北京市第四中学学年高一第二学期期中测试语文试题原卷版.docx
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北京市第四中学学年高一第二学期期中测试语文试题原卷版
语文
本试卷共150分,考试时间150分钟。
一、本大题共4小题,共8分。
1.下列各组词语中加点字的读音,完全正确的一组是
A.抹布(mǒ)贮藏(chǔ)倾轧(yà)身陷囹圄(língyǔ)
B.挫折(cuō)孝悌(dì)饥馑(jǐn)响遏行云(è)
C.酩酊(dǐng)龋齿(qǔ)垂涎(xián)鳞次栉比(zhì)
D.刚劲(jìn)祈祷(qǐ)瘐毙(yǔ)百战不殆(dài)
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是
A.暮霭布署惊蛰天崖海角
B.眷恋沉疴踌躇喋喋不休
C.寒喧通谍愤懑无可措手
D.收讫侮蔑掘取珊珊来迟
3.下列句子中,加点成语使用恰当的一句是
A.近几年来,这个国家因受制裁,经济发展极其缓慢,人民生活困难。
最近又遭到其他国家飞机
袭击,真是祸起萧墙。
B.学术剽窃的新闻一直备受关注。
多年以来,从本科生、硕士生、博士生,一直到资深教授,抄袭事件层出不穷,学术丑闻络绎不绝。
C.今年春节期间,我和朋友们去南方度假。
我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田,不由得为眼前的美丽景色而陶醉。
D.一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位,他也只能是一个“高智商的野蛮人”,这不是危言耸听。
4.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是
A.鲁迅
作品主要有散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。
《藤野先生》《祝福》即出自小说集《呐喊》。
B.王羲之,字逸少。
东晋时期书法家,有“书圣”之称。
代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。
在书法史上,他与其子王献之合称为“二王”。
C.李白,字太白,号青莲居士。
唐代伟大的浪漫主义诗人,被誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。
他的诗能够反映盛唐精神风貌,代表着盛唐诗歌的艺术成就。
D.王维,字摩诘,世称“王右丞”。
唐朝著名诗人、画家。
多咏山水田园,与孟浩然合称“王孟”,有“诗佛”之称。
著有《王右丞集》。
二、本大题共7小题,共14分。
5.下列加点词解释有误的一项是
A.寻蒙国恩,除臣洗马任命
B.列坐其次旁边
C.曾不知老之将至竟然
D.信可乐也相信
6.下列选项中加点词意思相同的一项是
A
门衰祚薄,晚有儿息但以刘日薄西山
B.外无期功强近之亲况修短随化,终期于尽
C.州司临门未尝不临文嗟悼
D.凡在故老,犹蒙矜育愿陛下矜悯愚诚
7.下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是
A.臣以供养无主伏惟圣朝以孝治天下
B.茕茕孑立,形影相吊祖孙二人,更相为命
C.犹不能不以之兴怀足以极视听之娱
D.或取诸怀抱云霞明灭或可睹
8.下列选项中不含有通假字的一项是
A.而刘夙婴疾病B.臣以险衅,夙遭闵凶
C.臣密今年四十有四D.悟言一室之内
9.下列选项中加点词的意思与现代汉语相同的一项是
A.臣少多疾病,九岁不行B.零丁孤苦,至于成立
C.欲苟顺私情,则告诉不许D.向之所欣,俯仰之间,已为陈迹
10.下列加点词用法与例句相同的一项是
例:
固知一死生为虚诞
A.谨拜表以闻B.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃
C.栗深林兮惊层巅D.齐彭殇为妄作
11.下列语句句式特点与例句相同的一项是
例:
会于会稽山阴之兰亭
A.引以为流觞曲水B.仰观宇宙之大
C.及其所之既倦D.急于星火
三、本大题共3小题,共6分。
12.阅读《祝福》的结尾,对小说的分析不正确的一项是
我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒,看见豆一般大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在“祝福”了;知道已是五更将近时候。
我在蒙胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。
我在这繁响的拥抱中,也懒散而且舒适,从白天以至初夜的疑虑,全给祝福的空气一扫而空了,只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
A.“从白天以至初夜的疑虑”指我遇到祥林嫂后引发的对祥林嫂可能遇到不幸的揣测,对我当时未能给予祥林嫂帮助的负疚。
B.环境描写富有特点,以乐景写哀情,用鲁镇祝福繁华热闹的景象反衬祥林嫂的悲剧,暗示读者去思考导致祥林嫂死去的根源。
C.通过写“我”变得“懒散而舒适”,说明我已完全被鲁镇形形色色的人们同化,丧失了进步知识分子应有的同情和善良。
D.“无限的幸福”是反语,用“天地圣众”等句子讽刺鲁镇的人们,寓示在这样的思想状态下他们永远得不到真正的祝福。
13.对鲁迅写小说“不恤用了曲笔”的原因分析最全面的一项是
在我自己,本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了,但或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢,所以有时候仍不免呐喊几声,聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士,使他不惮于前驱。
至于我的喊声是勇猛或是悲哀,是可憎或是可笑,那倒是不暇顾及的;但既然是呐喊,则当然须听将令的了,所以我往往不恤用了曲笔,在《药》的瑜儿的坟上平空添上一个花环,在《明天》里也不叙单四嫂子竟没有做到看见儿子的梦,因为那时的主将是不主张消极的。
至于自己,却也并不愿将自以为苦的寂寞,再来传染给也如我那年青时候似的正做着好梦的青年。
A.无暇顾及自己的作品是勇猛或是悲哀,是可憎或是可笑。
B.为了让在寂寞里奔驰的猛士不惮于前驱。
C.既然是呐喊,则当然须听将令的了。
D.主将不主张消极,自己也不愿将寂寞传染给青年。
14.下列对《呐喊》相关故事内容的表述,不正确的一项是
A.《药》中的华老栓买了用革命者夏瑜的鲜血蘸成的人血馒头为儿子治病,花掉了不少血汗钱,最终却没有治好小栓的病,只落得白发人送黑发人的结局。
B.《明天》中的单四嫂子为得病的宝儿四处求医,期盼着到了“明天”宝儿的病就能好。
但是“明天”到来时,病魔却仍然无情地夺去了宝儿的生命。
C.《社戏》叙写了“我”和小伙伴们去南京看社戏的经历。
结伴行船、船头看戏、月下归航等情节,是作者美好自然、意趣盎然的童年记忆。
D.《狂人日记》中的“狂人”,总觉得身边的人们想吃掉他。
实际上“狂人”是觉醒的知识分子形象,他周围有一群被封建思想侵蚀了灵魂的人。
四.本大题共2小题,共10分。
15.给下列加点字注音
①证券()②模样()③发酵()
④酗酒()⑤聊以慰藉()
16.看拼音写汉字
①yì()业②shàn()养③qiān()吝
④téng()写⑤命运多chuǎn()
五、本大题共1小题,共12分。
17.默写
(1)___________________,莲动下渔舟。
(王维《山居秋暝》)
(2)月出惊山鸟,___________。
(王维《鸟鸣涧》)
(3)兴来每独往,___________________。
(王维《终南别业》)
(4)_____________________,纷纷开且落。
(王维《辛夷坞》)
(5)___________________,对影成三人。
(李白《月下独酌》)
(6)___________________,愁空山。
(李白《蜀道难》)
(7)五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,___________。
(李白《将进酒》)
(8)___________________,使我不得开心颜!
(李白《梦游天姥吟留别》)
(9)___________________,明朝有意抱琴来。
(李白《山中与幽人对酌》)
(10)___________________,别有天地非人间。
(李白《山中问答》)
(11)且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,_____________。
(李密《陈情表》)
(12)虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,_______________。
(王羲之《兰亭集序》)
六、本大题共5小题,共17分。
阅读下面的文言文,完成各题。
欧阳修,字永叔,庐陵人。
四岁而孤,母郑,亲诲之学,家贫,至以荻画地学书。
举进士,调西京推官。
始从尹洙游,为古文,议论当世事,迭相师友,与梅尧臣游,为歌诗相倡和,遂以文章名冠天下。
入朝,为馆阁校勘。
范仲淹以言事贬,在廷多论救,司谏高若讷独以为当黜。
修贻书责之,谓其不复知人间有羞耻事。
若讷上其书,坐贬夷陵令。
仲淹使陕西,修笑而辞曰:
“昔者之举,岂以为己利哉?
同其退不同其进可也。
”
庆历三年,知谏院。
时仁宗更用大臣,杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位,增谏官员,用天下名士,修首在选中。
每进见,帝延问执政,咨所宜行。
既多所张弛,小人翕翕不便。
修虑善人必不胜,数为帝分别言之。
初,范仲淹之贬饶州也,修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐,目之曰“党人”。
自是,朋党之论起,修乃为《朋党论》以进。
其略曰:
“君子以同道为朋,小人以同利为朋,此自然之理也。
故为君但当退小人之伪朋,用君子之真朋,则天下治矣。
”
修论事切直,人视之如仇。
帝独奖其敢言,面赐五品服。
顾侍臣曰:
“如欧阳修者,何处得来?
”会保州兵乱,以为河北都转运使。
陛辞,帝曰:
“勿为久留计,有所欲言,言之。
”对曰:
“臣在谏职得论事,今越职而言,罪也。
”帝曰:
“第言之,毋以中外为间。
”
方是时,杜衍等相继以党议罢去,修慨然上疏曰:
“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼,天下皆知其有可用之贤,而不闻其有可罢之罪。
正士在朝,群邪所忌,谋臣不用,敌国之福也。
今此四人一旦罢去,而使群邪相贺于内,四夷相贺于外,臣为朝廷惜之。
”于是邪党益忌修。
小人畏修复用,有诈为修奏,乞澄汰内侍为奸利者。
其群皆怨怒,谮之,出知同州,帝纳吴充言而止。
迁翰林学士,俾修《唐书》。
熙宁四年,以太子少师致仕。
五年,卒,赠太子太师,谥曰文忠。
修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。
(节选自《宋史·欧阳修传》)
18.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是
A.修贻书责之贻:
留,给
B.庆历三年,知谏院知:
管理
C.第言之,毋以中外为间第:
次序
D.其群皆怨怒,谮之谮:
说人坏话
19.下列各组语句中加点词的意义和用法,相同的一项是
A.母郑,亲诲之学范仲淹之贬饶州也
B.为歌诗相倡和故为君但当退小人之伪朋
C.范仲淹以言事贬修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐
D.若讷上其书帝独奖其敢言
20.下列对文中语句的理解,不正确的一项是
A.每进见,帝延问执政,咨所宜行。
欧阳修每次进见皇上,仁宗都询问他治国执政之事,咨询哪些是应当做的。
B.修论事切直,人视之如仇。
欧阳修论事切直了当,因此把有些小人看作仇敌一样。
C.勿为久留计,有所欲言,言之。
到那里去不要作久留的打算,想要说什么,就随时讲吧。
D.小人畏修复用,有诈为修奏,乞澄汰内侍为奸利者。
小人恐惧欧阳修被重新起用,有人就伪造他的奏章,请求清洗宦官中作奸谋利的人。
21.下列对文意的理解,不正确的一项是
A.欧阳修父亲早逝,母亲很重视他的教育,后来他又与志同道合的师友结交,以文章名扬天下。
B.范仲淹被贬谪,高若讷认为应当罢免他,欧阳修谴责高若讷,最终使得高若讷被贬为夷陵县令。
C.虽然欧阳修因为直言敢谏,得罪了不少人,但是宋仁宗自始至终对他十分信任,还鼓励他直言。
D.欧阳修仕途坎坷,因被奸人忌恨而数次贬官,但他忠直敢言,谨守节操,谥号“文忠”可谓恰当。
22.将下面的句子译为现代汉语。
①君子以同道为朋,小人以同利为朋,此自然之理也。
②正士在朝,群邪所忌,谋臣不用,敌国之福也。
七、本大题共3小题,共14分。
阅读下面的诗歌,完成各题。
长相思
(唐)李白
长相思,在长安。
络纬①秋啼金井阑②,微霜凄凄簟③色寒。
孤灯不明思欲绝,卷帷望月空长叹。
美人如花隔云端!
上有青冥之长天,下有渌水之波澜。
天长路远魂飞苦,梦魂不到关山难。
长相思,摧心肝!
【注】①络纬:
昆虫名,俗称纺织娘。
②井阑:
即水井栏。
③簟:
竹席。
23.下列对本诗
理解,不正确的一项是
A.“长相思,在长安”开篇点题,既点明了思慕对象的所在之地,又借助思慕之情,表达出了作者对政治理想的热烈追求。
B.“孤灯不明”“卷帘望月”,透露出了主人公的孤凄之感、思念之情,“空长叹”则直接表现出绵绵不绝的愁思与怅恨。
C.“上有青冥之长天,下有渌水之波澜”一句,描绘出天色阴沉、水波不兴、黯淡哀伤之景,同时又不失开阔、壮美之感。
D.从一开始的“长相思”到中间的“思欲绝”,再到结尾的“摧心肝”,诗歌中的相思之情逐步深化,感染力也逐渐加强。
24.“络纬秋啼金井阑,微霜凄凄簟色寒”,从哪几个角度写出时令已是深秋?
诗人描绘深秋景象的目的是什么?
阅读下面这首汉乐府,完成下题。
古八变歌①
北风初秋至,吹我章华台②。
浮云多暮色,似从崦嵫③来。
枯桑鸣中林,络纬响空阶。
翩翩飞蓬征,怆怆游子怀。
故乡不可见,长望始此回。
【注】①汉乐府古诗。
题目含义已不可考。
②章华台:
古楚地楼台。
③崦嵫(yānzī):
山名。
古时指遥远的日落的地方。
25.下列对本诗的理解,不正确的一项是
A.“北风初秋至,吹我章华台”两句,写了北风袭来,秋意萧瑟,滞留在楚地的诗人感到阵阵清寒。
B.“浮云多暮色,似从崦嵫来”两句,描绘傍晚时分,暮云流走,似从崦嵫生来,暝色一派苍茫。
C.“翩翩飞蓬征,怆怆游子怀”两句,借蓬草在风中翩翩起舞之乐景,反衬出游子思乡
悲凉情怀。
D.“故乡不可见,长望始此回”两句,描写天长地阔,故乡望而不见,怅然之中,诗人盼望回家。
26.王国维先生说“一切景语皆情语”,据此联系全诗赏析“枯桑鸣中林,络纬响空阶”。
八、本大题共4小题,共19分。
阅读下面这篇文章,请回答各题。
声音的态度
我是一支柳笛。
我还记得,在我成为柳笛之前,刚从柳树身上被折断的那一刻,疼痛,眩晕,夹杂着从一种形态走向另一种形态的隐约期盼。
春风里,有一个人向我伸出了手,于是我从若干柳条中被分离出来,我的生命成为具体的一截。
那个人把我捧在两手间,反复揉搓,直到骨肉脱离,他把骨头抽了出去,用拇指和食指捏紧我的唇,用刀片刮掉绿皮层,露出新鲜的汁液,才含到嘴边开始吹奏。
笛声婉转,悠扬,像是一个意味深长的安慰。
那个时刻我是多么激动,原本以为走过漫漫冬夜,我有幸参与了他们对春天的表达。
后来我才明白,我只不过是若干柳笛中的一个,他们在踏青游玩的过程中临时动了念头,随手把我折断,制作了这个柳笛。
我的命运在不经意间被别人彻底改变,像他们所期望的那样发出悠扬的声音。
当我还是一支柳条随风飘扬,不曾料想我的体内竟然藏有这样一种声音,整个漫长的冬天,面对寒冷,面对荒凉,我是沉默的,当我终于开口,发出的声音居然如此优美和婉转。
在有些时候,我觉得优美是不道德的;在另一些时候,我又觉得它是生命中的一份超脱和尊严。
面对春天,应该更多记起的,是春天之外的季节,是季节之外的日子。
我不知道哪个我才是真实的我。
天空下,我与另一个我不敢相认。
最悲哀的是,我的骨头被他们抽走了。
我的体内空空荡荡,我的空空荡荡的身体被声音占领。
倘若我的皮和骨头依然血肉相连,就不可能被声音穿过。
他们对着我吹奏,在河边,在柳树下,在空旷的山野,柳絮飞扬。
我不知道,柳树听到这个声音会有什么感想?
我不知道,这个声音是我发出来的,还是他们的声音通过我传递出来的?
我的身体被声音穿过,成为一个莫名其妙的声源。
春天的萌动里,柳絮在风中追逐自己的梦想,它们并不知道应该落定何处。
当天空飘满柳絮,这个世界变得如此之轻。
我不是一个通报春天的信使。
然而他们说是。
他们赋予了我这样的意义,我对我的意义一无所知。
后来,从柳絮的纷飞中,我看到一棵柳树与人类之间的某种共同的东西,就是轻。
很长一段时间,我不愿接受这个轻的现实;这份来自现实的轻,让我的心如此沉重。
作为柳条,我曾是下垂的,像一株成熟的麦子。
春天是短暂的。
在我还没有明白春天是怎么回事的时候,春天就结束了;在春天还没有结束的地方,我的作为柳笛的生命已经提前被结束,或者更坦白地说,我的生命其实只有那么短暂的一天,在他们踏青郊游的时候,我被反复地吹响,等他们回到日常生活,我就被搁置在抽屉里。
我被关进抽屉,很快就被遗忘了。
我并不能主宰自己的生命。
我为那些婉转悠扬的声音而羞愧。
当我还是一支柳条的时候,我知道那些漫长的冬天是怎么度过的,这个短暂的春天付出了怎样的代价,走过多么遥迢的距离才来到这里。
我不是只爱慕春天。
当我按照别人的方式述说春天,春天是与我无关的。
其实我更懂得的,是另外的季节。
对那些另外的季节,另外的人,我的心里怀着更深的牵挂。
我在河边默默生长了若干年。
那年冬天,河边的田地也被征用了,一个人把自己吊在柳树下,像一根孤孤单单的柳条垂在那里。
柳树下堆满了哭喊声。
再后来,有人在柳树下谈论这个事件,那是我听到的另一种声音,完全与心灵无关。
柳树边的那片土地被征用以后,盖起了楼房。
柳树的枝杈间安装了一个喇叭,每天都在不知疲倦地喊话,不知道究竟喊了些什么,只知道每天都在喊,喊。
关于春天,关于季节,我有话要说。
你们听到的,其实仅仅是他们的声音。
我的喑哑里,有对刚刚过去的那个冬天的眷念。
当我从柳树身上割裂下来被制成柳笛的时候,我并没有来得及看一眼柳树身上的伤口。
我的被选择,在柳树身上留下又一道创伤,她刚从冬天走过,本来就已伤痕累累。
柳笛是柳条的另一种存在形式,柳条是柳树的一部分。
我很短,我来自一棵树。
作为一只柳笛,我的更多的日子其实是属于沉默的,没有人相信我深爱着我的这份沉默。
是那个人,让我变成现在的样子。
他早已忘记了我。
他的心里装着更多看似重要的事物,并没有给我留下一个狭小的角落。
我只是传递过他的声音,从来不曾发出属于自己的声音。
我注定属于抽屉,属于被遗忘和被遗弃。
即使腐烂成泥,我也会永远铭记我的前身,作为柳条的存在,作为柳树的存在,作为大地的存在,以及,此后作为泥土的一部分的存在。
这样的一份遭遇,让我明白了什么才是一生一世,什么才是一生一世中最重要和最美好的事物。
我已腐化成泥,开始新一轮的存在与成长。
我相信生命是神秘的,不管遭遇什么,她永远生生不息。
在新一轮的成长里,我知道我该以什么样的姿态面对自己,该怎样表达对这个世界的理解和爱。
我会告诉所有人,我曾走过的一切,看过的一切,以及试图说出的一切,它们是一粒尘土的翅膀,是一缕扎根的烟。
(节选自王月鹏同名散文)
27.下列对文章内容的理解,最恰当的一项是
A.文章冷静地讲述柳笛的骨头被抽去的过程,是为了介绍它的制作方法。
B.柳笛对春天是充满了向往与喜爱的,只是有些遗憾于春天的短暂易逝。
C.吊死人的柳树下“与心灵无关的声音”与“堆满的哭喊声”形成了对比。
D.柳笛终归尘土,对自己一生一世的苦难感到无奈,只好以生生不息自励。
28.文章中说“天空下,我与另一个我不敢相认”,请结合文意说明两个“我”分别指的是什么,并分析为什么“不敢相认”。
29.作者从以第一人称写作,这样写有什么好处?
请结合文章举例说明。
30.请结合全文分析,柳笛对由自身所发出的声音在态度上有怎样的变化?
九、本大题共1小题,共50分。
31.从下面两个题目中任选一题,按要求作答。
(1)“投入”可以作动词,强调进入某一种阶段或状态。
艺术家会在自己的作品中投入创造力,革命家会在解放的事业里投入生命,普通人的投入状态也会使他们自带光环。
“投入”还可以作名词,指人对倾心的事物所投放的资金、精力、情感……
有些投入会趋利避害,也有些投入是孤注一掷……
请以“投入”为题,写一篇文章,文体不限。
不少于700字。
(2)西安交大一男生,给宿舍群改名为“夸夸群”。
短短几天内,这个旨在“相互吹捧”的微信群迅速火爆,群员从四人发展到一千多人,每天都有人到群里求夸赞,求表扬。
“夸夸群”的口号是:
“没有讽刺,没有杠精,这里只有夸夸夸!
直接夸!
随便夸!
”在这里任何事都会获得花样称赞。
有人说:
这是一种可以帮助年轻人缓解现实压力的积极尝试;
有人说:
这是互联网环境下的另一种娱乐,是一次群体狂欢;
有人说:
这种无底线的浮夸与吹捧提供的不过是虚幻的慰藉;
……
对“夸夸群”流行这种现象,你有怎样的认识和思考,请自拟题目,写一篇不少于700字的议论文。
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