甲级语法大纲Word下载.docx
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3.引出对象:
对跟和比为给
4.引出目的.原因:
为为了
5.引出施事:
把被叫让
6.表示排除和加合:
除了……除了……以外
(九)连词:
1.连接词或词组:
和跟或者还是
2.连接分句:
虽然但是要是所以可是还是但而且只好
(十)助词:
结构助词:
的
(1)地得
1.动态助词:
了着过呢
2.语气助词:
吗呢吧啊了
3.其他:
等
(十一)叹词:
啊喂
(十二)象声词:
哈哈
二、词组
(一)按词组结构划分:
联合词组:
工厂.商店和.学校老师和学生我和他红的和绿的去或者不去
1.偏正词组:
大操场英文课本一件衣服努力(地)工作劳动的时候
2.动宾词组:
打电话买东西进教室进行讨论遇到困难
3.动(形)补词组:
听清楚买不到住几天玩得很高兴好的很漂亮极了
4.主谓词组:
腿疼石头冷学习紧张精神愉快
5.介宾词组:
在学校(学习)向前(走)位大家(服务)把他(叫来)
6.“的”字词组:
中文的老师的蓝的用的卖菜的我的
(二)按词组性质功能划分:
1.名词或名词性词组:
我的书漂亮小姐汉语水一座桥三本那件
2.动词词组:
坐车写完看得懂走出来慢慢说可以看去参观
3.形容词词组:
很舒服非常高兴大一点儿容易得很
三、句子成分
(一)主语
1.名词.代词.数词.名词词组作主语:
同学们都到了。
明天是星期天。
外边有人找你。
我们都是外国留学生。
谁去看比赛?
那是我的家。
十六是四的四倍。
图书馆的书很多。
一斤多少钱?
这件合适吧?
2.“的”字词组作主语:
红的好看,蓝的不好看。
学汉语的都希望去中国。
你买的贵,我买的便宜。
3.动词、动词词组作主语:
笑对人的身体有好处。
吃一点儿没关系。
爬山很有意思。
4.形容词、形容词词组作主语:
暖和对他的身体有好处。
着急有什么用?
太冷了不好,太热了也不好。
5.主谓词组作主语:
身体好很重要。
天气冷点儿没关系。
我学汉语是为了去中国旅游。
他不来也好。
(二)谓语 :
1.动词、动词词组作谓语:
他走了。
今天我们讨论语法问题。
小王可能不来了。
他们去参观工厂。
2.形容词、形容词词组作谓语:
我们班的学生多,他们班的学生少?
北京的夏天很热。
这个电影太好了。
3.名词、代词、数词或名词词组作谓语:
今天星期天。
你最近怎么样?
他十八(岁), 我二十(岁)。
我上海人,他北京人。
4.主谓词组作谓语:
她眼睛很漂亮。
这个电影我看过。
(三)宾语:
1.名词、代词、数词或名词词组作宾语:
我们都学习汉语。
教室在西边。
我还没见过她。
你找谁?
这是一千,不是一百。
她最近买了一辆新汽车。
我要一个。
他要那本。
2.“的”字词组作宾语:
我不喜欢酸的。
你要买什么样的?
3.动词、动词词组作宾语:
你要多注意休息。
这件事已经进行了认真研究。
4.形容词、形容词词组作宾语:
我喜欢安静。
这样做我觉得不怎么好。
5.主谓词组作宾语:
我希望你明年再来。
你觉得他怎么样?
我看见小王去图书馆。
6.双宾语:
阿利送给老师一件礼物。
他教我英语,我教他中文。
(四)定语
1.名词、代词、数词或名词词组作定语:
这是中文杂志。
晚上的会不开了。
前边的同学叫什么名字?
我爸爸是工人。
四的四倍是多少。
这件衣服是去年买的。
这些是我朋友的东西。
一辆辆汽车从门口开过。
2.形容词、形容词组作定语:
请给我一杯热茶。
昨天我们看一场非常精彩的演出。
3.动词、动词词组作定语:
今天参观的人真不少。
参加晚会的同学都来了。
4.主谓词组作定语:
阿里写的汉字很整齐。
小王讲的故事很有意思。
(五)状语
1.副词作状语:
我常常坐公共汽车。
他不知道我现在住的地方。
2.形容词作状语:
他大喊一声。
他的书整齐地摆在桌子上。
你应该好好地学习。
3.名词、代词、数词或名词词组作状语:
请前边坐吧!
我们下午看展览。
我怎么回答他呢?
他把杯里的酒一口喝完了。
书只能一本
(一)本地读。
大家屋里坐。
4.介宾词组作状语:
去机场要一直往前走。
他经常给我打电话。
王老师对人很热情。
我在中国认识了很多朋友。
5.动词、动词词组作状语:
我要继续学下去。
他握着我的手说:
“欢迎你再来!
”
6.主谓词组作状语:
孩子们手拉手跑过来。
他声音不大地说:
“这件事先别告诉别人。
(六)补语
1.结果补语:
请同学们写清楚。
大家把桌上的东西收拾好。
衣服应该洗干净。
不要把电视搞坏了。
你们听懂了没有?
请把自己的东西拿走。
我把他送给朋友了。
他把自行车卖掉了。
他紧紧地握住我的手说:
“谢谢。
2.趋向补语:
(1)简单趋向补语;
动+来/去:
你们都进来吧。
张文不在这儿,他回去了。
你们都进屋来吧。
(宾语在“来”之前)
动+上(下、进、出、起、过、回):
他跑上楼了。
她走下楼了。
请把这张桌子搬进屋里。
你把这些书搬出教室。
飞机飞过大海。
阿里买回一本新书。
(2)复合趋向补语:
动+上来(上去、下来、下去、进来、进去、出来、出去、回来、回去、过来、过去、起来):
他走上来了。
她走上去了。
他从楼上走下来。
你把画儿从墙上拿下去。
他跑进图书馆去了。
请你把书带回来。
我得把汽车开回去。
你把自行车骑过来。
他笑着站起来。
3.程度补语:
形+得很:
今年冬天冷得很。
他得了第一,高兴得很。
形+极了:
这条河深极了。
她看到这件礼物,喜欢极了。
形+得多。
这条路近,那条路远得多。
这间屋子小,那间屋子大得多。
形+多了:
这篇课文容易多了。
他的学习成绩差多了。
动+得+形:
他写得好,我写得不好。
她写得整齐,我写得不整齐。
4.可能补语
肯定式:
动+“得……”:
这篇课文你们看得懂吗?
我这样讲你们听得见吗?
这些东西你拿得动吗?
今天的作业我们写得完。
否定式:
动+“不……”:
这本书我们看不懂。
他说的话我们听不见。
这些书我拿不动。
今天的作文我们写不完。
5.数量补语:
(1)时量补语:
A.表示动作持续的时间:
你等一会儿。
她病了一年了。
你等我们十分钟。
今天我们上两小时汉语课。
B.表示动作经历的时间:
他大学毕业已经五年了。
她儿子死了三年了。
他们离开北京一个月了。
我们来中国一年半了。
(2)动量补语:
这本书我看过两遍。
请等一下儿。
我找过他两次。
你喝一口试试。
四、句子分类
(一)单句和复句
1.单句
(1)主谓句
A.完全主谓句:
我们学习汉语。
他们是留学生。
B.不完全主谓句:
即主语或谓语在一定语言环境中可不出现
阿利不去北京,()去上海了。
——谁找他?
——小王。
(2)非主谓句
A.无主句:
下雨了。
冷极了!
请喝茶!
B.独词句:
老张!
好!
什么?
谢谢!
啊?
2.复句(举例见后)
(1)不带关联词的复句
(2)带关联词的复句
(二)按谓语性质分类(“*”,参见“谓语”部分,不标号)
*1.动词谓语句;
小张学习,小王工作。
咱们一起想个办法。
我们汉语水平提高了。
他姓谢,叫谢文。
他是工人。
*2.形容词谓语句,谓语中不用“是”:
今天很热。
这件衣服漂亮极了。
*3.名词谓语句:
明天星期天。
弟弟十三岁。
他黄头发,蓝眼睛。
你那儿的?
我北京的。
*4.主谓谓语句:
他身体不太好。
这个饭店服务员态度不好。
烟我不抽了。
这个电影我看过了。
我衣服不想买了。
这种事情我不太感兴趣。
(三)按用途分类:
1.陈述句:
阿里要回家了。
你的汉语说得不错。
2.疑问句:
你是新来的留学生吗?
今天星期几?
你是不是不喜欢这种颜色?
你不高兴了?
3.祈使句:
别说了!
请常常给我写信!
教室里不要抽烟!
4.感叹句:
天气太冷了!
她长得多漂亮啊!
五、几种特殊句型
(一)“是”字句
肯定式:
1.表示等同:
他是我们的老师。
他的生日四月四号。
这儿是集合的地方。
2.表示质料或特征:
这种鞋是布的。
我们学校是第一名。
3.表示说明或归类:
我是北京语言学院的学生。
她是老师,他是工人。
我们都是明天走,我是上午,他是下午。
我是为了大家,为了集体。
4.表存在:
图书馆东边是操场。
桌子上是书和报。
5.表示领有:
小王是一只手。
这张桌子是三条腿。
小王的哥哥不是工人。
辅导的时间不是下午,是晚上。
(二)“有”字句
1.表示领有:
我有一件新衣服。
他有一个姐姐。
2.表示包含、列举:
一年有十二个月。
参加晚会的有工人、农民、干部。
3.表示存在:
屋里有两张桌子。
学校门口有很多汽车。
4.表示评价、达到:
他很有办法。
他有三十多岁。
5.表示发生、出现:
生活水平有了很大提高。
这个孩子有进步了。
他没有钱。
教室里没有人。
(三)存现句
1.表示存在:
墙上挂着一张画儿。
车上挤满了人。
2.表示出现:
东边开过来一辆汽车。
那边跑过来一个小孩。
3.表示消失:
上午搬走了几把椅子。
那个学校死了一个学生。
(四)连动式
1.表示动作的连续:
他们吃过晚饭散步去了。
十点钟,他就上床睡觉了。
2.表示动作的目的:
下午我们去商店买东西。
你要那么多纸干什么?
3.表示动作的方式等:
我明天坐飞机去广州。
他用铅笔写字。
4.表示动作的结果:
他看了那封信高兴极了。
他出门丢了十块钱。
5.前一个动词为“有”或“没有”:
我有事找你。
他没有时间休息。
(五)兼语句
1.表使令意义的兼语句:
晚上我请你吃饭。
老师让我再读一遍课文。
小王叫我去他家玩玩儿。
2.表爱憎意义的兼语句:
领导经常表扬他工作认真。
教师批评他学习不努力。
3.表称谓或认定意义的兼语句:
我们都说他是好学生。
他收我做学生。
4.前一个动词是“有”、“没有”的兼语句:
有人找你。
有个服务员态度非常好。
机场上有架飞机飞走了。
今天没有人来参观。
(六)“是……的”
当某一动作已过去实现或已完成,要强调动作的时间、处所、方式等,就用这种格式:
阿里是一年前来中国的。
他是从农村来的。
小王是坐火车去的。
“不是……的”:
他不是昨天到的。
他不是从上海来的。
他不是坐飞机来的。
(七)被动句
1.有标志的被动句
(1)主+“被/叫/让”+宾+动+其他成分:
我的自行车让小王骑走了。
我的辞典阿里借走了。
活儿都被他们干完了。
(2)主+“被/叫/让”+动+其他成分:
画被买走了。
门被推开了。
小周被批评了一顿。
2.意义上的被动句:
信写好了。
练习作完了。
面包吃了一半。
(八)比较句
1.“比”字句:
这座山比那座山高。
马比牛跑得快。
上海比北京热。
上海没有北京热。
广州的天气不比上海冷。
她今天不比我来得晚。
2.跟(和、同)……一样:
她的年纪跟我一样。
他长得跟他哥哥一样。
她穿得和从前一样。
跟……不一样:
他长得跟他哥哥不一样。
这件衣服跟那件不一样大。
3.有(没有)……这么(那么):
弟弟快有哥哥这么高了。
我说汉语没有他那么好。
北京水果没有广州那么多。
(九)“把”字句
1.主+“把”+宾+动+“一/了”+动:
你把你的意见说
(一)说。
(请)你把这儿的情况介绍介绍吧。
他今天把过去的信件又看了看。
2.主+“把”+宾+动+补语
(1):
我把信寄走了。
她把衣服洗得很干净。
你把今天的报拿来。
六、提问的方法
(一)用语气助词“吗”提问:
今天是星期一吗?
那个商店远吗?
你的身体好吗?
老张是北京人吗?
晚上睡的好吗?
(二)用“好吗、行吗、对吗、可以吗”等提问:
我们一起去旅行,好吗?
自行车借我用用,行吗?
这个字这样写,对吗?
老师,我有事请几天假,可以吗?
(三)用语气助词“吧”提问:
小王不来了吧?
你身体不太舒服吧?
你是美国人吧?
(四)用疑问语调表示疑问:
你只学过一年汉语?
这本书是你的?
你认识她?
(五)用疑问代词“谁、什么、哪儿、多少、几、怎么、怎么样”提问:
谁是你们的汉语老师?
你叫什么名字?
你想去哪儿?
你们班有多少人?
你住几楼?
请问,去车站怎么走?
这个电影怎么样?
(六)用“疑问代词的问句+呢”提问:
谁是他的女朋友呢?
怎么才能见到王老师呢?
哪儿去找他呢?
他在什么地方呢?
(七)用肯定形式与否定形式相叠提问:
你最近忙不忙?
汽水你喝不喝?
他的话你听得懂听不懂?
晚上你看不看电视?
(晚上你看电视不看?
)你写(信)没写信?
那个地方你去过没去过?
今年的计划你们完得成完不成?
电视机她送来没送来?
屋子收拾得干净不干净?
你是不是想家了?
是不是你爱人来了?
你喜欢吃橙子,是不是?
(八)用“肯定形式+没有”提问:
你们吃过饭了没有?
他们去过北京没有?
大家明白(了)没有?
用疑问副词“多”提问这条路多长?
你的孩子多大了?
前面那座楼有多高?
从这儿到机场有多远?
(九)用语气助词“呢”提问:
我们下星期去旅行,你呢?
阿里,你的车票呢?
要是他不同意呢?
(十一)用“(是)……还是”提问:
你吃米饭还是饺子?
(是)你高,还是小张高?
你(是)去还是不去?
七、数的表示法
(一)年、月、日、星期表示法:
1987年12月18日3月5日
星期一(二、三、四、五、六)、星期日、星期天
(二)钟点表示法:
两点(钟)(2:
00)两点(过/零)五分(2:
05)两点十五(分)(两点一刻)(2:
15)两点半(2:
30)
两点四十五(分)(两点三刻/差一刻三点)(2:
45)两点五十八分(差两分三点)(2:
58)
(三)钱的表示法:
十五元八角六分(15.86元)七角六毛五(7.65元)一万二千五百六十七元(12567元)一万二(千)一万零二
(四)号码表示法:
205(号)房间;
332路汽车;
我的电话是2017531;
我穿25号鞋
八、强调的方法
(一)反问句:
这个词不是学过了吗?
我怎么知道?
我没告诉你吗?
你去还不应该吗?
(二)连……也(都)……:
我去的地方很少,连广州也没去过,
她连走也走不动了。
他最近很忙,连星期天都不休息。
连八岁的孩子都参加了这次比赛。
九、动作的态
(一)完成态
1.完成态用动态词“了”表示:
午饭我只吃了一碗面条。
我给朋友写了一封长信。
2.动态助词“了”只与动作的完成有关,与动作发生的时间无关,可以用于过去,也可以用于将来和经常性动作:
明天吃了早饭我们一起去公园。
每天我下了课就回宿舍。
3.否定式是在谓语动词前加上副词“没(有)”,一般不能再用动态助词“了”:
星期天我没(有)去看电影。
昨天我没给朋友写信。
(二)变化态
1.已经发生变化,用句尾语气助词“了”:
天冷了,你要多穿
(一)点儿衣服。
她的病好了。
大家都不说话了。
风停了,雨住了。
我现在是大学生了。
2.将要发生变化,用语气助词“了”或“要……了”“就要……了”“快要……了”“快……了”:
上课了,快去教室。
要下雨了。
宴会就要开始了。
快要考试了,每天她都睡得很晚。
新年快到了。
(三)持续态
动态助词“着”表示,否定式用“没(有)……着”
1.表示状态的持续:
灯一直亮着。
她穿这一件新衣服。
雨不停的下。
我们慢慢的在操场上走着。
2.否定式一般是在动词前加副词“没(有)”
窗户开着吗?
——没(有)开着。
——开着呢。
(四)进行态
用“正”、“正在”、“在”、“呢”、“正(在)……呢”、“在……呢”表示
1.正在+动/形:
同学们正在准备考试。
小张正在给朋友写信。
她正在不高兴,老师进来了。
2.在+动:
孩子们在睡觉,你小声点儿!
请您等一会儿,他们在开会。
3.动/形+呢正(在)+动/形+(着)呢:
阿里听录音呢,不想去图书馆了。
他正(在)看电视呢。
他正忙(着)呢。
他们正跳舞呢。
(五)经历态
用动态助词“过”表示,否定式是“没(有)……过”
1.表示过去曾经发生这样的事情:
我们去过长城。
这本书我读过,很有意思。
2.否定式是“没有……过”:
我学过英语,没学过法语。
我没有去过西安。
十、复句
(一)并列复句:
我们复习生词,写汉字,作练习。
我一边吃饭,一边看电视。
面包我(也)吃,米饭我也吃。
晚会上,大家又唱歌,又跳舞,高兴极了
(二)承接复句:
吃了饭,我们去散步。
星期日我先去买书,再去商店买东西。
(三)递进复句:
那地方我早就去过,去了两次了。
他(不但)会说汉语,而且说得很好。
(四)因果复句:
他病了,(因此)今天没来上课。
因为天气不好,所以我不想去公园了。
他还不来,只好我一个人去了。
(五)选择复句
这次去广州你坐火车,坐飞机?
教我们汉语的是张老师,还是王老师?
(六)转折复句:
这次去饭店我们花钱不多,吃得不错。
他工作很忙,但是常常锻炼身体。
虽然他说去了,但是我不相信。
这片课文虽然不长,可是生词不少。
(七)假设复句:
明天下雪,我们就不去了。
要是你同意,我们就这样决定了。
(八)紧缩复句:
上课不要说话。
钱少不够花。
你有事你先走。
我们一下课就去食堂吃饭。
明天一起床我们就去爬山。
他说什么也不敢收。
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