中学教师资格证考试《综合素质》提升训练试题C卷 含答案Word下载.docx
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中学教师资格证考试《综合素质》提升训练试题C卷 含答案Word下载.docx
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3、有人说,凡是知识都是科学的,凡是科学都是无颜色的,并且在追求知识时,应当保持没有颜色的态度。
假使这种说法不随意扩大,我也认同。
但我们要知道,只要是一个活生生的人,便必然有颜色。
对无颜色的知识的追求,必定潜伏着一种有颜色的力量,在后面或底层加以推动。
这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果,也决定一个人对知识是否真诚。
这段文字中“有颜色的力量”指的是()。
A.道德水准
B.兴趣爱好
C.价值取向
D.研究态度
4、主要说明“事物是什么”的分析是( )。
A.定性分析
B.定量分析
C.因果分析
D.系统分析
5、对教师“廉洁从教要求具体内容不包括()。
A.不在学生面前抱怨自己的薪酬
B.不收取学生及家长的任何礼物
C.校外兼职不得影响本职工作
D.不贪占公共和他人钱物
6、下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能?
()
A.教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论,收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善
B.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享
C.教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传
D.教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放,也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放
7、现代社会,专业分工的极度细化使得普通人在每~个专业领域内都必须倚仗专家的参谋。
专家则凭借精深的专业知识为人们提供指导意见,并以此建立自己的权威,取得公众的信任。
然而,也正是这种权威和信任带来了相应的责任——专家在发言时必须保持公正的立场,实事求是,认真求证,有一分证据说一分话,不能随兴所至,口元遮拦。
我们可以原谅专家意见中某些难免的漏洞、不足,但不能姑息专家放弃责任的担当,胡言乱语,混淆视听。
这段文字主要强调的是()。
A.人非圣贤,专家的意见难免会有错漏之处
B.专家的是非判断和对策的选择起着非同寻常的导向作用
C.有些专家放弃责任的担当,胡言乱语,混淆视听
D.专家在发言时必须保持公正的立场,实事求是
8、下列关于教师与学生之间法律关系的说法,不正确的是()。
A.教育与被教育的关系
B.管理与被管理的关系
C.保护与被保护的关系
D.控制与被控制的关系
9、真正以学生发展为本的学习过程应该让学生借助已有的(),对新信息进行主动的认知和信息加工的过程。
A.知识
B.技能
C.经验
D.见闻
10、下列教学用语中,不利于促进学生学习的是()。
A.“你读得很响亮,若再有感情一点就好了。
你再试试。
”
B.“刚才这位同学概括得不准确,还是我来吧。
C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话,有自己的观点,非常好!
D.“请大家想一想,刚才这两位同学报告的结论,有何不同?
11、在近代教育史上,提出“泛智教育”的教育家是()。
A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.洛克
D.夸美纽斯
12、在电和磁关系的认识上,取得突破性成果的是()。
A.奥斯特
B.法拉第
C.爱迪生
D.爱因斯坦
13、课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现.小娟找到班主任诉说此事,班主任最恰当的做法是()。
A.制止小莉这种行为
B.批评小娟总是告状
C.劝说小莉不要声张
D.劝说小娟宽容小莉
14、有关中国山水画的表述不对的是()。
A.山水画是以自然风景为主要表现对象的中国传统画类
B.山水画不仅表现了自然美,也体现了中国人的审美观
C.山水画的特点是创造形神一致、情景交融的意境
D.山水画只是呈现自然景观,而不呈现人物形象
15、下列关于日常生活中的做法,不正确的是()。
A.为了使用方便和最大限度地利用材料,机器上用的螺母大多是六角形
B.在加油站不能使用手机,是因为手机在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸,发生危险
C.交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长
D.家中遇害到煤气泄漏事件应立即使用房间的电话报警
16、创立元素周期表的科学家是()。
A.门捷列夫
B.波义耳
C.居里夫人
D.波尔
17、期末考试要到了.数学老师请综合实线活动课的吴老师把课时让给他上数学课.吴老师欣然同意.他们的做法()。
A.合理.体现了教师双方的意愿
B.不合理.不利于学生的全面发展
C.合理.有利于提高学生的成绩
D.不合理.违背了团结协作的要求
18、率领蒙古土尔扈特部万里回归祖国的民族英雄是()。
A.伊桑阿
B.渥巴锡
C.尹湛纳希
D.嘎达梅林
19、依据《中华人民共和国教师法》,下列情形中,学校不能给予老师行政处分或者解聘的是()。
A.故意旷课,损害教学的
B.体罚学生,屡犯不改的
C.穿戴不整,影响仪表的
D.侮辱学生,影响恶劣的
20、第二次工业革命期间,自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合。
为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大贡献的人物是()。
A.牛顿、史蒂芬孙
B.法拉第、西门子
C.门捷列夫、马可尼
D.巴斯德、卡尔•本茨
21、人体在深夜里要比在白天分泌更多的抑制疼痛的荷尔蒙。
因此,在夜间进行手术的外科病人需要较少的麻醉剂。
因为大量的麻醉剂会对病人造成较大的危险,所以如果手术经常在夜间进行,就会减少外科手术的风险。
下列哪项如果正确,最能反对在夜间进行手术会减少外科手术风险这个观点?
A.医院在夜里的能量消耗通常比在白天少
B.出生在午夜至早上7点之间的婴儿要比出生在其他时间的多
C.在一年期间,人的生物钟对人们暴露于日光照射之下的次数的变化有所反应而发生轻微的转变
D.尽管一些人已习惯于夜间工作,但夜间其手的灵巧程度和精神警觉性比白天时差
22、音序法不包括()。
A.汉语拼音字母法
B.笔画法
C.声部法
D.韵部法
23、近几年,在许多场合见义勇为被自我保护替代了。
事实上,人需要的不仅仅是自我保护的智慧,更需要的是勇气和血性。
很难想象,如果我们的民族在某一天再一次面临危亡的时候。
我们的国人是不是要用“自我保护”的口号来心甘情愿地做“亡国奴”呢?
这段话主要支持了这样的论点()。
A.见义勇为让位于自我保护是现在社会的流行观点
B.不能借口树立自我保护意识而忽视勇气和血性的培养
C.如果没了勇气和血性.一些中国人将有可能做“亡国奴”
D.自我保护意识应被取消.因为我们需要的是勇气和血性
24、马克思主义哲学的产生是()。
A.哲学史上的伟大变革
B.人类哲学思想发展的顶峰
C.科学的哲学体系的最终完成
D.绝对真理的完美体现
25、依据《中华人民共和国未成年人保护法》.对未成年人的杜会保护不包括()。
A.预防未成年人沉迷网络
B.禁止拐卖、虐待未成年人
C.履行监护职责.抚养未成年人
D.任何人不得在中小教室吸烟
26、在汉字的形体演变过程中。
位于小篆和楷书之间的字体是()。
A.金文
B.大篆
C.隶书
D.草书
27、蔬菜是人类不可缺少的食物,它富含人体需要的维生素、矿物质及消化系统所必需的粗纤维等。
下列说法中错误的是()。
A.叶菜类均含有铁、钾、维生素以及胡萝卜素
B.花菜类含维生素A、B、C和相当丰富的矿物质
C.根茎类含有较多的胡萝卜素和维生素B、C
D.豆菜类含有较多的维生素C和矿物质
28、初一学生小武想做一名科学家,班主任说:
“你现在学数学都那么吃力,以后学物理、化学肯定学不好,一定不能把当科学家当做人生目标”。
班主任的说法()。
A.忽视了学生的主体性
B.忽视了学生的发展性
C.忽视了学生的创造性
D.忽视了学生的差异性
29、某中学曾老师,每次布置课后作业后,都只是在下次课堂上为学生核对一下答案,曾老师的做法()。
A.合理,可以提高教学效率
B.不合理,教师应认真批改作业
C.合理,可以促进学生自学
D.不合理,增加了学生课后负担
二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)
1、为改变对教师的评价方式,突出学生主体地位,真正体现以人为本的思想和课改要求。
某校创造性地拟定评价方案和表格,让学生对教师的教育教学行为逐条审核,逐项打分,以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求,美其名曰“学生参与评价”。
请对“学生参与评价”的做法阐述您的见解。
2、全面实施素质教育的要求下,怎样评价学生的优、良、中、差呢?
为此,我制订了这样的标准:
一是在大纲规定的基础科60分以上,并能发现自己的特长且有所发展的,视为及格;
二是基础科及格或良好,特长科明显超过同年级学生的,视为良好;
三是基础科良好,特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的,视为优秀;
四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的,均视为不及格;
五是仅基础科良好,或特长科单方独进的,视为畸形发展,作降格评价。
这一评价标准的实施,使绝大部分差生都抬起头来走路,找到了自己成才的优势与途径,也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好,从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。
通过一个学期的实践,学生的学习积极性明显高涨,各科学习成绩有了大幅度的提高,各科总分由原来年级的倒数第二,上升到年级的第二名。
问题:
请你针对案例中制订的评价标准,谈谈自己的看法。
三、写作题(本大题共1小题,共50分)
1、请以“如何加强教师的职业道德修养”为题,写一篇论述文。
要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅。
不少于1000字。
参考答案
一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
1、B
2、D
3、C
4、A
5、C
6、C
7、D
8、D
9、C
10、B
11、D【解析】夸美纽斯在其年轻时提出了“泛智教育”的思想。
12、B
13、A
14、D
15、D
16、A
17、B
18、B
19、C
20、【参考答案】B
21、D
22、B
23、B
24、A
25、D
26、C
27、C
28、B
29、B
二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)
1、
(1)评价是一种手段,旨在通过评价,使教师看到自己的成功之举和不足之处,以便及时调整工作目标和进程,优化教学过程,明确努力方向,对于激发教师发扬优势,克服缺点,增强工作责任心和积极性,提高教育质量不无裨益。
(2)学生是受教育者,是教育的直接对象,他们与教师接触的机会较多,应该最有发言权。
案情中,学生参与评教,由于学生年龄还小,认识不成熟,辨别是非能力较差,考虑欠妥,因此,他们没有能力对教师的各方面教学行为做出一个合理、科学、恰当的评价,甚至往往出现“倒挂”的现象,一旦哪位教师对学生要求比较高,就会遭到学生的非议,被学生认定为“不好教师”,普遍不受欢迎;
而如果教师对学生放松要求,时时处处迁就忍让,和学生称兄道弟,对学生不负责任,反被说成是“好教师”,深受喜欢。
(3)学校在组织评教时,不能盲目追求“时髦”效应,哗众取宠,注重形式,否则评教就会偏离正确的轨道和方向,不但起不到应有的效果,反而会挫伤大部分教师的工作热情和积极性。
2、素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才,其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。
因此,我们应调动学生的积极性,注意在学生的身心特性确立发展方向时,特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。
但和谐发展与全面发展又有所区别。
和谐发展是学生对全面发展的具体选择。
作为学生整体来说,应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来;
但作为学生个体来说,只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展,成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。
三、写作题(本大题共1小题,共50分)
1、略
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