实验心得体会合集15篇Word格式.docx
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通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣;
通过共读,带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
亲子共读的内容丰富多彩,可以是文学方面的:
例如,诗歌、散文、童话故事等;
可以是数学方面的;
可以是历史方面的;
可以是地理方面的;
可以是自然科学方面的为了保证亲子共读的时间,每天我们规定半小时的读书时间,一星期一次签条,采取各种形式鼓励学生。
六、师生共写随笔
新教育实验提倡师生共写随笔,最终目的不是为了发表与出版。
通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式,记录、反思师生的日常生活,促进教师的专业发展和学生的自主成长。
实验开展以来师生共写随笔。
用笔记录自己的教育生涯,成长过程。
新教育实验任重道远,我们希望通过晨诵课程,让我们的学生能有一颗博爱而敏感的心灵,能有诗的情绪,感动于花开花落,落泪于天边一丝流云,像沈从文说的那样——“于清晨极静之时,听到鸟鸣,令人不敢堕落”,从而对生活有一双敏感的眼睛。
通过午读,让孩子真正地让阅读走进,培养对阅读的强烈兴趣,和文字接触的兴趣,和图书接触的兴趣。
实验心得体会2
化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。
化学知识的实用性很强,因此实验就显得非常重要。
刚开始做实验的时候,由于学生的理论知识基础不好,在实验过程遇到了许多的难题,也使学生们感到了理论知识的重要性。
让学生在实验中发现问题,自己看书,独立思考,最终解决问题,从而也就加深了学生对课本理论知识的理解,达到了“双赢”的效果。
在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,实验前理论知识的准备,也就是要事前了解将要做的实验的有关资料,如:
实验要求,实验内容,实验步骤,最重要的是要记录实验现象等等。
否则,老师讲解时就会听不懂,这将使做实验的难度加大,浪费做实验的宝贵时间。
比如用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的实验要清楚各实验仪器的接法,如果不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,会事倍功半。
虽然做实验时,老师会讲解一下实验步骤,但是如果自己没有一些基础知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做什么。
做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久就会忘得一干二净,这还不如不做。
做实验时,老师会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给学生,拓宽学生的眼界,使学生认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛。
学生做实验绝对不能人云亦云,要有自己的看法,这样就要有充分的准备,若是做了也不知道是个什么实验,那么做了也是白做。
实验总是与课本知识相关的在实验过程中,我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证,有的人一开始就赶着做,结果却越做越忙,主要就是这个原因。
在做实验时,开始没有认真吃透实验步骤,忙着连接实验仪器、添加药品,结果实验失败,最后只好找其他同学帮忙。
特别是在做实验报告时,因为实验现象出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去,对于思考题,有不懂的地方,可以互相讨论,请教老师。
我们做实验不要一成不变和墨守成规,应该有改良创新的精神。
实际上,在弄懂了实验原理的基础上,我们的时间是充分的,做实验应该是游刃有余的,如果说创新对于我们来说是件难事,那改良总是有可能的。
比如说,在做金属铜与浓硫酸反应的实验中,我们可以通过自制装置将实验改进。
在实验的过程中要培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
培养这种能力的前题是学生对每次实验的态度。
如果学生在实验这方面很随便,等老师教怎么做,拿同学的报告去抄,尽管学生的成绩会很高,但对将来工作是不利的。
实验过程中培养了学生在实践中研究问题,分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的探究能力和科学道德,例如团队精神、交流能力、独立思考、实验前沿信息的捕获能力等;
提高了学生的动手能力,培养理论联系实际的作风,增强创新意识。
上面的化学实验心得体会,非常适合大家进行化学实验报告的写作,对大家进行化学实验心得写作非常有效。
实验心得体会3
经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另一方面也提高了实验操作能力。
现在我总结了以下的体会和经验。
这次的实验跟我们以前做的实验不同,因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。
所以是我觉得这次实验最宝贵,最深刻的。
就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的,这样,我们就必须要弄懂实验的原理。
在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用:
弄懂实验原理,而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手,亲自开动脑筋,亲自去请教别人才能得到提高的。
我们做实验绝对不能人云亦云,要有自己的看法,这样我们就要有充分的准备,若是做了也不知道是个什么实验,那么做了也是白做。
实验总是与课本知识相关的,比如回转机构实验,是利用频率特性分析振动的,就必须回顾课本的知识,知道实验时将要测量什么物理量,写报告时怎么处理这些物理量。
在实验过程中,我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证,有的人一开始就赶着做,结果却越做越忙,主要就是这个原因。
我也曾经犯过这样的错误。
在做电桥实验时,开始没有认真吃透电路图,仪器面板的布置及各键的功能,瞎着接线,结果显示不到数据,等到显示到了又不正确,最后只好找同学帮忙。
实际上,在弄懂了实验原理的基础上,我们的时间是充分的,做实验应该是游刃有余的,如果说创新对于我们来说是件难事,那改良总是有可能的。
比如说,在做电桥实验中,我们可以通过返回旋动,测量回程误差。
在实验的过程中我们要培养自己的独立分析问题,和解决问题的能力。
培养这种能力的前题是你对每次实验的态度。
如果你在实验这方面很随便,抱着等老师教你怎么做,拿同学的报告去抄,尽管你的成绩会很高,但对将来工作是不利的。
比如在做回转机构实验中,经老师检查,我们的时域图波形不太合要求,我
首先是改变振动的加速度,发现不行,再改变采样频率及采样点数,发现有所改善,然后不断提高逼近,最后解决问题,兴奋异常。
在写实验报告,对于思考题,有很多不懂,于是去问老师,老师的启发了我,其实答案早就摆在报告中的公式,电路图中,自己要学会思考。
在这次的实验中,我对一些测试硬件、软件及其使用有了更深刻的认识。
比如说,我在电桥实验中,我知道应变片是怎么样的,面板是怎么接电桥的;
在回转机构及悬臂梁实验中,我知道压电传感器是如此微小的,怎样通过放大、接口电路进行微机分析,滤波、窗函数的选择,及怎样使用LabView采样和分析,另外,用文档形式写报告,是我们以前从来没有尝试过的。
可以说,做这次的测试技术实验,我们学生自己的能力得到了充分的发挥,跟以往那些充满条条框框的实验是不同的。
本人认为,在做这次的测试技术实验中,学习LabView和传感器是一件最有趣的事情,因为LabView这是一个虚拟的平台,它能够对各种测试结果进行准确的分析实在是太神奇了;
而传感器则是测试技术的一个必不可少的前提,所以我觉得LabView和传感器对测试技术的起到非常重要的作用。
最后,通过这次的测试技术实验我不但对理论知识有了更加深的理解,对于实际的操作和也有了质的飞跃。
经过这次的实验,我们整体对各个方面都得到了不少的提高,希望以后学校和系里能够开设更多类似的实验,能够让我们得到更好的锻炼。
实验心得体会4
上周六开始焊接设计好久的电路板,到今天基本已经完成了主要的焊接,剩下的就是为了以后测试用的扩展接口和几个光电耦合管。
初步总结一下这几天的心得。
1.要区分开电源地和信号地,电源地主要是针对电源回路而言的,而信号地主要是指两块芯片或者模块之间的通信信号的回流所流过的路径,电源地可以理解为通过发电厂与大地相连接而信号地仅仅是电路板上所有接地信号的公共端。
两者之间应该接在一起。
但是由于电源地存在很多的高频污染,所以经常通过电感,电容,磁珠或者0欧姆电阻将二者相连。
磁珠的等效电路相当于带阻限波器,只对某个频点的噪声有显著抑制作用,使用时需要预先估计噪点频率,以便选用适当型号。
对于频率不确定或无法预知的情况,磁珠不合。
电容隔直通交,造成浮地。
电感体积大,杂散参数多,不稳定。
0欧电阻相当于很窄的电流通路,能够有效地限制环路电流,使噪声得到抑制。
电阻在所有频带上都有衰减作用(0欧电阻也有阻抗),这点比磁珠强。
设计电路的时候没有将电源模块一个100uf的滤波电容接地,变压后lm2576hv-5.0变压后的电压随着稳压电源的升降呈现奇怪的拟合关系,估计是电压两端存在压差,积累电荷,从而引起的。
2.主流的直流电变换芯片主要分为相控电源,线性电源,开关电源三类。
其中线性电源输出的是线性直流电,电压较小,但由于是通过损耗电量来降压发热量比较大;
开关电源是控制开关晶体管开通和关断的时间比率,维持稳定输出电压的一种电源,重量小,输出电流大。
相控电原用在要求不高,电流特大的场合。
设计中2576为开关电源,as1117为低压的线性电源。
3.焊接cup时,首先要检查cpu的各个管脚,保证没有弯曲或者错位,不然按照师兄的话说,焊上去之后就比较难搞了^_^。
然后将cup各个管脚跟pcb板上的焊盘仔细的对其(一定要保证顺序,cup右上角o标记顺时针方向的第一个管脚为1),然后用电烙铁轻轻烫一下管脚,由于cpu管脚和焊盘上均有少量的残锡,可以将cpu固定住,然后用电烙铁依次将管脚压平。
接下来最关键的步骤:
补锡。
先在cup管脚的一端点少量焊锡,然后将一排管脚涂满松香,快速而缓慢(自己体会吧~)的划过管脚......
4.焊接电路要有分块化的思想,首先焊接电源模块,然后测试各个供电电压;
然后焊接cpu模块、rs232和ttl电平转换模块,通电后通过串口isp测试cup是否启动能否烧写程序。
然后是无线通讯某块和io串口某块,最后成功后焊接引出的管脚。
5.晶振(crystal)即为石英振荡器,是一种机电器件,是用电损耗很小的石英晶体经精密切割磨削并镀上电极焊上引线做成。
这种晶体有一个很重要的特性,如果给他通电,他就会产生机械振荡,反之,如果给他机械力,他又会产生电,这种特性叫机电效应。
他们有一个很重要的特点,其振荡频率与他们的形状,材料,切割方向等密切相关。
由于石英晶体化学性能非常稳定,热膨胀系数非常小,其振荡频率也非常稳定,由于控制几何尺寸可以做到很精密,因此,其谐振频率也很准确。
根据石英晶体的机电效应,我们可以把它等效为一个电磁振荡回路,即谐振回路。
他们的机电效应是机-电-机-电....的不断转换,由电感和电容组成的谐振回路是电场-磁场的不断转换。
在电路中的应用实际上是把它当作一个高q值的电磁谐振回路。
由于石英晶体的损耗非常小,即q值非常高,做振荡器用时,可以产生非常稳定的振荡,作滤波器用,可以获得非常稳定和陡削的带通或带阻曲线。
晶振主要有无源晶体和有源晶振两种。
锁相环是指一种电路或者模块,它用于在通信的接收机中,其作用是对接收到的信号进行处理,并从其中提取某个时钟的相位信息。
或者说,对于接收到的信号,仿制一个时钟信号,使得这两个信号从某种角度来看是同步的(或者说,相干的)。
6.pll锁相环的作用是将系统提供的实时时钟基频进行倍频。
锁相的意义是相位同步的自动控制,能够完成两个电信号相位同步的自动控制闭环系统叫做锁相环,简称pll。
它广泛应用于广播通信、频率合成、自动控制及时钟同步等技术领域。
构成:
锁相环主要由相位比较器(pc)、压控振荡器(vco)、低通滤波器三部分组成。
作用:
自动完成两个电信号的相位的同步。
由于锁定情形下(即完成捕捉后),该仿制的时钟信号相对于接收到的信号中的时钟信号具有一定的相差,所以很形象地称其为锁相器。
而一般情形下,这种锁相环的三个组成部分和相应的运作机理是:
1鉴相器:
用于判断锁相器所输出的时钟信号和接收信号中的时钟的相差的幅度;
2可调相/调频的时钟发生器器:
用于根据鉴相器所输出的信号来适当的调节锁相器,内部的时钟输出信号的频率或者相位,使得锁相器完成上述的固定相差功能;
3环路滤波器:
用于对鉴相器的输出信号进行滤波和平滑,大多数情形下是一个低通滤波器,用于滤除由于数据的变化和其他不稳定因素对整个模块的影响。
实验心得体会5
随着会计实验手工帐的完成,我们基本上结束了这门课程,对于这门课程,我感慨最深的就是:
做一个会计真的不容易,做一个合格的好会计更不容易!
会计实验是一门对我们专业中的会计基础及中级财务会计的一门综合性的模拟性质的学科,在学习这门课程中最为重要的一点那就是认真,这也是我们以后从事会计相关工作所必要的一种素质。
整门课程分为上机操作和手工帐,上机实验主要是会计软件的应用,在上机实验过程中我们发现该实验主要是日常会计工作的电子版,包括会计凭证的填制,会计报表的编制,还有相关的工作,在会计上机实验的时候,我们应该注重操作性,因为在实验过程中,判断对与错的考官是电脑,存在的是绝对的对与错,没有能动性,因此要求我们在实验操操作上必须要仔细认真和严谨。
例如在实验中填制原始凭证的时候一些日期的填写规范和数字的大小写,在填制凭证时候注意划线,打上羊角符等,这样可以避免在考试过程中出现自我感觉良好但是得分并不高的遗憾。
会计实验的重头戏是在手工做账上,虽然说现今的会计软件普遍应用于我国的企业,但是作为一个会计专业的学生,必须要明白原来手工做账的一些流程和方法,以便巩固自己的专业知识。
在手工做账的时候我们要注意的东西更多,例如在期初建账的时候注意凭证的填写,日期的格式还有数字的要求和相关的划线等等。
在手工做账的时候,特别要注意的一点就是错帐的更正,因为出现错帐是难免的,因此我们在进行更正的时候要用正确的方法来更正我们的错帐,例如划线更正法,红字冲销法,蓝字补充法等等一些错帐的更正。
会计凭证填制之后的明细账,总账的填制都要用心。
在月末进行结转的时候是手工作帐最为纠结的一部分了,尤其是资产负债表的平衡上,或许花上很长的时间我们还是不能做到试算平衡,又要从头去进行检查,这就要求我们要极其的严谨,否则会让人疯狂的!
或许这也许是手工做账的最大弊端之一吧。
总之,在会计实验的这门课程中,我们不仅学到了会计做账的一些注意事项,同时也对我们学过的专业知识给予巩固和提高,更多的是让我明白在从事会计相关工作中最为重要的要求之一就是有着一颗严谨的心!
实验心得体会6
电路实验,作为一门实实在在的实验学科,是电路知识的基础和依据。
它可以帮助我们进一步理解巩固电路学的知识,激发我们对电路的学习兴趣。
在大二上学期将要结束之际,我们进行了一系列的电路实验,从简单基尔霍夫定律的验证到示波器的使用,再到一阶电路——,一共五个实验,通过这五个实验,我对电路实验有了更深刻的了解,体会到了电路的神奇与奥妙。
不过说实话在做这次试验之前,我以为不会难做,就像以前做的实验一样,操作应该不会很难,做完实验之后两下子就将实验报告写完,直到做完这次电路实验时,我才知道其实并不容易做。
它真的不像我想象中的那么简单,天真的以为自己把平时的理论课学好就可以很顺利的完成实验,事实证明我错了,当我走上试验台,我意识到要想以优秀的成绩完成此次所有的实验,难度很大,但我知道这个难度是与学到的知识成正比的,因此我想说,虽然我在实验的过程中遇到了不少困难,但最后的成绩还是不错的,因为我毕竟在这次实验中学到了许多在课堂上学不到的东西,终究使我在这次实验中受益匪浅。
下面我想谈谈我在所做的实验中的心得体会:
在基尔霍夫定律和叠加定理的验证实验中,进一步学习了基尔霍夫定律和叠加定理的应用,根据所画原理图,连接好实际电路,测量出实验数据,经计算实验结果均在误差范围内,说明该实验做的成功。
我认为这两个实验的实验原理还是比较简单的,但实际操作起来并不是很简单,至少我觉得那些行行色色的导线就足以把你绕花眼,所以我想说这个实验不仅仅是对你所学知识掌握情况的考察,更是对你的耐心和眼力的一种考验。
在戴维南定理的验证实验中,了解到对于任何一个线性有源络,总可以用一个电压源与一个电阻的串联来等效代替此电压源的电动势us等于这个有源二端络的开路电压uoc,其等效内阻ro等于该络中所有独立源均置零时的等效电阻。
这就是戴维南定理的具体说明,我认为其实质也就是在阐述一个等效的概念,我想无论你是学习理论知识还是进行实际操作,只要抓住这个中心,我想可能你所遇到的续都问题就可以迎刃而解。
不过在做这个实验,我想我们应该注意一下万用表的使用,尽管它的操作很简单,但如果你马虎大意也是完全有可能出错的,是你整个的实验前功尽弃!
在接下来的常用电子仪器使用实验中,我们选择了对示波器的使用,我们通过了解示波器的原理,初步学会了示波器的使用方法。
在试验中我们观察到了在不同频率、不同振幅下的各种波形,并且通过毫伏表得出了在不同情况下毫伏表的读数。
总的来说,通过此次电路实验,我的收获真的是蛮大的,不只是学会了一些一起的使用,如毫伏表,示波器等等,更重要的是在此次实验过程中,更好的培养了我们的具体实验的能力。
又因为在在实验过程中有许多实验现象,需要我们仔细的观察,并且分析现象的原因。
特别有时当实验现象与我们预计的结果不相符时,就更加的需要我们仔细的思考和分析了,并且进行适当的调节。
因此电路实验可以培养我们的观察能力、动手操做能力和独立思考能力。
实验心得体会7
分子生物实验,这是在以往的实验训练中没有的,如无机化学,有机化学等等,所涉及的通常只是某个数据的测定或某种物质的提取,实验持续的时间通常也就两三个小时;
而分子生物学实验,每次会持续一天时间。
不过最重要的是在分子生物学实验学习的过程中,我们建立了整体大实验的概念。
实验设计得与科研比较相似,毫不夸张的讲,每个实验都可以直接用于科研。
在这里我们学到了实验设计的概念,不是单纯的实验技术的堆砌,而是根据自己的目的,有机的将各种方法组合起来。
所有这些都是我们进入科研工作所必须的素质。
而且我感觉分子生物学实验是我们所做的实验中一门设计到比较"
高深"
知识或新问题的实验,能激发出我们对学习分子生物学理论与实践的兴趣。
通过这次实验的学习,亲身体会生物学研究的苦辣酸甜,得到正确实验结果时刻的畅快感,那是无法言明的。
下面谈谈我的经验:
1、操作要求精确——严谨仔细是关键
分子实验所用的主要工具是移液枪,精度一般在微克级别有时甚至更高,这就要求我们在做试验时精力高度集中,不能有一丝一毫的差池。
因为一个不经意的小失误就有可能造成接下来的实验失败。
而菌种转化接种操作更是在此基础上增加了无菌操作的要求,因此更需要耐心与集中。
要做好实验,我的经验是,先熟悉仪器的操作规范,在能够熟练的操纵仪器后,实验就简单多了,快、准、稳是分子实验操作的成功三要素。
还有防污染是关键!
2、仪器使用自动化——了解原理
实验室的电子仪器主要有PCR仪,离心机,荧光照相仪等。
操作这些仪器的关键在于是否了解仪器按键设置及作用,说明书对仪器的使用有详细说明。
而且这些电子仪器大多都是电脑编程的,具有自动化程序控制,因此在操作完成后,就不太需要操心了,但一些注意事项任然是需要留心的,否则也会有可能造成仪器损坏。
3、具有一定的危险性——做好防护
不可否认,分子实验是所有生物实验中危险程度最高的实验之一。
主要原因是分子实验的试剂可以直接渗入皮肤并且嵌入细胞DNA链中造成DNA突变甚至是染色体畸变,因此在进行这些危险操作的实验过程中需要带上防护手套,操作完毕后需要进行清洗工作。
液氮的使用要做好防护,防冻伤。
老师把整个课程安排的十分合理,给我们许多亲自动手实践的机会;
在遇到问题时,鼓励我们积极思考,和我们一起讨论,帮助我们解决问题,他们要求严格,待人和蔼可亲,实验要求严且对实验技术的知识的深刻掌握与理解给我们留下了很深刻的印象。
在老师们的带领下我们都很认真完成了每一次的实验,每个人都有一种"
脱胎换骨"
的感觉,每一个小实验的成功,对于我们这些"
初生之犊"
来说,都是一种莫大的鼓励。
不过失误也是常有的,经历过失望、后悔、无奈,检讨分析,最后重新开始。
一波三折的记忆清晰的印在脑海中,这种深深的挫折感,再试一次的勇气,我会一生记取的。
实验心得体会8
大学数学实验对于我们来说是一门陌生的学科。
大学数学实验作为一门新兴的数学课程在近十年来取得了迅速的发展。
数学实验以计算机技术和数学软件为载体,将数学建模的思想和方法融入其中,现在已经成为一种潮流。
刚开始时学大学数学实验的时候我都有一种恐惧感,因为对于它都是陌生的,虽然在学数值分析时接触过MATLAB,但那只是皮毛。
大学数学实验才让我真正了解到了这门学科,真正学到了MATLAB的使用方法,并且对数学建模有了一定的了解。
MATLAB在各个领域均有应用,作为数学系的学生对于MATLAB解决数学问题的能力相当震惊,真是太强大了。
数学实验这门课让我学到了很多东西,收获丰硕。
第一节课我了解到了数学实验的一些基本发展史和一些基本知识。
通过这学期的学习,学完这门课,让我知道了原来数学与实际生活连接的是这么紧密,许多问题都可以借助数学的方法去解决。
对于一些实际问题,我们可以建立数学模型,把问题简化,然后运用一些数学工具和方法去解决。
大学数学实验我们学习了MATLAB的编程方法,虽然仅仅只有一种软件,可是整本书可用分的数学知识一点都不少,比如插值、拟合、微积分、线性代数、概率论与数理统计等等,现在终于知道课本上的知识如何用于实际问题了,真可谓应用十分广泛。
刚开始我对MATLAB很陌生,感觉这个软件很难,以为它就像C语言一样难学,而且这个软件都是英文原版,对于我这种英语很烂的人来说真是种噩梦。
但是经过一段时间的学习后感觉其实并没有想象中的那么可怕,感觉很好玩。
我觉得学好这门课需要做到以下几点:
1、多运用matlab编写、调试程序2对于不懂得程序要尽量搞清楚问题出在哪3、与同学课下多多交流,课上多请教老师。
实验
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