模拟电子课程设计及电子工艺实习报告Word下载.docx
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学号:
201158502302
一、课程设计的目的与要求:
1、进一步熟悉常用电子器件的类型和特性;
2、学会电子电路的独立设计、安装、调试和排除故障的技能;
3、通过查阅资料和装配、调试,培养独立分析问题和解决问题的能力;
4、能综合运用所学理论知识独立完成设计课题;
5、能够准确使用电烙铁进行焊接电路板及学会相关防护措施。
二、课程设计任务与要求:
1、多种波形发生器设计
设计采用集成运算放大器μA741组成的能产生频率为1.6kHz,幅度为±
6V的正弦波、方波、矩形波、三角波、锯齿波的多种波形发生器,并用虚拟电子平台仿真实现。
要求:
1)输出的各种波形工作频率范围20Hz~20kHz连续可调;
2)正弦波幅度为±
6V,失真度小于1.5%;
3)方波幅值±
10V;
4)各种输出波形幅值均连续可调。
2、有源滤波器设计
1)自行设计一低通滤波器,截止频率f0=2kHz,Q=0.7,f>
>
f0处衰减速度不低于-30dB/10倍频。
2)设计一带通滤波器,中心频率f0=100Hz,Q=1,通带放大数A0=2。
3、设计由集成运算放大器μA741组成的交、直流电压、电流表和欧姆表的实际测量电路
1)设计并仿真一个直流电压表,其测量范围为0-15V;
2)设计并仿真一个交流电流表,其测量交流电流的有效值为0-10mA;
3)设计并仿真一个欧姆表,其量程为0-1kΩ。
三、基本电路设计
设计一:
多种波形发生器
设计方案:
由RC桥式正弦波振荡电路作为波形发生器的起始端,然后接电压比较器产生方波,方波经过积分电路后被积成为三角波,若在积分电路之前加双向二极管、滑动变阻器,可通过调节滑变器来产生锯齿波。
原理框图如下:
积分电路
三角波
具体电路图如下:
具体仿真图如下:
经过Multisim2001仿真后,得到的实验结果符合要求,波形未出现失真,f=1.6kHz(即T=0.625ms),幅值为6V,且波形的频率、幅值均可通过滑变起来调节。
试验测试数据在误差允许范围内符合要求,试验成功。
设计二、有源低通滤波器
通过二阶RC低通滤波达到设计要求,使得频率低于2.0kHz的波形可以通过电路,从而得到所要求波形。
具体电路图及仿真图如下:
经过仿真后,由波特图仪可以读出滤波器的截止频率约为2.0kHz,结果基本符合要求。
设计三、有源带通滤波器
通过RC低通滤波与RC高通滤波串联,在压控作用下得到带通滤波,也就是只允许一定频段内的波通过电路,从而得到所要求的波。
经过仿真后,得到的中心频率为100Hz,品质因数Q=1,试验结果符合要求。
设计四.有源低通滤波器
设计一个有源高通滤波器,截止频率f=500hz,q=0.8,f=0.5f0处衰减不低于30db/4倍频。
设计五、繁用电表设计
1、设计并仿真一个直流电压表,其
测量范围为0--15v;
关系:
V=iR2.
2、设计并仿真一个交流电流表,其测量范围为0-15mA;
I=(1+R1/R2)i.
设计一个直流电流表,其测量范围0--10ma
设计一个交流电压表,其量程为0-5v
5、设计并仿真一个欧姆表,其量程为0
Rx=i(R3+R4+R5+R6)/V.
4、趣味电子设计
会叫会眨眼的动物玩具设计电路
五、模拟电子技术课程设计心得
几天的模拟电子课程设计过去,在这些天里,我通过不懈努力,基本上顺利地完成了模拟电子课程设计的任务。
当看见自己的作品能够实现某个功能时,心里充满了说不出的喜悦。
通过这次课程设计,它不仅让我认识到了自己的不足,还进一步增强了我对模拟电子技术认识及应用,培养了自己模拟电子技术的兴趣,使我对模拟电子技术这门课程有了更深的了解,同时对自己专业的前景有了更深的认识。
不可避免的,我在课程设计和实习中遇到了很多困难,但是在老师和同学们的帮助下,我成功地解决了很多令我棘手的问题。
俗话说“没有付出,就没有回报”,我深刻地体会到了自己的努力付出没有白费。
大学以前,我都是学习课本上的理论知识,无异于纸上谈兵,但是课程设计与实习是实践,这提高了我的逻辑思维和动手能力,我要把握住每一次实践的机会,为我以后的工作积累了经验。
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- 关 键 词:
- 模拟 电子 课程设计 工艺 实习 报告
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