《出师表》高效导学案 人教版九年级上册.docx
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《出师表》高效导学案人教版九年级上册
《出师表》高效导学案(人教版九年级上册)
学习目标
1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的意义。
2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。
3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。
一、预习导学
【知识链接】1--作家作品简介:
本文选自(三国志蜀志,诸葛亮传)作者诸葛亮181-234,字孔明,琅邪阳都(今山东沂南)人,是三国时著名的政治家、军事家。
他年轻时躬耕陇亩,隐居隆中,刻苦攻读史书,常以管仲、乐毅自比。
刘备三顾茅庐后,诸葛亮为其真情所动,出山辅助刘备,联吴抗曹,败曹操于赤壁,形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。
刘备死后,他受遗诏辅助后主刘禅。
【知识链接】2--关于“表”:
表是古代奏议的一种,用于向君王陈说作者的请求和愿望。
诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴(后主刘禅年号)五年p27年)第一次出师伐魏之前。
当时蜀汉已从猇亭(现在湖北宜都)战役的惨败中恢复过来,既与吴国通好,又平定了南方的叛乱,所以诸葛亮决定北上伐魏,写这篇表文的目的是,希望刘禅任用贤臣,采纳忠言,赏罚分明,国内政治修明,有一个稳定的战略后方,以实现先帝的‘叫匕定中原”,“兴复汉室”的宏大理想。
1、生字注音
忠谏()裨补()遗()陛下攸()咨()阕()
陟()罚臧()否()行()阵倾颓()
苟()全猥()自夙()夜驽()钝攘()除
崩殂()诹()斟()酌()妄()自菲()薄
2、释词
崩殂:
疲敝:
秋:
殊遇:
开张圣听:
光:
恢弘:
妄自菲薄:
引喻失义:
陟罚臧否:
异同:
作奸犯科:
刑赏:
平明之理:
良实:
志虑忠纯:
简拔:
遗:
咨:
裨补阙漏:
淑均:
优劣得所:
猥自枉屈:
驱驰:
后值倾覆:
尔来:
夙夜忧叹:
不毛:
庶竭驽钝:
攘除:
斟酌损益:
慢:
彰其咎:
谘诹善道:
察纳雅言:
3、古今异义词:
(1)开张:
今义是,古义是。
(2)痛恨:
今义是,古义是。
(3)卑鄙:
今义是,古义是。
(4)感激:
今义是,古义是。
(5)谨慎:
今义是,古义是。
(6)涕:
今义是,古义是。
4、理解文言虚词
此诚危急存亡之秋也()创业未半而中道崩殂()
之欲报之于陛下也()而可计日而待也()
先帝称之曰能()报先帝而忠陛下之职分也()
以光先帝遗德()侍卫之臣不懈于内()
以塞忠谏之路()欲报之于陛下()
是以先帝简拔()于叹息痛恨于桓、灵()
以愚以为宫中之事()三顾臣于草庐之中()
悉以咨之()受任于败军之际()
先帝不以臣卑鄙()还于旧都()
以伤先帝之明(
二、探究展示
1、第一自然段问题探究:
(1)当时的不利条件是什么?
(2)当时的有利条件是什么?
(3)本段提出什么建议?
(4)提出这一建议的目的是什么?
2、第二自然段问题探究
(1)作者在本段提出的建议是什么?
(2)如何具体执行?
(3)提出怎样的劝诫?
(4)“内外异法”内外各指什么?
3、第三、四自然段问题探究
(1)举荐了哪些人?
为什么要举荐这些人?
(2)提出亲贤的具体作法是什么?
(3)亲贤的好处是什么?
(4)亮认为举用向宠将军的好处是什么?
4、第五自然段问题探究
(1)本段的中心句是哪句?
(2)先汉兴隆的原因是什么?
(正面):
(3)后汉倾颓的原因是什么?
(反面):
(4)“每与臣论此事”中“此”指什么?
(5)“汉室之隆,可计日而待也”的主要条件是什么?
(6)3-5段提出了什么建议?
为什么要把这条重点写?
5、第六自然段问题探究
(1)找出表明作者出身的语句。
(2)当时作者的志趣是什么?
(3)“感激”的原因是什么?
(4)文中的“卑鄙”是什么意思?
具本指什么?
(5)哪句话概括了与先帝患难与共的历史?
6、第七段问题探究
(1)亮夙夜忧叹的原因?
(2)“五月渡泸,深入不毛”的原因?
(3)表明伐魏时机成熟的句子?
7、第八段问题探究
第一句照应上段哪一句?
第二句前半句照应上段哪一句?
第二句后半句照应第一段哪一句?
哪一句话表现了亮以身许国的意志和决心。
三、练习反馈
一、①臣本布衣……尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎……而忠陛下之职份也。
1、这段文字选自的《出师表》,“表”是___________________________________。
2、解释下列加点词的意思。
①由是感激()②遂许先帝以驱驰()
③故五月渡沪()④先帝不以臣卑鄙()
⑤深入不毛()⑥臣本布衣()
⑦三顾臣于草庐之中()
3、第②段说"先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也","大事"在本段中具体指什么?
用原文中的4个四字短语回答:
______________。
4、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概括为
______________,临危委重任和______________。
作者回顾这些往事的目的是_______________。
(用自己的话概括作答)。
5、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。
参考示例,从列出的六项中任意选出两项,写出具体所指。
上联:
收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。
下联:
取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。
[示例]三顾:
三顾茅庐:
①六出:
______________②东和:
______________③收二川:
______________
④七擒:
______________⑤北拒:
______________⑥排人阵:
______________
6、与“咨臣以当世之事”中的“以”字用法相同的一项是()
A、先帝不以臣卑鄙B、以伤先帝之明C、悉以咨之D、故临崩寄臣以大事也
7、用一个成语概括:
先帝不以臣卑鄙,狠自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。
划线语句的内容:
______________。
8、“由是感激”中的“是”指代什么?
________________________(用原文作答)。
9、"此所以报先帝,而忠陛下之职份也。
"中的"此"指代什么?
______________
________________________________________________________(用原文作答)。
10、概括这两段的文字的内容。
第一段:
_________________________________________________。
第二段:
_________________________________________________。
11、作者强调自己本来的志向的作用是什么?
____________________________。
12、把下列句子翻译成现代汉语。
①苟全性命于乱世,不求闻达于诸候________________________________________
②受任于败军之际,奉命于危难之间________________________________________
③先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也______________________________
13、解释下列句中加点词语在文中的意思。
(4分)
①先帝不以臣卑鄙()②以光先帝遗德()
③是以先帝简拔以遗陛下()④悉以咨之()
14、用现代汉语翻译下面句子。
(4分)
①此诚危急存亡之秋也。
译:
_________________________________________________
②今当远离,临表涕零,不知所言。
译:
______________________________________
15、古之贤者善于以史为鉴,察治国家兴衰之理。
作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图?
答:
___________________________________________________
16、陆游在《感状》中说“凛然出师表,一字不可删。
”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。
细读此文,指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面?
(答出三点即可)
答:
__________________________________________________
17、作者“报先帝而忠陛下”的挚诚,缘于先帝的三顾之恩、托孤之重,他鞠躬尽瘁,死而后已。
用毕生心血履行着自己神圣的职责。
请结合原文中你感受最深的一点谈谈,在重视责任意识的今天,他的这种精神将会对你产生怎样的影响?
答:
【知识链接】--与诸葛亮有关的成语、歇后语:
成语
(1)鞠躬尽瘁,死而后已
注解:
指勤勤恳恳,竭尽心力,为革命,为人民奋斗终身。
出处:
三国蜀诸葛亮《后出师表》:
“臣鞠躬尽力,死而后已。
”
(2)运筹帷幄
注解:
指拟定作战策略。
引申为筹划、指挥。
出处:
《汉书高帝纪》:
“夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房。
”
(3)三个臭皮匠,赛过诸葛亮
注解:
比喻人多智慧多,有事请经过大家商量,就能商量出一个好办法来。
歇后语
曹操诸葛亮--脾气不一样(比喻人不同,性格也不相同。
)
刘备三请诸葛亮--诚心诚意门角里藏着诸葛亮--暗中盘算
诸葛亮草船借箭--有借无还诸葛亮唱空城计--急办法
诸葛亮弹琴--计上心来诸葛亮当军师--足智多谋;名副其实
诸葛亮的丑妻--家中宝诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测
诸葛亮的锦囊--用不完的计诸葛亮吊孝--假仁假义
诸葛亮放孟获--欲擒故纵诸葛亮焚香操琴--故弄玄虚
诸葛亮挥泪斩马谡--顾全大局诸葛亮借东风--将计就计;金蝉脱壳
诸葛亮三气周瑜--略使小技诸葛亮玩狗--聪明一世,糊涂一时
诸葛亮用空城计--不得己诸葛亮斩马谡--执法如山;不念旧情
罗行安
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