消费结构变化和进步的具体表现
C
拓展
知道消费的弹性、刚性
A
根据消费的弹性和刚性合理设计日常生活消费方案
C
拓展
知道消费者心理不成熟的常见表现
A
拓展
依法维护消费者的合法权益
解释消费者与经营者相比处于弱势地位的原因及维护消费者合法权益的必要性
B
再认、再现消费者依法享有的权利,并能在具体情境中再认
A
能够列举消费者维权的主要途径
A
运用相关知识设计消费者维权的简要思路、方案
C
拓展
主题
学习内容
学习要求
学习水平
课程板块
产业发展和劳动就业
社会生产的三大产业
知道社会三大产业的划分,能辨认具体行业所属产业
A
再认、再现三大产业的含义、地位和主要作用
A
现代产业发展的趋势
知道现代产业发展的主要趋势
A
产业结构调整对劳动就业的影响
知道我国产业结构调整的基本政策和三大产业调整方向
A
知道社会的产业结构和劳动力的就业结构是密切联系的
A
分析体现产业结构调整和就业结构变化的经济图表
C
拓展
我国现阶段劳动就业的矛盾与机遇
理解解决就业是事关改革发展稳定大局的重大问题
B
拓展
知道我国现阶段劳动就业面临的的主要矛盾与机遇
A
拓展
再认、我国目前的就业方针和就业政策
A
劳动者的择业、就业和创业
知道就业的含义和对个人发展的意义
A
列举劳动者就业的主要途径和多样方式
A
拓展
理解如何正确解决择业问题
B
理解就业和创业的密不可分的关系
B
拓展
知道新型劳动者和创业者必备的基本素质和能力条件
A
识记、辨认劳动者依法享有的权利和必须履行的义务
B
依法维护劳动者的合法权益
解释维护劳动者合法权益的必要性
B
拓展
知道劳动合同制度是我国的一种法定的用工制度,知道签订劳动合同的目的及原则
A
再认、再现解决劳动争议的主要方式
A
针对具体情境设计劳动者维权方案
C
拓展
主题
学习内容
学习要求
学习水平
课程板块
国家财政与依法纳税
财政和财政收支
知道国家财政、财政收入和财政支出、国家预算和决算的含义
A
再认、再现国家财政收入和财政支出的主要方式及其安排依据
A
拓展
理解财政收入和财政支出的辩证关系
B
理解经济发展和财政收入的辩证关系
B
理解保证财政收支基本平衡的方式及其意义
B
拓展
财政的重要作用
知道国家财政的重要作用
A
在具体现象中辨别、说明财政的作用
B
税收及其基本特征
再认、再现税收的含义和基本特征,能够在具体情境中再认税收的特征,
A
税收的构成要素和种类
知道我国税收的构成要素
A
知道我国现行税收制度中的主要税种
B
拓展
我国税收“取之于民,用之于民”
知道我国税收的本质和主要作用
在具体事例中再认税收在经济社会发展和人的全面发展中的作用
A
纳税人的义务和权利
再认、再现我国纳税人依法享有的权利和必须履行的义务,并能在具体情境中辨认
A
要依法诚信纳税
知道公民依法纳税,诚信纳税的含义、意义
A
理解诚信纳税的含义和意义,能结合纳税现象进行合理的分析
C
拓展
在具体现象中分析公民如何做到依法诚信纳税
C
拓展
主题
学习内容
学习要求
学习水平
课程板块
金融服务与投资理财
商品交换中的货币功能
在具体经济现象中辨认货币的功能
B
从金银货币到纸币
理解货币随着商品交换发展而发展演变的过程(知道金银货币、纸币的优点)
B
拓展
知道金本位、纸币本位制的含义
A
拓展
知道我国实行纸币本位制,知道我国维护人民币信誉,保护人民币流通的主要举措
A
知道记账货币和各种“电子货币”在流通中扩大的趋势
A
拓展
货币的借贷活动
再认、再现货币借贷的含义
A
理解货币借贷是商品经济发展的必然产物
B
拓展
能够运用单利和复利的利率公式进行计算
B
中央银行的地位
再认、再现中央银行的性质、作用和我国央行的名称
A
理解我国的中央银行与其他金融机构的区别
B
拓展
再认、再现中国人民银行的主要任务
A
商业银行的职能
知道商业银行在市场经济中的地位
A
知道并能在真实情境中再认商业银行的主要业务
A
知道常见的结算工具
A
拓展
知道借记卡和贷记卡的区别
A
结合经济现象解释银行在社会经济生活中的重大作用
B
拓展
投资理财与规避风险
理解企业和家庭投资理财的首要目标
B
拓展
知道保险的含义和各种职能,并能在真实情境中再认
A
理解参加保险的目的
B
拓展
利用证券市场实现资产增值
知道债券和股票的含义
A
比较债券和股票的异同
B
拓展
理解证券市场风险机制
B
拓展
投资理财应当遵循的原则
知道如何做到理性投资以及投资理财的主要原则,并能在真实情境中再认
A
观察生活中投资理财的现象,运用投资理财的知识进行分析
C
拓展
主题
学习内容
学习要求
学习水平
课程板块
经济制度与社会保障
坚持公有制的主体地位
知道我国的基本经济制度,知道社会主义的根本经济特征和社会主义经济制度的基础
A
再认、再现社会主义公有制经济的构成
A
国有经济主导作用的体现
理解国有经济、集体经济、混合所有制经济的含义,并能在真实情境中辨认
B
拓展
理解公有制的主体地位,解释坚持公有制主体地位的重大意义
B
拓展
大力发展和积极引导非公有制经济
再认我国非公有制经济主要构成形式及发展政策
A
知道非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分
A
知道非公经济对我国经济发展的作用
A
拓展
理解坚持我国基本经济制度的必要性
B
运用我国基本经济制度的知识对相关经济现象进行分析说明
C
拓展
坚持按劳分配的主体地位
再认、再现我国现阶段的分配制度
A
理解社会主义社会个人消费品实行按劳分配的客观必然性
B
拓展
多种分配方式并存
解释把按劳分配和按生产要素分配结合起来的必要性
B
拓展
再认、再现生产要素按贡献参与分配的主要形式,并在真实情境中辨认
A
解释在我国现阶段的多种分配方式中,按劳分配居于主体地位的必然性
C
拓展
正确处理公平和效率的关系
知道经济生活中公平和效率的含义
A
理解公平和效率之间的辩证关系
B
拓展
理解我们党提出“突出社会公平,使全体人民共享改革发展成果”的意义
B
拓展
社会保障制度涉及每个劳动者切身利益
再认、再现社会保障制度的含义及内容
A
知道我国社会保障体系的基本框架和主要项目
A
理解我国社会保障体系各项内容的含义并能例举、辨认相关经济现象
B
拓展
建设与经济发展水平相适应的社会保障体系
解释我国当前建立与经济发展水平相适应的社会保障体系的原因
B
拓展
知道我国社会保障制度建设的主要举措
A
拓展
理解建立健全的社会保障的意义
B
拓展
主题
学习内容
学习要求
学习水平
课程板块
市场经济与宏观调控
现代市场的特征
知道市场的含义、例举现代市场的特征
A
市场交易的原则
识记并能够在具体情境中辨认市场交易的原则
A
市场经济的作用
知道资源配置的含义
A
理解资源配置的内容和方式,能在真实的情境中辨认
B
理解市场经济中的供求机制、价格机制和竞争机制的作用
B
理解市场经济的作用,懂得市场经济比计划经济更为优越,并能够分析说明具体经济现象
C
拓展
社会主义市场经济需要法律保障和道德建设
知道市场经济是法制经济,需要法律保障,也需要道德建设
A
解释市场经济需要法制保障、道德建设的原因和加强法制保障和道德建设的主要举措
B
拓展
宏观调控的必要性
知道宏观调控的含义
A
理解国家宏观调控必要性,并对国家具体调控措施进行解释
B
拓展
宏观调控的目标和手段
再认、再现宏观调控的主要目标和手段,能在真实的情境中辨认
B
运用宏观调控的知识对国家调控措施和结果加以分析
C
拓展
主题
学习内容
学习要求
学习水平
课程板块
经济全球化与对外开放
经济全球化的基本内涵和特征
知道经济全球化的基本内涵和标志
A
列举经济全球化的特征
A
经济全球化带来的机遇和挑战
知道经济全球化是世界经济发展不可逆转的客观过程
A
拓展
列举经济全球化给我国的经济发展带来的机遇和挑战
A
拓展
世界贸易组织是世界上最大的多边贸易组织
知道世界贸易组织是世界上最大的多边贸易组织
A
知道世界贸易组织的目标、原则,并能在具体情境中再认
A
拓展
列举世界贸易组织在国际经济贸易领域发挥的重要作用
A
拓展
我国加入世贸组织的重要意义
列举加入世界贸易组织对我国经济发展的影响
A
拓展
我国经济对外开放的主要形式
解释我国实行对外开放的客观必然性
B
拓展
知道贸易顺差、逆差的含义
A
识记、辨认我国对外开放的主要形式
B
实施互利共赢开放战略
知道互利共赢开放战略的含义
A
理解实施互利共赢的开放战略的必要性
B
拓展
能够在真实情境中分析实施互利共赢的开放战略的举措
C
拓展
理解我国对外开放“引进来”和“走出去”的相互关系和主要举措
B
拓展
实行对外开放和维护国家经济安全
知道我国的对外开放是在坚持独立自主、自力更生原则下实行的
A
理解我国对外开放坚持独立自主、自力更生原则的原因
B
拓展
理解自力更生和对外开放的相互关系
B
拓展
列举对外开放中维护国家经济安全的重要举措
A
拓展
知道公民对待对外开放的正确态度
A
模块二:
政治常识
主题
学习内容
学习要求
学习水平
课程板块
我们的政治生活
政治的涵义和核心
知道政治的涵义
A
再认、再现政治与经济的关系
A
运用政治与经济的关系原理对社会政治现象进行分析、论证
C
拓展
知道政权的涵义
A
理解政治活动的根本目的
B
拓展
思想政治素质是青年最重要的素质
知道思想政治素质的涵义、内容
A
解释思想政治素质是最重要素质的原因
B
拓展
把握正确的政治观点
知道如何坚持正确的政治方向
A
主题
学习内容
学习要求
学习水平
课程板块
人民政权人民当家
人民民主专政是人民当家作主的国家政权
再认、再现国家性质的概念以及判断国家性质的根本标志
A
知道国家政权的含义和行使机关
A
拓展
理解我国的人民民主专政的内涵
B
知道人民民主专政的本质
A
人民民主专政是人民民主与对敌专政的结合
理解人民民主专政的广泛性
B
拓展
理解人民民主专政是人民享有民主和对敌对分子专政的结合
B
拓展
我国政权对内对外职能
知道国家职能的含义,及其与国家性质的关系
A
再认、再现我国的对内对外职能与对外职能,并能分析说明相关政治现象
C
坚持人民民主专政是实现社会主义现代化的政治保证
结合具体事实分析论证坚持人民民主专政的必要性
C
拓展
人民军队是人民民主专政的坚强柱石
知道我国的武装力量的构成及其领导机关
A
再认、再现人民军队的地位和作用
A
知道革命化、现代化、正规化的含义,并能在具体情境中再认
A
拓展
列举青年学生为建设强大国防必须承担的责任
B
拓展
主题
学习内容
学习要求
学习水平
课程板块
人大制度造福人民
国体与政体的关系
知道国体、政体的含义及它们之间的相互关系
B
再认、再现我国的国体和政体
A
人民代表大会制度是我国的根本政治制度
再认、再现人民代表大会制度的含义和主要内容
A
理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度
B
拓展
人民代表大会制度的优越性
解释人民代表大会制度的优越性
B
在具体情境中分析、论证人民代表大会制度的优越性
C
拓展
理解坚持和完善人民代表大会制度的必要性和要求
B
青年学生要自觉维护人民代表大会制度
列举青少年学生维护人民代表大会制度的主要做法
A
拓展
人民代表是人民权利的受托者
解释人大代表与人民的关系
B
知道人大代表应具备的素质
A
知道人大代表履行职责的主要内容,理解人大代表通过履行职责完成人民的重托
B
知道人大代表执行职务的特殊保障和义务
A
拓展
主题
学习内容
学习要求
学习水平
课程板块
国家机关以民为本
全国人大是最高国家权力机关
知道我国的国家权力机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
A
理解全国人民代表大会是最高国家权力机关
B
再认、再现全国人大行使的主要职权
A
运用全国人大的有关知识分析说明社会政治现象
C
拓展
全国人大常委会是全国人大的常设机关
知道全国人大常委会与全国人大的关系
A
知道全国人大常委会的组成
A
拓展
再认、再现全国人大常委会行使的主要职权
A
拓展
国务院是最高国家行政机关
理解国务院是我国的最高行政机关
B
知道国务院的组成,列举国务院的职权
A
拓展
运用国务院的有关知识分析说明社会政治现象
C
拓展
地方各级人民政府是地方国家行政机关
归纳、解释地方各级人民政府与同级国家权力机关的关系
A
知道地方各级人民政府的性质、组成及任务
A
拓展
建设法治政府、责任政府、服务政府
再认、再现法治政府、责任政府、服务政府的内涵
A
解释建设法治政府、责任政府、服务政府的基本要求和主要途径
B
拓展
人民法院依法行使审判权
知道我国的司法机关的组成、司法权的分配
A
再认、再现人民法院的性质,知道人民法院的组织体系、任务以及审判权行使的特点
A
人民检察院依法行使检察权
再认、再现人民检察院的性质,知道人民检察院的组织体系、任务以及办案原则
A
拓展
公安机关依法行使侦查权
知道公安机关是国家的行政机关,也是我国司法体系的一个组成部分
A
知道公安机关的职责、任务
A
拓展
知道公安机关与人民法院、人民检察院的关系
A
拓展
国家公务员是人民的公仆
知道公务员的宗旨
A
理解国家公务员的职权是人民赋予的
B
拓展
列举公务员依法接受人民监督的意义和主要途径
A
主题
学习内容
学习要求
学习水平
课程板块
民主政治依法治国
民主是社会主义建设的重要目标
知道民主的涵义
A
拓展
再认、再现我国社会主义民主政治的核心内容
A
懂得作为国家制度的民主包括国体意义上的民主和政体意义上的民主
B
拓展
理解加强社会主义民主建设的重要性
B
理解民主是社会主义的基本特征和重要目标
B
拓展
再认、再现民主在当代中国的实现形式
A
解释、举例说明我国社会主义民主具有鲜明的中国特色
B
完善社会主义民主制度
知道坚持中国特色社会主义政治发展道路必须坚持和完善的各项政治制度
A
理解如何进一步完善社会主义民主制度
B
拓展
推进基层民主建设,增强民主意识
理解推进基层民主建设的重要性
B
拓展
列举推进基层民主建设、增强民主意识的主要途径
A
知道青少年学生参与民主建设,树立民主意识的意义与要求
B
拓展
社会主义法制建设的基本要求
再认、再现社会主义法制的含义和基本要求
A
运用社会主义法制建设知识分析社会政治现象
C
拓展
社会主义民主与社会主义法制的关系
理解社会主义民主与社会主义法制的关系
B
运用社会主义民主与社会主义法制关系的原理分析社会政治现象
C
拓展
实施依法治国的方略
知道从“人治”到“法治”是我国文明进步的重要标志
A
理解依法治国的科学内涵
B
知道依法治国是党领导人民治理国家的基本方略、依法治国首先是依宪法治国
A
运用依法治国的有关知识分析说明社会政治现象
C
拓展
理解实施依法治国方略的重要意义
B
拓展
依法治国要与以德治国相结合
比较法治和德治的区别和联系
B
拓展
理解依法治国要与以德治国相结合的重要意义
B
建设社会主义政治文明
知道社会主义政治文明建设的目标
A
理解发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来,结合实际进行论证
B
拓展
主题
学习内容
学习要求
学习水平
课程板块
第五课
政治参与
公
民责任
公民有序的政治参与
知道政治参与的概念;在具体政治现象中再认公民政治参与的主要形式
A
解释公民的政治参与是有序的政治参与
B
知道我国公民有序的政治参与具有良好的环境条件
A
拓展
扩大公民有序的政治参与
论证扩大公民有序的政治参与的现实意义
C
知道扩大公民有序的政治参与的原则
A
依法参与民主选举
再认、再现选举权、被选举权的含义;知道公民参与民主选举的意义
A
解释、比较直接选举和间接选举
在具体政治现象中辨别我国选举制度的特点,理解我国选举制度受国情的制约
B
拓展
依法参与民主决策
列举公民参与民主决策的形式
理解公民参与民主决策的意义
B
依法参与民主管理
解释公民参与民主管理的内容
B
在具体政治现象中辨别公民参与民主管理的形式
B
拓展
依法参与民主监督
在具体政治现象中辨别公民参与民主监督的途径,论证依法参与民主监督的意义
C
拓展
主题
学习内容
学习要求
学习水平
课程板块
第六课
国家统一
民族团结
维护我国的国家主权
知道国家主权的概念;
A
在具体政治现象中辨别国家主权的特征和基本内容
B
“一国两制”的科学构想
结合实例解释“一国两制”方针的科学内涵
B
“一国两制”的成功实践
理解实现“一国两制”的重要意义
实现祖国的完全统一
结合具体事例分析说明坚持“和平统一、一国两制”方针,实现祖国的完全统一的原则立场
C
拓展
我国是统一的多民族国家
知道我国是统一的多民族国家
A
拓展
再认、再现现阶段我国社会主义新型民族关系的内涵
A
我国处理民族关系的基本原则
解释、举例说明民族平等、民族团结、各民族共同繁荣原则的内涵
B
运用民族平等、民族团结、各民族共同繁荣原则分析说明具体社会现象
C
拓展
我国实行民族区域自治制度
知道我国宪法关于民族区域自治的描述
知道实行民族区域自治是由我国的国情决定的
A
知道民族区域自治制度的特点
A
在具体的现象中解释实行民族区域自治的意义
B
拓展
自觉维护中华民族的大团结
知道自觉维护中华民族的大团结必要性
A
理解尊重各民族风俗习惯的意义和做法
B
拓展
主题
学习内容
学习要求
学习水平
课程板块
第七
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