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我的教学记录15
学生端信息管理16
首页16
培训公告16
全班讨论16
小组讨论16
作业16
答疑17
投票17
我的学习记录17
3)过程性评价17
管理员端“互评管理”18
学员端“学习过程评价”19
教师端“过程评价”20
管理员端“生成班级成绩列表”22
3.辅助工具的使用23
1.配置java服务23
2.帐号生成导入23
三、常见问题解答26
1.下载平台时有教师培训互动平台和形成性评价平台,二者有什么区别?
我应该下载哪一个?
26
2.安装平台和数据库的顺序是什么?
27
3.平台安装的序列号是什么?
4.安装之后访问平台的地址是什么?
5.按照上题所说地址访问平台时IE提示“没有可以显示的页面”是为什么?
6.我的平台是试用版,有没有功能限制?
注册是否收费?
7.用管理员访问平台时提示“对不起,该用户不存在”,为什么?
该怎么办?
8.安装平台后如果不打补丁会有什么问题?
9.平台升级之时我该如何操作?
10.平台登陆的默认用户名和密码是什么?
11.为什么我在输入正确的用户名和密码之后点击“进入管理”/“进入学习”按钮时IE没有反应?
12.如何将高教版教材配套光盘中的内容整合到平台中?
28
13.删除一个小组,将其原组员分配到其他各组之后,这些组员无法进行小组互评,怎么办?
14.我想知道某个作业还有哪些学员未提交,该如何操作?
15.在使用投票时,有学员打错分数,该如何处理?
16.由于某些原因,培训过程中有个别学员无法保证正常出勤,影响了小组互评的进度,怎么办?
一、平台的安装
1.获取安装包
可以从http:
//www.chinaETA.com(教育网)下载最新的安装包,也可以从http:
//(电信)上下载
请注意:
平台分为教师培训互动平台(ETA)和形成性评价平台(ETAFE)两种,教师培训互动平台包含了教师培训过程中所需的全部功能,包括形成性评价平台;
如果您下载的安装包安装之后没有“全班讨论”、“资料馆”等功能,则您下载的是形成性评价平台,请重新下载标有“教师培训平台”的安装包。
如果您使用的是高教版的教师培训教材,请您下载“教师培训互动平台”。
如果您使用的是其他教材而需要进行形成性评价,则建议您下载“形成性评价平台”。
2.安装平台
双击安装包,根据向导安装,见平台安装向导:
1.平台系统要求:
CPU奔腾Ⅲ800MHz以上
512M以上内存
windows2000server或者windows2003server操作系统
2.在安装平台前需要先安装SQL-Server,如果使用windows2003server,数据库需要升级到sp4。
见SQL-Sever安装演示:
平台安装序列号:
A7882-M8691-U2798-B1054-Q5397
3.首次访问平台
平台安装结束后,会自动访问平台首页。
如果未能自动访问,请按照以下方法访问平台首页:
“开始→所有程序→ETA网络培训互动平台→ETA网络培训互动平台”,然后进入管理段,默认是进入学生端的。
第一次访问平台请用管理员登陆,默认的用户名为admin,密码为admin,如果正常进入系统,则恭喜您,您的平台已经可以正常工作了。
如果弹出对话框为“对不起,该用户不存在”,则表示平台未能正常连接数据库,造成该问题的原因可能是:
1.数据库未能正确安装。
请确保SQL-Server是以混合模式安装,且在平台安装过程中输入了的数据库sa密码正确;
2.如果您的操作系统是windows2003,请确保SQL-Server2000已经打上了sp4的补丁。
该补丁可以到微软的网站下载(下面三个补丁需要下载到一个文件夹,然后自动会生成安装文件):
3.如果以上两点均未能解决问题,请重新安装操作系统,再按照上述操作重新安装平台。
4.如果仍然未能解决问题,请与我们联系,QQ群:
205448
平台安装结束后,会自动弹出两个窗口,标题分别为“ResinHttpd”和“启动ETA网络培训互动平台”,这是培训平台的服务程序,在使用平台的过程中请勿关闭,否则会造成访问不到平台。
该服务在安装后会自动进入系统的“启动”栏,随计算机的启动而启动。
如果您关闭了该服务,请从“开始→所有程序→ETA网络培训互动平台→启动培训平台Java服务”重新打开该服务。
4.注册正式版
平台安装之后有一个月的试用期,试用期内每次登陆平台时会弹出窗口提醒,试用期一过平台将无法使用。
建议在首次登陆平台成功后即注册正式版(注册免费)。
注册方法:
点击管理员端“注册正式版软件”的链接,见图1-1
图1-1
点击该链接之后,出现如图1-2的网页:
图1-2
将字符串按照要求发送到说明中的邮箱,等待回信。
得到注册码后将注册码填入下面的文本框中,点击“注册”按钮。
如图1-3:
图1-3
注册成功后,会出现“注册成功”的提示,如图1-4:
图1-4
重新访问管理员端,“注册正式版软件”的字样消失,表示注册已经成功。
如果登陆时仍然弹出“您有一个月的试用期”的提示,请按图1-5重新启动平台的java服务:
图1-5
5.安装补丁
在平台推广的过程中,根据教师们的建议,会修正一些以往的错误、推出一些新功能,这些将通过补丁实现。
强烈建议您经常查看网站的“平台下载”频道,以便及时得到最新的补丁。
安装补丁之前,请关闭图1-5中的小窗口(大窗口会随后自行关闭)。
安装完毕后再从“开始”菜单重新启动平台的java服务,具体操作方法见本文档“首次访问平台”部分。
6.平台升级
平台开发到一定阶段,会做出重大调整(算法发生本质变化、数据库结构有重大改动等),靠发布补丁升级会有一定困难,所以此时将会推出新的版本。
新的版本在安装时有以下注意事项:
1.如果您以前从未安装过ETA教师培训互动平台形成性评价平台,则按照正常安装步骤即可;
2.如果您曾经安装过平台,还没有正式开始培训或某期培训已经结束,且培训数据已经提交中央电教馆,则请备份当前chinaETA的数据库,卸载平台的当前版本并安装新版。
备份数据库的方法如下:
点击“开始→所有程序→MicrosoftSQLServer→企业管理器”,按图1-6、1-7操作:
图1-6
图1-7
点击“添加”,设定备份文件的存放路径和文件名,再点击“确定”即可。
二、平台的使用
1.登陆界面介绍
以管理员端为例,注册成功之后的管理员端登陆界面如图2-1:
图2-1
输入默认用户名admin,密码admin,(教师端的默认用户名为teacher,密码123;
学员端的默认用户名为student,密码为123)并输入正确的验证码,点击“进入管理”将弹出全屏的平台窗口如图2-2:
图2-2
如果您的IE设置有禁止弹出窗口的功能,会出现如图2-3的画面,点击弹出窗口阻止提示,选择“总是允许来自此站点的弹出窗口”,在以后使用的过程中就不会再阻止。
图2-3
或者您也可以点击“进入管理”按钮旁边的“进入非全屏窗口”的链接,进入管理界面。
2.平台功能简介
平台功能基本可分为资源管理、信息管理和形成性评价三部分。
1)资源管理
资料馆
对平台中的所有用户均可见,管理员和教师可以对其进行管理。
如图2-4:
图2-4
资料馆中可以集成高教版教材配套光盘中的内容。
打开光盘根目录下第一级目录,将其中的所有内容复制到X:
\chinaETA\defaultroot\cdrom(X为平台所在的磁盘分区),即可通过资料馆直接访问配套光盘中的内容,不需再将光盘放入光驱中。
班级共享区
对本班成员可见,包括本班教师和学生。
本班教师和学生可以对其进行管理。
如图2-5:
图2-5
我的小硬盘
仅本人可见,仅本人可以管理。
2)信息管理
个人工具编辑个人信息
管理员、教师、学员均有此工具,建议登陆平台后首先使用此工具修改自己的个人信息,以便管理员和教师了解学员的基本情况以及学员之间的相互了解。
通过此工具可以形成班级通讯录。
“编辑个人信息”的界面如图2-6:
图2-6
教学班通讯录
从教师端、学员端可以查看本班的通讯录,此通讯录是由“编辑个人信息”中用户填入的信息自动生成的,可以另存为html的网页格式,方便用户日后联络。
“教学班通讯录”的界面如图2-7:
图2-7
调查问卷
为帮助教师了解学员的基本情况以及培训效果,目前本平台内置了三套调查问卷,分别为“培训前调查问卷”、“培训后调查问卷”和“培训调查问卷”,请学员在培训前填写“培训前调查问卷”,在培训结束后填写另外两个调查问卷。
调查问卷统计
学员填写调查问卷之后,教师端可以通过“调查问卷统计”工具查看调查问卷的填写结果。
请尽量在学员都已经填好调查问卷之后,再点击“调查问卷统计”;
否则会影响系统运行速度。
管理员端信息管理机构管理
机构管理包括如图2-8的项目:
图2-8
培训班教材目录设置:
默认集成了高教版教材的十个模块。
如选用其他教材可以在此处设置,此设置将影响“评价管理”部分。
培训点信息设置:
培训点的基本信息
培训期管理:
不同期次的学员无法看到彼此的信息,每次培训结束后可以删除当前期次建立新的期次来实现每次培训的信息分割。
删除期次不会删除数据库中的信息,仅是使过往期次对当前平台的用户不可见。
培训班管理:
每次培训可以设置多个班级,如图2-9:
图2-9
在“培训班管理”中,除了可以添加、修改、删除班级,还可以进行班级成员的设定、班级小组的设定等操作。
教师管理
管理员端可以进行添加教师、编辑教师个人信息、为教师授权(指定管理的班级)、禁用教师、删除教师等操作,如图2-10:
图2-10
学员管理
管理员端可以按照班级管理学员,包括添加学员、编辑学员个人信息、为学员换班、禁用学员、删除学员等操作,如图:
2-11:
图2-11
公告管理
管理员端可以对所有平台用户发布公告,并可以进行修改、删除公告等操作,如图2-12:
图2-12
导出数据
管理员可以导出培训点指定班级的数据,此数据包括学员基本信息、学员培训成绩以及学员填写调查问卷的情况。
导出数据为压缩包格式,内有一个access表格,设有密码,培训点管理员无权打开。
请在培训结束后进行此项操作,将导出的数据包通过邮件发送给中央电教馆(xmb@),如果数据包过大不宜用邮件传输,可以刻成光盘邮寄。
默认情况下,导出的数据包自动存放在X:
\chinaETA\defaultroot\report\(X为平台所在的磁盘分区)下。
您也可以通过右击网页上显示的超链接提示选择“另存为”将数据包另存出来。
如果您曾经导出过成绩,需要重新导出,请将上述目录下的文件备份到磁盘的其他位置。
教师端信息管理学员管理
与管理员端相似,不同的是只可以管理当前登陆的班级学员。
小组管理
小组是教师培训中重要的活动单元,很多教学活动要通过小组活动实现。
在“小组管理”中教师可以为当前班级设置小组,并管理小组成员及为小组成员授权(指定组长)。
如图2-13:
图2-13
培训公告
与管理员端类似,不同的是教师发布的公告仅对教师有权管理的班级可见。
全班讨论
就某一主题展开全班讨论,教师可以对讨论项进行添加、修改、删除等操作。
还可以对讨论项中好的主题进行“加为精华”的操作。
如图2-14:
图2-14
小组讨论
就某一主题展开以小组为单位的讨论,教师可以对讨论项进行添加、修改、删除等操作。
小组讨论中的主题分三种类型:
个人意见:
黑色显示,可以由组长设置为对组外不可见,但此设置对教师无效。
小组意见:
红色显示,一般为小组讨论的结果,对组外可见。
教师意见:
绿色显示
小组讨论如图2-15:
图2-15
作业
教师可以对自己有权管理的班级进行作业管理,包括作业的添加、修改、删除、批改等操作,并可以即时查看当前未交作业的学员名单。
如图2-16:
图2-16
答疑
教师可以在此解答学员在各领域的疑问,如图2-17:
图2-17
投票管理
在教学过程中,教师可以进行投票的教学活动。
在“投票管理”中,教师可以对投票进行新建、编辑、管理投票项、删除等操作,如图2-18:
图2-18
培训时会出现教师误操作打错分的现象,此时可以点击被打错分的投票项,从评分记录中删除打错的分数。
我的教学记录
记录了教师在培训过程中登陆平台、上载资源、点评全班讨论、点评小组讨论、答疑等主要教学活动记录。
如图2-19:
图2-19
学生端信息管理首页
学生端首页汇集了一些重要信息统计,包括公告、答疑、作业、形成性评价、全班讨论发帖统计、小组讨论发帖统计,以及学员当日上线次数、浏览资源次数、讨论发帖数、作业得分等。
如图2-20:
图2-20
查看管理员和教师发布的公告。
在教师发布的主题下进行全班范围的发帖、回帖。
在教师发布的主题下进行小组范围的发帖、回帖。
查看教师发布的作业、提交作业、查看教师对作业的批改情况。
如图2-21:
图2-21
在各主题下发布问题请教师答疑,也可学员互相解答。
投票
在教师发布的投票主题下投票。
我的学习记录
记录了学员在培训过程中登陆平台、上载资源、作业、参与全班讨论、参与小组讨论、参与答疑等主要教学活动记录。
3)过程性评价
教师培训平台集成了过程性评价平台。
过程性评价的流程图如图2-22:
图2-22
管理员端“互评管理”
见图2-23:
图2-23
根据高教版教材的需要,培训分别在第三、第六、第八模块进行三次阶段性评价,如果要增加阶段性评价,可点击评价列表中的“增加”按钮,进入“新增评价”。
在“新增评价”中,需要设置评价模块和评价类型。
评价模块直接从“机构管理→培训班教材目录设置”中设置的目录中读取(见本文档“平台的使用→平台功能简介→信息管理→管理员端信息管理→机构管理→培训班教材目录设置”)。
评价类型分为“小组协作能力互评”、“教学设计成果评价”及“小组互评+教学设计成果评价”三种,管理员可以根据需要进行设置。
学员端“学习过程评价”
如图2-24:
图2-24
学员端“学习过程评价”中可以看到管理员端设置的评价列表,以及“评价反馈汇总”和“最后作品评价”。
评价反馈汇总:
可以看到管理员端发布的所有评价,以及自己当前参与评价的状况。
评价之后,还可以看到本小组其他成员对自己评价的平均成绩。
各模块的评价:
可以进行该模块的小组互评,如图2-25:
图2-25
为防止学员打分时采用平均主义,平台要求每名学员评价每项时给同一组的学员同样分数的数目不得超过组员总数的一半。
例如,上图小组内有六名组员,则每项的评价得“优”(“良”、“合格”、“基本合格”、“不合格”都同)的人数最多只能有三名。
最后作品评价:
在第八模块结束时,教师初始化最后作品评价之后,学员可以根据各小组进行的教学设计方案及相关课件的汇报给各小组打分。
此分数计算入每名学员的最后成绩。
教师端“过程评价”
学生学习态度打分:
可以从“课堂表现”和“完成任务情况”两方面对学生的学习态度进行打分。
此打分可以多次进行,页面显示的是平均成绩,通过“查看”按钮可以看到该学生的所有分数。
小组合作阶段成果考核:
只有在所有小组的所有组员都互评完毕,教师才能对每个模块的合作阶段成果进行打分;
不能打分时可以通过“查看未评”链接查看尚未进行小组互评的学员。
当“打分”按钮出现后,点击可以打开“打分”页面,如图2-26:
图2-26
填写每个小组在“小组合作情况”和“阶段成果”这两项的得分后,点击“开始打分”即可。
1.此处打分暂时不可填写小数,可接受的分数只是“1”,“2”,“3”,“4”,“5”这5个分值。
2.点击“开始打分”之后,由于算法的限制,计算非常耗时,请耐心等待,直到打分窗口自行关闭,此期间请勿做其他操作。
最后作品投票(初始化最后作品投票):
根据高教版教材,第八模块的教学活动完成之后,需要各学员对每小组汇报的教学设计成果及相关课件打分。
点击“初始化最后作品投票”,平台会自动建立最后作品投票,点击之后当前班级的所有小组将自动成为投票项。
初始化之后如图2-26所示:
图2-27
在初始化之前,请确认当前班级的所有小组都已经添加完毕。
如果您在所有小组添加完毕之前误点了初始化,请点击“重新初始化”按钮。
最后作品展示考核:
第八模块后,主讲教师应对各小组的教学设计方案和相关课件的汇报分别从“作品完整性”、“创新性”和“可实施性”三个方面进行评价。
学生考核:
形成性评价完成之后,可以从此处查看每名学生的成绩详情。
同时可以对个别学生进行“科学性错误减分”和“积极参与评价加分”。
学生成绩列表:
形成性评价完成之后,需要由管理员端为班级生成成绩列表,管理员生成之后,教师可以从此处查看本般学员的成绩列表以及简单统计。
管理员端“生成班级成绩列表”
当形成性评价流程完成之后,管理员通过点击此处,可以为每个班级生成该班的成绩列表。
如图2-28所示:
图2-28
点击“生成班级成绩”按钮之后,请耐心等待,直到出现如图2-29的页面:
图2-29
点击“查看班级成绩”链接,即可查看班级成绩列表及简单统计。
同时,在教师端也可以看到成绩列表页面。
若成绩正常显示,则形成性评价圆满完成,可以导出数据并上传至中央电教馆(见本文档“平台的使用→平台功能简介→信息管理→管理员端信息管理→导出数据”)。
3.辅助工具的使用
安装平台之后,可以从“开始→所有程序→ETA网络培训互动平台”中启动辅助工具,辅助工具主要包括“配置java服务”和“帐号生成导入”两项。
1.配置java服务
除了在安装时设定站点的IP和端口之外,还可以通过“配置java服务”修改。
如图2-30:
图2-30
在需要进行平台发布地址的修改时,可以启动该工具进行修改。
2.帐号生成导入
本工具可以使您批量添加学员帐号,其运行界面如图2-31:
图2-31
批量添加学员帐号的步骤如下:
1.点击“生成帐号”,出现如图2-32所示界面:
图2-32
请输入正确的数据库服务器IP、sa的登陆密码(如果用户选择其他用户,请输入相应的密码),以及数据库的名称,默认情况下即chinaETA,点击“连接数据库”。
出现如图2-33所示界面:
图2-33
选择您所在的省份、城市,以及将参加本次培训的人数,和生成帐号文件的保存路径,如图2-34:
图2-34
填写之后点击“生成帐号”,本工具将生成一个包含您所填写的人数个帐号及对应密码的名为account.xls的EXCEL文件,该文件将存放至您选择的保存路径处。
如图2-35:
图2-35
生成帐号文件之后,点击图2-31窗口中的“帐号批量导入”,会出现如图2-32的界面,正确填写之后,出现如图2-36的界面:
图2-36
选择您要导入的班级序号,以及指定帐号文件的所在位置,点击“导入数据”,若出现如图2-37的界面,则数据导入成功,此时可以用帐号文件中的用户名和密码登陆学生端。
图2-37
三、常见问题解答
平台分为教师培训互动平台和形成性评价平台两种,教师培训互动平台包含了教师培训过程中所需的全部功能,包括形成性评价平台;
如果您使用的是高教版的教师培训教材,建议您下载“教师培训互动平台”。
先安装SQLServer数据库,打上sp4的补丁,再安装平台。
访问地址应该为http:
//安装时设置的IP地址:
安装时设置的端口。
或者直接从“开始→所有程序→ETA网络培训互动平台→ETA网络培训互动平台”访问。
这是因为您关闭了平台的Java服务。
平台安装结束时,会弹出两个窗口,标题分别为“ResinHttpd”和“启动ETA网络培训互动平台”,这是培训平台的服务程序,在使用平台的过程中请勿关闭,否则会造成访问不到平台,即此题描述的问题。
试用版可以正常使用一个月,没有任何功能限制,只是每次登陆时会弹出“您有一个月试用期”的提示。
注册目前是免费的,注册方法见本文档“平台的安装→注册正式版”。
7.用管理员访问平台时提示“对不起,该用户不存在”,
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