上海语文四年级阅读理解练习Word格式文档下载.docx
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nɡpè
i、zhǜfǘ。
1、看拼音写词。
3分.
2、本文成语的运用很有特色。
请认真阅读,在下列横线中填入正确成语。
4分
(1)形容姨妈下岗后烦恼的神态的两个成语是:
_________、___________。
(2)形容姨妈听了父母的话,有些想法的成语是__________________________。
(3)形容姨妈贫穷的成语是__________________________________________。
3、刚下岗的姨妈为什么拒绝做钟点工?
用“______”在文中画出答案。
2分
4、父母得知此事后劝说姨妈的“此事”是指_______________________
.
5、姨妈的观念发生了巨大的转变,现在的她是怎样看待钟点工这份工作的?
春雨(选节)
俗话说:
“春雨贵如油。
”
这些天,柳树刚发出嫩芽,小草才从地里钻出头来,太阳就像害羞似的躲进了云层,紧接着,蒙蒙的春雨下了起来,像牛毛、像花针,伴着轻柔的春,飞洒下来。
今年不会春早啦!
正忙着春耕的农民伯伯望着春雨,笑得脸上的皱纹都聚到了一起。
春雨就像知道人们的心思似地,不停地下着,细细的雨丝织成了一张硕大无比的网。
从云层里一直垂到地面上,远处黛群山,近处粉红的桃花,嫩绿的杨树,柔软的柳枝,都被笼罩在这张无边的大网里。
这张网是春姑娘巧手织成的纱巾,盖在天地间,披在群山上。
在那绿油油麦田里,长势正旺的麦田苗贪婪地吮吸着这春天的甘露母亲的乳汁。
它们仿佛又长高了,又悄悄地抽出了二三片绿叶;
含苞欲放的油菜花在春雨中欢笑,那已吐出一点金黄色的饱胀的花蕾,挂起了晶莹的水球,就像缀上了一颗颗珍球………….
这真是一场及时雨啊!
在雨雾中,我似乎看到了颗粒饱满的金色的麦浪,农民伯伯的笑脸………….
1、照样子写词语。
绿油油____________________________________________
2、找出文中的一句谚语;
__________________________________________.请再写出两句
________________、____________________________
3、用“______”在文中画出一句比喻句。
用“~~~”在文中画出一句拟人句。
4、仿照下列句式写一句话。
例句在雨雾中,我似乎看到了颗粒饱满的金色麦浪,农民伯伯的笑脸。
__________________________________________________________________
5、扩句。
(1)太阳躲进云层。
______________________________________________________________
(2)麦苗吮吸甘露。
____________________________________________________________
6、为什么说这真是一场及时雨?
_____________________________________________________
春
我的小绵羊,刚刚剪完毛,瞧它一脱下大衣,就乐得咩咩叫。
“来,小绵羊,领你吃青草。
”看到好久不见的青草,小绵羊馋得不住地吃,美得直撒欢儿。
小绵羊吃青草,我在河边坐。
河边,一排垂柳,绿莹莹的柳枝上,小鸟正在开音乐会。
垂柳的枝头伸进解冻的小河,跟小河握手。
河对面,一片绿油油的麦苗铺到天边,阳光下,风儿像童话里的仙女,用温柔的手,抚摸着麦苗。
咦,什么时候飘下了小雨?
像绿丝线,从地上牵起麦苗,麦苗长啦!
高啦!
“咩——咩!
”小绵羊又高兴地叫,一定是挂满雨珠的小草更鲜嫩了。
雨,湿了我的头发,湿了小绵羊的毛,可我们舍不得回去,我们慢慢地走,见那星星点点是花骨朵全开了。
路旁的花丛,像天边飘来的彩霞。
啊,小花正吸着小雨呢!
我想:
这雨一定是甜的,便忍不住仰起头,用舌尖去接那绿色的雨滴。
小绵羊抢先尝到了甜味,它叫着:
”好像在说“蜜——蜜!
1、照样子,写出你知道的动物叫声
羊:
咩—咩
2、在括号里填上合适的词
()的柳枝()的麦苗()的仙女()的彩霞
乐得()馋得()美得()甜得()
3、认真读短文,你得到哪些春天的“消息”?
写下来。
你还知道哪些春天的“消息”?
(不少于3处)
4、这是文章的结尾:
作者在结尾处要表达怎样的情感呢?
简要写出你的理解。
把下面的这些动物和象征词连起来
春燕(报春使者)春蚕(兢兢业业)
骆驼(任重道远)鸽子(友谊使者)
黄牛(任劳任怨)喜鹊(吉祥如意)
海鸥(博击海浪)百灵(聪明伶俐)
为文章取个好名字(选节)
“我从不喜欢没有好名字的文章,因为读者第一眼看到的是文章的题目,这是文章给人的第一印象。
”也许老师和我想的一样,或别的原因,每一堂课上老师总是让大家从自己写的题目里“经过选拔”,选出一个最好题目“分给大家享用”。
今天我们又做了一个“录音机”的游戏,听了这个题目大家会想:
“大概就是一个人说话让另一个人照样说下来吧!
”说得很对。
大家一定又会想:
“做好这个游戏,是不是又要让你们出题目了?
”说得也很对。
游戏结束后,老师说了句“上去出题目”,话音刚落,只见同学们纷纷走上讲台写起了自己最喜爱的题目,有的写“婴鹉学舌”,有的写“我是录音机”,有的写“五官录音”,一些五花八门、稀奇古怪的题目都写上去了。
最令人兴奋的时刻到了-------大家将选出自己最喜爱的和最好的题目。
我们进行的是“YesorNo”竟选法,“群群录音组”被一声干脆的“No”声给否定了,一声声“No”把大多数的题目给“击台”。
最终一个女同学的“婴鹉学舌”和一位男同学的“婴鹉人”获得了大家的一致好评。
1、选词填空。
印象影响
(1)她给我留下了很好的()
(2)他的举动给人一个错误的(),()了大家的判断。
2、第二自然段中的破折号表示______________________。
3、短文中画线的句子用了_______________的修辞方法
4、为什么“婴鹉学舌”和“婴鹉人”获得了好评?
_______________________________________________________________
鹰
鹰是自然界最长寿的鸟,他们通常可以活到70岁。
但鹰到了40岁的时候,鹰的爪子开始老化,无法有效地抓住猎物:
它们的喙变得又长又弯,(几乎根本)无法将食物送到嘴边,要靠喙吃到食物变得非常困难。
它的羽毛也变得又长又厚,翅膀也异常沉重,再不能像过去一样,轻快自由地飞翔。
此刻,留给鹰只有两种痛苦的抉择,一是选择死亡,二是要经过一个痛苦的过程重新获得新生。
通常情况下鹰会选择后者,并从此走上痛苦的蜕变之路。
首先,它会竭尽全力飞上山顶的窝里筑巢,因为它在接下来的一百五十天中将不能飞翔。
在这个过程中,鹰会不停地将自己的喙在岩石上撞击,直到旧喙完全脱落,然后等新喙慢慢地长出来。
喙长出来后,再用它将指甲慢慢地拔去。
当新的指甲长出后,再用它把羽毛一根一根拔去。
在此期间,人们会在山崖下,清楚地听见,鹰惨烈的叫声回响在山谷中。
重生的痛苦换来(可喜、欢喜)的回报。
等五个月后,人们会发现,鹰又会轻快自如地遨游长空,用它的利爪扑抓猎物。
注释:
喙(hui)---鸟兽的嘴。
蜕(tui)变---人(或事物)发生质变。
1、圈出下面带点的字选择正确的读音。
重生(zhongchong)长空(changzhang)
2、根据文章的意思圈出括号里使用恰当的词语。
3、在第1节中找出说明鹰为什么要把羽毛全部拔去的句子抄写在横线上。
4、根据文章内容判断句子意思是否正确。
(1)喙长出来后,再用它将指甲慢慢地拔去。
这里“它”指鹰的喙.()
(2)“待五个月后”中的“待”的意思是“停留”。
()
5、根据文章的内容填空。
(1)鹰到了40岁以后,面临着两种痛苦的抉择:
不是,就是。
(2)“在此期间,人们会在山崖下,清楚地听见,鹰惨烈的叫声回响在山谷中。
这句句子表现了。
(3)当你看到“鹰又会轻快自如地遨游长空,用它的利爪扑抓猎物”时,你心里会想
6、根据文章第3小节内容,简要叙棕鹰的蜕变过程,不超过60字。
骆驼和仙人掌
茫茫无垠的沙漠里,骆驼像哲学家一样,一边踱着步子,一边沉思……有时风沙漫天、难(辩辨)方向。
骆驼总是坚韧不拔地向前走去……
一天,骆驼在沙漠里发现一颗仙人掌,它停下脚步()地问道:
“咦,你这小东西,怎么能在这干(躁燥)的沙漠里生活呢?
仙人掌()地说:
嘻嘻!
大块儿头啊,你怎么能在沙漠中行走呢?
骆驼()地说:
“因为我能吃苦耐劳,经过长期的锻炼形成了适应沙漠生活的特殊习性与本能,所以我能在沙漠里行走。
你呢?
我还不是跟你一样,经过长期的锻炼,养成了抗旱耐渴的习性,形成了适应沙漠环境的特殊机能,所以能生活在沙漠里。
骆驼又奇怪地问:
“那你为什么满身是刺儿呢?
“
仙人掌难为情地说:
“很难看呢?
不过就因为我满身生刺,才不至于被动物吃掉。
刺是我的叶子,这样叶子不会使身体里储藏的水份蒸发掉。
所以我在沙漠里不怕干旱,能够存活下来。
骆驼听完点点头,带着敬佩的心情,(饶绕)过仙人掌,向前走去。
他又沉思起来:
“不错,凡是能在艰苦环境中生存下来的,都是经过无数次的磨炼,具有百折不扰、占用一切的意思的。
1、在文中的括号里划去不合适的字。
2、在文中找出一对表现意志品质的近义成语,写在下面的横线上。
3、在2-5小节的括号里填上合适的词。
4、理解填空
(1)骆驼和仙人掌都能在沙漠里生活在,是因为它们
(2)仙人掌的刺有两个作用,一是二是
(3)在故事的结尾,骆驼对仙人掌充满了敬佩,绕道而行。
它敬佩仙人掌的原因是
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