区中小学教师师德考核办法模板Word格式.docx
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教师存在“XX省教师师德负面清单”所列举的行为的,经教育行政部门或学校查实,实行“一票否决”,师德考核直接定为“不合格”。
四、考核方式和程序
(一)考核方式
师德考核采取平时考核与年度考核相结合的方式进行。
平时考核主要以日常监督为主,重点是对群众反映的师德师风问题进行调查处理。
各学校每年应对教师违反师德的行为进行登记,并在年度考核时纳入师德考评结果。
区教育行政部门纪检监察机构汇总本年度教师违反师德行为调查处理清单,在每年7月底前送同级师德考核管理部门,作为师德监控及审核确认的依据。
年度考核以学校为单位组织实施,每学年末组织一次,依考核程序进行。
(二)考核程序
1.自我评价(权重20%)。
被考核人对照考核内容和评价标准进行自我评价,填写《XX市XXX区中小学教师师德考核表》(附件3)。
2.服务对象评议(权重50%)。
组织学生、家长对被考核人进行无记名评议打分,内容主要包括教师形象、为人师表、教育教学、廉洁从教,重点是负面清单规定的内容。
班主任在本班评议,任课教师在其所教班级中随机抽取一个班进行评议。
评议时学生参评人数不低于全班人数的90%,家长参评人数不低于全班学生人数的70%。
小学一二年级、幼儿园教师不开展学生评议。
3.考核小组评议(权重30%)。
师德考核领导小组成员参照教师自评及服务对象评议的情况,结合教师平时的师德表现,综合评分。
4.确定等次。
师德考核工作小组汇总考核结果,逐一提出考核等次建议,报师德考核领导小组研究确定。
考核结果应以适当形式公示,其中师德考核不合格的教师应在教职工范围内通报,获得优秀等次的教师必须在全校范围内进行公示,公示期不少于5个工作日。
5.存档备案。
考核结果公示后存入师德考核档案,并在7月底前将考核结果录入“XX省中小学(幼儿园)教师师德考核系统”,提交区教育体育局审核。
6.权益维护。
被考核人对年度考核结果如有异议,可向单位考核领导小组申请复核。
其中,被确定为不合格等次的人员,如对复核意见不服,可在接到复核通知之日起10日内向区教育体育局提出申诉。
五、考核结果的使用
(一)对师德考核为“优秀”的教师,同等条件下,优先评选特级教师和晋升教师职务(职称)、选培学科带头人和骨干教师。
(二)评选模范教师、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、师德标兵和年度考核定为优秀等次的,当年师德考核必须是优秀。
(三)师德考核不合格者,年度绩效考核应定为不合格,并在教师资格定期注册、职务(职称)评聘、岗位聘用、评优奖励、特级教师、骨干教师和学科带头人评选等环节实行“一票否决”,“一票否决”的执行期限不得少于12个月。
(四)师德考核“不合格”者,学校领导要对其进行诫勉谈话,经劝诫仍不改正或连续两年考核“不合格”的,要调整工作岗位或高职低聘。
对有严重失德行为,影响恶劣者,依据有关规定做出相应处理,直至清除出教师队伍。
对触犯刑律,构成犯罪的,移交司法机关追究刑事责任。
(五)建立师德考核结果使用联动机制,教育行政部门及学校组织开展评优评先、晋职晋级及其它与教师相关的评审评选活动,必须将师德考核要求纳入必要条件,并在评审评议时审核教师年度师德考核结果,未经审核的不得对外公布。
六、组织管理
(一)师德考核在区教育体育局领导下,由各学校组织实施。
各学校应高度重视,强化领导,落实责任,确保年度师德考核、考核结果登录及审核确认、考核结果的运用等工作落到实处。
(二)学校应成立由校(园)长任组长,分管领导为副组长,其他班子成员、中层干部代表及经民主推荐产生的一线教师代表为成员的师德考核领导小组,其中一线教师代表不得少于成员总数的30%。
领导小组下设相应的考核工作小组,负责具体实施。
(三)将师德师风建设管理纳入县区及学校考评内容。
学校不履行或不正确履行师德师风建设管理职责,不落实年度师德考核或对督办的师德失范行为处置不力,对已作出的处理决定落实不到位,在评优评先中实行“一票否决”,在考核评价中降低考评等级。
情节严重,造成社会影响的,将依程序追究主要领导、分管领导及直接责任人的责任。
附件:
1.XX省教师师德负面清单
2.XX市中小学教师师德考核评价标准
3.XX市XXX区中小学教师师德考核表
4.XX市XXX区中小学教师师德考核情况统计表
附件1:
XX省幼儿园教师师德考核负面清单
(一)在保教活动中及其他场合有损害党中央权威和违背党的路线方针政策的言行,传播有害幼儿身心健康的思想。
(二)损害国家利益、社会公共利益或违反公共秩序、社会公德。
(三)通过保教活动、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息。
(四)在工作期间玩忽职守、消极怠工,或空岗,未经批准离岗离职找人代班,利用职务之便兼职兼薪。
(五)在保教活动中遇突发事件、面临危险时不作为,任由事态发展升级,不顾幼儿安危,擅离职守,自行逃离。
(七)体罚或变相体罚幼儿,讥讽、歧视、侮辱幼儿。
(八)对幼儿实施猥亵、虐待或者伤害。
(九)采用学校教育方式提前教授小学内容,组织有碍幼儿身心健康的活动。
(十)在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
(十一)索要、收受幼儿家长财物、礼金和各种有价证券、支付凭证或参加家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,推销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私利。
(十二)组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛活动,故意泄露幼儿与家长信息。
(十三)根据相关法律、法规、规章以及规范性文件的规定,其他违反幼儿园教师职业道德行为。
XX省中小学教师师德考核负面清单
(一)在教育教学活动中及其他场合有损害中央权威、违背党和国家路线方针政策言行,传播有害学生身心健康的思想。
(三)通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息等。
(四)在教育教学活动中,违反教学纪律,敷衍教学,未经学校批准同意擅自离岗,或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
(五)讥讽、歧视、侮辱、虐待学生。
(六)对学生实施任何形式的猥亵、性骚扰或者与学生发生不正当关系。
(七)在发生校园欺凌和影响学生安全、学习、生活等事件时不作为,任由事态发展升级的,或在教育教学活动中遇到突发事件,面临危险时,不顾学生安危,擅离职守,自行逃离。
(八)组织、诱导、要求学生参加校内外有偿补课,或参与、协助培训机构招生,向培训机构泄露学生信息。
(九)在入学、转学、编班和资助奖学等工作中接受宴请,接受礼金和各种有价证券、支付凭证。
(十)组织或者参与针对学生的营利性活动,向学生或家长推销学习用品和教辅资料,收取规定收费项目标准以外的任何费用,强制学生订购教辅资料、报刊等牟取利益。
(十一)在招生、考试、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖、教研科研等工作中徇私舞弊、弄虚作假、违反学术诚信。
(十二)相关法律、法规、规章以及规范性文件中规定的其他违反中小学教师职业道德行为。
附件2:
XX市中小学教师师德考核评价标准
内容
基本要求
分值
评分
爱
国
守
法
12
分
1.全面贯彻党和国家的教育方针政策。
无违背党和国家方针政策的言行,在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致;
3
2.自觉遵守法律法规和学校规章制度,争做知法守法楷模;
3.依法履行教师职责,不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益。
6
岗
敬
业
18
4.忠于人民教育事业,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,热爱教育,热爱学校,热爱学生;
5.认真履行岗位职责,勤奋工作,敬业乐业,不对本职工作敷衍塞责,不在工作时间从事与教育教学无关的活动;
6.认真执行教学计划,自觉遵守教学规范,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生;
7.服从工作安排,积极承担上级分配的教育教学工作任务。
关
学
生
16
8.关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生,对学生严慈相济,建立民主和谐的师生关系;
9.关心学生安全和身心健康,维护学生正当权益,危急时刻挺身而出保护学生安全;
10.不体罚或变相体罚学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,不放弃每一个学生,主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生;
11.主动加强与学生家长的联系和沟通,及时反馈学生在校情况,积极宣传科学的教育思想和方法,促进家校互动育人。
4
教
书
育
人
20
12.全面实施素质教育,坚持因材施教,激发和培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面和谐发展;
13.坚持育人为本,德育为先,将德育渗透于教育教学工作中,培养学生良好品行,塑造学生健全人格;
5
14.遵循教育教学规律,改进教育教学方法,精心组织课堂教学和实践教学活动,努力提高教育教学质量,切实减轻学生课业负担;
15.综合评价学生素质,客观评定学生操行,不以分数作为评价学生的唯一标准,不公开排列学生的成绩名次。
为
师
表
1.坚守高尚情操,知荣明耻,淡泊名利,诚实守信,谦虚谨慎,自尊自爱,模范遵守社会公德,积极参加社会公益活动;
2.文明执教,举止端庄,衣着得体,语言规范,不在课堂上使用通讯工具;
3.作风正派,严于律己,廉洁从教,自觉抵制有偿家教,不以职务之便谋取私利,不收受学生和家长财物;
4.关心集体,顾全大局,团结协作,尊重同事,平等对待学生家长,维护学校和集体荣誉。
终
身
习
1.崇尚科学精神,树立终身学习理念,坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神,恪守学术道德,发扬优良学风;
2
2.热爱学习、善于学习,积极参加继续教育和岗位培训,努力学习新知识、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高自身思想素质和学识魅力;
3.潜心钻研业务,全面掌握专业知识,扎实教育教学基本功,不断提高专业素养和教育教学能力;
4.勇于探索创新,积极参加教科研活动,努力实践教育教学改革,提高适应素质教育的可持续发展能力。
总分
备注
凡存在教师负面清单行为之一的,师德考核直接定为不合格。
附件3:
XX市XXX区中小学教师师德考核表
(年度)
所在单位:
(盖章)
姓 名
性别
出生年月
政治面貌
参加工作时间
文化程度
工作职务或岗位
是否担任班主任
师德表现自我评价
签名:
年月日
考核领导小组综合评价
考核等级:
签字盖章:
年月日
附件4:
XX市XXX区中小学教师师德考核情况统计表
(年度)
单位名称
教职工总数
专任教师数
参加考核人数
优秀
人数
良好
合格
不合格人数
考核领导小组负责人签字
单位意见
盖章
年月日
参加考核人员花名册(按优秀、良好、合格、不合格顺序填写)
姓名
性别
岗位
职务、职称
考核结果
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