湖南省中考语文试题分类汇编文言文阅读专题.doc
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湖南省2011年中考语文试题分类汇编:
文言文阅读专题
邵阳
(四)古诗文阅读
【甲】蒋氏大戚,汪然出涕曰:
“君将哀而生之乎?
则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役,则久已病矣。
自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。
曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。
非死即徙尔。
而吾以捕蛇独存。
悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北;哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。
吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。
谨食之,时而献焉。
退而甘食其土之有,以尽吾齿。
盖一岁之犯死者二焉;其余则熙熙而乐。
岂若吾乡邻之旦旦有是哉!
今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?
”
余闻而愈悲,孔子曰:
“苛政猛于虎也。
”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。
呜呼!
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!
故为之说,以俟夫观人风者得焉。
(节选自柳宗元《捕蛇者说》)
【乙】田家少闲月,五月人倍忙。
夜来南风起,小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食,童稚携壶桨。
相随饷田去,丁壮在南冈。
足蒸暑土气,背灼炎天光。
力尽不知热,但惜夏日长。
复有贫妇人,抱子在其旁。
右手秉遗穗,左臂悬敝筐。
听其相顾言,闻者为悲伤。
家田输税尽,拾此充饥肠。
今我何功德?
曾不事农桑。
吏禄三百石,岁晏有余粮。
念此私自愧,尽日不能忘,
(白居易《观刈麦》)
21.解释下列加点的词(4分)
(1)弛然而卧
(2)苛政猛于虎
(3)故为之说(4)但惜夏日长
22.用现代汉语写出下列句子的意思。
(4分)
(1)君将哀而生之乎?
(2)孰知赋敛之毒,有甚是蛇乎?
23.用“/”画出下面句子的朗读节奏(只划一处)(2分)
乡邻之生日蹙
24.阅读上面诗文材料,选出赏析有误的一项。
(2分)
A“力尽不知热,但惜夏日长”这种近乎变态的矛盾心理写出了刈麦者的痛苦生活与不幸遭遇。
B“今我何功德,曾不事农桑”中“是农桑”指的是从事农业劳动。
C“吏禄三百石,岁晏有余粮”写出了一个古代贪官的形象。
D蒋氏自陈心曲的核心内容是“吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也”。
25.比较《捕蛇者说》和《观刈麦》在写作手法或内容上的相同之处。
(2分)
21
(1)轻松的样子。
(2)比。
(3)因此。
(4)只。
22
(1)你将要同情我,使我活下去吗?
(2)谁知道苛捐杂税搜括百姓的毒害有比这蛇毒更厉害的呢?
23、乡邻之生/日蹙
24、C
25、都运用了对比手法。
《捕蛇者说》把“赋敛之毒”和“蛇之毒”、乡邻的生活和蒋氏的生活进行对比,突出封建统治阶级对劳动人民的剥削和压迫,表现作者对劳动人民的同情。
《观刈麦》把“贫妇人”的悲惨生活和“我”“曾不事农桑”“岁晏有余粮”进行对比。
表现了作者对劳动人民的同情。
思想内容上的相同之处是:
都表现了作者对劳动人民悲惨生活的同情。
永州
(一)古诗文阅读(17分)
阅读下面文言文,完成9-13题。
(13分)
《论语》十则(节选)
子曰:
“学而时习之,不亦说(yuè)乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”(《学而》)
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”(《为政》)
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”(《为政》)
子曰:
“由,诲女知之乎!
知之为知之,不知为不知,是知也。
”(《为政》)
子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《述而》)
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
9.下列句子中加点的词解释不正确的一项是(2分)
A.温故而知新新:
新的理解和体会
B.学而不思则罔罔:
迷惑
C.及鲁肃过寻阳过:
到
D.但当涉猎涉猎:
全面广泛地阅读
10.对下列两组句子中加点的词,用法和意义判断正确的一项是(2分)
①择其善者而从之③结友而别
②安陵君其许寡人④攻大泽乡,收而攻蕲
A.①②不同,③④也不同B.①②相同,③④也相同
C.①②不同,③④相同①②相同,③④不同
11.请你至少写出出自以上选文的三个成语。
(2分)
12.用现代汉语说出下列句子的意思。
(4分)
(1)人不知而不愠,不亦君子乎?
(2)蒙辞以军中多务。
13.孔子提倡学习要与思考相结合,孙权认为,学习“但当涉猎”。
关于学习,你又有怎样的体验?
请简要述说你的观点及理由。
(3分)
9.D10.C
11.不亦乐乎温故知新三人行,必有我师择善而从吴下阿蒙士别三日,刮目相看(待)(写出“刮目相看”也可)12.(“愠”1分,省略成分补出1分)别人不了解(我),(我)却不恼恨,不也是君子吗?
(“辞”1分,句式1分)吕蒙拿军中事务繁多为理由加以推辞。
13.(开放题,能陈述自己的观点,语句通顺即可)
示例:
我的体验是,既要广泛涉猎,也要学思结合。
对一般文章要广泛涉猎,才能拓展知识面,开阔视野;对文化经典要边读边思,认真品味,才能领会其中精要。
这样,才能做到学有所获。
株洲
三、阅读下面的文言诗文,回答问题(共15分,其中第27题1分,其余每小题2分)
(一)
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
(节选自《岳阳楼记》)
21.下列句子中加点词含义相同的一项是()
A.予尝求古仁人之心\尝与人佣耕B.或异二者之为\不足为外人道也
C.不以物喜\何以战D.吾谁与归\云归而岩穴暝
22.翻译句子:
是进亦忧,退亦忧。
23.你对“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这一观点是怎么看的?
(二)
蜀之鄙①有二僧:
其一贫,其一富。
贫者语于富者曰:
“吾欲之南海,何如?
”富者曰:
“子何恃而往?
”曰:
“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰:
“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
子何恃而往!
”越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。
西蜀之去②南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志,顾③不如蜀鄙之僧哉?
(节选自《为学》)
【注释】①鄙:
边远的地方②去:
距离③顾:
难道
24.解释下面句中加点的词。
①子何恃而往②越明年
25.翻译句子:
吾欲之南海,何如?
26.读了这段短文,你得到了什么启示?
6
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