我的职业我的梦Word格式文档下载.docx

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人文素质方面：

从小受家人教导，有书、棋、画方面的爱好。

休闲的时候喜欢看一些关于人生哲学的文章，也很喜欢用歌声来放松心情。

喜欢独自一人呆自安静的地方，在哲学的天地找回正义，感受生活的乐趣，用心灵去体会正义的存在。

学习方面：

喜欢与字母打交道，喜欢探索数字之间的奥妙，学习朗读课文时发自内心憾慨的自己，更爱好动画人物的憨态与他们语言的诙谐幽默。

工作方面：

经过寒暑假几个月的实习，我发现在工作方面我还是比较认真、负责的，常常得到老师和同事的认可，对人真诚。

同时，也感觉到与他人讨论工作上的问题也是生活中的一种乐趣，是对自己的一种肯定，可以帮助我更好的成长。

1.2别人眼中的我

优点缺点

家人评价尊重长辈、乖巧听话、勤奋。

比较任性、过于贪玩。

老师评价尊爱老师、团结同学、学习认真勤奋有点小固执认定一样东西不容易更改

性格细腻、大方得体

亲密朋友评价做事认真，对朋友真诚；

能体贴对方。

太过单纯，将来进入社会很容易上当受骗。

同学评价虚心好学、活泼开朗、干净整洁、有爱心、自信心强。

情绪有点偏激，缺少耐心。

1.3综合分析下的我

俗语说：

“天将大任降于斯人也，必先苦其心计，劳其筋骨”。

每个人的一生都不会永远一帆风顺，只有靠我们自己去面对一路的困境。

当然我曾也有悲伤过、失落苦恼过，但我没放弃我的未来。

身为中职生的我，应该要更加努力的去追求那个灿烂的明天。

我应该要学会扬长避短，展示出另一个不同的我。

二、专业分解

2.1中等职业学校和我的专业就业方向

中职教育的主要目标是培养动手能力强的应用型、复合型人才。

中职计算机专业主要面向各种大中型企事业单位，培养在生产、服务第一线从事计算机设备和软硬件的安装、调试、运行、维修与检测，从事印刷业、广告业的设计制作，也可以从事计算机产品的营销与技才服务等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。

专业所培养的人才应具备必需的文化基础知识；

掌握计算机基本操作及使用方法、软硬件维护；

掌握文字和表格处理等办公自化软件的使用；

掌握图形图像处理排版软件、网页制作与设计和印务技术；

掌握数据库的基本使用方法。

2.2我校计算机专业设置

我校的计算机专业主要开设的专业课程有：

计算机原理、计算机应用基础、计算机网络基础、CAD辅助设计、二维动画设计、三维动画设计、PHOTOSHOP、Windows2000、网页设计、Office办公自动化、CorelDRAW、多媒体、计算机系统安装及维护管理、计算机病毒原理防范等。

2.3我的专业技能简介

现在是个高科技时代，因此我选择的专业是计算机。

我目前最喜爱学习的科目有这样一些：

FLASH动画、网络服备器、网页制作、PHOTOSHOP。

这四个科目对现在这个信息化时代来说非常重要，我们生活中都离不开它们。

FLASH动画：

这是一门由多种思想动作而组合成的一个作品，它在生活中占领着重要的作用。

我们通常会看到一些关于动漫的教育片、广告片、安全片、等的宣传片；

这些都是用FLASH动画做成的。

做出来的动画，可以让小孩子和老人更能深刻、方便的了解关于安全方面的一些问题；

又能体会到生活的乐趣。

目前FLASH动画一这专业的人员紧缺，所以我们应该要更好的更快的把这一科学好，将来为社会做出贡献，为人类创造幸福的生活。

PHOTOSHOP：

在设计迅速发展的今天，PHOTOSHOP作为一款功能强大的图形图像处理软件被广泛用于各个行业，无论是在最常见的平面设计行业从事书籍装帧设计、包装设计，还是在蔚成风气的数码照片修饰处理行业，PHOTOSHOP都以强大而丰富的功能成为工作人员的首选软件，这个专业我拉当然不能去忽视它。

网页设计：

随着网络的普及和发展，企业在Internet上拥有自己的站点和主页已成为必然趋势，网上主页不仅成为企业宣传产品和提供服务的窗口，也是树立企业形象的前沿，这如同电视广告，蹩脚的广告看了使人大倒胃口，避之唯恐不及，而构思精巧的广告则能让人欣然接受，百看不厌。

美观大方、富于创意的企业主页也必将吸引大量的访问者，使更多人认识、了解该企业，进而选购其产品。

因此，我们对这个科目要懂得创新、让人更乐意去接受自己的作品。

网络服务器：

随着信息技术的发展，计算机网络已被广泛地应用于社会的各个领域，许多企事业单位、机关等都组建了内部局域网，并且大部分与Internet相连。

网络应用与网络服务已成为获取信息的重要方式、提高效率的有力手段和相互沟通的便捷。

所以，如果想要我们的的未来更光明，我们就要把服务器这一科目了如指掌，这样，我们才能撑霸网络。

2.4自我认识小结：

通过这一年多的学习使我懂得了很多，以前的我太天真、幼稚了，直到现在经历了许多挫折、和坎坷后，使我变得成熟、稳重、坚强了。

三、职业分析

3.1职业对从业者素质的要求

思想道德素质、科学文化素质、专业素质、身体心理素质。

3.2职业资格证书与职业生涯发展

在竞争激烈的市场就业环境中，中职生的优势不是学历，而是实践能力，证明这一优势的重要凭证是职业资格证书。

职业资格证书能证明持证者具有从事某一职业所必备的学识、技术和能力，对中职生就业有特别重要的意义。

“证”是求职就业的“入场卷”，“证”是具有实力、能胜任岗位的标志，“取证”是增强就业竞争力的手段。

如果能在毕业前多拿到几个证书，不但能增加就业机会，而且能扩大择业面。

在同一职业群或相关职业群中，有不少职业的资格标准相通，往往有不少共同的理论知识和操作技能要求，在学好学校开设的专业课的基础上，只要考取一种职业资格证书，再考取相关职业的资格证书就能节省许多精力，在时间投入往往会收到事半功倍的效果。

职业资格标准与某一职业所需要的能力具体要求密结合，反映特定职业的实际工作标准和规范，以及劳动者从事这种职业所达到的实际能力水平。

职业资格证书是一个人能否胜任某一职业的证明，由人力资源和社会保障部或基委托的部门颁发。

职业资格标准是中职生强化自身职业能力的依据，依据职业资格标准强化自己的职业能力，并选择考取相关的资格证书，是中职生顺利就业的前提条件，也是职业生涯可持续发展的重要保证。

3.3本专业发展方向（就业方向）

1、服务行业

?

（1）影视动漫制作及电视传媒行业

（2）广告传播等商业制作公司

（3）游戏、网络动漫等互联网互动娱乐领域

（4）手机游戏、手机动漫等无线娱乐领域

2、服务岗位

（1）动漫设计师

（2）动画绘制员

（3）三维动画人才

（4）平面设计师

3、本专业行业选择

选择之一：

网络游戏、网络动漫等互联网互动娱乐领域。

网络游戏从2003年开始，到目前网络第二春的到来，迎来了其大力发展的最佳时机。

网易、盛大、金山、腾讯等领军企业都无不在网络游戏领域快马加鞭、大举揽才。

国内各地，大大小小的网络游戏公司更是数以百计。

该行业对动漫人才需求量大，薪酬待遇也较理想。

在发展稳定的公司，职场新人也会有2000元左右的薪水，而对网络和游戏有充分理解并对数字技术与游戏制作一专多能的复合型动漫人才，3000到5000元乃是正常薪资水平，不低于6000元已成主流网络游戏公司给予优秀创造型人才的常见标准。

选择之二：

手机游戏、手机动漫等无线娱乐领域。

从长远趋势来看，以手机游戏、手机动漫为代表的无线娱乐，将成为3G时代的重量级应用。

该领域目前对动漫人才的需求量不及网络游戏，但从手机终端的便携性、手机的普及率和3G时代即将到来等综合考虑，无线娱乐未来几年的发展将越来越快，人才需求将升温。

选择之三：

影视动漫制作及电视传媒行业。

据专家预计，到今年底为止仅少儿类频道和卡通卫视类频道，全国就有50个省市将开播。

到时候，动画节目的需求量一年将达到100万分钟，而目前我国全年的国产动画片的产量仅三万多分钟。

动漫产业的飞速发展和动漫人才的巨大缺口正形成明显的反差，该领域前景看好，尤其是随着数字电视时代的即将到来，影视动漫无论从质量还是数量上都将再上一个台阶。

所以，选择影视动漫制作公司或电视传媒机构，也是一条理想的职业道路。

选择之四：

广告传播等商业制作公司。

2005年年底，广告业业已向外资全面开放。

随着外资巨头的进入，广告业的竞争从资源争夺最终上升到创作能力与制作水准的层面。

其中，动画设计也必在电视广告、楼宇视频广告、网络广告及至未来的无线广告中担任重要角色。

广告业对动画创意设计人才的需求量和薪资水平，多年来表现稳定。

业界预测，今年底至明年上半年，国内广告传媒业将有上万个职位虚席以待。

4、本专业需求人才类型

三维动画人才：

这类人才主要工作内容包括做3D动画和建筑方面的三维效果图等，像中央电视台《新闻联播》节目常用的地球旋转的片头，以及一些影视作品的片头等就要用3D来做。

三维效果图就是我们常见的楼盘的效果图、家庭室内装修的效果图等。

就业重点主要是被传统动画公司、游戏软件公司、广告公司、影视制作公司等相关行业所急需。

动画绘制员：

这类人才主要是指运用动画专业技巧和方法，独立进行动态中间图绘制工作的人员。

其主要工作就是领会和贯彻动作设计意图和技术要求，进行动画角色造型的绘制、动态中间图的绘制以及不同场景的绘制，并将关键动作过程连续绘制完成。

随着电脑动画技术的迅猛发展，网络动画的不断渗透，Flash动画也由业余引入电视制作，加上游戏产业突飞猛进，动画绘制是已经成为一个成熟的新职业。

目前我国有制作加工动画片的公司、工作室上千家，动画从业人员上万人，而动画绘制员则是其中人数最多、最基础的专业人员。

动漫设计师：

动漫设计师就是在动画产品或漫画产品的设计过程中，凭借丰富的想像力、坚实的美术功底和相应的设计软件应用能力，对所要开发的产品市场能够全面了解，进而设计出比较符合受众口味的高质量的产品的人员。

动漫设计本身包含了不同角色的工种，比如前期策划、导演、编剧、设计、制作等。

3.4行业发展动向

随着动漫产业的全面发展，培养一批熟练掌握动漫设计的基本知识，具有动画艺术创作的基本技能，能从事电脑美术教学、影视动画创意及广告制作、动画特技制作的应用技术型复合人才，已经成为动漫行业发展的迫切需要。

但从目前情况看，我国动漫人才的培养步伐远远滞后于人才需求，而且缺口比例较大。

“中国已经进入从动漫大国向动漫强国跨越的攻坚期。

”刚刚落幕的第七届中国国际动漫节上，中外动漫人士一致认为，与美国、日本等动画产业发达国家相比，中国动漫业发展仍面临原创生产力缺乏、盈利模式不成熟等诸多瓶颈。

作为中国动画的领军人物，北京电影学院动画学院院长孙立军坦承：

“2005年，我曾说在三年内，中国能成为动画大国，如今从产量上算的确实现了大国的目标，但动画大国并非动画强国。

”

动漫节上发布的中国首部动漫蓝皮书《中国动漫产业发展报告（2011）》显示，2010年中国共制作完成的原创电视动画片385部、动画影片16部。

在短短7年间，中国动漫产量跃升了50倍，超过美、日、韩等国家成为世界第一动漫生产大国。

面对这一提振人心的信息，中国动漫人士在欣喜之余，同时也认为，中国的动漫产业处于成长起步阶段，绝大部分产品犹如中国其他的工业产品，还处于产业价值链的末端。

四、立足本人实际

4.1职业兴趣培养

“兴趣是一个人积极研究某种事物的心理倾向。

”如果对自己的专业有浓厚的学习兴趣，就会在学习和平时生活中积极探索、刻苦钻研，那么就会把自己喜爱的专业变成自己以后的职业。

曾记得校长也跟我们这样说“把兴趣变成爱好，把爱好变成专业，把专业变成职业。

”同时，我也坚信，兴趣是最好的老师。

在（FLASH、网络服务器、网页设计、PHOTOSHOP）这些专业课中，它们都有不同的重要作用，但我对FLASH动画更感兴趣。

因为，它可以让我们自由的发挥自己的想象，根据自己的兴趣去设计一些动作片。

4.2职业性格调整

“性格是一个人在对待客观事物和社会行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征。

”性格又分为：

外向型、内向型、中间型三类。

FLASH，这是一门复杂的专业课程，在做动画的时候需要细心和耐心，而我也有着内向型的性格，做起事来会有计划，有规律。

但有时也会有外向型的方面，主要表现在马虎，容易急躁。

所以，在这些方面我必须更好地培养自己，给予自己信心，让自己更好的去发展。

4.3职业能力提高

“能力往往是我们评价一个人的重要标准。

从心理学角度看，能力指顺利地完成某种活动所具备的稳定的个性心理特征。

能力直接影响人们工作和学习的效率。

”能力又划分为：

专业能力、方法能力、社会能力。

在专业能力上，我可以勤学好问来提高，不断地与老师学习更多的专业知识，提高自己的专业技能；

而在方法能力上，应多和老师请教，从自己担任的班委职务中通过多锻炼，多做，多想，多问来提高；

而社会能力就需要自己在寒暑假的社会实践来锻炼和提高，很有幸在过去的两个寒暑假里，我都参加学校组织的顶岗实习，提前感知了外面企业的文化和管理理念，从这两次的社会实践活动来看，我自己拥有着较好的新环境的适应性和应变能力。

4.4个人学习状况改善

首先，我须正确面对现实，正式自己。

虽然我是一名中职生，但我会比同等条件的高中生多一些技能，有更多扎实的技术功底。

其次，养成良好的习惯。

也许我们可以一起学习专业知识，但是最终的就业不仅仅需要的是技术扎实的技能人才，更注重品学兼优的专业道德人才。

所以，我在加强自己专业技能的同时，会好好修炼自己的职业素质。

为自己将来就业打下更坚实的基础。

4.5家庭状况分析

从6岁开始，爸爸和妈妈就去外边打工挣钱去了，留下年幼的我跟外公外婆生活在一起。

外公他们虽然很细心的照顾我，但他们毕竟是中年人了，对于我的很多事他们都不了解，所以都需要靠自己解决；

所以很多的事情我会首先自己想办法解决，这就让我慢慢养成了独立思考的能力。

五、构建发展阶梯

5.1目标职业

动画绘制员

动漫设计师

5.2目标职业发展条件准备

动画绘制员（四级）、动画绘制员（三级）

一、职业能力特征

具有基础绘画能力。

具有观察、理解、判断、表达、审美能力。

二、工作要求

各等级“职业功能”及“工作内容”一览表

职业功能

工作内容

四级

三级

一.规范操作

1.画线条

2.中间画基础

3.贯彻动作设计意图和技术要求

4.自检

二.角色造型

1.形象绘制

2.表情及口形绘制

3.动态绘制

1.掌握大角度透视，夸张变形的技法

2.表情强烈转换，情绪细微变化中间画的绘制

三.曲线运动

1.常规曲线运动的绘制

2.力的表达

1.综合曲线运动的绘制

2.不同作用力表达

四.运动规律

1.人、动物及运动体绘制

2.自然现象绘制

1.复合运动体运动的绘制

2.繁杂动作与场面的绘制

各等级工作要求

1动画绘制员（四级）

技能要求

专业知识要求

比重

一.

规

范

操

作

1.能“准、挺、匀、活”

2.能达到电脑扫描要求

1.铅笔白描绘

画基础

2.动画中间画

对位、中割

基础

3.动画电影常

用术语中英

文对照

4.动画电影语

言基础

5.动画设计技

术语言基础

10%

1.能使用对位方法：

1.1一次对位

1.2复合对位

1.3弧形对位

2.能运用中割技巧：

2.1等分中割

2.2变化中割

2.3透视中割（非等分中割）

3.贯彻动作设计

意图和技术要

求

1.能熟知中英文动画电影常用术语

2.能解读摄影表

3.能理解速度标示

4.能分合层

5.能处理动画与背景关系

6.能达到推、拉、移技术等要求

1.画面整洁、不缺张、不漏号

2.标记清晰准确

3.定位孔无缺损

二.

角

色

造

型

1.能理解造型设计思想

2.能把握造型个性特征

3.能在绘制中间画过程中始终保持

形象准确、统一、不走形

1.中间画造型

相关知识

30%

2.表情及口形

绘制

1.能绘制造型的表情变化过程

2.能依据摄影表指示、动作设计要

求及造型表情变化特征绘制口形

1.能注重造型在运动中的透视变化

2.能保持造型在运动中的立体感

3.能在中间画绘制过程中始终保持

造型动态结构严谨

三.

曲

线

运

动

1.常规曲线运动

1.能绘制弧形曲线运动

2.能绘制波形曲线运动

3.能绘制S形曲线运动

1.中间画曲线

运动绘制基

础知识

20%

1.能表达主动力与被动力

2.能表达力的运动方向

3.能表达力的顺序推进

四.

律

1.人、动物及运

动体绘制

1.能绘制走、跑、跳等动作中间画

2.能绘制常规运动透视变化中间画

1.中间画运动

规律绘制基

40%

2.自然现象绘制

1.能绘制风雷雨雪中间画

2.能绘制云烟闪爆中间画

3.能绘制火及水流中间画

相关基

1.知识产权法律知识

2.基础绘画知识

3.绘画透视学基础

4.绘画解剖学基础

2.2.2动画绘制员（三级）

1.掌握大角度透视

夸张变形的技法

1.能充分理解各类造型的设计思想

2.能在中间画绘制过程中把握各类

造型大角度透视、夸张变形时的

个性特征。

透视、变形而不走形

1.形象透视综

合技法

2.形象透视中

间画绘制综

3.造型绘画

2.表情强烈转换

情绪细微变化中间画的绘制

1.能依据各类造型个性特征绘制表

情“喜怒哀乐”强烈转换中间画

2.能依据动作设计要求绘制各类造

型情绪细微变化中间画

1.能绘制不断变化曲线运动中间画

2.能绘制多运动体综合曲线运动中

间画

1.综合曲线运

动中间画绘

制技法

25%

1.能表达运动体曲线运动时不断转

变的力

2.能表达多运动体交叉曲线运动时

不同的力

1.复合运动体运动的绘制

1.能绘制单个及多个运动体复合运

动大幅动作中间画

2.能绘制单个及多个运动体具空间

感强烈透视变化动作中间画

规律综合绘

2.中间画透视

综合技法

3.对各类物体

运动规律的观

察

45%

2.繁杂动作与场面

的绘制

1.能绘制多类运动体不同运动规律

交错运动中间画

2.能绘制群众场面及特殊动作场面

中间画

2.绘画知识

3.绘画透视学知识

4.绘画解剖学知识

5.3目标职业实施计划

1、我的未来三年学习计划

目标阶段

时间

内容

收获

能力

培养期

中专

二-三年级

6月：

完成学习和工作总结，并准备下学期工作计划。

完成职业生涯规划大赛作品

锻炼自己的语言组织能力有利于一年的学生工作

明确自己的奋斗方向

专业技能磨练期

7-9月：

参加社会实践

清楚自己新学期哪方

学习flash教程

专业技能需要进一步提高

参加计算机中级考试

获得证书，提高能力

策划组织两个学生活动

锻炼自己的能力

9-12月：

策划组织两个学生活动

加深专业课程的学习

获得专业知识

参加计算机高级级考试

寒假假：

随学校参加见习

专业结合实践

自学flash动画高级教程

为下一步考证准备

评估能力培养期的实施情况

情况反馈，目标修正

2、进入职场的前五年——中期目标的计划

时间：

（2009年6月—2015年8月，22～27岁）

时间

内容

2009年8月～2015年8月

∙从思想上，由学生转型为独立的职业人，这是进入我进入职场的首要任务

∙个人想像与社会、公司实际情况可能存在落差，要调整心态，正确对待

∙给人以良好的精神面貌；

养成良好的行为习惯

∙熟悉工作的软硬环境，掌握工作程序。

如认识同事、学习办公室设备的使用等

∙选准原点，脚踏实地，从基本做起

∙深入了解工作单位的发展历程，透彻了解本职工作的内容

∙考取大专学历

∙休息时间关注与工作有关的社会信息、行业动态

∙牢固掌握动画绘制员的专业技能

∙企业用人的目的是为自身创造价值，要深化企业对自己的满意度

∙参透企业的组织文化。

主要途径有：

多与工龄长的同事沟通、阅读企业的刊物

∙通过学习与实践，成为专业人才，获得公司及同事的认同

∙每月一次，检查计划执行情况

3、长期目标

﹡动漫设计师

（2015年1月——2020年，27～32岁）

2015年—2020年

∙熟悉企业动画制作各个环节的知识，并掌握其技能

∙申请并参加全国动画绘制员（四级）考试

∙注：

到2015年7月，我工作满五年，本科学历，达到申请参加注册会计师培训班的条件。

∙考虑第三次晋升

∙参加考试所设的相应的培训班

∙在行业中树立较高大的形象，有一定影响力——建立个人品牌的第三步

六、策略调整

由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响，一个人的职业生涯发展往往不是一条直线的。

为了更好地主