通讯文怎么写Word文件下载.docx
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通讯文怎么写Word文件下载.docx
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马编辑还撰写过一篇《贾校长的真本领》,说的是一学校姓贾的校长,带领广阔教职工加强学校内部管理,创建区域名校的事。
该通讯题目从人物的姓氏着眼,构成了“真”与“贾”(假)的谐音对比,可谓一好题。
二、与人物的“娘家人”见见面虽说撰写人物通讯前进行了采访,已经把握了大量的材料,但成稿后,难免有些细节上的出入。
细节虽小,但对表现通讯人物先进性的影响可不小。
为使内容愈加真实,人物愈加可信,把写好的人物通讯交给所写人物单位的领导、同事和本人先读一读,与所写人物的“娘家人”见见面,让他们作第一读者,把好投稿的最终一道关。
笔者认为,这是特别必要的。
还以《复制奉献粘贴胜利》为例。
这篇通讯写好后,笔者把稿件交给了檀老师的“娘家人”。
其次天,檀老师就提出,稿子把她的学历搞错了。
檀老师从生产单位去学校当老师前就已经取得了大专学历,我却写成了檀老师到学校后,为了做好训练教学工作,通过刻苦自学取得了大专文凭。
笔者还写过一篇题目为《与孩子们一起实现幻想》的人物通讯,说的是华北油田采一学校综合实践课老师刘彦英与孩子们一起进行科技实践活动,多个实践项目连续获由河北省训练厅、河北省科学技术协会等7个部门联合举办的河北省青少年科技创新大赛一等奖。
综合实践课,是一门综合性很强的课程,需要老师有广博的学问。
笔者在文中写道:
“为上好这门课,刘老师利用业余时间自学了天文、地理等多门学科的学问。
”该通讯交给“娘家人”看后,刘老师当即提出修改这句话,理由是“我的学问没那么渊博。
”
后来,我把这句话改成了“她自学了自然科学等多门学科的学问。
”三、处理好人物与身边人的关系“红花还需绿叶扶”,先进人物不是孤立存在的,而是广阔职工群众的突出代表,与身边人有着密不行分的血肉联系,人物通讯肯定要把仆人公与身边人的这种联系表现好,而不是把仆人公与身边人对立起来。
有的人物通讯没有留意到这一点,为突出仆人公的“先进性”,往往要写身边人的落后。
如:
华北石油报2007年3月6日第三版《田新民:
运输阵线“老黄忠”》一文:
70多岁的母亲心脏自动脉夹层,去年冬天心脏病发作休克,正值大队会战期间,他没有请假回老家,而是让家属回家看护了一个多月,母亲给他打电话:
“你再不回家,我就不认你这个儿子!
”儿子一心扑在工作上,工作任务又紧急繁重,不能回家亲身在母亲跟前尽孝,实属无法之举。
作为年迈的母亲,惦念儿子当在情理之中。
惦念至极,说句埋怨的话也能够理解。
但作为旧事报道,假如原本来本地把母亲说的话一字不落地写出来,就值得商榷了。
让我们重读一下这位母亲的话,“你再不回家,我就不认你这个儿子!
”这样写,除了说明母亲身私外,能够更好地表现所要报道人物的“先进性”吗?
现实生活中,的确存在这种状况。
但旧事报道究竟不是“实况录像”、“现场直播”,需要加工提炼,有一个去粗取精、去伪存真的过程。
因而,假如单纯为了突出报道人物的“先进性”,实行“厚此薄彼”的作法,结果却是顾此失彼。
四、写出人物的内心世界和精神追求人的内心世界是极其丰富多彩的,每一个人都有本人的精神追求。
人物通讯要力求把人物的内心世界展现出来,把人物的精神追求揭示出来,才能使通讯血肉丰满,感情真诚,也才能使人物抽象愈加鲜亮,也愈加可信。
去年老师节前夕,一处学校周晓娜老师被评为全国优秀老师。
这不由地使笔者想到了三年前,笔者曾写过的关于她的一篇人物通讯(题目是《追赶的脚步不停留》)。
任教13年来,周晓娜被评为石油分局级骨干老师,多次在中学校老师优质课大赛中获一等奖,先后获“岗位明星”、“学习成才标兵”、“优秀老师”、“优秀共产党员”等光荣。
3.怎样样写通讯文
1.通讯.是运用叙述.描写.抒情.谈论等多种手法,详细、生动、抽象地反映旧事大事或典型人物的一种旧事报道形式。
它是记叙文的一种,是报纸.广播电台.通讯社常用的文体。
2、通讯有四大特点:
(1)严格的真实性
(2)报道的客观性
(3)较强的时间性
(4)描写的抽象性
3、通讯的品种:
(1)按内容分:
通讯一般分为人物通讯.大事通讯.概貌通讯.工作通讯。
(2)按形式分:
通讯分为一般记事通讯、访问记(专访.人物专访)、小故事、集、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。
4、通讯的写作:
第一.主题要明确.有了明确的主题.取舍材料才有标准.起笔.过渡.高潮.结尾才有依据。
其次.材料要精当,根据主题思想的要求,去掂量材料、选取材料,把最能反映事物本质的,具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。
第三.写人离不开事,写事为了写人,写人物通讯当然要写人.就是写大事通讯.概貌通讯.工作通讯.也不能遗忘写人.当然.写人离不开写事.离开事例.细节.情节去写人.势必写得空空洞洞。
第四.角度要新奇.写作方法要敏捷多样.除叙述外.可以描写.谈论.也可以穿插人物对话.自叙和作者的体会.感受.既可以用第三人称的报道形式.也可以写成第一人称的访问记.印象记或书信体.日记体等.通讯所报道的旧事现实.可以从各个不同的角度去观看.去反映.诸如正面.反面.侧面.俯视.平视.仰视.远眺.近看.俯首.细察--角度不同.印象各异.若能细心选取最佳角度去写.往往能使稿件陡然增加新意.写得别具一格.引人入胜。
4.运动会简短的通讯文该怎样写
解说词现在以稳健的步伐,响亮的口号向我们走来的是通信工程分院的代表队,该代表队由105人组成。
通信分院拥有一支精干的师资队伍,培育了一批批基础扎实,学问面广,力量强、综合素养高的复合型人才。
此次通信分院派出的运动员将参与20个项目的竞赛。
他们将在上届校运会的男子运动会开头进行!
春天的筋骨随春强壮炎夏三伏的苦练愈加顽强漂亮地几乎令人无望你蹲在起跑线上每天地喝彩,山水唱歌,我们代表神州的抽象。
为五环添彩,为五星抹黑。
飞向更快、更高、更强,青春的中国收获金色的盼望!
成功中国吴德云一滴滴汗水凝成了光荣,一次次冲击制造了胜利,幸福的泪水打湿了衣襟,脸上依旧是阳光般的笑容。
成功,中国!
成功,中国!
幻想成真把天地感动,我们更快、更高、更强大,我们掀起了强劲的中国风。
一场场拼搏写下了诗篇,一个个霎时化作了永恒。
辉煌的时辰都是新起点,脚下依旧是长长的路程。
幻想成真把天地感动,我们更快、更高、更强大,我们掀起了强劲的中国风!
雄风豪情葛逊火炬在前闪烁光线,召唤着奔腾的黄河长江。
每一声足音都是前进的鼓点,每一次呼吸都是雄风浩荡。
太阳在前燃烧激情,书写着精彩的世纪乐章。
每一次拼搏都是流淌的风景,每一回冲刺都是豪情万丈。
(副歌)啊,体育的盛会,人民的节日,共同的追求是更快更高更强!
我们夺冠在茉莉花的家乡,五星和五环一起闪光!
虎踞龙盘贺东久龙盘虎踞,虎踞龙盘,八方健儿,兴会无前。
歌满秦淮溢金流彩,心唱华夏圣土家园。
向着更快,向着更高,向着更强,挥动五环。
礼花点燃万里朝霞,神州又是星光绚烂。
啊!
我们擂鼓,我们呐喊,五十六个民族是金色的琴键,共同的强音复兴中华,神圣的使命代代相传。
让世界为我们喝彩石顺义北有热忱的山,南有沸腾的海,宏大的竞赛在呼唤,让世界为我们喝彩。
上有太阳的情,下有大地的爱,跑道超越全部国界,把整个世界连起来。
(副歌)啊,是生命的竞赛,力气的竞赛,盼望的竞赛,让时代的脚步在风雨中更高、更强、更快!
回答者:
cyddada102-魔法学徒一级10-2421:
251你的汗水洒在跑道,浇灌着胜利的花朵开放。
你的欢乐飞扬在赛场,为班抹黑数你最棒。
跑吧,追吧在这宽阔的赛场上,你似骏马似离铉的箭。
跑吧,追吧你比虎猛比豹强2你们挥舞着布满力气的双臂看着实心球化成漂亮的弧线我着实在心里佩服你们你们抛出了本人的最佳水平3一根小小的木棒,连接的是团结和友爱一根小小的木棒,传递的是士气和力气一根小小的木棒,演绎的是奋斗和拼搏加油吧!
让这感动人心的时辰,始终回荡在我们心中!
4踏上跑道,是一种选择。
离开起点,是一种士气。
驰骋赛场,是一种成功。
5运动健将们,用你的实力,用你的精神,去开辟出,一片属于你的长跑天地!
6暖和的阳光洒在赛场上,男子乙组标枪的竞赛即将开头。
赛场上,一道道美丽的弧线将轻快地划过天空。
健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。
标枪在空中轻快的姿势,是健儿们强健的力气和娴熟的技巧的结合。
谁能在这场激烈的竞争中获胜?
让我们拭目以待,让我们为他们呐喊、助威吧!
只要将力气与技巧合二为一的人,才能获得成功的桂冠!
7有多少次汗流浃背,伤痛曾添满记忆,只由于一直信任,去拼搏才能成功。
总在鼓舞本人,要胜利就得努力。
热血在赛场沸腾,巨人在赛场升起。
信任本人,你将赢得成功,制造奇观;
信任本人,幻想在你手中,这是你的天地。
当一切过去,你们将是第一。
信任本人,你们将超越极限,超越本人!
信任本人,加油吧,健儿们,信任你本人。
8年轻的我们自信飞扬,青春的气味犹如诞生的朝阳,蓬勃的力气犹如阳光的挥洒。
此时此刻,跑道便是我们精彩的舞台,声声加油便是我们最高的奖项!
论何胜利,谈何荣辱,心中的信心只要一个:
拼搏!
8萧瑟的秋风,挡不住你们破竹的锐气,9宽阔的绿茵场,是为你们搭建的舞台。
张扬吧,年轻的心,我们将为你永久喝彩!
10泰戈尔在诗中说,天空没有翅膀的影子,但我已飞过;
艾青对伴侣说,或许有人到达不了彼岸,但我们共同拥有大海。
或许你们没有显赫的成果,但运动场上留下了你们的脚印 。
或许你们没有奖品,但我们心中留下了你们拼搏的身影。
全部的努力都是为了迎接这一刹那,全部的拼搏都是为了这一声令下。
11就像花儿预备了春、秋、冬,就是为了红透整个盛夏。
就像雪花经受了春、夏、秋就是为了雪白整个严冬。
蹲下,仰头,动身……悄悄的一抬脚,便牵动了全场的目光潇洒的迫挥挥手,便满意了那一份无言的等待。
迎着朝阳,你们踏歌而去,背着盼望,我们等待你们的归来。
12或许流星并不少见,但它燃烧的刹那,留给人间最漂亮的回忆!
或许笑脸并不少见,但成功的喜悦,总会留给世界精彩的一瞬!
是的,那些已经奇妙的东西只要短短的一霎时,但那却把最辉煌的一刻留给了人间。
成功,是每个人所追求的,成功的喜悦,是成功与重新开头的转机,成功是新的开头!
13不长不短的距离,需要的是全身心全程投入,自始至。
5.通讯报道怎样写
参考以下材料,盼望对你有用通讯稿通讯的概念通讯,是运用叙述、描写、抒情、谈论等多种手法,详细、生动、抽象地反映旧事大事或典型人物的一种旧事报道形式。
它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
2.通讯的特点一般来说,通讯有四大特点:
(2)报道的客观性。
3.通讯的品种
(1)按内容分,通讯一般分为人物通讯、大事通讯、概貌通讯、工作通讯。
(2)按形式分,通讯分为一般记事通讯、访问记(专访、人物专访)、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。
4.通讯的写作第一,主题要明确。
有了明确的主题,取舍材料才有标准,起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。
其次,材料要精当。
根据主题思想的要求,去掂量材料、选取材料;
把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。
第三,写人离不开事,写事为了写人。
写人物通讯当然要写人,就是写大事通讯、概貌通讯、工作通讯,也不能遗忘写人。
当然,写人离不开写事。
离开事例、细节、情节去写人,势必写得空空洞洞。
第四,角度要新奇。
写作方法要敏捷多样,除叙述外,可以描写、谈论,也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受,既可以用第三人称的报道形式,也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。
通讯所报道的旧事现实,可以从各个不同的角度去观看,去反映,诸如正面、反面、侧面、俯视、平视、仰视、远眺、近看、俯首、细察……角度不同,印象各异。
若能细心选取最佳角度去写,往往能使稿件陡然增加新意,写得别具一格,引人入胜。
5.常见通讯简介与实例
(1)人物通讯所谓人物通讯,就是以报道各条阵线上的先进人物为主的通讯。
它着重揭示先进人物的精神境界,通过写人物的先进事迹,反映出人物的先进思想,使之成为社会的共同财宝。
同时,也报道转变中的人物和某些有争议的人物。
“金无足赤,人无完人”,在写作时切不行把先进人物写成从来没有过的大智大勇,十全十美,写人叙事力求言真意切,恰如其分。
〈实例〉严师·
慈父·
名医——记酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智吴建平采访乡村老师——酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智,乡亲们异口同声地称他:
是名医、似慈父、更是严师!
1975年,喻登智接过教鞭,在评议村小的三尺讲台上一站就是20年。
如今,他已由血气方刚的毛头小伙变成了鬓角染霜的“小老头”,可他痴心无改,无怨无悔。
说他是名医,不是由于他有多超群的医术,而是由于他始终坚持义务为同学和乡亲们医治疾病。
评议村地处酉阳、黔江、彭水三县结合部,离乡所在地也有近20公里。
这里缺医少药。
刚当上民师时,同学们因养分不良,常生病。
喻登智买来一些医学书籍,在仔细教书的同时挑灯自学,把握了儿科推拿术,并学会了用中草药医治简洁的疾病。
一次,同学谢光玉在课堂上呕泻不止,当即休克。
喻老师用学到的学问紧急施救,使谢光玉最终清醒过来。
家长闻讯赶来后,感谢之泪涌出眼眶,连称喻老师“恩人”。
为备足常用药品,他用本人微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药,利用星期天和节假日到山里采中草药。
他爱生如子。
三班级同学胡世淑学习用功,成果优良,可连续几天没到校上课了。
喻老师在家访中得知,其父病故后家庭难以维持生计,只好不读书了。
喻老师鼻头发酸,眼泪禁不住往外流。
他当即打算免去胡世淑的学费,并保证供应她课本和学习用品,使即将失学的胡世淑重返校内。
问及20年中喻老师毕竟为多少同学赞助过书费和学费,他说:
这点小事不足挂齿。
他抓校风、学风非常严格。
有人对坚持升国旗不理解,他认为“可激发同学爱国热忱”;
有人认为同学搞义务劳动是“不务正业”,他说这是培育“集体主义精神和爱劳动的习惯”。
同学的红领巾没戴好,他关心订正,甚至脸未洗洁净他也关心洗净。
乡亲们还说喻老师是真正的“以校为家”。
学校教学条件差,没有教具,所用的直尺、三角极、圆规、量角器及体育器材都是他亲自仿制的。
课桌凳、门窗坏了,他亲自补修。
房上的瓦片被大风揭了,他亲身上房检修。
他说这样可节省点钱,多赞助几个失学儿童。
自1983年以来,他所教班级的成果,在全区的会考中总是名列前茅,其中1983年毕业的40人就有32人升入学校学习。
突出的成果使喻老师多次被乡、区、县、地评为先进老师。
他于1994年9月获得中国青少年进展基金会“盼望工程”园丁奖,去年夏天又光荣地出席了全省乡村老师“夏令营”活动。
(2)大事通讯所谓大事通讯,就是报道典型的、有普遍训练作用的旧事大事。
写事当然离不开大事有关的人,但它不像人物通讯那样着力刻划人,而是以大事为中心,在大事的总画面中,为了写好事来写人。
它既可以反映现实生活中发生的严重的、兴奋人心的典型大事和突出大事;
也可以从某一旧事大事截取一个或若干个片断,进行细致详尽的描述,揭示大事的深刻含义;
还可以是若干大事的综述。
〈实例〉八十三天的“打工梦”——向明春外出沈阳遇难获救备忘录蒋天兵天有不测风云。
6.通讯文是什么
通讯,是运用多种表现手法比较具体而又深化地报道国内外近期消失的具有旧事价值的典型人物、典型大事或典型阅历的一种旧事文体。
通讯的特点:
(1)、旧事性通讯反映的是旧事的真实。
通讯报道的内容必需是具有旧事意义的近期消失的真人真事。
在这一点上通讯和消息是相同的。
凡是进入通讯的内容,不允许任何虚构和“合抱负象”。
(2)、评论性通讯的作者,可以对他(她)所报道的典型人物或典型大事直接发表评论,抒发感情。
用本人的感情或见解加强对读者的影响。
(3)、文学性通讯虽然不是文学作品,却可以也应当运用多种抽象化的表述手法。
通讯的语言和表述手法所偶要求的文学性,次要是指通讯在叙述真人真事的过程中,应能抽象化地刻画人物的思想活动,描写生动的场景,渲染环境气氛。
通讯可以用生动的情节,布满生活气味的人物对话。
还可以用比方、意味等修辞手法,增加抽象描述的逼真感和生动感。
不懂再诘问
7.怎样写好一篇通讯啊
通讯文
第一,主题要明确。
有了明确的主题,取舍材料才有标准,起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。
根据主题思想的要求,去掂量材料、选取材料;
写人物通讯当然要写人,就是写大事通讯、概貌通讯、工作通讯,也不能遗忘写人。
离开事例、细节、情节去写人,势必写得空空洞洞。
写作方法要敏捷多样,除叙述外,可以描写、谈论,也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受,既可以用第三人称的报道形式,也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。
若能细心选取最佳角度去写,往往能使稿件陡然增加新意,写得别具一格,引人入胜。
品种
(1)按内容分,通讯一般分为人物通讯、大事通讯、概貌通讯、工作通讯。
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