八年级下册语文期中经典复习题Word文档格式.docx
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中止
度过意气
D.完善
义气
4、
下列句子中加点词语运用无误的是(
)(2分)
A、面对激烈的竞争,我们不应该怨天尤人,更不应该妄自菲薄。
B、同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。
C、目前,住房价格一涨再涨,令购房者叹为观止。
D、上次作文,王平同学因用词不当丢了丑以后,我决心吃一堑,长一智,苦下功夫背词造句,一定不要吃他那样的亏。
5、下列句子没有语病的一项是(
A.通过这次学习班的学习,使我的思想认识有了提高。
B.西湖的春天是美丽的季节。
C.文字通顺,是衡量一篇习作好坏的重要标准。
D.同学们聚精会神地注视和倾听着老师做实验。
6、文学常识填空(每小题2分共10)。
(1)《藤野先生》选自《》,体裁为,作者。
在初一时,我们曾学过一篇《》,它也是收在这本集子里的。
(2)《藤野先生》中共有两条线索。
明线是,暗线是。
(3)《藤野先生》赞扬了藤野先生
抒写了作者对他的怀念,并追述了自己当年为国为民而的思想变化,文中洋溢着强烈的爱国主义感情。
(4)《我的第一本书》的作者是,现当代著名诗人,原名史成汉。
作品有诗剧《》,诗歌《鄂尔多斯草原》、诗集《彩色的生活》等。
(5)《列夫·
托尔斯泰》:
节选自《三作家》,作者茨威格是奥地利(国家)的著名小说家,传记作家。
列夫·
托尔斯泰是俄国的著名作家。
主要作品有长篇小说《》、《》、《》等。
三、作文修改(4分)
父亲是农民,仅仅上过三四年学。
①多少年来,父亲脸朝黄土背朝天,在那块贫瘠的土地上辛苦操劳了大半辈子。
②然而,生活依然清贫,父亲更何况想把5个女儿培养成有别于他们的“文化人”,这对于一个守着黄土过日子的农民来说,谈何容易!
终于他开始做起了买卖。
③对于父亲这一举动,让我很不以为然。
当时我正在城里读初中,受城市同学的影响,身上滋生了一种市侩气——虚荣、浮华。
为我的“卑贱”的出身而苦恼,④竟然不敢承认父亲不是大字不识多少的农民!
对父亲的忙碌嗤之以鼻。
直到长大后,我才体会到父亲对我至真至纯至深的爱!
⑤对于父亲,我有一种深深的愧疚之情。
⑴①处语意重复,可改为
⑵②处语序不当,可改为。
⑶处成分残缺,改为。
⑷④处表意不正确,可改为。
四、现代文阅读(30分)
(一)
东京也无非是这样。
......问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。
”
到别的地方去看看,如何呢?
6.用自己的话概括一下选段的主要内容。
(3分)
7.“上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班……”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用?
8.“实在标致极了。
”“标致”你怎么理解?
9.你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系?
发表一下你的看法。
(4分)
(二)
每天天刚亮时,......这是我的严师,我的慈母。
1.用简要的语言来概括选文的内容。
(3分)
2.“但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下”中的“从来”能否去掉?
母亲这样做有什么目的?
3.为什么责罚孩子,又不让孩子哭出声音来呢?
(4分)
4.体会下列语句所包含的情感。
(谈谈你的体会)
1天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起,我从不知道她醒来坐了多久了。
(2)说眼翳可以用舌头舔去,有一夜,她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。
你能从文中再找一些这样的语句说说你的体会吗?
请你就作者母亲的为人、教子方式,谈谈自己的理解与看法。
一、基础知识
1.指出下列注音有误的一项()
A犀.利xī朔方shuò
妆奁liá
nnuè
虐.待nü
aB石磬.qì
ng睥.睨pì
倔.强ju?
稽.查jī
C包藏.cá
ng胭.脂yīn眷juà
n真谛.Dì
D磅.礴pá
ng旸.谷yá
ng模.样mú
霁.雪jì
2.选出没有语病的一项()
A除非你亲自去解释,他就会相信。
B他经常严格要求自己,从不迟到或早退。
C为了快速发展经济,必须加强与提高科学技术水平。
D雄伟的大兴安岭绵亘在祖国的的东北部,森林资源非常丰富。
3.下面语句修辞手法判断不正确的一项是()
A江南的雪,可是滋润美艳之至了;
那是还在隐约着的青春的消息,是极健壮的处子的皮肤。
(比喻)
B孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐塑雪罗汉。
C发泄出无边无际的怒火,把这黑暗的宇宙,阴掺的宇宙,爆炸了吧!
爆炸了吧!
(拟人,反复)
D难道那个服了不死之药的美女便可以使已死的星球再生吗?
(反问)
4.下列各项中理解正确的一项是()
A鲁迅在《雪》中绘声绘色地再现另外江南雪天孩子们塑雪罗汉的欢乐情景。
这种欢快愉悦与下文写到雪罗汉的消融而深感失落、悲哀之情形成鲜明对照,突出追求美好理想的思想感情。
B高尔基的《海燕》通过对暴风雨来临前大海景象的描绘以及对海燕战斗英姿的刻画,热情洋溢的歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神,给人以极大的鼓舞。
C纪伯伦《雨之歌》中的“雨”是一个多愁善感的形象,作者借助这一形象,表达了对爱情的赞美与执着追求。
D郭沫若的《雷电颂》是一篇慷慨悲壮的抒情独白,通过屈原对风暴雷电的召唤,表达了对自然伟力的至高礼赞。
5.把下列各句按一定顺序,排成一段连贯、通顺的文字()
①理想是那么鲜明,看得见,而且同我们血肉相连。
②理想,是的,我又看见了理想。
③不管我是多么渺小,从它那里我可以吸取无穷无尽的力量。
④我指的不是化妆品,不是空谈,也不是挂在人们嘴上的口头禅。
⑤它是海洋,我好比一小滴水;
它是大山,我不过是一粒泥土。
A②⑤①③④B③②①④⑤
C②①④⑤③D①④③②⑤
6.根据要求写句子。
①坚忍是达到成功的阶梯。
春蚕忍受着茧的束缚,把纷飞的梦想留给明天;
_______________________,____________________。
海蚌忍受着沙石的打磨,把晶莹的珍珠留给明天。
②从A组中至少选用两个词语,B组中至少选用一组关联词语,写一段描写事物特征的话,不超过80字。
A组:
静谧瘠薄凛冽阴惨低回婉惟妙惟肖
B组:
因为?
?
所以?
要么?
7.古诗文默写。
1)不畏浮云遮望眼,-----------------
(2)剪不断,理还乱,是离愁,-----------------
3)山映斜阳天接水,-----------------.(4)海内存知己,--------------------。
5)行到水穷处,------------------(6)俱怀逸兴壮思飞,----------------。
7)春蚕到死丝方尽,------------------。
(8)不畏浮云遮望眼,--------------。
二、阅读理解
一)雪①暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
......⑥是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
8、本文抓住了江南的雪________________________和北国的雪_____________________的特点,进行描绘,展现了两幅形象鲜明,特色各具的生动画面。
9.段①写雪野中的“山茶”“梅花”“小草”侧重写,写“蜜蜂”,侧重写
10、①段中加“”的句子是作者的________之景,在描写中作者借助
_____和______等感官来感受江南雪的美好。
11、作者最欣赏的景物是什么?
请从下列选项中选取一个并说明理由。
A、暖国的雨B、江南的雪C、北国的雪
12、作者是如何描绘北方的雪的动态之美的?
这些句子表现了什么
13、请结合平时积累,默写出咏雪的两句诗来?
一、选择下列加点字注音有误的一项是()(2分)
A.叱咄(duō)缥碧(piǎo)外见(xià
n)
B.槽 枥(cá
olì
)泠泠(lé
ng)轩邈(miǎo)
C.嗜(shì
)箪瓢(dān)辄尽(zhé
)
D.俦(chó
u)黔娄(qiá
n)汲汲(jí
二、选出下列语句与原文书写完全一致的一项是()(2分)
A.风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
B.衔觥赋诗,以乐其志。
无怀氏之民欤?
葛天氏之民欤?
C马之千里者,一食或尽栗一石,
D.好鸟相呜,嘤嘤成韵。
三、选择加点字解释有误的一项是()(2分)
A.造饮辄尽(制造)执策而临之(面对)
B.共色(一样的颜色)每有会意(体会,领会)
C.期在必醉(期望)甚箭(快)
D.戾天(至,到)何许人(处所)
四、解释下列句中加点的词语(4分)
1.绝:
天下独绝()百叫无绝()
2.好:
好鸟相鸣()好读书()
3.安能求其千里也()其真无马邪()其真不知马也()
4.一食或尽粟一石()食不饱力不足()食马者不知其能千里而食也()
五、理解文言句意有误的一项是()(2分)
A.横柯上蔽,在昼犹昏。
译文:
横斜的树枝在上边遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样昏暗。
B.环堵萧然,不蔽风日。
环绕四周都是萧条的景色,不能遮蔽大风和烈日。
C.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。
D.好读书,不求甚解。
喜欢读书,但是不在一字一句上过分探究。
六、根据要求填空(6分,每空0.5分)
1.
(1)《与朱元思书》的作者__________,是__________代家。
字__________,吴兴故鄣人。
2作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是(请用文中的一个四字短语作答),并且重点从和两方面进行了描绘。
3《与朱元思书》中能暗示文中所写景色季节特征的一个字是:
从你积累的古诗词中写一个含有该字的句子:
4.《三峡》与《与朱元思书》对水的描写异曲同工的语句是:
()
5.《五柳先生传》选自(),作者是(),以前我们学过他的文言文()
6、五柳先生抒怀述志,自得其乐的方式:
()
7、描写五柳先生的家境生活的句子()
八、阅读
(一)世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者,不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也。
策之不以其道,食之不能尽其材,呜之而不能通其意,执策而临之,日:
“天下无马。
”呜呼!
其真无马耶?
其真不知马也。
1.用现代汉语译出下列两句话的意思。
(1)
且欲与常马等不可得,安求其能干里也。
(2)策之不以其道。
2.千里马有什么特点?
(用原文回答)
3.表明造成千里马“欲与常马等不可得”原因的是哪句话?
4.“才美不外见”的根本原因是什么?
5.“食马者不知其能千里而食也”的恶果是什么?
6.第二段哪句话表达了作者对“食马者”的强烈谴责?
7.找出第三段中的中心句。
8.文章借有关伯乐与千里马的传说,将愚妄浅薄的封建统治者比作“”,而以“千里马”喻指,以“伯乐”喻指,讽喻和抨击的社会现象是。
如果麦子没有考验
上帝有一天心血来潮,来到他所创造的土地上散步,看到农田里的麦子结实累累,感到非常开心。
上帝本来以为他并不会被认出来,因为这个世界上的人已经很久很久没有见过上帝了。
想不到的是,一个在麦田里的农夫轻易地就认出他来。
农夫趋前向上帝请安,说:
“仁慈的上帝呀!
终于来了。
这五十年来,我没有一天停止祈祷,企盼着你的降临,终于来了。
”
上帝说:
“五十年来,你都在祈祷,到底是在祈求什么呢?
“我总是在祈求风调雨顺,祈祷今年不要有大风雨,不要下雪,不要地震,不要干旱,不要有冰雹,不要有虫害,可是不论我怎么祈祷,总是不能如愿!
”农夫说。
上帝回答:
“我创造世界,也创造了风雨,创造了干旱,创造了蝗虫与鸟雀,我创造的是不能如人所愿的世界。
农夫跪下来,吻上帝的脚:
“全能的主呀!
可不可以在明年允诺我的请求,只要一年的时间,不要风,不要雨,不要烈日与灾害,别人的田我不管,能不能给我一年的时间?
好吧!
明年如你所愿。
第二年,农夫的田地果然结出许多麦穗,由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害,麦穗比平常多了一倍,农夫兴奋不已,欢喜地等待收成的那一天。
到了收成的时刻,奇怪的事情发生了,农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
农夫找到了上帝,问道:
“仁慈的上帝,这是怎么一回事,是不是搞错了某些部分?
”上帝说:
我没有搞错任何事情,一旦避开了所有的考验,麦子就变得无能了。
对于一粒麦子,努力奋斗是不可避免的,风雨是必要的,烈日是必要的,蝗虫是必要的,它们可以唤醒麦子内在的灵魂;
人的灵魂也和麦子的灵魂相同,如果没有任何考验,人也只是一个空壳罢了。
20、农夫天天都在祈祷,他祈求的是什么?
为何祈求?
21、上帝如农夫所愿后,其收成怎样?
请联系你所知道的生物学知识,说说为什么会出现这种情况?
22、文章点明主旨的句子是哪一句?
23、这篇文章对你有何启发?
请用自己的话说说。
依照文中加粗的句子,我能把下面的话写具体。
对于一个人来说,努力奋斗是不可避免的,,___________,______________,它们可以唤醒人内在的灵魂。
文哲季羡林
①认识季羡林先生,完全出于偶然。
②1996年6月,我客居京城。
一天早晨,我的朋友苏东河找我说:
我约好去北京大学看望季羡林先生,你想不想和我一起去?
听到季羡林的名字,我怦然心动,脱口说道:
去!
当然去。
③来到北京大学,校园里湖光塔影,苍松翠柏,那极富园林之美的景色令人心旷神怡。
我们沿着弯曲的小路,来到朗润园。
在花木扶疏、幽静绝尘的林阴下,一位气质儒雅、神情安详的白发长者正在漫步。
他一身极普通的蓝卡其布中山装,脚上是一双圆口黑布鞋。
东河兄说那就是季老。
④坐在阳台上,后湖景色尽收眼底,一阵轻风拂过,湖水荡漾,垂柳摇曳。
稍事寒暄,便随兴倾谈。
我向先生谈到他的散文:
没有真情,就没有散文,您的散文深沉隽永、大朴无华,是每个特殊阶段的人生感悟,写景、抒情、怀人、纪事,每一篇都堪称范文。
先生说:
您过奖了,一来我本身就是研究语言的,二来中国是世界散文大国,从古到今各种不同的风格,不同的流派纷然杂陈,散文家人才辈出,我的散文只能说是一种探索和尝试而已。
我又好奇地问:
您研究古梵语和吐火罗文,听说懂这种语言和文字的全世界也只有几个人?
季老说:
这两种都属印欧语系,我的德国老师用了20年的时间才把它读通,后来又教给了我,懂这种文字的人在英国、法国、美国都有,但人数不多。
我半开玩笑半认真地说:
如果可以的话,让我拜在您的门下,做您研究梵文和吐火罗文的学生吧。
完全可以,不过你得先补课,那比背英文字母和汉语拼音难呀。
听到这里大家都笑了。
先生蔼然可亲,没有一点大师的威严,和我们交谈时,像拉家常般缓缓述说、娓娓道来。
这之后,只要有机会来京,我总要去先生家看望他。
⑤季老住着门对门两套房子,东边一套三间装满了各种版本的藏书。
西边一套除了一些简单的家具外,也全是书籍。
就在这陋室清居,先生一灯荧然②,心如秋月,把对亲友的思念、劳动人民的同情、祖国的赤诚和对生活的挚爱,化作了一篇篇不朽的华章,凝聚出一种探索和追求真理的精神力量,闪耀着独特的人格之美和智慧之光。
⑥先生不以书法名,但求他题字的人很多。
一次,我在先生书房中,看到他书写的陶渊明诗句,心折于其中蕴涵的睿思和禅意,请先生也为我书写。
不久,我就收到季老的两帧条幅。
其中一幅是朱熹的诗句:
少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。
那字写在洒着细细银箔的宣纸上,显得古朴峻秀,极有韵致,而内容又是勉励我刻苦学习的,我舍不得装裱,一直珍藏着。
⑦1998年底,甘肃正在筹建兰州碑林,我们请季老写一篇《兰州碑林记》。
几天后我如约去取,季老叮咛说:
字的行间距离你们到时候再调整,作得不好,写得也不好,献丑了。
在向先生告辞时,他要出门送我,我执意不允,在屋里向他道别,然后替他关上了门。
那天刮着大风,天很冷。
当我上车准备离开时,猛然看到季老由助手搀扶着已经站在台阶下送我,我的心陡然一惊,立刻让司机停车,跑下去劝先生回屋,助手说:
你赶快上车,你不走先生是不会回屋的……?
一听此言,我顾不了许多,转身上车,让司机加速离开。
回首望着仍在凛冽寒风中目送我的先生,顿感静穆庄严,心头一热,不禁潸然泪下。
⑧2002年11月,我又约好去看望多年未曾见面的季老。
先生眉鬓霜染,清癯
③如鹤,举步蹒跚。
我们谈到他将一生珍藏的孤本、善本等书籍和珍贵字画捐赠给北大图书馆的事,先生说:
我做了一辈子学问,读了一辈子书,身旁仅有的就这些东西,捐赠出来大家用、大家看,我就放心了。
我问先生:
您著作等身,功成名就,现在还写作吗?
他毫不犹豫地说:
写,去年底有一次突然便血达四、五次,但我文章照写不误,只要能思想,我就会一直写下去……?
临别时,先生赠送我一套装帧精美的《季羡林文集》,并在首卷上为我签了名。
我欣喜不已,倍感先生的情笃谊厚。
文集共24卷,皇皇八百余万言。
这是他耗费无数心血,终生为之奉献的事业成果和思想精华,是留给人类的一笔丰厚的精神财富。
⑨回到兰州不久,在和北京一位友人通话时得知,季老身患重疾,动了手术,上次我去看望他时,他刚刚从医院回到家中……我异常震惊,心情久久不能平静。
那几天,兰州下着漫天大雪,天地一片迷茫,杜甫说:
明日隔山岳,世事两茫茫。
我站在古老的黄河岸边,遥望京城,临风寄意,企盼来年在那?
接天莲叶无穷碧?
的未名湖畔与先生再次重逢。
(有删改)
注:
①季羡林先生(1911—2009),博古通今,学贯中西,中国著名文学家、语言学家、教育家、翻译家、散文家和社会活动家,精通12国语言。
他的学术研究?
梵学、佛学、吐火罗文研究并举,中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞?
,人们尊称他为?
东方鸿儒?
、?
国学大师?
。
他的散文淳朴恬淡,内涵深厚,读之有如高山流水、梵钟悠韵,给人以甘之如饴的精神享受。
②荧然:
光微弱貌。
③清癯(qú
):
清瘦。
13.作者在回忆季老的过程中,也写了季老留给他的印象。
阅读文章,填写表格。
回忆
印象
随兴倾谈
①
②
关爱青年
3
谦逊有礼
捐赠珍藏,笔耕不辍
④
14.阅读第⑦⑨段中的画线句子,分析作者“陡然一惊”、“异常震惊”的原因。
15.除了选取典型事例外,作者还善于运用环境描写、侧面描写等手段来表现人物特点,请以第③⑤⑥段为例作简要分析。
16.答案一、略二、1.B2.B3A4A5B6、略三、略四、
(一)1.主要写见到藤野先生之前,在东京的所见所感。
2.只不过对东京的失望“清国留学生”的种种丑态丑行这一句领起前两段内容,写出作者对清国留学生的厌恶和反感,为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。
3“确”表示肯定花的漂亮;
“但”表转折,花虽然漂亮,可是人却是丑陋的,令人作呕。
4.“标致”本义是妩媚动人,多用在女性身上。
此处用来形容“清国留学生”,是反语。
5.作者在这一部分写了在东京的所见,清国留学生的种种丑态促使先生对东京失望,
为下文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。
或者说这一部分写清国留学生学跳舞、
赏樱花是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由
(二)1、写母亲对我的管教
2、不能,因为有这个词能强调出母亲是特意这么做,从无例外。
目的是保护“我”的自尊。
3她教育孩子不是让别人听让别人看的
4.这些语句质朴、真切,饱醮感情,表现出母亲对“我”的挚爱,字里行间渗透着“我”对母亲的爱戴、感激之情。
5.评价可见仁见智,积极面消极面均可。
可正面肯定母亲的教之严,简述理由;
也可以辩证地看待母亲教子过于严厉,尤其是体罚带来的消极影响。
二1C2D3A4B5C6.昙花承受着风雨的吹打,把最美的瞬间留给了明天。
7.
因为这片田野过于瘠薄,所以当寒风凛冽,愁云密布时,更显得阴惨,好像一个秃顶老头在梳理着几根少得可怜的头发。
8略二
(一)8、滋润美艳之至,如粉,如沙,决不粘连
9.鲜艳的色彩,它们的活力10、想象、视觉、听觉11、C
因为北方的雪虽孤寂却顽强,表达了作者面对现实,与黑暗进行不屈不挠,勇猛抗争的精神。
12、“在晴天之下?
升腾的闪烁”表达了北方的雪莲勃的气势,旋转而升腾的壮美,俨然是一名勇于奋进的勇士。
13、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
一.B二、A三、A四、1.独一无二的停2.美丽的,形容词喜爱,动词3.周到到了4.顺接连词,不译转折连词,可译为“却、可是”等
五、B
六、略七、、
(一)1.
(1)况且想和普通马一样都达不到,怎么能让它日行千里呢?
(2)鞭打它不按照(驱使千里马)的正确方法。
2.一食或尽粟一石。
3.食马者不知其能千里而食也。
4.食马者不知其能千里而食也。
5.食不饱,力不足。
6.且欲与常马等不可得,安求其能千里也。
7.其真不知马也。
8.食马者封建社会那些被埋没、被摧残、怀才不遇的贤能志士能识别人才的封建统治者
统治者不能识别和选拔人才,致使众多有识之士埋没于世。
(二)20、祈求风调雨顺,祈祷今年不要有大风雨,不要下雪,不要地震,不要干旱,不要有冰雹,不要有虫害。
希望能有个好收成。
21、麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
每种植物都有其独特的空气、阳光、温度、湿度等方面
的需求,所谓“风调雨顺”不一定对植物的成长有利,对麦子来说,风雨和烈日是必要的。
(言之成理即可)
22、人的灵魂也和麦子的灵魂相同,如果没有任何考验,人也只是一个空壳罢了。
23、考验和磨难可以唤醒生命和灵魂中的
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