黑龙江省哈师大附中届高三第四次模拟考试 文综 扫描版含答案Word文件下载.docx
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20.A“勇于推进理论和实践创新”体现了辩证的否定观和辩证法的革命批判精神;
“胆子要大、步子要稳”体现了把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来;
“加强顶层设计和摸着石头过河相结合”体现了实践与认识的辩证关系,选A。
21.B已知世界和未知世界都是客观的,排除③;
随着实践和科学的发展,人们对未知世界的探索和认识将会将会不断扩展和深化,但不是无限循环运动,排除④。
22.D“分裂式改革”犯了片面的错误,②④符合。
“望梅止渴、画饼充饥”体现的是意识具有能动作用
;
“投之亡地然后存,陷之死地然后生”体现了矛盾在一定条件下向相反的方向转化,①③与题干所体现哲理不符。
23.B包容性,即兼收并蓄和求同存异,题中没有体现,排除②;
“微公益”主要提升了公民的思想道德素养,排除④。
主观题:
38.
(1)(14分)①在经济发展的基础上,制定合理的分配政策,既保证国家财政收入稳步增长,又促进企业可持续发展和人民生活水平的提高。
(2分)
②健全宏观调控体系,合理确定财政收支关系,完善税制结构,充分发挥税收的经济杠杆作用。
(4分)
③加大教育、医疗、社保等民生投入,促进社会公平,维护社会稳定。
④优化财政支出结构,促进资源合理配置和经济结构升级。
(解析:
本题属于措施类题型。
围绕财政,可从作用、收入、支出、收支关系等角度作答,扩展一下,还需想到分配政策、宏观调控的知识。
注意要结合材料提建议。
)
(2)(12分)①文化作为一种精神力量,能够转化为巨大的物质力量。
培育和践行社会主义核心价值观,可以发挥先进文化对国家和社会进步的推动作用。
②当今世界,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素。
用社会主义核心价值观引领社会思潮,凝聚社会共识,可以不断巩固人民团结奋斗的共同思想基础,增强国家文化软实力。
(3分)
③以爱国主义为核心的伟大民族精神,是中华民族赖以生存发展的精神支柱,是中华民族之魂。
加强社会主义核心价值观的教育,有利于弘扬民族精神,为中华民族生存和发展强基固本。
④世界观、人生观和价值观是人们文化素养和的核心和标志。
将社会主义核心价值观融入国民教育和精神文明建设全过程,有利于提高全民族人民思想道德素质和科学文化素质,增强国家力量。
(说明:
从其他角度分析且言之有理的,视其内容应酌情给分。
本题要求谈谈对“人民有信仰,国家才有力量”的理解,首先要从材料中得知信仰即社会主义核心价值观,有力量显然是在谈作用,所以问题就转化为“弘扬社会主义核心价值观的作用”,包括对国家和社会、对中华民族、对个人的作用。
(3)①我国人民当家作主,人民是国家的主人,广大人民通过民主选举选出各级人民代表,组成人民代表大会,代表人民统一行使国家权力。
②人大通过行使立法权实现人民主体地位。
省级人大推行法规草案表决前评估制度,委托第三方起草法规,提高了公民的有序参与意识,实现科学、民主立法,(3分)
③人大通过行使监督权实现人民主体地位。
提前介入底线民生财政预算编制,引入了第三方评估制度。
④通过发挥人大代表主体作用,实现人民主体地位。
建立人大代表在线交流平台系统,方便了人大代表履行职权;
开展人大代表能力培训,提高了代表履职能力。
本题的知识范围是“人民代表大会”的有关知识,包括其性质、职权、人大代表、人大制度等方面,“G省人大是如何实现人民主体地位的”,是如何要求紧扣材料。
39
(1)社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映。
幸福观不是凭空产生的,是建立在一定的客观条件的基础之上。
该网友的理由没有正确认识社会存在的决定作用。
(2)社会意识具有相对独立性,不同的人有不同的幸福观、金钱观。
从这一点看,该网友的观点有一定的合理性。
(3)劳动是人的存在方式,幸福离不开对社会的贡献,应该在劳动和奉献中实现幸福。
积极投身于为人民服务的实践,是拥有幸福人生的根本途径。
该网友的理由轻视了劳动创造的重要性。
幸福还应在个人与社会的统一中实现。
该网友只强调个人感受,忽视了社会提供的客观条件是人们实现人生幸福的基础,也是片面的。
(6分)
本题属于辨析类题型。
需要从合理性与片面性两方面解答,分别指出合理在哪?
为什么合理?
片面在哪?
为什么?
运用历史唯物主义的知识说明理由,难度适中。
哈师大附中四模地理参考答案
【地理】
1.D。
2.A。
3.B。
4.C。
5.B。
6.C。
7.A。
8.D。
9.A。
10.C。
11.D。
36.
(1)分布不均;
多沿(运)河分布;
集中分布在都城附近(两个都城之间)。
(每点2分,共6分)
(2)地处洛水、黄河以及大运河交汇处,地理位置重要且水运便利(4分);
(位于黄土岭上)地势较高,利于排水(或土层干燥),利于储粮(2分);
土层深厚坚硬(或黄土直立性好),适于建窖储粮(2分);
靠近都城(东都洛阳),市场广大(2分);
形势险要,利于军事防卫(2分);
(合理亦可给分,共12分)
(3)南宋政治中心南移(运河的运输(漕运)地位下降);
运河河床逐渐淤塞(运河缺少清淤治理)。
(每点2分,共4分。
37.
(1)断层南侧以高原为主(2分);
北侧以山地为主(2分)。
位于板块交界处(2分),岩层多挤压、断裂(2分),并产生位移(2分)。
(2)冬季①地比②地日照时数少(2分)。
原因:
①地比②地纬度高,冬季昼长更短(2分);
①地较②地更靠近沿海(2分),且①地处于西风迎风坡,多云雨天气(2分);
①地比②地海拔低,日出更晚(2分)。
(原因任选4点,每点2分,共8分)
(3)当地总体年均温较高,说明其耐炎热(2分);
当地年降水量少(周边多沙漠分布),说明其耐干旱(2分);
当地有大量盐沼分布,说明其耐盐碱(2分)(任选3项,每点2分,共6分,只写习性不得分)。
42.
(1)有火山口(2分);
季风区降水充沛积水形成(2分)。
(2)旅游资源质量高(2分);
地域组合好(2分);
集群状况好(2分)。
43.受双重台风影响,降水强度大(暴雨叠加),产生大量雨水汇集;
排水系统老化、淤塞,导致城市泄洪能力下降;
城市发展快,地表硬化(下垫面以水泥、沥青为主),植被稀少,下渗量少;
城市规划不合理;
大量开发城市地下空间,增加了内涝致灾风险;
沿海地区地势低洼;
潮水顶托,影响排涝;
(任选5点,每点2分,共10分)
44.水资源严重匮乏;
森林覆盖率急剧下降;
土地沙化和盐渍化;
生态环境脆弱,自然灾害频发;
附近出现新的水源地,迫使城中的居民不得不向外界转移。
(每点2分,共10分,合理亦可给分)
2014年哈师大附中高三四模历史试题参考答案
一、选择题:
24~28BACAC29~33BBCAB34~35DB
二、主观题:
40.
(1)特点:
留学欧美;
学习西方技术;
时间长;
年龄小(幼童);
有专人管理学习国文。
(5分)
遭受外来侵略,民族危机加深;
洋务运动的深入开展;
中体西用思想的影响。
(2)材料一:
培养了一批掌握西方近代技术的新市人才;
推动教育近代化;
仅是地方官员大力推动,人数及影响有限;
派遣留学生的主要目的是维护清王朝的统治。
材料二:
政府主动推动,人数众多;
学习苏联的科学技术和生产经验,培养了新中国的科技人才;
推动一五计划的顺利进行。
(14分)
41.(12分)
示例一:
信息:
从建筑风格看,图一明代钟楼庄重、规范、美观;
图二英国大本钟属哥特式建筑,尖塔高耸、直升线条、外观雄伟。
图三,上海钟楼立体高耸、雄伟气派。
说明:
图一显示出古代中国农耕文明的发展状况,但商业发展仍受到限制;
图二体现了工业文明下经济发展、生产力与生产技术的进步;
图三则反映了西方工业文明对中国近代社会经济发展、生产生活方式、思想观念等带来的影响。
(或答中国逐步融入世界,全球化趋势不断发展等亦可相应赋分)
示例二:
信息:
从报钟计时方式和精准度来看,图一中国古代报钟是手工操作,精准度差;
图二、三,对钟报钟是近现代以来利用机械原理,日益精确且逐渐规范统一。
反映了中国古代社会科技发展更注重经验;
反映了工业革命后的机械化、现代化成果以及近代科技发展更注重实验和准确。
考生从相关建筑的历史传承,历史归宿,现实影响等角度进行拓展做答,可加2分,但本题总分不得超过12分。
如图三是当时上海外滩中最高建筑和旅游景致,得以重建是入境船舶对航标、灯塔的需求和海关自身业务工作的需要。
45.
(1)汉化的契丹贵族提倡;
汉学家建议;
吸收前代经验;
为了加强中央集权巩固统治(统治疆域扩大到中原地区)。
(8分)
(2)增加国家财政收入;
缓和民族矛盾,促进民族融合;
促进蒙古政权的封建化;
有利于维护国家统一。
(7分)
46、
(1)必须推反民主势力。
民主必须具有人民大众的支持。
权力要有制约或者监督。
要有法律的保障。
要符合国情。
(2)特点:
民主法治不断完善和发展;
民主法治建设与经济体制改革并举;
法律保障人民充分行使当家作主的权利;
既借鉴吸取西方资产阶级民主法治,具有中国特色。
民主实现途径多样,制度化渠道拓宽。
(五取四,9分)
47、
(1)盲目的爱国热情,极端民族主义的煽动。
(2)应该。
(3分)理由:
蓬蒂塞利参加了一战,保卫了祖国,是法国的英雄,举行国葬理所应当。
不应该。
蓬蒂塞利当时参加的是争夺殖民地的帝国主义战争,双方都是非正义的。
保卫祖国不过是当时资产阶级政府用来欺骗蛊惑民众的说辞而已。
蓬蒂塞利充其量就是资产阶级政府的炮灰,根本不能算是英雄,所以不应该举行国葬。
48.
(1)资产阶级革命时代;
工业革命开始;
启蒙思想传播。
(2)倡导经济自由思想,推动资本主义国家经济政策调整;
提出劳动创造价值,完善政治经济学理论体系;
构成马克思主义的主要来源之一,为工业资产阶级提供理论武器。
(9分)
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