安宁小学两基迎国检汇报材料Word文件下载.docx

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省级骨干教师1人，市级骨干教师1人，县级骨干教师2人。

近几年来，我校以和谐创新教育为主题，以优化教育过程为核心，以确立学生主体地位为目标，以校园文化建设为突破口，全面贯彻执行国家教育方针，政策，全面落实“普九”工作，教育教学质量不断提高，教师队伍不断优化，办学条件不断改善，学生入学率100%、巩固率100%、完成率100%、辍学率为零，社会及学生家长的满意度不断攀升。

多名教师在市区课堂教学、论文、课件评比中荣获一、二、三等奖。

多篇教育教学论文在国家级、省市级报刊杂志和省级网络上发表，数名师生受到市县校级表彰。

二、两基工作领导小组

1、学校领导小组

组长：

周振

副组长：

宋涛

成员：

王守雪贺巧容

主要任务：

全面完成“两基”迎接国家督导检查工作，指导督查全各组做好“两基”迎国检工作。

负责学校“两基”迎国检领导小组日常工作。

根据“国检”要求，重点抓好普及程度、教师队伍、办学条件、教育经费、教育质量、学校管理和扫盲工作等七个方面的工作。

2、学校工作指导小组

王守雪贺巧容代季东李海英李红梅雷斌银进

根据三教知（2010）87号通知要求和三府办函【2010】189号通知规定的各项指标、档案资料及相关工作，学校工作指导小组负责对学校各项“两基”迎国检学校档案资料进行组建整理归档。

三、各项指标达标情况

1、普及程度

⑴入学率：

2007——2008年度本校范围内正常适龄儿童全部入学，入学率为100%；

2008——2009年度本校范围内正常适龄儿童全部入学，入学率为100%；

2009——2010年度本校范围内正常适龄儿童全部入学，入学率为100%；

2010——2011年度本校范围内正常适龄儿童入学率为100%；

⑵辍学率

近3年内本校范围内无一人辍学，辍学率为0。

⑶完成率

2007——2008年度本校范围内17周岁人口全部完成九年义务教育，完成率为100%；

2008——2009年度本校范围内17周岁人口全部完成九年义务教育，完成率为100%。

2009——2010年度本校范围内17周岁人口全部完成九年义务教育，完成率为100%；

2010——2011年度本校范围内17周岁人口全部完成九年义务教育，完成率为100%；

2、师资水平

学校现有专任教师17人，学历合格率100%，其中大专以上学历7人，占全校人数41%，中专10人占全校教师人数59%，校级干部2人，参加培训获合格证书2人。

省级骨干教师1人，市级骨干教师1人、县级骨干教师2人。

3、办学条件学校占地面积9338平方米，生均28.2平方米，校舍面积1260余平方米，生均6.1平方米，教学仪器配备良好，基本上满足了教育教学需求，学校共有图书、电子图书5000余册，人均15册，电脑3台、收录机1台、投影仪1台、微机室1间、多媒体教室1间、实验室1间、音乐专用教室1间、美术室1间。

4、教育质量

学校全面贯彻执行党的教育方针，全面推进素质教育，严格按照国家课程计划开足开齐各学科课程，教育教学质量逐年上升，六年级毕业学生毕业考试合格率100%，身体素质大都在良好以上，学生升入对口中学后，发展势头良好，学习成绩优秀，行为规范良好，心理身体素质健康，其综合素质在各级各类组织的活动中得到充分的展现，受到对口中学教师的普遍欢迎和学校的高度评价。

5、教育管理

学校全面贯彻执行国家的教育方针政策，依法办学，办学思想端正，办学理念先进，学校发展规划科学，各项规章制度完善，教育教学研究成果丰富，教育教学活动丰富多彩，教育教学质量不断提高，社会影响不断扩大。

6、校园文化建设

为了优化校园环境，营造良好的育人氛围，以崭新的精神风貌迎接国家“两基”督导检查，安宁小学从今年7月启动“亮丽工程”以来，先后对学校的教室门、围墙、教学楼栏杆、办公楼内外墙等进行维修，耗资约1.5万元。

教室、外墙变得光滑洁净，校园花草树木错落有致，名言警句催人奋进，校园真正成为了孩子们的学园、花园、乐园。

四、主要措施

1、“两基”工作重中重，四率指标记心中

⑴普法宣传进社区，义务教育家喻户晓，我们组织教师走进社区、走进家庭，广泛宣传《义务教育法》等法律法规，让广大居民明白依法送子女上学，接受九年义务教育是作为家长应尽的义务和责任，保证了本辖区内的适龄儿童都能依法入学，接受九年义务教育。

⑵建立健全规章制度，保证在校学生不流失，巩固率达100%，一是建立严格的学生学籍档案，做到每学期普查核对一次，确保开学初与学期结束人数相符；

二是建立严格的学生入班接收制度，任何人、任何班都不得以种种理由拒绝接收学生，保证学生顺利入学；

三是建立严格的学生转进转出制度，公开流程，依法办理手续；

四是实行校长包学校、校领导和年级组长包年级、班主任包班级，老师包学生的“两基”责任分工制度，学校开学交给多少人，学期结束向学校回交多少人，确保一个都不少；

五是建立贫困生、低保学生校助机制，减免杂费、书本费、开展献爱心捐助活动，使弱势群体学生能够顺利完成小学阶段的学业。

⑶坚持“两基”连查制、即班级查，年级查、学校查，并实行三查连带责任，一个班出现辍学现象，所负责的校级干部、所承包的中层干部将被追究责任。

⑷建立“两基”工作档案，要求资料齐全、整理规范；

设立“两基”资料室，明确“两基”资料员；

实行定岗定员制度。

⑸依法执教，依法治校，全面贯彻执行党的教育方针政策，出色完成上级党委和主管部门安排的各项工作，实现工作目标任务。

⑹实行民主管理，坚持校务公开，让师生和学生家长依法享有参政议政权。

⑺严格执行收费政策，依法执行“一费制”标准收费。

一是建立治理乱收费领导小组，鉴定责任书，明确责任与义务；

二是加强宣传教育，提高认识，统一思想；

三是采取多种措施，严格执行“教师十不准”具体要求，彻底杜绝乱收费现象。

2、加强教师队伍建设，促进教师专业发展

长期以来，我校把教师队伍建设作为一号工程来抓，采取多种措施，不断加强师德师风建设，形成了一支思想素质好，业务技术过硬的教师队伍，我们的具体做法是：

⑴坚持“双学”，开展“双升”。

一是坚持组织全校教职工学习政治，不断提升教职工的思想素质，并提出了学习具体内容和每位教师记学习笔记的要求，每学期进行检查评定等级，与年终考核挂钩；

二是积极开展业务学习，不断提升教师的业务素质，并提出了“六个一”的具体要求，即订一份专业杂志、看一本教育理论专著、做一本心得笔记、写一篇教育教学论文、设计一篇教案佳作、进行一次全面的实践检验。

⑵坚持“双抓”，开展“双比”。

一是抓好党团员的政治思想建设，学习新党章，组织开展保持党员先进性教育，通过“五四”青年节，“七一”党的生日等纪念活动，举行比思想，看工作，比学习；

看提高，比教学；

看课教成果的“三比”、“三看”劳动竞赛活动，充分发挥了党团员在教育教学中的带头作用；

二是抓好入党积极分子和骨干教师的培养工作，通过党员与入党积极分子、骨干教师结对互助等多种形式，开展交流对话活动，并通过比业务学习，技能基本功训练，促使他们冒尖，激励他们不断进步，不断成长。

⑶坚持“双建”开展“双查”。

一是切实加强校园精神文明建设，广泛开展先进教研组创建活动，文明班级创建活动和教书育人、服务承诺制活动，对不利益精神文明建设的行为进行帮查，促进学校的精神文明建设，学校多次被评为精神文明先进单位；

二是切实加强师德师风建设，通过主题教育活动、行风评议、提出“八不准”具体要求，开展自查自评，进行自我教育，自我提升、自我超越，提高了教师的师德水平。

⑷坚持“双培”，实现“双提”。

一是加强新课程实验研究培训，通过学校组织的通识性培训，外出学习、参观、学习研讨等多种形式，转变教师思想，开阔教师的眼界，提高教师教学能力，改革课堂教学方法；

二是加强教师教育科研能力的培养，建立健全科研制度，积极组织教师开展省市科研课题实验、校本教研，全面提高教师的科研水平，学校本学期承担了各级科研课题共十个，实现了以科研课题为龙头，带动其它各学科实验研究的全面展开，进一步提高了教师的教学研究水平。

3、突出教学中心，全面提高教育质量。

在“两基”工作中，我们坚持走质量兴校之路，六年级毕业学生一直以来受到对口中学的高度评价，我们的具体做法是：

⑴严格教学常规管理，保证教学正常秩序。

一是严肃劳动纪律，我们提出了班主任老师提前进班，科任老师提前到校，课前提前2分钟候课的具体要求，制定出台了学校请假制度和考核制度，对病事假请假，销假，履行手续等作出了明确的界定，加强教师的组织纪律性。

二是强化课堂常规管理，学校每天有一名校级干部和行政人员负责巡查各教学班的教学情况，做到一日“三查”，即查教师的教态、查课堂学习状态、查学生常规。

“三问”即一问实行课堂常规评分制；

二问情感学到的知识；

三问满意度，学生与老师对话交流制，不断加强学校与学生、学生与教师的双边活动，进一步规范了课堂教学行为。

⑵落实课程计划，加强教学督导

一是学校根据安宁区教育局的具体要求开足开齐了所有课程；

二是学校不断加强教学工作的督导作用，每学期初，学校要求所有学科、教研组和班队必须在规定时间内完成教学计划，按时上交教导处，并做好档案记载，在平时的教学中，我们形成了备教批辅改的系列制度，做到教案每月一查，学期作业不定期查，辅导学生进行班组实地查，课堂教学随时听查，并建立了教查反馈体系，成绩及时总结，问题及时指出，不断改进教学方法，学期末，学校对教学工作再次进行一次全面检查，并根据教师工作目标考核细则，进行量化评分，作为年度考核的重要依据。

（3）坚持开展校本教研，着力解决教育教学中的实际问题。

⑷认真组织开展“优秀论文”、“优秀课件”、“优秀课例”、“优质课”四优竞赛活动，认真选教师参加省、市、区优秀论文、课例、课件、优质课比赛，多名教师在参加省、市、区级教育教学竞赛活动中获一、二、三等奖。

⑸创建学校办学特色，重视科技教学工作。

创建科技办学特色，社会影响不断扩大。

首先我们努力营造浓郁的科技特色文化，同时加强卫生安全教育，学校成立卫生、安全工作领导小组，与各教学班鉴定了卫生安全责任书，制定卫生安全应急预案，坚持开展卫生安全系列教育活动，不断提高卫生安全工作水平。

⑹积极开展文艺、绘画等艺术活动，一是落实课程计划，按课表开设音乐、美术课程，组建合唱、舞蹈、绘画兴趣活动小组，做到活动有计划、有活动时间、有活动内容、有专人负责、有活动记载；

二是积极组织参加各级各类的文艺绘画比赛，学校参加贵阳市合唱比赛获一等奖，多名学生参加省市组织的绘画比赛中荣获一、二等奖，多名教师荣获辅导奖，极大地丰富了我校艺体办学特色的内容。

3、坚持德育为首，加强改进德育工作

在学生德育工作中，我们坚持德育教育“三贴进”原则，即从贴进学生、贴进学生生活、贴进学生实际，小事入手，从我做起，收到良好效果。

我们的具体做法是：

⑴成立德育工作领导小组，落实组织机构，明确目标，任务及其职责。

⑵加强德育队伍建设，配备年级德育辅导员，坚持全员育人，全面育人和全程育人。

⑶建立学校、社区、家庭三级德育立体网络，创办了学生家长学校，举行家校教育协商会、学生家长会、对外开放日等系列活动，争取到了社区家庭的全面支持与配合。

⑷建立教育基地，充分发挥德育基地作用，我们与卫星接收站、关工委等多个单位建立了德育教育协作关系，鉴定了共建协议，定期开展形式多样的教育活动，收到良好效果。

⑸坚持每周升国旗、降国旗仪式，坚持国旗下教师讲话、学生讲话制度，通过这种形式，加强对学生的“五爱”教育。

⑹积极开展德育教育活动，其内容包括学校生活德育、家庭生活德育和社区生活德育三大系列，受到家长、社会的广泛好评。

⑺加强少先队组织和领导建设，充分发挥少先队组织的职能作用，一是公开选举少先队干部，让一批德才兼备的学生担任大队部干部；

二是配备思想素质高组织能力强的教师担任大队辅导员和中队辅导员，充分发挥了他们在少先队工作中的引领作用；

三是建立健全少先队工作规章制度，完善机制，让大队部干部参与学校的民主管理；

四是积极开展少先队活动，坚持每周有活动主题、每周有小结、有反馈；

五是充分发挥评价激励作用，每年“六·

一”、建队日，学校表彰了一批优秀少先队员、优秀辅导员，并推荐更为优秀的教师和学生呈报区教育局表彰。

五、改善办学条件，优化育人环境

我校通过多种渠道，积极筹备资金，不断加大投入，使我校的办学条件不断得到改善，为师生学习生活营造了优美舒适的良好环境。

1、校舍情况：

近两年来，我校投入近10万元加强了对学校教学的软、硬件建设，全校无危房。

2、电教设施情况：

我校现有微机教学专用室1间，微机3台，多媒体教室1间，可容纳40多人听课，学校开通了宽带网。

3、学生课桌椅及教师办公设施。

我校现有学生课桌椅400余套，教师办公室、办公及饮水等设备齐全，师生活动操场部分硬化。

4、教学仪器及图书资料。

我校根据有关标准配齐了各学科教学仪器，有专用实验室1间、图书室1间，图书藏量5000余册、电子图书藏量3000册。

5、办学条件基本上满足了教育教学需要。

⑴校门、围墙、道路、厕所、植物园建设配套。

⑵校舍建筑质量好，面积充裕，无危房，生均校舍面积达6.1平方米。

⑶运动场地基本上满足了学生的活动需要，建有篮球场、足球场、乒乓球台等。

⑷实验仪器达到了规定要求，图书能满足师生学习需要。

六、存在的问题及打算

1、问题：

⑴经费紧张，教学设施设备跟不上形势发展需求。

⑵辖区流动人口多，在学生入学、转学管理上有一定难度。

2、打算：

⑴积极争取政府和社会的大力支持，拓宽资金筹措渠道，加大教育资金投入，加强基础教育设施建设，不断改善办学条件；

⑵构建学校、社区、家庭三级适龄儿童教育网络，建立广泛的联系，采取得力措施，加强对流动人口子女的教育管理，保证他们进得来，留得住，教得好，顺利完成九年义务教育小学阶段的学习任务。

2010年11月

三台县刘营镇安宁中心小学

安宁小学创建于1986年，具有24年的办学历史，学校占地4002余平方米，校舍面积1160余平方米；

学校2008年有8个教学班，446名学生，学校教职工20人，其中保安1人，专任教师17名。

杨小平

2009——2010年度本校范围内正常适龄儿童入学率为100%；

学校专任教师17人，学历合格率100%，其中大专以上学历7人，占全校人数41%，中专10人占全校教师人数59%，校级干部2人，参加培训获合格证书2人。

3、办学条件学校占地面积8000平方米，生均24.2平方米，校舍面积2000余平方米，生均6.1平方米，教学仪器配备良好，基本上满足了教育教学需求，学校共有图书、电子图书5000余册，人均15册，电脑3台、收录机1台、投影仪1台、微机室1间、多媒体教室1间、实验室1间、音乐专用教室1间、美术室1间。

⑷坚持“双培”，实现“双提