长春版三年级语文下册第七单元测试题及答案Word下载.docx
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(2)王丽心胸( ),我们都很喜欢她。
(3)这艘巨型油轮在( )的大海上破浪而行。
(4)蚂蚁悄悄地( )在枯树叶后面。
(5)海底( )着丰富的资源。
5.给加点字选择正确的解释。
(填序号)(4分)
【异】①不相同;
②奇异,特别;
③惊奇,奇怪;
④另外的,别的。
(1)海底是个景色奇异的世界。
( )
(2)我们是异性朋友。
(3)他在异地工作,有三年没回老家了。
(4)哥哥惊异地说:
“这不是鸡蛋吗?
”( )
6.补充四字词语,并选词填空。
(13分)
眼花( )( ) ( )开生( ) ( )不足( )
无可( )( )( )不( )风茫无( )( )
( )波( )流( )( )闪闪波涛( )( )
(1)无风时,大海( );
起风时,海面上( )。
不同的天气,大海会带给你不同的景象。
(2)与大海的( )相比,小溪流里的这点水是( )的。
7.在括号里写出句子运用的修辞手法,并在横线上仿写句子。
(6分)
(1)海底是否一点儿声音没有呢?
也不是。
_______________________________________________________
(2)海底动物常常在窃窃私语。
(3)凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
二、综合展示厅(8分)
8.据报道,有的游客在海边游玩时经常随手往海里扔垃圾。
如果你发现一位小朋友正在往海里扔垃圾,你该怎么劝阻呢?
9.把下面的句子重新排列,使之成为一段通顺的话。
( )吃过早饭,我和爷爷一起去钓鱼。
( )爷爷告诉我:
“钓鱼要心静,要有耐性,眼睛要注意观察,手的动作要快。
”
( )我和爷爷来到河边,各选了一个地方坐下,开始钓鱼。
( )我听了爷爷的话,把钓竿儿架在支架上,耐心地等待,终于钓上来一条二十多厘米长的鱼。
( )我心里急,不断地把鱼钩拉上来看,一个多小时过去了,我连一条小鱼也没钓着。
三、课本直通车(11分)
10.《浪淘沙》是唐代诗人__________的作品,诗中描写黄河汹涌澎湃,向前奔流的景象的诗句是“______________________,______________________”;
表达了作者向往美好生活的诗句是“______________________,______________________”。
11.《海底世界》一文从______________和______________两个方面向我们介绍了神奇的海底世界。
12.我知道一滴海水中有许多______________,我还知道______________________________________________。
13.《海滨小城》全文采用__________的结构,这样写的好处是__________________________________________。
四、阅读检测台(13分)
救救海洋
一提到海洋,我们眼前就仿佛出现了波光粼粼、碧波万顷的画面。
炎热的夏天,人们都喜欢去海边避暑度假。
清新的空气、(舒畅 舒适)的气温、不计其数的海鲜,怎能不使人流连忘返?
海洋不仅是我们人类的“万味食品”仓库,是各种矿产的仓库,还是药物生产的原料宝库呢!
可是,你知道吗?
我们人类赖以生存的海洋却因污染而“生病”了。
现在,陆地上的油气资源逐渐走向(枯竭 枯萎),人们便贪婪地盯上了海洋,于是,海上的钻井平台越来越多,而这些钻井平台一旦出现事故,就会给海水造成严重的污染!
此外,海水还经常因油轮出现海事而遭到污染,导致鸟类、鱼类遭殃。
救救海洋吧!
我们向全世界人民发出(呼吁 呼唤)。
愿世界各国人民行动起来,保护海洋资源,(拒绝 断绝)污染源,迎回那“海蓝蓝、水清清”的幸福日子。
14.请在文中括号里恰当的词语下面打“√”。
15.解释下面的词语。
(2分)
流连忘返:
______________________________________________
贪婪:
_________________________________________________
16.海洋对我们人类有什么好处?
请用“___”在文中画出来。
(1分)
17.海洋为什么会被污染?
造成的后果是什么?
18.你认为人类应该怎样保护海洋?
五、习作百花园(25分)
19.或许你亲眼见过大海,或许你只从电视或电脑上领略过它的风采,或许你读过有关大海的文章……学习了本单元后,你肯定对大海有了新的认识,请以“我心中的大海”为题目,写一篇文章。
一、1.má
osuōtú
gongzhà
omò
√ √ √ √ √ √
2.
(1)危险 靠近 螃蟹 龙虾
(2)丰富 煤 资源 硅藻 益
3.示例:
4.
(1)宽阔
(2)宽广 (3)辽阔 (4)躲藏(5)蕴藏
5.
(1)②
(2)① (3)④ (4)③
6.缭 乱 别 面 微 道 置 疑 密 透
涯 际 随 逐 银 光 汹 涌
(1)银光闪闪 波涛汹涌
(2)茫无涯际 微不足道
7.
(1)设问 春天在哪里?
春天在小朋友的眼睛里。
(2)拟人 小鸟在枝头唱歌。
(3)比喻 满树的红柿子像一个个小灯笼。
二、8.示例:
我会亲切地对他说:
“小朋友,垃圾桶才是垃圾的家。
如果把垃圾扔进大海,大海就变脏了,就不美了!
来,我们一起把垃圾扔进垃圾桶吧!
9.1 4 2 5 3
三、10.刘禹锡 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 如今直上银河去 同到牵牛织女家
11.景色奇异 物产丰富
12.浮游生物 示例:
浮游植物是海洋动物的食物
13.总分总 首尾呼应,使文章结构完整
四、14.舒适 枯竭 呼吁 断绝
√ √ √ √
15.留恋不止,舍不得离去。
贪得无厌。
16.海洋不仅是我们人类的“万味食品”仓库,是各种矿产的仓库,还是药物生产的原料宝库呢!
17.海上钻井平台出现事故,油轮出现海事,都会污染海洋。
海水遭到污染会导致鸟类、鱼类遭殃,进而影响人类的生活。
18.示例:
保护海洋资源,断绝污染源。
五、19.思路点拨:
根据自己对大海的认识,描写心目中大海的形象。
可以采用由远到近的顺序,运用不同的感觉器官,去感受大海,进而描写大海;
也可以按照总分总的结构,有条理地写写自己对大海的认识。
例文略。
一、字词积累。
(31分)
1.在加点字正确的读音下面画上“____”。
细胞(pāo bāo) 窃窃私语(qiè
qiē) 寂寞(mò
mù
资格(zhī zī)称呼(chēnɡ chè
n)满载(zà
i zǎi)
2.看拼音,写词语。
3.请用同音字填空。
[zhāng] ( )开 乐( ) [guī] ( )藻 ( )来
[yí
ng]晶( )( )养[shēn]( )手( )请
4.照样子写词语。
来来往往(AABB式)___________ ____________ ____________
各种各样(ABAC式)___________ ____________ ____________
5.用横线画出括号中恰当的词语。
(1)当海面上(波翻浪涌 波涛汹涌)的时候,海底(果然 依然)是(安静 宁静)的。
(2)海底动物吃东西的时候发出一种声音,(前进 行进)的时候发出另一种声音,遇到(危急 危险)的时候还会发出(警惕 警报)。
6.选择加点字正确的解释,把序号填在括号里。
【密】A.事物之间距离近;
事物的部分之间空隙小。
B.关系近;
感情好。
C.精致;
细致。
(1)长剑似的绿叶,互相缠搭着,密不透风。
( )
(2)他俩一起上学,一起回家,非常亲密。
【窃】A.偷;
用不合法不合理的手段取得。
B.暗中;
偷偷地。
C.谦辞。
(3)海底动物常常在窃窃私语。
(4)他因为偷窃受到了学校的处分。
二、句子训练。
(10分)
1.有些深水鱼自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星。
(仿写比喻句)
________________________________________________________
2.海底是个景色奇异的世界。
海底是个物产丰富的世界。
(用关联词把两句话合成一句话)
3.如果你用上特制的水中听音器,就能听到各种各样的声音:
有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的像人在打呼噜。
(用加点的词语写一句话)
__________________________________________________________
4.修改病句。
(1)这场大雨继续下了一整夜。
_________________________________________________________
(2)联欢会上,我演唱了一首歌曲和一支舞蹈。
三、教材回顾。
1.“海底真是个__________________、________________的世界。
”这句话是《海底世界》一文的________________句。
2.关于浮游植物,下面说法正确的是( )(多选,3分)
A.浮游植物形态复杂。
B.浮游植物靠太阳光与营养盐生活。
C.浮游植物繁殖迅速。
D.浮游植物是海洋中原始食物的生产者。
3.“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。
”这句话运用了__________的修辞手法,生动形象地写出了榕树__________________________的特点。
四、口语交际。
本单元我们学习了有关海的很多知识,领略到海的波澜壮阔、无边无际。
你想对大海说些什么?
写一写吧!
五、课内阅读。
(9分)
海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。
这里的孩子们见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声,那是出海捕鱼的船队回来了。
船上满载着银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺。
船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。
1.照样子写词语。
银光闪闪(ABCC式)___________ ____________ ____________
2.文段第一句话突出了贝壳______________________的特点。
3.如何理解文中加点的词语?
4.概括文段的内容:
________________________________________
________________________________________________。
六、课外阅读。
(12分)
热闹的海洋
海洋是平静的世界吗?
不!
它是个热闹非凡的地方。
听,远处歌声悠扬,是谁在歌唱?
这不是人的歌声,这是海洋“歌唱家”赛音鱼发出的声音。
“叽叽、叽叽”,是什么鸟儿在欢唱?
不是,这是成群的小青鱼游过的响动。
“咚咚、咚咚”,这是谁在敲打小鼓?
原来,这是驼背鳟在寻找伙伴。
不一会儿,从远处传来“哗啦、哗啦”的响声,这一定是浪涛在拍打海岸吧!
不是,这是沙丁鱼在叫喊!
河豚、刺豚的叫声更有意思,“呼噜、呼噜”,好像熟睡的人在打鼾。
黑背鲲的声音又是一个样,它像风吹树叶,沙沙作响。
海面浪涛的怒吼,海洋潮流的激荡,都能清晰地传到你的耳朵里。
海洋,不是平静的世界。
1.从短文中找出一句比喻句,抄写在下面,并填空。
这句话中,把__________________比作__________________。
2.填空。
(3.5分)
短文共介绍了____________、____________、____________、____________、____________、____________、____________七种海洋动物的声音。
3.文章开头写到了_______________________________,结尾写到了__________________,形成了______________的结构方式。
4.设想一下随着人类科技的发展,海洋中还会出现什么声音?
(2.5分)
七、我写我心。
(25分)
通过学习《海滨小城》,我们知道作者的家乡是一座美丽的海滨城市。
你的家乡在哪里呢?
那里的景色一定也很美吧!
请你参照《海滨小城》的写法,写一写自己家乡的美丽景色吧。
一、1.bāo qiè
zī chēng zà
i
2.有益 辽阔 螃蟹 至今展开 依靠 普通 煤矿
3.张 章 硅 归 莹 营 伸 申
4.示例:
开开心心 平平安安欢欢喜喜
人山人海 十全十美一心一意
5.
(1)波涛汹涌 依然 宁静
(2)行进 危险 警报
6.
(1)A
(2)B (3)B (4)A
二、1.圆圆的月亮就像一个大玉盘。
2.海底不仅是个景色奇异的世界,而且是个物产丰富的世界。
课间同学们来到操场,他们有的在跳绳,有的在打沙包,有的在踢毽子,有的在玩老鹰捉小鸡。
4.
(1)这场大雨持续下了一整夜。
(2)联欢会上,我演唱了一首歌曲。
三、1.景色奇异 物产丰富 中心
2.BCD
3.比喻 大、茂盛
四、示例:
大海,我爱你!
你是那么美丽,那么神秘,我要多学知识,长大后探索你那神秘宝库。
五、1.示例:
可怜巴巴 想入非非 白发苍苍
2.多
3.运用拟人的手法,写贝壳受到冷落,反映出沙滩上贝壳多。
4.描写了沙滩上的贝壳和船队归来时的景象
六、1.示例:
黑背鲲的声音 风吹树叶的声音
2.赛音鱼 小青鱼 驼背鳟 沙丁鱼 河豚 刺豚 黑背鲲
3.海洋是平静的世界吗?
不
海洋,不是平静的世界 首尾呼应
4.略。
七、思路点拨:
首先要清楚《海滨小城》一文是总分总的写法,然后组织要写的材料,用通顺的语言写下来。
第7单元知识小结
一、易读错的字
攻击(ɡōnɡ) 轮船(lú
n) 章鱼(zhāng)
资格(zī)笼罩(zhà
o)咯吱(zhī)
辽阔(liá
o)有益(yì
)称得上(chēng)
窃窃私语(qiè
二、易写错的字
靠:
上下结构,“告”要写在横中线的上面。
普:
上下结构,上面的笔顺是:
点、撇、横、竖、竖、点、撇、横,上部最后的横要写得长一些,写在横中线上。
益:
第五笔是点,不要写成捺。
三、会写词语
危险 靠着 章鱼 普通 丰富 汪汪
硅藻 煤球 组成 称得上 申请 海蟹
甚至 春季 发展 晶莹 资格 小虾
捎来 石凳
四、多音字
宁
壳
称
数
五、形近字
六、近义词
丰富—丰裕 迅速—快速 闪烁—闪耀
差异—差别 精致—精美 广阔—辽阔
浩瀚—浩大 理睬—理会 喧闹—热闹
来来往往—川流不息 寂寞—冷清
许许多多—林林总总
七、反义词
丰富—缺乏 迅速—缓慢 精致—粗糙
广阔—狭窄 明显—隐约 苏醒—沉睡
眼花缭乱—一目了然 温暖—寒冷
形形色色—千篇一律
八、词语搭配
(闪烁)的星星 (各种各样)的声音
(永恒)的图画(物产丰富)的世界
(温暖)的阳光(细长)的大头针
(良好)的时机(透明)的水晶箱
(广阔)的海面(浩瀚)的大海
(灰色)的海鸥(银光闪闪)的鱼
(汹涌)的浪潮(壮观)的景象
九、词语归类
描写大海的词语:
波澜壮阔 波涛汹涌 风平浪静
无边无际 惊涛骇浪 浩渺无涯
一望无际 汹涌澎湃 波光粼粼
十、句子积累
1.排比句:
如果你用上特制的水中听音器,就能听到各种各样的声音:
有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的像人在打呼噜……
2.设问句:
海底是否一点儿声音没有呢?
3.比喻句:
(1)还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星。
(2)凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
(3)一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。
(4)汹涌的浪潮、拍击石岸的巨响、激起的山一样高的白色巨柱与巨柱的粉碎,是这世界上最壮观的景象。
4.拟人句:
十一、考点提示
1.《海底世界》的第3、4自然段常以课内阅读形式考查。
2.结合课文,说说浮游生物有哪些特点。
浮游生物身材短小,繁殖能力强;
浮游植物形态简单,靠太阳光和吸收海水中的营养盐生活,是海洋中原始食物的生产者。
3.进行综合性学习——海洋的研究。
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