临床执业医师模拟试题及答案卷十六Word下载.docx

临床执业医师模拟试题及答案卷十六Word下载.docx

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　　B.铜绿假单胞菌

　　C.金黄色葡萄球菌

　　D.肺炎链球菌

　　E.脑膜炎奈瑟菌

　　【例题】男，13岁，学生。

持续畏寒、发热1周，神志不清半天。

病前有右足刺伤史。

查体：

T39.5℃，P123次/分，BP105/70mmHg，右足跟部红肿，血常规WBC24.3×

109/L，N0.89，L0.11。

导致本病最可能的病原体是

　　A.革兰阴性菌

　　B.真菌

　　C.革兰阳性菌

　　D.病毒

　　E.寄生虫

　　【例题】女，40岁。

右上腹胀痛伴畏寒、发热2天，巩膜黄染1天。

T39℃，P100次/分，右上腹部压痛、反跳痛及肌紧张明显，肝区叩击痛阳性，血WBC18.2×

109/L，N0.85。

B超示胆囊及胆总管结石，该患者最可能感染的致病菌是

　　A.草绿色链球菌

　　B.大肠埃希菌

　　D.铜绿假单胞菌

　　E.肺炎链球菌

　　有助于患者记忆的信息沟通方式不包括

　　A.规范使用医学缩略术语

　　B.指导问题力求具体

　　C.重要医嘱首先提出

　　D.语言表达通俗易懂

　　E.归纳总结医嘱内容

　　医患交流中，能够使得沟通更为有效顺畅的方法是

　　A.尽量多用书面沟通

　　B.避免表达态度和感情

　　C.善用问句引导话题

　　D.尽量使用医学术语

　　E.提供的信息越多越好

　　角色行为缺如否认（或未意识）自己有病，未能进入角色，如勉强从事不能胜任的操作，以致受伤或加重病势

　　角色行为冲突病人角色与其他角色发生心理冲突

　　角色行为减退认同角色后，因其他角色冲击病人角色，放弃病人角色，从事了不应承担的活动

　　角色行为强化由于依赖性加强和自信心减弱，对自我能力表示怀疑，对承担原来的社会角色恐惧不安，“安于”病人角色的现状，或自我感觉病情严重程度超过实际情况，小病大化

　　角色行为异常病人受病痛折磨感到悲观、失望、不良心境导致行为异常

　　患者表现平静，客观面对患病现实，关注自身疾病，遵行医嘱所体现的患者角色行为类型为

　　A.角色行为异常

　　B.角色行为缺如

　　C.角色行为冲突

　　D.角色行为减退

　　E.角色行为适应

　　『正确答案』E

　　医患沟通中的非言语沟通形式不包括

　　A.面部表情

　　B.人际距离

　　C.引导话题

　　D.身段姿态

　　E.目光接触

　　医生与患者交谈的原则应具有

　　A.隐蔽性

　　B.情绪性

　　C.广泛性

　　D.指令性

　　E.针对性

　　儿童患者住院后常见的心理问题一般不包括

　　A.分离性焦虑

　　B.不安全感

　　C.抑郁心理

　　D.对陌生环境的恐惧

　　E.依赖症

　　精神分析学派认为，在心理地形图中，当前能被注意到的各种心理活动为

　　A.想象

　　B.前意识

　　C.意识

　　D.表象

　　E.潜意识

　　男，12岁，因频发时轻时重的口吃就诊，经暗谈，心理治疗师认为患儿的口吃症状与其父母感情不好，总在他面前争吵并动辄以离婚相威胁有关，遂要求三人一起接受心理治疗，并采用了循环提问等技术，该心理治疗法称为

　　A.家庭治疗

　　B.精神分析疗法

　　C.人本主义疗法

　　D.行为疗法

　　E.认知疗法

　　心理评估师给患者进行心理评估时，向患者出示了三张意义含糊的图片，并请他根据对图片内容的理解讲一个较为完成的故事，医生由此可以推测患者的个性特征和心理问题。

该测验方法属于

　　A.调查法

　　B.作业法

　　C.观察法

　　D.投射法

　　E.问卷法

　　男，45岁。

因焦虑症接受心理治疗，在治疗过程中患者多次约治疗师看电影，并多次打电话叮嘱治疗师“可能下雨要带雨伞”或者“气温下降要添加衣服”等。

患者的这种表现是

　　A.象征

　　B.移情

　　C.认同

　　D.阻抗

　　E.投射

　　“受试者根据自己的理解和感受对一些意义不明的图像、墨迹作出回答，借以诱导出受试者的经验、情绪或内心冲突”，称为一种

　　A.智力测验

　　B.投射测验

　　C.运动测验

　　D.感知测验

　　E.人格测验

　　女，22岁。

在与恋人的一次激烈争吵之后，倍感气愤、烦闷，次晨出现双下肢瘫痪、无法起立行走的症状，经查无神经系统器质性病变的临床依据。

如欲对该患者实施尝试性心理治疗，首选的方法为

　　A.暗示疗法

　　B.认知疗法

　　C.自由联想

　　D.支持疗法

　　E.放松训练

　　男孩，8岁。

上课反应迟钝，一般的学习任务难以完成，家长带其来心理门诊就诊。

此时，心理治疗师应该考虑首先使用的心理评估工具是

　　A.WISC

　　B.SDS

　　C.16PF

　　D.EPQ

　　E.SAS

　　“比奈-西蒙量表”属于一种

　　B.人格测验

　　C.神经心理测验

　　D.评定量表

　　E.投射测验

　　男，37岁因有明显的幻觉及妄想表现而到医院就诊：

经询问病情后，医生欲采用心理测验对其进行评估，以协助诊断-针对该患者，通常可采用的心理测验工具为

　　A.EPQ

　　B.MMPI

　　C.SAS

　　D.SCL-90

　　E.TAT

　　小结：

智力——比西;

精神病——MMPI;

神经病——H-R

　　男，65岁，近1周来感觉右手与右脚麻木，心烦意乱，但生活工作仍能进行。

心理治疗师可以选择的心理测验是

　　A.EPQ问卷

　　B.16PF问卷

　　C.MMPI调查表

　　D.H-R成套测验

　　E.TAT测验

　　潜意识又称无意识，在人的心理活动中一般处于

　　A.警觉状态

　　B.缓冲状态

　　C.知觉状态

　　D.清晰状态

　　E.压抑状态

　　男，19岁。

上大学后经常思念自己的母亲，难以自拔，明知道这样不对但不能摆脱，而来寻求治疗。

对该患者首选的治疗方法为

　　A.生物反馈

　　B.精神分析

　　C.放松训练

　　D.眼动治疗

　　E.系统脱敏

　　不适合接受心理治疗的疾病是

　　A.创伤后应激障碍

　　B.恐惧症

　　C.精神分裂症急性发作

　　D.焦虑症

　　E.强迫症

　　男，22岁，因为怕脏和反复洗手等被诊断为强迫症。

心理治疗师要求患者触摸地面、门把手等，之后不允许其洗手并要求其必须接着做事。

经治疗，该患者的强迫症状逐渐减轻。

这种治疗方法属于

　　A.系统脱敏疗法

　　B.行为塑造

　　C.厌恶疗法

　　D.冲击疗法

　　E.逐级暴露疗法

　　下列不属于行为疗法的是

　　A.系统脱敏

　　B.厌恶疗法

　　C.冲击疗法

　　D.自由联想

　　E.前提控制

　　男孩，8岁，孤独症患者。

心理治疗师在对其进行治疗的过程中，每当了解到他有主动向老师问好、递给小朋友玩具或整理好自己的衣服等情形时，就奖励他一个纸质小星星作为强化物。

该心理治疗师采用的行为治疗技术是

　　A.自我管理

　　B.代币疗法

　　C.系统脱敏

　　D.满灌疗法

　　E.差别强化

　　某心理治疗师要对一位恐惧症患者进行治疗，他想让该患者在治疗开始就直接进入其最恐惧的情境，较快速地消退其症状。

该心理治疗师采用的方法是

　　A.系统脱敏法

　　B.惩罚法

　　D.厌恶疗法

　　E.习惯转换法

　　男，26岁。

因人际关系问题而寻求心理帮助，心理治疗师釆用的干预方法是非指令性的，无条件地积极关注，协助来访者充分体验和整合自己的经验。

这一心理治疗的方法属于

　　A.以人为中心疗法

　　C.催眠治疗

　　某单位女职工，在一家医院接受过心理评估与心理治疗。

其所在单位领导获悉后想了解该患者的心理问题现状，遂向医院索要心理评估的结果，但被患者的心理医生拒绝。

该心理医生所遵循的原则是

　　A.耐心原则

　　B.真诚原则

　　C.客观原则

　　D.回避原则

　　E.保密原则

　　某单位职工，男性，48岁。

平时和同事相处甚难，某同事想让其就诊心理咨询，但该职工坚决反对，心理医师也不主张这样的人来门诊治疗，是因为心理治疗的性质有

　　A.学习性

　　B.自主性

　　C.实效性

　　D.应用性

　　E.操作性

　　患者虽已住院，但仍坚持工作，并要求提前出院。

这种患者角色转变的类型为

　　A.角色行为强化

　　B.角色行为异常

　　E.角色行为缺如

　　在心理评估中，向被试者呈现一幅简单的几何图形，并要求被试者临摹，以观察其视觉空间能力。

这种方法属于

　　A.会谈法

　　B.投射法

　　C.问卷法

　　D.观察法

　　E.作业法

每逢路过商店时就会有被售货员怀疑偷窃的想法，无法自控，十分痛苦。

遂到心理门诊寻求帮助。

心理治疗师指导其每当出现该想法时就用力拉弹手腕上的橡皮筋，使其产生疼痛，从而逐步消除强迫症状。

　　A.厌恶疗法

　　B.系统脱敏疗法

　　C.习惯转换法

　　E.代币疗法

　　女，19岁。

因急性白血病接受骨髓移植治疗，术后被安置于无菌病房中。

根据病情，需限制亲属探视。

在此期间患者常常出现心情烦躁、不安。

针对此情况，心理治疗师指导其采用冥想结合深呼吸的方法来改善自己的情绪。

这种应对方式属于

　　A.取得社会支持

　　B.消除应激来源

　　C.调整认知评价

　　D.心理防御机制

　　E.自我调节放松

　　某电视台编辑求助于一家心理治疗中心，希望在该电视台上播放韦氏智力测验的具体内容，以引起公众对心理学的兴趣，但被心理中心的工作人员婉言谢绝。

该工作人员遵循的原则是

　　A.保密原则

　　B.稳定性原则

　　C.标准化原则

　　E.客观原则

　　王某，女，19岁。

最近因高考失利而出现情绪低落和失眠的情况。

王某的母亲知道王某有位表哥是心理治疗师，比较熟悉和了解王某的情况，要求其给王某做心理治疗，但被这位表哥拒绝了。

其表哥拒绝提供治疗服务所依据的原则为

　　B.回避原则

　　C.发展原则

　　D.灵活原则

　　E.中立原则

　　某心理治疗师婉拒正在治疗的患者请吃饭的邀请，其遵循的原则是

　　C.关系限定原则

　　E.客观中立原则

　　女，45岁，大学教授，因车祸导致颅脑损伤，智力测验显示其智商为85分。

同时有一位从未接受过正规教育的老人测得的智商也是85分。

心理治疗师认为前者的智力出现了问题，而后者正常。

这一判断所遵循的原则是

　　A.操作性原则

　　B.保密性原则

　　D.中立性原则

　　E.客观性原则

　　关于青少年情绪、情感的特点，以下说法不正确的是

　　A.情绪敏感

　　B.情绪反应强烈

　　C.情绪心境化

　　D.情感丰富

　　E.情绪稳定

　　男，35岁，其妻在一场车祸中丧生，其后患者表现为依赖性增强，兴趣变得狭窄，以自我为中心。

心理医生认为患者的表现属于应激反应。

这类应激反应属于

　　A.“或战或逃”反应

　　B.行为退缩反应

　　C.认知反应

　　D.自我防御反应

　　E.情绪反应

　　下列不属于心身疾病的是

　　A.精神分裂症

　　B.冠心病

　　C.消化性溃疡

　　D.糖尿病

　　E.高血压

　　附：

常见的心身疾病

　　原发性高血压、原发性低血压、冠状动脉硬化性心脏病、阵发性心动过速、胃溃疡、十二指肠溃疡、神经性呕吐、神经性厌食症、溃疡性结肠炎、过敏性结肠炎;

支气管哮喘、过度换气综合征、偏头痛、肌紧张性头痛、自主神经失调症、甲亢、糖尿病

　根据心身疾病的定义，以下不属于心身疾病的是

　　A.消化性溃疡

　　B.原发性高血压

　　C.腹股沟斜疝

　　D.神经性皮炎

　　E.支气管哮喘

　　据个体的心理和行为是否符合其社会生活环境与行为规范来判断心理是否健康的研究角度属于

　　A.认知学角度

　　B.经验学角度

　　C.文化学角度

　　D.生理学角度

　　E.行为学角度

　　对于大多数在小学里成绩中等的学生而言，可以判断其智力水平处于正常范围，这一心理健康判断的角度为

　　A.统计学角度

　　B.文化学角度

　　C.社会学角度

　　D.人类学角度

　　E.病理学角度

　　患者在患病后变得以自我为中心、兴趣狭窄、依赖性增强，并过分关注自己的机体功能。

这种心理反应属于

　　A.猜疑加重

　　B.行为退化

　　C.感情淡漠

　　D.焦虑增强

　　E.情绪低落

　　个体在试图逃避某种威胁情境时，或在明确预知某种危险即将发生而又无法应对时，会产生的基本情绪是

　　A.悲哀

　　B.苦闷

　　C.恐惧

　　D.焦虑

　　E.愤怒

　　根据沙赫特有关情绪研究的观点，对个体情绪的性质和程度起决定性作用的是

　　A.心理应对方式

　　B.认知的方式

　　C.人格的特点

　　D.社会支持程度

　　E.智力的水平

　　对心理实质正确全面的理解是

　　A.是人脑对客观现实的主观能动的反映

　　B.心理是客观现实的反映

　　C.心理是主观想象的反映

　　D.心理是客观现实的主观反映

　　E.心理是想什么就反映什么

　　关于心身关系，你认为最正确的是

　　A.心身二元论

　　B.心身统一论

　　C.神灵支配论

　　D.心身还原论

　　E.心身平行论

　　“人芝兰之室，久而不知其香”

　　A.感觉过敏

　　B.感觉适应

　　C.感觉相互作用

　　D.感觉减退

　　E.感受性补偿

　　医学心理学对于健康和疾病的基本观点不包括

　　A.心身统一的观点

　　B.情绪因素作用的观点

　　C.认识评价的观点

　　D.个性特征作用的观点

　　E.被动适应的观点

　　医学心理学的基本观点不包括

　　B.主动适应与调节的观点

　　C.认知评价的观点

　　D.情绪影响的观点

　　E.道德约束的观点

　　知觉是人脑对客观事物

　　A.个别属性的反映

　　B.整体属性的反映

　　C.本质属性的反映

　　D.特殊属性的反映

　　E.发展属性的反映

　　结合自己的经验，并用概念的形式反映事物的特征为

　　A.知觉的多维性

　　B.知觉的整体性

　　C.知觉的恒常性

　　D.知觉的理解性

　　E.知觉的选择性

　　识记的内容遗忘最快发生在识记后的

　　A.第1天

　　B.第2天

　　C.第3天

　　D.第4天

　　E.第5天

　　心理活动或意识对一定对象的指向或集中的现象是

　　A.注意

　　B.人格

　　C.记忆

　　D.情感

　　E.想象

　　头脑中积累和保持个体经验的心理过程?

　　人对精神性和社会性需要的态度性体验是?

　　对大脑中已有表象进行加工改造，形成新形象的过程

　　思维是属于心理活动的

　　A.意志过程

　　B.认知过程

　　C.情感过程

　　D.人格倾向

　　E.人格特征

　　患者，男，58岁，一位内科医生观察到该患者心电图ST段向上抬高，于是判断其患有心梗。

这是医生思维特征的

　　A.客观性

　　B.间接性

　　C.理解性

　　D.综合性

　　E.抽象性

　　一对情侣来到森林，女人发现森林有高高的乔木和低低的青草，男人说道：

乔木和青草都是植物。

该男人的思维特征是

　　D.概括性

　　——原创题，翻版必究

　　某心外科医生在实施一例先天性心脏病手术前的晚上，在自己的脑海中反复想象手术的过程、路径以及手术以外的应对措施等，这种思维方式是

　　A.聚合思维

　　B.形象思维

　　C.发散思维

　　D.抽象思维

　　E.创造思维

　　女，18岁。

某大学一年级新生。

入学后对新的学习环境和教学模式不适应，出现情绪焦虑、失眠等情况。

该生的辅导员老师及同学们给予其热情的帮助、疏导和安慰，使该生逐渐走出了适应不良的状态。

这种应对应激的方法属于

　　A.催眠心理治疗

　　B.运用自我防御机制

　　C.专业思想教育

　　D.取得社会支持

　　E.回避应激源

　　人类心理过程的认知过程不包括

　　A.感觉

　　B.理想

　　D.思维

　　既想参赛锻炼自己，又怕成绩不好被人讥笑，此时的动机冲突是

　　A.双趋冲突

　　B.双避冲突

　　C.趋避冲突

　　D.双重趋避冲突

　　E.双重避趋冲突

　　—个人同时面临着两件令人讨厌的事物，产生同等的逃避动机，要回避其一就必然遭遇另一事物。

此时产生的心理冲突称为

　　A.趋避冲突

　　C.多重趋避冲突

　　E.双趋冲突

　　男，22岁，大学生。

平常乐于助人、尊师爱校。

不仅在学习上经常帮助同学，而且在生活上也常常照顾他人，并能积极组织班级的集体活动。

这种行为方式在性格的特征中属于

　　A.行为特征

　　B.意志特征

　　C.态度特征

　　D.情绪特征

　　E.理智特征

　　A型行为性格与下列哪项疾病有关

　　A.溃疡病

　　B.风心病

　　C.冠心病

　　D.癌症

　　E.神经症

　　已获得的知识、技能和方法对解决新问题会产生影响的心理现象称为

　　A.暗示

　　B.功能固着

　　C.保持

　　D.迁移

　　E.创造

　　硬币好像只是钱，很少想到它还能用于导电为?

　　对学习过的事物在脑中保留一定时间?

　　是一种与生活愿望、研究发现相结合的并指向未来的想象

　　某大学三年级医学生，学习成绩一直不理想，来到学校心理咨询室，诉其在大学生活中不知道自己该干什么，没有主见，经常轻信他人，轻率改变自己的方向。

该心理咨询师分析该医学生在意志力上出现的问题是

　　A.动摇

　　B.武断

　　C.执拗

　　D.独断

　　E.盲从