沪教版三年级语文阅读练习1Word格式.docx
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3、根据句意写出词语:
(1)不分白天和黑夜,不停地做事。
()
(2)像饿了、渴了急需饮食喝水一眼。
比喻要求非常迫切。
4、根据短文内容填空:
(1)因为____________________________________,所以华佗的师傅要装病。
(2)华佗拜师学医,在三年里,他一面_______________________________,一面_________________________________。
因此,他懂得了不少的病源、药理和用药的方法。
三年后,华佗_______________________________,终于学得一手好医术。
(二)奇特的牛
牛是一种普通的动物,但世界上还有一些十分奇特的牛。
非洲有种名叫非罗隆多特的牛。
这种牛饮水()用嘴巴,()用脚。
在牛的四肢靠近的地方,各有一个气囊,直通胃部。
它们()在水里站几分钟,()能吸进大量的水。
摩洛哥出产一种名贵的吹风牛。
它不但用鼻子吸气,而且张嘴呼气。
()呼气时的风力很大,()当地人将这种牛当鼓风机用。
非洲还有一种睡牛,它每天吃饱喝足以后,倒头便睡。
一天至少睡20个小时。
这种牛()不会拉车,()不会耕地,但它在不长的时间里能长出1000磅左右的肉,成为人们的美味佳肴。
1、查字典,填表:
带点字
带点字在词语中的意思
四肢
佳肴
2、选择正确的关联词,填在括号里:
因为——所以——不是——而是——既——也——只要——就——
3、按要求填空:
(1)“奇特”的意思是__________________。
非洲的非罗隆多特牛“奇特”在____________________________;
摩洛哥的吹风牛“奇特”在_________________
__________;
非洲的睡牛“奇特”在______________________________。
(2)这段话是围绕_________________________________________这句话来写的。
(三)祖国处处是春天
冬天已经过去,春天不知不觉地来到我们身旁。
春天在哪里?
春天在树枝上,嫩芽悄悄地钻出来,把枝条打扮得绿油油(yó
uyǒu)的。
柔软(ruǎnluǎn)的枝条随风飘荡,轻轻地跳起欢迎春天的舞蹈。
春天在花园里。
我路过花园,看见哪里的小草露出了地面。
花开了,有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷,真美丽啊!
最吸引人的是蝴蝶花,像一群展开翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞。
春天在小河旁。
孩子们在河边沙滩上放风筝。
他们三个一群,五个一伙,有的举着风筝,有的牵动长线,让春风把风筝徐徐送上天空。
风筝花花绿绿,各式各样,有“燕子”,好像在空中上下翻飞;
有“蜜蜂”,忙着在百花丛中采蜜。
春天在辽阔的田野里。
农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜,已经开出白色和金色的花朵,散发出一阵阵清香。
春天到了,祖国处处是春天,我爱祖国的春天。
1、圈出带点字正确的读音
2、在括号里填上合适的词语:
()的枝条()的风筝
()的田野()的花园
3、从文中找出下列词语的近义词:
到处——()慢慢——()
4、请用“——”划出文中的一句比喻句。
5、“春天到了,祖国处处是春天,我爱祖国的春天。
”这句话中的“处处”指_____________、__________________、______________、___________。
(四)跟踪
一只大象正悠闲自在地闲逛着,长鼻子一晃一晃。
突然,它觉得有跟踪它,回头一看是一只兔子。
“这只兔子怎么了?
”大象纳闷,“它疯了?
”大象加快了步伐,可是兔子也加快了速度。
“我该怎么办?
”大象问自己,“怎样才能摆脱这只兔子呢?
谁听过兔子跟踪大象?
怪事!
”大象自己无法解答这个问题。
相反,它开始害怕地跑了起来。
它不时地回头,兔子就要追上来了!
大象跑呀跑,猛地发现自己已经来到了一个大峡谷的口子上。
“我迷路了。
”大象叫苦不迭,“这下完了!
可不能掉进这大峡谷里!
”无奈,大象停了下来。
兔子追了上来。
“你要干什么?
”大象气喘吁吁地问,“你到底要干什么?
”“先生,如您能赏脸,”兔子上气不接下气地请求道,“请给我签个名,好吗?
先生!
”
1、根据下列意思,从文中找出相应的词语写在括号里。
(1)闲暇时到外面随便走走。
(2)连连叫苦。
(3)呼吸急促,大声呼吸。
2、根据短文内容填空。
大象见兔子跟着它,它先__________________________,可是兔子也加快了速度,于是大象_______________________________________。
大象心里想的“怪事”是指_______________________________________。
3、后来大象又停住了,请用“_________“在文中划出描写大象停下来的原因的内容。
(五)这个办法真好
一个晴朗的日子,小鸡和小鸭打算到鹅姑姑家去探望生病的小白鹅,,于是,它们出发了。
当它们说说笑笑地朝姑姑家赶的时候,一道路障——河流挡住了它们的去路。
两个人面对宽宽的河,奔腾的水显出一脸的无奈。
这时,小鸭想:
上次不是刚学会游泳吗?
我就试试我的本领吧。
小鸭转忧为喜,小鸡则急得直跺脚,像热锅上的蚂蚁。
是呀,小鸡怎么过河呢?
想到小鸡,小鸭不禁又烦恼起来。
嘿,有办法了!
只见小鸭急急忙忙地向森林跑去。
过了一会儿,小鸭从森林里跑出来,上气不接下气地对小鸡说:
“拿上这个,这对你过河有帮助。
”小鸡疑惑不解地把木头放在水里,站在上面,小鸭摆动叫上的蹼,推着小木板,开始过河。
小鸡过了河,河边的花朵都在向小鸭微笑,像在夸奖小鸭呢!
1、给下列字找到正确的读音,用线连起来。
禁蹼障跺惑
zhà
ngduò
jīnhuò
pǔ
2、“探望”是一个带有“看”意思的词语,请再写出三个带有“看”意思的词语。
________________________________________________
3、理解句子。
(1)小鸭“转忧为喜”,“忧”是因为________________________________,“喜”是因为________________________________。
小鸡急是因为__________________________________________________________________。
(2)“小鸡则急得直跺脚,像热锅上的蚂蚁。
”写出了小鸡急的程度,请你再写一句同样表现小鸡急程度的句子。
小鸡急得____________________________________________________
4、根据短文内容填空。
(1)小鸭子想的好办法是:
小鸭找来_____________把它放在_____________,
让小鸡_____________,小鸭在水里________________________。
(2)第三小节中的“急急忙忙”写出小鸭跑得很急,这一节中还有“________________”也写出了这一点。
5、想象写话。
“河边的花朵都在向小鸭微笑,像在夸奖小鸭呢!
”,花朵们会夸奖什么呢?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(六)骑牛比赛
南美洲人特别爱看骑牛比赛。
一天,赛场周围挤满了人,大家正兴致勃勃地观看比赛。
不少骑手仅五六秒钟,就从野性大发的公牛背上摔了下来。
只有一个骑手本领高强,尽管公牛疯狂地上下蹦跳,他还是牢牢地骑在牛背上。
这时,全场想起了热烈的掌声。
一个少年跑过去,给这位骑手献上了一束鲜花。
他问骑手:
“你怎么没有从牛背上摔下来?
”骑手回答说:
“你不知道,我曾经从牛背上摔下来上千次。
1、从文中找出合适的词填在括号里。
什么怎样
观看()本领()
献上()掌声()
2、按课文内容填空。
(1)从()、()、()这些词中可以看出公牛的野性大发。
(2)有一位骑手表现很出色,从()这句话中可以知道他骑牛本领大极了。
3、想象写句。
人们看到一位骑手出色的表现,热烈地鼓起掌来。
一位男子翘起拇指连声说:
“__________!
一位姑娘跑上前_______________________________。
一个小男孩一边_______________________
一边____________________________。
4、回答问题。
这位骑手回答说:
”读了这句话你明白了什么?
5、积累。
你明白的这个道理让你想到哪句名言?
_____________________________________________________________________
(七)()的亚麻
一棵亚麻开了花,它开满了非常美丽的蓝色花朵。
它说,它是一切生物中最幸运的!
可是,它很快就被折断,送到了一台纺车上,一番痛苦的转变后,亚麻很快变成了一块美丽的布,它又说,它是一切东西中最幸福的,因为它虽然吃了苦,但变成了又结实、又柔和的一块布。
不过,剪子很快撕碎了它的身体,可亚麻说:
“这才是真正的快乐!
我变成了衣服,变得更有用了!
”然后,用旧了的布被做成了纸,纸又变成了书,陈旧的书被在太阳下焚化了,而亚麻还在欢快的歌唱。
“现在我要直接升向太阳啦!
幸福的亚麻到什么时候都是快乐的。
1、根据文章内容将题目补充完整。
2、从文中找出下列词语的反义词。
丑陋——()崭新——()痛苦——()
3、根据文章内容填写亚麻的“转变”过程。
开满鲜花的亚麻→()→()→()→()→()→被焚化
4、造句。
快乐——__________________________________________________
5、根据文章内容填空。
(1)文章第二节亚麻说它是一切东西中最幸福的,是因为________________。
(2)亚麻的“转变”过程是非常痛苦的,这可以从文中“焚化”、“_____”“______”等词语中了解到。
但是它认为自己是_______、_______、_______。
6、“幸福的亚麻到什么时候都是快乐的。
”亚麻为什么会这样呢?
________________________________________________________________
(八)煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍穹有力的大字。
我感到奇怪:
书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚写完文章,正坐在转椅上品茶。
我指着条幅问:
“书怎么可以煮呢?
书放在锅里煮,不是要煮坏吗?
爷爷笑了,说:
“书是精神食粮嘛!
既然是食粮,怎么不可以煮呢?
煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。
爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:
“你知道唐代大诗人杜甫吧?
杜甫小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。
其实,这就是“煮书”。
这样,他作起诗来就感到得心应手了。
所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。
我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。
否则,就很难把语文学好。
“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?
“你可以从‘煮’语文书入手。
语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!
这样‘煮’下去,你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的东西一多,今后说话和写文章还会犯愁吗?
爷爷的话使我豁然开朗,‘煮书’还真有道理呢!
1、为带点的字选择正确的读音。
(用√表示)
杜甫(fǔpǔ)熟(shú
shó
u)
2、根据意思,从文章中找出相应的词语,写在括号里。
(1)一下子明白过来。
()
(2)心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。
3、填空。
爷爷所说的“煮书”并不是要______________________________,而是指读书要______________________________。
爷爷说学语文如果不把那些好文章___________________________,就______________________________。
爷爷还用杜甫说的“__________________________,________________________。
”这句话说明“煮书”的重要性。
4、按要求抄写句子。
将爷爷教我怎样“煮”语文书的有关句子认真地抄写在横线上。
5、填写古诗句。
两个黄鹂鸣翠柳,()。
(),千里共婵娟。
千山鸟飞绝,()。
6、写话。
爷爷说按照他讲的方法“煮”语文书,好处可多啦。
请你联系自己平时读书体会说说这样“煮”说的好处。
(不可重复文中的内容,至少还要讲出两点好处)
______________________________________________________________
(九)分猎物
狼和狐狸在树林里散步,老虎遇到它们说:
“让我们交朋友,三个一起打猎,然后平分猎物。
”狼想,真幸运,能跟老虎先生交朋友,还一起打猎,猎物一定多多的,准能大吃一顿。
于是,狼说:
“很高兴与你相识,老虎先生!
”狐狸想,跟老虎先生交朋友?
不,这种结交一定不好!
于是,轻轻对狼说:
“强者和弱者的结交,对弱者不利,不要和老虎交朋友。
”可是,狼铁了心要和老虎先生一起打猎,他说服了狐狸。
就这样,3人一起去打猎,并捕获了鹿、山羊和兔子。
“现在让我们来分东西,”老虎说,“让狼来分吧!
”对于老虎先生的信任,狼很高兴,说:
“你,尊敬的老虎,最大最强,给你一只鹿;
我要个山羊;
狐狸最小就分兔子吧。
”狼想讨好老虎先生,于是走近老虎,想听听夸奖的话,老虎喊了起来:
“我最大最强,就一只鹿?
”老虎说完,伸出爪子,打断了狼的脊背。
“现在该你了,狐狸,分猎物吧。
”老虎说:
“呕,亲爱的,”狐狸说,“还分什么呀!
很简单:
早饭你吃鹿,午饭吃山羊,晚饭还有兔子。
“你狐狸脑子很聪明。
你在哪里学的?
谁是你的老师?
”“我的老师?
就是这头愚蠢的狼!
”说完,狐狸窜入了灌木丛中。
1、写出文章中哪些是食肉动物,哪些是食草动物,并各再写几种。
食肉动物______________________________________________
食草动物______________________________________________
2、写出反义词。
夸奖——()愚蠢——()
3、连词成句,加上标点。
结果搞不清想法狼老虎大苦头的吃了
____________________________________________________________________
4、填空。
(用自己的话)
狼被打上了,因为它自认为_______________________________________。
其实老虎想______________________________________________所以狐狸说它______________________________________________。
狐狸把_______________________________________都给了老虎。
老虎说它聪明,狐狸说它跟狼学的,因为_______________________________________。
(十)农夫和小树
树林里,一棵小树看到一个农夫带着斧(fǔhǔ)子走过来,小树就对他说:
“亲爱的朋友!
请你把我四周的树木砍掉,它们挡着,我无法好好地生长,我见不到阳光,我的树根没有伸展的地方,它们在我的头上编成天罗地网,周围一丝风也透(tò
uxiù
)不进来!
要是这些树不影响我生长的话,那我在一年之内,就能把这地方变得漂漂亮亮,我的树荫就可以披满整个山谷,可现在我这样瘦弱,简直像枯枝。
农夫听了小树的话,就抡起斧子,替朋友效(xià
ojià
o)劳出力,在小树周围开辟出一大片空(kōngkò
ng)地来。
可是,小树没有高兴多久!
忽而炎热的太阳把它晒得枯瘪,忽而拳头大的冰雹打击它,忽而倾盆大雨冲刷它,最后,一阵狂风吹折打落了它所有的枝枝叶叶。
不久,农夫经过这里,看到_______________________________________。
心里想:
___________________________________________________________。
1、为带点的字划去括号里不正确的音节。
2、照样子写词语。
漂漂亮亮_____________、______________、_____________、____________
3、从下列词语中选择两个造一句。
瘦弱影响天罗地网
____________________________________________________
(1)小树让农夫将它四周的树木砍了,是因为这些树木使阳光____________,使风__________________________,它就不能___________________________。
(2)农夫按照小树的要求,在它周围开辟出一大块空地来,可是小树高兴了没多久,那是因为____________________________________________________,最后____________________________________________________。
5、把文章最后一节的内容补写完整。
(十一)勤劳的童年
黄昏,蜿蜒的山道上,打柴的孩子归来了。
他背着满满一背篼柴禾,他背着五彩的晚霞,他背着大山给他的慷慨馈赠,他背着自己用劳动换来的收获。
山风一路上梳理着他蓬乱的头发;
山溪对他说着一路上对他说着悄悄话;
鸟儿们一路上依依惜别,约他明天再来。
村子,炊烟袅袅升起,飘过了林梢,他知道,那是妈妈高高扬起的手臂,在呼唤自己。
他加快了脚步,拐过一道弯,绕过一道坎,走过一截窄窄的田埂,跨过小石桥,走进了村子,走进了自家的小院。
他放下沉甸甸的背篼,轻轻呼出一口气儿,掏出一捧鸡蛋,笑着,给了围上来的邻家小弟弟。
他拿着几个红红的山柿子,放在门槛上坐着的小妹妹手上。
他把一捆药材交给爷爷,托他明儿去镇子里换几个钱——他想自己积攒下学期的学费哩。
然后,他温顺地让妈妈撩起围裙一角,揩去汗涔涔的小脸上的泥渍。
他抬起头,抿着小嘴微微笑。
哦,在山里,打柴的孩子,背篼里盛着一个勤劳的童年。
1、看拼音写词语。
Wānyá
nkāngkǎijīzǎnwēnshù
n
()()()()
2、写出下列词语的近义词。
馈赠()梳理()呼唤()惜别()
3、照样子写词语。
沉甸甸_______________________________________
4、打柴的孩子从山里背回了什么?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、打柴的孩子出门上山该怎么走?
A、走出自家的小院、走出村子,跨过小石桥,走过一截窄窄的田埂,绕过一道坎,拐过一道弯,沿着山溪上山。
B、走出自家的小院,跨过小石桥,走过村子,过一截窄窄的田埂,沿着山溪、绕过一道坎,拐过一道弯,上山。
C、走出自家的小院,过一截窄窄的田埂,跨过小石桥,走出村子拐过一道弯,绕过一道坎,上山。
6、短文第二自然段使用的修辞手法是_____________,第三自然段使用的修辞手法是_____________。
7、读句子,回答问题。
(1)他背着满满一背篼柴禾,他背着五彩的晚霞,他背着大山给他的慷慨馈赠,他背着自己用劳动换来的收获。
①这一句用了什么修辞手法?
(排比、比喻、拟人、夸张)_____________
②“慷慨”的近义词是_____________,“大山的慷慨馈赠”是____________,
“他背着五彩的晚霞”比喻_____________。
(2)他知道,那是妈妈高高扬起的手臂,在互换自己。
①“高高扬起的手臂”是什么?
②为什么说是妈妈在呼唤?
___________________________________________________________________
(3)哦,在山里,打柴的孩子,
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