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按照不同研究方法,抓住影响课堂高效的重点问题进行突破,形成相应的认识,找到解决问题的办法。
学校评课小组对申报市公开课、学科优质课的教师,进行逐一听课,评选出学校公开课、优质课,然后通过出示校级公开课的形式,竞选更高一级公开课、优质课,在这个过程中要求全体老师参加,有效地提高了教师上课质量和水平。
5、开展“课堂教学比武”。
同台竞艺,为广大教师进行课堂教学改革提供借鉴。
学校制定了高效课堂评估标准,依据课堂学生参与度、活动状态、活动形式、活动质量、达标检测情况等标准对每个教师的课堂教学进行评价。
二、建设一支创新进取的教研团队
1、校本研修“三级推进”。
建立“教研组校本研修”、“年级组校本研修”、“项目组校本研修”的三级机制,建立教研组长、年级组长、项目带头人的工作责任制,通过个体反思、同伴互助、专业引领等多种形式,开展校本研修活动,构成学校教师专业发展。
2、积极开展小课题研究。
教师结合自已在课堂改革中遇到的实际问题,以课题的形式进行研究,让教师每人认领一个问题作为自己的小课题研究,并定期举行阶段性研究成果交流会,加强教师之间的切磋,实现智慧的共享。
3、认真组织校际教研。
一是为支教学校送课活动。
二是积极组织教师参与网上教研活动。
三是与辖区兄弟学校开展“手拉手”联片教研活动。
让老师们在研究中教学、在教学中研究,提高了科研水平和教学水平,促进教师专业化水平提高。
4、实施师徒结对帮扶计划。
学校认真实施“青蓝”工程,让骨干教师和青年教师结成对子,开展新老教师一对一的带教活动,师徒合作学习、合作教研、合作教学,并以此作为活动的载体,让青年教师的迅速成长。
三、打造低负高效的课堂模式
学生多,班额大,是我校课堂教学遇到的瓶颈。
为解决这一问题,我们打造出了以引导学生自主学习、自主发展为目标的“341”低负高效课堂教学模式,保证了课堂教学的有序、有效,减轻了学生负担,提高了教学质量。
“3”指实施课堂教学“精、细、实”三原则;
“4”指教学流程中“学、议、炼、测”四个环节(四步教学法);
“1”指一整套实用的促进课堂教学改革评价体系。
“341”低负高效课堂教学模式,改变了教师的教学方式,使教师以自我为主体的教学方式变为以学生为主体的教学方式,真正变
“讲堂”为“学堂”。
通过学生的自主学习、互助交流,真正改变了学生的学习方式,使学生由被动学习变为主动学习,彻底地改变了学生的学习习惯和学习方法,改变了学生的交流方式与互助意识,从根本上改变了学生,提高了学生的学习质量。
四、努力改善办学条件,圆满完成“三项创建”工作。
在三项创建中,学校投资120余万元,建设了塑胶操场、新建三个72座的理化生实验室、改建了计算机教室、新建美术教室、地理教室、舞蹈室、器乐排练室、科技活动室、技术教室、阅览室、图书室,基本达到三项创建要求,并代表青州市迎接了潍坊市、山东省的检查和验收。
20XX年学校先后被评为青州市素质教育工作先进单位、教学工作先进单位、安全稳定工作先进单位。
在王府教管办组织的“50佳”评选中,我校有11名教师当选。
20XX年中考我校列同类学校全市第一名。
“质量是学校的生命”,有了教育局“12345”工作思路的指导,我们将继续秉承优质高效的思想,借鉴兄弟单位的先进经验,进一步解放思想,开拓创新,真抓实干,为我市教育发展再上新台阶作出更大贡献!
篇二:
XX中学20XX-20XX学年度学校工作总结
XX中学20XX-20XX学年度学校工作总结
过去的一学年,我校在上级教育主管部门的正确领导和大力支持下,在全体教职工的共同努力下,以县教育局”继续开展课堂教学改革效益年”和"
继续开展精细化管理提升年”两项活动为契机,深化内涵发展,注重细节管理,圆满地完成了学年初所提出的各项目标任务。
县政府、镇政府、县教育局以及社会各界均给我校以较高评价,学校的一些办学管理措施逐步地得到教育同行的认同和借鉴,师生在上级组织的教研交流和学科竞赛活动中均有不俗表现,全年校园平安,教学秩序良好。
现将一年来的工作情况总结如下:
第一部分:
过去一年工作取得的成绩
过去的一年,我校工作以“抓一个中心,突出三个重点,突破两个难点”为基本手段(一个中心:
教育教学为中心;
三项重点:
安全工作、学生管理工作、毕业年级教学工作;
两个难点:
教师的积极性的调动和学校的基建改善);
以“办人民满意,社会满意”的教育为基本出发点,在各级领导的大力关怀和支持下,在全体教职工的共同努力下,学校工作开拓进取,锐意创新,全面落实了学校工作计划,取得了一定的成绩,表现在:
一、教学质量稳步提升
(一)高考再铸辉煌。
20XX年高考再次超额完成县局下达的高考目标任务,其中重点本科5人,超额完成3人。
学生成绩提升幅度大,20XX年我校录取的高一级新生中,无1人上一中第一志愿录取分数线,但高中三年的学习,成绩进步明显,其中文科考生朱锦飞、何文同学高一入学成绩分别为434分、435分,考点排名分别为277
名、280名,20XX年高考成绩分别为为501分、500分,二人均上二本录取分数线,朱骞骞同学中考成绩为494分,高中录取考点排名72名,20XX年高考525分,理科排名第三,上重点本科录取分数线。
多名同学从中考成绩平平到高考成绩的大幅度提升飞跃,再次彰显了我校“中进高出、高进优出”的鲜明特色。
参加20XX年高考的351人中有269人被各个批次的高等院校录取,录取率为%。
我校高考连年超越的出色的表现赢得了社会的广泛认可,朱店中学不负朱店镇人民的厚望,又以优异的成绩交出了一份精彩答卷!
(二)中考成绩喜人。
20XX年中考各科成绩均有不同程度的提高,各项评估指标较往年有较大的提升,部分学科优势地位仍然保持,中考综合评估在前两年全县排名上升5个位次的基础上继续跃升6个位次,居全县第13名,尤其是20XX年中考升学率达83%,创历史之最。
参加20XX年中考的422名考生中有283名被普通高中录取,录取率达67%。
其中庄浪一中一志愿(662分)录取12人,二志愿(562分)录取2人;
紫荆中学一志愿(611分)录取11人,二志愿(514分)录取2人;
庄浪四中一志愿(542分)录取8人,二志愿(510分)录取4人;
庄浪二中(474分)录取1人;
朱店中学(455分)录取243人,占朱店中学考点录取人数的81%。
职业中学录取69人(职教中心录取67人,韩店农中录取2人),占考生总数16%,直接算入升学率。
(三)各类赛事成绩优异。
20XX年,学校教学秩序井然,教风学风良好,各级各类工作有序推进,效果显著。
在不同级别的竞赛中,我校有多名同学表现突出,为学校赢得了荣誉。
在甘肃省“我的梦?
中国梦”青少年书信文化大赛中,杜瑞老师指导的学生郭雄雄获平凉市
特等奖,获甘肃省一等奖。
在全国中学生生物联赛平凉赛区初赛中,赵国顺老师辅导的学生朱浩浩成绩突出(全县8名入选考生中名列第二,其余均为庄浪一中考生),代表平凉市赴兰州参加甘肃赛区复赛。
在全国初中数学联赛甘肃赛区中,杨永强老师辅导的学生孔博获一等奖,张力获二等奖,柳浩斌获三等奖;
刘菊萍老师辅导的学生柳尚伟获三等奖。
在全国初中化学素质和实验能力竞赛甘肃赛区,杨霞霞老师辅导的学生田鹏伟、王金牛获三等奖,王慧慧老师辅导的学生贾怡博、万建琦获三等奖。
在庄浪县第二届中小学中国传统文化经典诵读大赛中,邵彦丽老师指导的学生万青娟、李雪获高中组第一名、一等奖,柳路涛老师指导的学生朱云飞获高中组三等奖,李军霞老师指导的学生刘亮亮获初中组第五名、一等奖,王贤老师指导的学生周亮获初中组三等奖;
在第29届庄浪县青少年科技创新大赛中,潘芳芳老师辅导的学生李俊、刘康康、孔凌云、王文杰、柳亚和、高小生、柳燕斌、杜向怡获科幻画三等奖;
在由平凉市文明办和平凉日报社联合举办的平凉市20XX年度优秀童谣征集评选活动中,李金鹏老师指导的九年级五班学生朱乐乐荣获三等奖。
罗丽、邵彦丽指导的课本剧《李清照词两首》获平凉市中小学文艺展演二等奖。
甘肃省“首届孝亲敬老模范”评选活动评选出的90名孝亲敬老模范中,我校八年级三班学生柳亚和位列其中。
二、教师队伍建设初见成效
近年来,我校每年都有部分教师选考进城,又有一批本科毕业生从高校毕业,来朱店中学工作。
为了尽快使这些新一代教师迅速成长
起来,在他们身上实现“一年站稳讲台,两年岗位成熟,三年成为骨干”的培养目标。
本学年,学校根据庄教字(20XX)50号《关于印发继续推进教师素质提升工程实施意见的通知》的文件要点,着力做了以下几方面的工作。
(一)努力创设教师成长的平台
“百年大计,教育为本;
教育大计,教师为本”。
没有教师的成长,就谈不上学生的成长,更谈不上学校的发展。
为了加快青年教师和骨干教师的培养,学校响应“青蓝工程”的号召,把对青年教师的培养作为一项未来工程来抓。
一是学校开展教研组内的听评课活动,让骨干教师带头上示范课、青年教师上汇报课等,以此为平台,本着“组内协作、资源共享、共同进步”的宗旨,真正达到了“个人讲、大家点、互相帮、共提高”的效果,促使一大批年轻教师迅速成长起来,从而促进我校教师教育教学整体水平的提高。
二是组织年轻教师参与“国培计划”、“网络研修”等各类培训。
本学年,学校以“国培计划”、“省培计划”等项目为重点,校本研修为基础,依托现有资源,采取短期集中培训、置换培训、校本研修、远程网络培训等多种模式,“走出去,引进来”深入开展骨干教师和教师全员培训。
建立了中青年教师结对帮扶,骨干教师对口交流制度,实现了教育资源和信息共享。
本学年累计有80多位教师参加了不同级别的培训。
三是积极参加教研室主办的高初中区域研讨活动。
我校抽调教师先后参加了紫荆中学、阳川中学、庄浪二中承办的新课程、新高考、新理念区域教学研讨会;
参加了水洛中学、南坪中学、赵墩中学承办的初中部教学质量研讨会,我校也承办了高初中课堂教学有效衔接的区域研讨会,由于组织有序,形式别致,针对性较强,受到了教育局主管领导的肯定和兄弟学校与会人员的认可。
通过以上培训和活动,我校教师积极参与,认真反思,都得到
了不少的学习收获,大大提高他们的专业水平,使我校逐步形成有素质、高学历、能力强的教师队伍,促进教师队伍的良性发展。
(二)大力推动教学常规的落实
本学年,学校根据庄教字(20XX)1号文件《关于印发20XX年全县教育工作要点的通知》的文件精神,制定了《朱店中学20XX年教学工作要点》,从常规管理,课堂教学,教研教改,教学竞赛等方面细化安排,组织开展了多项教学活动。
组织开展了新分配教师过关课和优秀教师的观摩课,通过上课,议课、磨课形式,使新上岗教师尽快站稳了讲台,有力的促成了新上岗老师的专业水平的发展和综合素质的提高。
同时,为丰富教学生活,各教研组如期组织开展了各类竞赛活动,英语组举办的初中英语单词听写比赛和高中英语阅读与写作比赛;
数学组举办的高初中数学比赛;
理化生组举办的九年级、高
一、高二年级理化生实验理论知识竞赛;
语文组举办的“中国传统文化经典诵读”比赛、汉字听写大赛等活动,整个活动安排周密、组织有序、学生参与热情高,竞技效果良好。
(三)积极组织参与各类教学赛事
本学年,学校结合庄教字(20XX)52号《关于印发继续开展课堂教学改革效益年活动实施方案的通知》精神,按照全县第五届课堂讲赛活动安排,积极组织各教研组于本学期初开展了课堂讲赛初赛活动,并推选了部分优秀教师参加复赛活动。
在本次讲赛中我校教师马晓峰获高中地理第一名,徐珺获高中数学第三名。
在全市中小学教师交互式电子白板应用大赛中,我校教师马晓峰、李媛媛获一等奖,杨恩荣获三等奖。
庄浪县第二届中小学中国传统文化经典诵读大赛,我校参赛选手成绩优异,我校被教育局评定为“优秀组织单位”。
篇三:
20XX-20XX学年度学校工作总结
20XX——20XX学年度学校工作总结
本学期,在上级领导的领导下,在全校教职员工的团结协作和努力拼搏下,我校坚持“德育为首,以人为本,质量强校”的办学思想,以教学常规管理为切入点,坚持科学发展观,依法治校,认真抓好学校各项管理工作,着力构建和谐校园,较好地完成了本学年的工作任务。
现将一学年来的工作总结如下:
一、强化师风师德建设,促进校园和谐发展
教师的素质直接影响着学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。
因此,师德不是简单的说教,而是一种职业精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!
师德需要培养,需要教育,更需要每位教师的自我修养!
1、领导重视,抓住思想教育不放松。
要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率。
2、营造良好氛围,注重思想教育实效。
为了做好教师政治思想工作,学校采取多种形式,理论联系实际,努力提高教师的政治思想道德素质。
通过坚持全校教师政治学习制度,提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平,在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。
3、开展师德培训,塑造教师为人师表的良好形象。
学校有针对性地提出了几点要求,一是要求全体教师爱护关心学生,蹲下走近学生的心灵,和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友,不准冷嘲热讽伤害家长,更不准教师训斥家长;
二是严禁教师体罚和变相体罚学生;
三是禁止教师私自为学生乱订刊、乱收费补课。
4、学校将师德师风建设与年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,以期促进师德师风建设的各项措施落到实处。
通过开展师德师风自查活动,学校领导、教师进一步转变了工作作风,提高了办事效率,文明执教,优质服务于学生。
学生、学生家长对教师工作的满意度大幅度提高。
二、坚持以教学为中心,全面提高教学质量
本学年教学工作坚持以以教学质量为核心,以教学常规管理为切入点,强化本学期的教学工作。
1、规范教学秩序、强化教学常规管理。
学校严格执行教学“六认真”,教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业,认真辅导学生,教导处做到认真检查、认真考核评价,强化教学过程每个环节的实效。
除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外,平时教学管理人员还对教师授课进行不定期的抽查。
①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中,采取了分学科、分教研组进行指导,将检查结果及时反馈给教研组长和任课教师,教研组长负责提出改进意见,不断完善和提高备课水平,确保了课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。
②严抓教学计划的制定和落实,加大了听课、查课的力度。
对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载,根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。
③认真组织了期中和期末教学质量检测活动,并结合日常教学工作不定期的检查了教师备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载,作为学期结束教师绩效考核的依据之一。
各位教师重视基础训练,作业分层管理,抓好错题过关,作业布置有针对性、讲究实效。
做到了精而少,辅导及时、针对性强。
特别重视个别辅导,充分体现了面向全体学生,为了每一个学生的宗旨。
2、抓好教师队伍建设,提高教师素质。
①继续开展帮教活动,“以老带新,以新促老”。
我校青年教师较多,青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。
学校每学期集中安排两个公开教学周,通过听课、评课,反馈教学情况,使新教师比较迅速地成长起来。
②加强校本培训,不断提高教师业务素养。
组织全体教师参加讲座听课,各教研组也根据各自的学科特点举行了各种组内校本培训学习。
③发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用。
在中心校的统一部署下,教导处组织了语文数学老师参加了听课、讲课、评课活动。
此外,学校还参与开展了一系列教研活动,促使教师学习课改精神和理念,积极钻研新教材,推动课程改革深入进行。
3、严格执行“减负”规定,向课堂教学要效益。
学校要求每位教师要树立“四十分钟质量意识”,充分利用好课堂教学平台和优质教育资源,切实提高教学质量。
任课教师都能够结合专业和学科特点,提升自己的专长,为全面提高教学质量发挥应有的作用。
同时改进教学方式和学习方式,引导学生自主、合作、探究学习,注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力,发展学生的个性特长,取得较好的效果。
三、加强学校安全和后勤服务工作,强化安全管理责任
学校安全直接关系到广大师生的生命安全,关系到社会和谐稳
定。
学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则,努力创造优美舒
适的校园环境,为教育教学提供安全保障,尽心尽力做好后勤服务工作。
1、坚持常规工作不放松,确保教育教学的正常进行。
①、学年初及时发放了办公用品;
检修了楼梯道和各教室照明设施的;
维修了学生损坏窗户玻璃;
及时修剪花草树木;
做好开学典礼和校内运动会的准备等。
②、对各办公室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册,落实固定资产的管理工作。
本学期分两次对学生使用的课桌凳进行了清理统计,在用的、闲置的、损坏的都做了详细的统计并存放。
③、平时不定期对学校电器进行安全检查,并将检查记录进行汇总,发现问题及时维修。
同时,对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修。
④、积极配合各科室的工作,如学校的期中、期末考试、开学典礼、文艺汇演、地震逃生演练等活动,总务处都全力以赴,做好服务,保证各类活动正常有序进行。
2、强化安全意识,紧抓安全工作不放松。
①开学初,签订了教职工特别是班主任安全目标责任书。
②对学校教学设施、体育设施、电路等,不定期进行了检查,发现问题,及时整改。
③进一步完善了各项安全制度和应急预案。
④加强门卫安全保卫工作,严格执行学校各项管理制度,认真履行职责,严禁闲杂人等进入校园,确保校园安全。
五、工作中存在的不足和努力方向
回顾一学年来的工作,每一项成绩的取得都离不开全体成员的共同努力,我们在看到成绩的同时,更需要冷静地进行反思:
我们认为
在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促;
教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高;
随着绩效工资的改革,学校的各项考核奖励制度等需要调整修改完善,以真正起到激发全体教师的工作积极性作用。
总之,前途是光明的,道路是曲折的。
今后我们将继续在上级主管部门的领导下,在科学发展观和新课程理念的指引下,紧抓机遇,上下一心,迎难而上,锐意进娶开拓创新,力争在下一学年的教育教学各项工作有更大的突破。
20XX年1月
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