人教新版九年级上学期《133+比热容》同步练习组卷10Word文档下载推荐.docx
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C.甲的放热能力比乙强
D.乙比甲更适合作汽车发动机的冷却液
5.如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置。
用相同的酒精灯分别对a、b两液体加热,根据测得数据分别描绘出两液体的温度随时间变化的图象如图乙。
不计液体热量散失,分别用ma、mb、ca、cb表示a、b两液体的质量和比热容,现有以下判断:
(1)若ma=mb,则ca>cb
(2)若ma=mb,则ca<cb
(3)若ca=cb,则ma>mb(4)若ca=cb,则ma<mb
其中正确的是( )
A.
(1)(3)B.
(1)(4)C.
(2)(3)D.
(2)(4)
6.水的比热容较大,下列做法中不是利用这一特性的是( )
A.炎热的夏天,在室内地上洒水感到凉爽
B.用水做内燃机的冷却液
C.在城市里修建人工湖,除了美化环境外,还能调节周围的气温
D.供暖系统使用热水循环供暖
7.初春时白天夜晚温差大,培育水稻秧苗时,为了不使秧苗受冻伤,下述做法正确的是( )
A.白天多灌水,傍晚多放水B.白天多放水,傍晚多灌水
C.白天和傍晚都要多灌水D.白天和傍晚都不要灌水
8.对以下各种热现象的解释,其中正确的是( )
A.海边昼夜温差变化比沙漠中小﹣﹣是因为水的比热容小
B.寒冬,草木上有白霜﹣﹣是因为空气中的水蒸气遇冷而液化
C.深秋,清晨河面上冒“白气”﹣﹣是因为河面上水蒸气的汽化
D.往手臂皮肤上涂些花露水,会感觉凉爽﹣﹣是因为花露水蒸发时吸热
二.实验探究题(共3小题)
9.小强是一个喜欢思考的同学,他随家人到海边玩耍时,发现阳光下的海水和岸边的沙子温差很大。
于是他带回一些岸边的沙子想比较沙子和水这两种物质吸热能力的差异,他设计了如图甲所示的实验装置,所使用的仪器规格也完全相同。
请你来帮他完成实验:
(1)在实验时要控制 (选填“加热时间”或“温度变化”)相同就可以确定水和沙子吸收了相同的热量;
加热完成后只要比较他们 (选填“加热时间”或“温度变化”)的多少就可以比较出沙子和水吸热能力差异;
(2)小强查表可知,由实验测得的沙子的比热容比实际值要大一些,若测量过程中没有错误,你认为造成此误差的原因是 。
10.小明在学习“物质的比热容”时,取相同质量的水和沙子,用相同的酒精灯加热,测得它们升高的温度如表,并在图乙中作出沙子升高的温度随时间变化的图线。
加热时间/min
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
温度/℃
水
4.0
6.0
8.0
10.0
沙子
4.3
7.9
15.2
18.4
21.5
(1)用温度计测量水的初温如图甲所示,其读数为 ℃。
(2)实验中选用相同的酒精灯加热,可以认为相同时间内水和沙子 相同。
(3)请利用表中数据在图乙中作出表示水升高的温度随时间变化规律的图线。
(4)沙子在1.0~1.5min内升高的温度有明显异常,其主要原因是 。
(5)小明再用50g水和100g水做实验,以吸收的热量Q为纵坐标,升高的温度△t为横坐标,分别画出50g水和100g水的Q﹣△t图象。
它们都是过原点的直线,即Q=k△t.进一步分析,发现这两条直线的k值与对应水的 之比相等。
11.如图一所示,用加热器给初温均为20℃的甲、乙液体加热(m甲<m乙),两种液体每秒吸收的热量相同。
这两种液体的温度﹣﹣加热时间的图线如图二。
(1)某时刻温度计示数如图一所示,此时乙的温度为 ℃。
(2)甲液体第30s的内能 第35s的内能(选填“大于”、“等于”、“小于”)。
(3)小明根据图二中0至30s图线及题目所给信息得出:
甲液体的比热容比乙液体的大。
你认为小明的说法是否正确?
。
你的判断依据是什么?
三.解答题(共5小题)
12.近几年来,漳州市政府坚持绿色发展理念,紧扣“田园都市、生态之城”发展定位,投入了大量资金,修建人工湖,扩大水域面积,道路两旁种植树木,让市民享受到了“绿城”带来的实惠。
请你运用所学的物理知识,分析说明种植树木及修建人工湖对改善居住环境所带来的好处。
13.阅读下文,然后回答文后问题。
热岛效应
热岛效应,指由于人为原因,改变了城市地表的局部温度、湿度、空气对流等因素,进而引起的城市小气候变化现象。
该现象属于城市气候最明显的特征之一。
由于城市化的速度加快,城市建筑群密集,柏油路和水泥路面比郊区的土壤、植被具有更大的吸热率和更小的比热容,使得在相同的日照情况下,城市地区升温较快,并向四周和大气中大量辐射,造成了同一时间城区气温普遍高于周围郊区的气温,高温的城区处于低温的郊区包围之中,如同汪洋大海中的岛屿,我门把这种现象称为城市“热岛效应”。
在“热岛效应”的作用下,城市中每个地方的温度并不一样,而是呈现出一个个闭合的高温中心。
在这些高温区内,空气密度小,气压低,容易产生气旋式上升气流,使得周围各种废气和化学有害气体不断对高温区进行补充。
在这些有害气体的作用下,高温区的居民极易患上呼吸系统或神经系统疾病。
(1)在相同的日照情况下,城市地区比郊区升温较快,其主要原因是城市建筑群密集、柏油路和水泥路面比郊区的土壤、植被具有更大的吸热率和 。
(2)减弱热岛效应的措施之一:
保护并增大城区的绿地、水体面积,多植树。
城区的水体、绿地对减弱夏季城市热岛效应起着十分可观的作用。
这主要是利用了水的 的特性。
(3)减弱热岛效应的措施之二:
人工蒸发补偿。
解决城市大气热污染的首要办法是增大蒸发量,受城市安装条件的限制,采用喷雾系统是一种高效且经济的办法。
这是利用了水蒸发具有 的作用。
14.在烈日炎炎的夏天,如果你赤脚走在沙滩上,会觉得砂子烫脚;
再从沙滩走入河水中,则感到凉快舒服,这是为什么?
15.用天然气烧水,水烧开后,壶盖不断向上跳动,此过程中能量转化与四冲程汽油机的 冲程的能量转化相同;
若天然气完全燃烧放出的热量有50%被水吸收,在标准大气压下把5kg的水从20℃加热至沸腾,需完全燃烧 m3天然气。
(c水=4.2×
103J/(kg•℃),q天然气=4×
107J/m3)
16.为了节约资源,减小环境污染,人们加工出一种新型碳﹣﹣秸秆碳。
这是通过对农作物秸秆压缩、碳化而成。
若燃烧秸秆碳(热值为2.4×
107J/kg)使50kg、20℃的水温度升高到60℃.求:
(1)水需要吸收的热量。
(2)如果秸秆碳燃烧释放的热量有20%被水吸收,需要完全燃烧多少千克的秸秆碳?
参考答案与试题解析
【分析】冰在熔化过程温度不变,但需要继续吸热,所以内能增加,水的比热容比冰的比热容大,所以比热容变化。
【解答】解:
冰在熔化过程中,吸收热量,而温度保持不变,但内能在增加,由于比热容与物质的种类和物质所处的状态有关,当冰熔化成水后,比热容变大;
故选:
B。
【点评】解决此类问题要知道熔化过程的特点及不同物质比热容不同。
【分析】比热容的概念:
单位质量的某种物质,温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容,比热容是物质本身的一种特性,与物重的种类有关,与物重的多少无关。
水的比热容是4.2×
103J/(kg•℃),其物理意义是1kg水温度升高(或降低)1℃时,吸收(或放出)的热量是4.2×
103J;
故C正确。
C。
【点评】此题综合考查学生对比热容及其物理意义的理解和掌握,注意比热容是物质的一种属性,和物体的质量、温度和吸收热量的多少无关。
【分析】单位质量的某种物质,温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容,比热容是物质本身的一种特性,与物重的种类有关,与物重的多少无关。
【解答】解;
比热容是物质本身的一种特性,与物重的种类有关,与质量和体积无关;
一大块铁和一小块铁的种类相同,比热容相同。
【点评】此题综合考查学生对比热容的理解和掌握,注意比热容是物质的一种属性,和物体的质量、温度和吸收热量的多少无关。
【分析】
(1)根据已知条件:
水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等,由图可知,甲液体温度降低慢,利用c=
分析回答;
(2)根据c=
,在质量和放热相同的情况下,比热容与降低的温度成反比。
比热容大的吸热、放热能力强。
(3)根据吸收热量的公式Q=Cm△t,质量相等的甲、乙液体,吸收相同的热量,比热容大的,温度升高的少,就更适合做冷却液。
(1)水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等,由图示可以看出,乙液体的温度降低的快,甲液体温度降低慢;
利用Q=cm△t可知,c=
可知,在质量相等、放热也相同的情况下,因甲液体温度降低得小,所以,甲液体的比热容大,甲液体是水;
故A错误;
甲液体的比热容大,放热能力强,故C正确;
(2)读图可得,乙在15min内由60℃降低到20℃,降低的温度是:
60℃﹣20℃=40℃;
甲在15min内由60℃降低到40℃,降低的温度是:
60℃﹣40℃=20℃,因在相同的时间里放出的热量相同,
根据c=
,在质量和放热相同的情况下,比热容与降低的温度成反比,故另一种液体的比热容为:
×
4.2×
103J/(kg•℃)=2.1×
103J/(kg•℃)。
故B错误;
(3)根据Q=Cm△t,吸收相同的热量,比热容大的,温度升高的就小,就更适合做冷却液。
故甲做冷却液更好,故D错误。
【点评】本题探究物质的放热能力与哪些因素有关,考查控制变量法和c=
的运用,关键是从图中获取有效的信息,为热学中的重要实验。
【分析】物质吸收热量的多少与比热容、质量和升高的温度成正比,由题意知,相同时间两种液体吸收的热量相同,由图象可以得到升高的温度与热量的关系,利用Q=cm△t变形公式对比热容和质量大小作出判断。
(1)
(2)、若ma=mb,吸收相同的热量,a的温度升高幅度大,由c=
知,a的比热容较小,b的比热容较大。
故
(1)错误、
(2)正确;
(3)(4)、若ca=cb,吸收相同的热量,a的温度升高幅度大,由m=
知,a的质量较小,b的质量较大。
故(3)错误、(4)正确。
D。
【点评】此题考查的是我们对探究物质吸收热量本领结论的分析,属于基本技能的考查,掌握影响热量的因素,读懂图象,是解答此题的基础。
【分析】对水的比热容大的理解:
相同质量的水和其它物质比较,吸收或放出相同的热量,水的温度升高或降低的少;
升高或降低相同的温度,水吸收或放出的热量多;
水分的蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度,即蒸发吸热。
A、炎热的夏天,在室内地面上洒水,水蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度,使人感到凉爽,不是利用水的比热容大的特点,符合题意,故A正确;
B、因为水的比热容较大,升高相同的温度,水吸收的热量多,所以用水做内燃机的冷却液,不符合题意,故B错;
C、在城市里修建人工湖,水增多,因为水的比热容较大,白天,水吸收热量,温度升高的少;
夜晚,水放出热量,温度降低的少,能调节周围的气温,不符合题意,故C错;
D、因为水的比热容较大,降低相同的温度,水放出的热量多,所以冬天供暖系统使用热水循环供暖,不符合题意,故D错。
A。
【点评】本题考查了蒸发吸热、水的比热容大的特点的应用,应用所学知识,解释了实际问题,体现了新课标的要求,属于中考热点题目。
【分析】因为水的比热容大,在降低相同温度水放出热量多,在吸收相同热量温度升高慢。
初春培育水稻秧苗时,为了不使秧苗受冻,傍晚多灌水,当夜晚温度降低时,因为水的比热大,水放出热量,水的温度降低的比较少,不至于使秧苗受冻。
在早晨把稻田内是水排出,稻田接受太阳光的照射,泥土的比热小,泥土吸收热量,温度升高快,有利于秧苗的生长,故B正确。
【点评】本题主要考查学生对:
水的比热容大的特点在生活中的应用的了解和掌握,是一道基础题。
(1)水的比热容大,在同样吸放热条件下水的温度变化小;
(2)物质从液体变为固态是凝固过程,凝固放热;
物质从固态变为液态是熔化过程,熔化吸热;
物质从气态变为液态是液化过程,液化放热;
物质从液态变为气态是汽化过程,汽化吸热;
物质从气态直接变为固态是凝华过程,凝华放热。
物质从固态直接变为气态是升华过程,升华吸热。
A、沿海地区和沙漠地区相比,沿海地区水多,水的比热容大,在相同的吸放热条件下,水的温度变化小,冬暖夏凉,昼夜温差小;
沙漠地区多砂石,砂石的比热容较小,在相同的吸热条件下,砂石的温度变化大,故A错误;
B、白霜是固态的小冰粒,它是由空气中的水蒸气直接变成的,属于凝华现象,故B错误;
C、“白气”是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴,属于液化现象,故C错误;
D、花露水蒸发时要吸收热量,所以在皮肤上涂一些花露水,花露水蒸发时带走部分热量,会感到凉爽,故D正确。
【点评】本题考查了比热容的应用以及生活中的物态变化,属于基础知识的考查,解决此类问题的关键是分清物质变化前后的状态,是中考的热点。
(1)在实验时要控制 加热时间 (选填“加热时间”或“温度变化”)相同就可以确定水和沙子吸收了相同的热量;
加热完成后只要比较他们 温度的变化 (选填“加热时间”或“温度变化”)的多少就可以比较出沙子和水吸热能力差异;
(2)小强查表可知,由实验测得的沙子的比热容比实际值要大一些,若测量过程中没有错误,你认为造成此误差的原因是 酒精燃烧时不一定完全燃烧,酒精燃烧时释放的热量不能完全被沙子吸收 。
(1)水和沙子吸收了热量的多少是通过控制酒精灯的加热时间体现的,通过比较温度的变化,得出相应的结论;
(2)酒精燃烧时不一定完全燃烧和酒精燃烧时释放的热量不能完全被沙子吸收都会造成酒精完全燃烧释放的热量大于沙子吸收的热量。
(1)在实验时只要控制加热时间相同就可以确定水和沙子吸收了相同的热量;
加热完成后只要比较它们温度变化△t的多少就可以比较出沙子和水吸热能力差异;
若在实验时发现,沙子温度升高的比水多,则吸热能力较强的是水。
(2)实验测得的沙子的比热容比实际值要大一些,原因是:
酒精燃烧时不一定完全燃烧,酒精燃烧时释放的热量不能完全被沙子吸收等,根据Q放=qm计算出的热量大于沙子吸收的热量,根据c=
可知,实验测得的沙子的比热容比实际值要大一些。
故答案为:
(1)加热时间;
温度变化;
(2)酒精燃烧时不一定完全燃烧,酒精燃烧时释放的热量不能完全被沙子吸收。
【点评】本题是探究沙子和水的吸热能力实验,注意控制变量法在本实验中的应用,同时应用物理知识解决实际问题的能力。
(1)用温度计测量水的初温如图甲所示,其读数为 18 ℃。
(2)实验中选用相同的酒精灯加热,可以认为相同时间内水和沙子 吸收热量 相同。
(4)沙子在1.0~1.5min内升高的温度有明显异常,其主要原因是 沙子受热不均匀 。
它们都是过原点的直线,即Q=k△t.进一步分析,发现这两条直线的k值与对应水的 质量 之比相等。
(1)使用温度计测量液体温度时,先要弄清楚温度计的量程和分度值,读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直,并注意区分温度是零上还是零下。
(2)为了使水和沙子在相同时间吸收相同的热量,实验中,要用两个火焰相同的酒精灯,分别给水和沙子加热;
(3)在图象中找出表格中的数据所对应的点,然后用平滑的曲线连接;
(4)沙子受热不均匀,会导致沙子的温度变化不均匀。
(5)根据Q=cm△t可知,Q=k△t中的k=cm,据此推导得出结论。
(1)由图知:
温度计的分度值为1℃;
“20”在“10”的上方,液柱最高处在两者之间,所以显示的温度高于0℃,为18℃;
(2)小丽选用了两个火焰相同的酒精灯,分别给水和沙子加热,这样做的目的是使水和沙子在相同时间吸收相同的热量;
(3)水升高的温度随时间变化规律的图线如图:
(4)由于沙子在1.0~1.5min内受热不均匀,会导致沙子升高的温度有明显异常;
(5)根据Q=cm△t可知,Q=k△t中的k=cm,则有k1=cm1,k2=cm2,
因为
=
,所以
,即这两条直线的k值与对应水的质量之比相等。
(1)18;
(2)吸收热量;
(3)如上图;
(4)沙子受热不均匀;
(5)质量。
【点评】本题考查的是温度计的使用方法、比较物质吸热能力的方法,绘图能力、以及对于实验数据的分析能力,我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识,并能够将这些知识应用于生活,以及物理实验中常常采用控制变量法,属于中考中的常见题型。
(1)某时刻温度计示数如图一所示,此时乙的温度为 58 ℃。
(2)甲液体第30s的内能 小于 第35s的内能(选填“大于”、“等于”、“小于”)。
正确 。
甲乙吸收相同的热量,升高相同的温度,由于甲的质量小于乙的质量,根据c=
可知,甲的比热容大于乙的比热容 。
(1)根据温度计的量程和分度值读数;
(2)物体吸收热量内能变大;
(3)根据图象,利用c=
比较比热容的大小。
(1)由图可知,温度计的分度值为1℃,示数为58℃;
(2)由图可知,物体从30s到35s时,一直吸收热量,温度升高,内能变大,即甲液体第30s的内能小于第35s的内能;
(3)由图可知,在0﹣60s内,甲乙变化图象是重合的,即甲乙吸收相同的热量,升高相同的温度,由于甲的质量小于乙的质量,根据c=
可知,甲的比热容大于乙的比热容,故小明的说法是正确的。
(1)58;
(2)小于;
(3)正确;
甲乙吸收相同的热量,升高相同的温度,由于甲的质量小于乙的质量,根据c=
可知,甲的比热容大于乙的比热容。
【点评】本题考查了物质的吸热能力的探究实验,关键是利用好吸热公式Q吸=cm△t和控制变量法的应用。
【分析】从植树造林和建人工湖两方面来分析对环境的改善,可从减弱噪声的途径
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- 133+比热容 新版 九年级 上学 133 热容 同步 练习 10