民办学校教育年检材料汇报Word格式.docx
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民办学校教育年检材料汇报Word格式.docx
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北师大株洲附校位于湘江之滨,炎帝故里,庐山路210号,创办于2005年5月。
学校占地面积232亩,建筑面积14万平方米,总投资3.5亿元人民币。
现有教学班144个教学班(小学68个、初中40个、高中36个),在校学生5902人(小学2676人、初中1567人、高中1659人),教职工580人,专任教师名471人(小学175人、初中124人、高中118人)。
行政后勤72人,生活老师91人。
教职工中有博士2位,硕士21位,特级教师4位,高级教师68位,市级以上学科带头人、优秀教师69位。
是北京师范大学在中南地区推行幸福素质教育的唯一直属实验学校、中国民办十大知名品牌学校。
三、主要工作业绩
(一)、全人发展——明确的指导思想
●办学理念。
近年来,我校始终如一的推进幸福素质教育。
坚持教育公益性、均衡性原则,坚持智、情、意、美,全人发展的方针。
2011年暑期,我校在浏阳召开全体干部会议,确立了“创建幸福校园,感受幸福人生,体验幸福成长”的办学理念。
今年暑期,重申了“为学生的终身奠基,对民族的未来负责”的办学宗旨。
为使这一指导思想落到实处,学校制定了“厚德树人取则行远”的校训,并把“追求卓越和谐为本”作为校风,把“和谐、严谨、善诱、笃行”作为教风,把“乐学、多思、尚做、求新”做为学风,确立了“传承、融合、创新、发展,传统脉络与时代精神相结合”的办学宗旨和。
“立足株洲,服务湖南、辐射全国,建成有优势、有特色、有影响、有品牌的三湘名校”作为办学目标。
今年入秋以来,我校经过反复酝酿,修定了《北师大株洲附校章程》、《北师大株洲附校中长期发展规划》、由于制度的一以贯之,使我校的素质教育的推进得到了有力保障。
●办学行为。
一是执行部颁课程计划。
学校按照国家的课程计划开齐学科课程、兼顾地方课程、开发校本课程。
开设了如成长课程、国学经典,趣味数学,快乐英语,科技小制作等课程。
二是切实减轻学生课业负担。
严格控制学生在校学习时间,小学生每天6小时,中学生每天9—10小时,寄宿制学生课外时间以自习和活动为主.保证学生每天睡眠时间不少于8小时。
同时,禁止学生统一征订教辅资料,不允许教师用教辅资料布置课外作业。
三是使用规范的校名,严格按审批的层次、类别、地点办学。
学校证件齐全,属独立的校园和独立产权的校舍。
其校园总体设计、占地面积、建筑标准等均达到了“教育部中、小学学校设置标准”。
可谓校园宽阔,资金雄厚、设施齐备、产权明晰,是一所高起点、高标准、高规格、高质量的十二年一贯制民办学校;
严格按照审批机关备案的内容发布招生简章和广告。
四是创造公平教育环境。
学校制定《考试规范管理制度》,每学期除期中、期末外,任何年级不组织统一考试。
严格控制班额,实行“小班制”,小学每班不超过35人,初中每班不超过45人,高中每班不超过50人。
四是坚持全面发展。
坚持开展丰富多彩的体育活动。
学校坚持”两课”、“三操”和“大课间”活动,确保每个学生每天锻炼一小时。
多年来,规范的办学行为赢得了广大干部、群众和家长的首肯。
2010年,我校被评为“湖南省依法治校示范学校”。
(二)、“三委一办”——科学的运行机制
●组织机构。
学校坚持“小行政,大教学”的现代管理理念,实行理事会领导下的校长负责制、委员会业务决策制和学校领导下的学部责任制。
理事会共由七人组成,北京师范大学四人,分别是:
田宝军、刘显钢、刘广振、吴圣谷;
湖南中基教育资源开发有限公司三人,分别是:
余年初、阳元贵、杨昭瑞;
学校总督学一人:
许晞初,理事长由余年初出任。
理事会拟定了《北京师范大学株洲附属学校理事会议事规则》。
学校校长是学校的法人代表,依照相关法规、章程行使教育教学和行政管理职权。
在管理机制上实行委员会制,全校设立学校办公室和教师委、教学委、学工委等三委一办,形成了纵向到底、横向到边、全面覆盖的管理系统。
●领导班子。
学校非常重视班子建设,校长、副校长、工会主席共四人,均为本科以上学历,其中博士一人,教授一人,特级教师二人。
班子成员和各学部主任能够开拓创新,深入基层,率先垂范,遵章守纪,且资质齐全、结构合理、经验丰富、敬岗爱业、勇于开拓。
●监管机制。
2009年2月,学校成立了北师大株洲附校首届监事会,设总校监、总督学各一人,总校监刘显钢由北师大委派,总督学由原副校长许晞初担任。
学校监事会的成立开株洲地区教育系统管理之先河。
●群团工作。
学校充分发挥党组织、共青团、少先队的模范带头作用。
近年来,我校党组织以创先争优为契机,开展“一会四评”,发挥了党团组织的模范带头作用,有30多名党员教师受到国家、省、市、区表彰,学校党总支表连续三年被评为“五个好”党组织。
学校建立了以教师为主体的教职工代表大会制度,组建了工会委员会和教代会,学校定期召开教职工代表大会,制定了《北师大株洲附校教职工代表大会章程》,实行校务公开、决策公开、政务公开、教务公开、财务公开、福利公开,教职工拥有足够的知情权。
(三)、基础雄厚——优良的办学条件
●校园建设。
①校园总面积154667平米、生均33.43平米;
建筑面积106770平米,生均23.07平米;
户外活动场地73448平米,生均15.87平米。
②体育设施齐全,现有田径场2个,田径场环形跑道长为200×
400(米)、直跑道200(米)、风雨活动室使用面积1200平米;
有适量的球类、器械使用场地,有足够的篮球、乒乓球、羽毛球等使用场地,体育器材齐全。
③学校绿树成荫、姹紫嫣红、繁花似锦,绿化覆盖率达到了30﹪以上,可绿化面积为100﹪,被评为“株洲市校园绿化工作先进单位”。
④校舍能够满足正常教学和生活需要,生均建筑面积符合标准,校舍安全无危房。
●装备条件。
①学校功能室和有办公、公寓等生活服务用房齐全。
②学校对教学仪器进行了换代升级。
投资1600万元创建了科技馆,充实了理、化、生实验室、科学课实验室、劳技课实验室,音乐室、美术室、形体室、新建了高标准的初中部多媒体教室和小学部多功能室。
③理、化、生、科学仪器全部达国家中学Ⅰ类标准。
④图书馆正在建设之中,目前具备图书123780册,生均26册,教辅资料、音像资料等均能满足教学要求;
各类报刊110种、杂志83种;
体育、艺术器材基本配齐。
⑤学校充实了教育信息网络中心,校园网信息接口达600余个,配备了电子阅览室、电子监控室、闭路电视系统,共有计算机900余台,购置了300余套(台)信息技术软件,增设了50多台电子监控设施,学校计算机软件使用率达90%。
●生活设施。
我校学生宿舍面积33608㎡,宿舍配有空调、卫生间、洗漱间,每层楼配有直饮水和大型热水洗澡间,每间寝室睡6、7人。
现有寄宿学生4828人,生均面积6.96㎡。
我校现有学生管理员85名,寄宿生4828名,平均每100名学生配备1.66名管理员。
我校食堂建筑面积11769㎡,进餐学生5104人,生均食堂建筑面积2.3㎡。
我校食堂现在就餐位6600座,进餐学生5104人,就餐位与学生人数比达到1:
1.36。
厕所蹲位1394个,完全满足需要。
●生均经费。
学校确保生均公用经费足额到位,并保持逐年增长,到2011年,小学生均经费为602元,初中生均经费为530元,高中生均经费为815元,平均生均经费为701元。
已经达到国家额定标准,切实满足教学需要。
学校按照有关规定,严格公用经费管理,凡人员经费、基建投资和偿还债务(利息)等方面的开支严禁在公用经费中列支。
●教师队伍。
①名师荟萃。
我们将北师大“聚名师、办名校”的观念深深注入株洲附校。
学校现有的471名教师是从全国近万名优秀教师中遴选出来的,其中有博士2位,硕士29位,特级教师3位,高级教师72位,学校及市级以上学科带头人、骨干教师69位。
②才俊辈出。
学校以实施“继教”、“园丁”、“青蓝”、“名师”等四大工程为途径,常年开展校本培训,使一批优秀青年骨干脱颖而出。
同时,今年先后赴北京、上海、南京、西安、张家界等地参加北师大组织培训的教师达335人次。
截止目前,每个学科有一名学科带头人,科学、艺术、体育、健康等学科均有专任教师,并配有兼职保健教师3人。
所有入职人员已分别参加了两次轮训。
一支信念坚定、结构合理、学科配套、训练有素的教师队伍正在茁壮成长。
(四)、顶层设计——规范的内部管理
●德育管理。
一是科学德育定位,做到传承与创新结合。
首先是开展以读书活动为主要形式的传承教育。
学校投资近80万元,开辟了学生文学院、科技园、书吧和文化长廊,组织学生诵读古典诗词散文,阅读古典名著,由此加深对传统文化的感悟。
其次是开展以课堂教学为主阵地的渗透教育。
其三是开展以学生干部、骨干学生参与管理为主要形式的自主教育,使德育管理模式得到创新。
二是丰富德育内容,做到主题活动与特色教育结合。
为提高学生的法制观念、民族精神和安全意识。
学校建立了德育基地,认真贯彻《中小学生守则》和“行为规范”,把德育融汇到教学过程和学生实际生活之中,提升人文素养和科学精神。
三是提升德育层次,做到依法治教与规范管理结合。
我们建立和完善了学生思想道德建设工作的体系。
学校共青团、学生会等学生组织机构健全,定期开展形式多样的主题教育活动,从机制上保障和强化了全面育人、全员育人。
学校学籍管理制度健全。
目前,学生合格率达98﹪以上,体育达标率100﹪,违纪处分比例控制在1﹪以下,犯罪率为0,校风、教风、学风良好。
●教学管理。
一是严格计划管理。
严格按照课程程标准要求制定教学计划,开齐课程、开足课时。
并积极推行“成长课程”体系建设,推行对接教育,整合国家课程、地方课程和校本课程,以“全人教育”和“多元智能”为理论基础,以“智情意美”为内容,以“全人发展”为路径,以“幸福成长”为目标,着重学生的未来发展,取得良好的质量效益和社会效益。
二是强化常规管理。
学校健全了成熟、科学而有针对性教学常规管理制度,并加强教师课前、课中、课后全程监督与质量评价:
如集体备课制度、教学反思制度、推门听课制度、教学评价制度。
学校早操、大课间活动、眼保健操、课外活动等蓬勃开展,学生每天体育锻炼时间超过1小时。
二是深化教研管理。
我校启动了“教学活动年”工作,在“课堂管理”“常规教学”“应试技巧”“个性特长”“学科素养”“练习作业”等领域开展广泛深入的校本研究,形成北师大株洲附校主流教学文化。
近年来,我校承担了国家级“十二.五”教育科研课题5个,省、市及教育科研课题10个。
几年来,我校教师撰写各类教学论文1200多篇,出版专著20余部。
先后有1000多篇文章获国家级、省、市级优秀论文奖。
在各级举行的说课、教学比武中,先后有20人次获国家级奖,1020余人次获省、市级奖。
●安全管理。
①构建无缝安全防范网络。
学校成立了安全工作领导机构。
层层签订安全责任书,实行安全工作一票否决制度。
②实施群防群治方略。
聘请天元区人民法院执行局长唐愉华、天元区交警大队大队长肖卫红为我校法制副校长,建立由社区、家长、人防、消防、交警等组成的治安联防网络,常年开展安全知识、健康知识讲座和交通、消防、防控演练。
③做到安全教育进课堂。
我校把法制和安全课作为必修课列入总课表,保证每周一节课。
做到了“教材、课程、师资、经费”的四落实。
④坚持“安全月教育”活动。
以“安全教育活动月”活动为契机,利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语、举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。
●财务管理。
学校制订了《北师大株洲附校财务管理制度》。
该制度包括“会计人员岗位职责”、“会计人员工作权限”、“物品购买制度”、“会审会签制度”、“财务公开制度”、“固定资产管理制度”等在内的八个部分,对学校财务管理做出了明确的规定。
为规范财务管理,我们完善了三个测评,即“预决算管理测评”、“日常管理测评”、“年终测评”,设立了财务总监。
坚持预决算、财务审计等管理制度。
学校有年度财务报告,并通过会计事务所的审计。
多年来,做到足额提取发展基金,按规定取得合理回报。
(五)、以人为本——正当的合法权益
●职工权益。
近年来,学校根据《教师法》和教代会提案,与教职工签订了聘任合同和劳动合同,为154名优秀教师办理公办编制;
先后投资3000余万元用于改善教职工的住房条件,提高教职工的基本工资,并保证教职工的工资足额按时发放;
投入大量资金为全体教职工购买“五险一金”,为本校教职工子女减免学费,每年为全体教职工进行健康体检;
拿出200余万重奖在教育教学中取得突出贡献的教师;
每年教师节,学校给每个职工发放了慰问信和500元慰问金;
每年举办新春团拜会;
每年重阳节,学校拿出专款组织离退休教职工联欢、聚餐。
这些举措极大的调动了教职工的积极性,真正做到了事业留人、待遇留人、情感留人。
●学生权益。
学校注重维护学生受教育权,尊重学生人格权,尊重学生人身权利和财产权利,严禁体罚学生、严禁使用不文明语言,不准讽刺、挖苦、污辱学生等。
学校还建立并实行校内学生申诉制度,切实维护学生的合法权利。
我校各学部于2005年创建了心理咨询室,配备了3名专职心理咨询教师。
办学以来,学校无向学生多收一分钱、向家长索要任何钱物、歧视学生、考试后按分数排名排座等现象;
无劣质服务、搞有偿家教现象。
学校先后对学困生和单亲家庭学生实行学费全部减免和给予生活费补助。
几年来,学校用于公益性方面的资金已达600多万元。
(六)、乘势而上——惊人的发展水平
●教师发展:
一是结构合理。
教师团队形成老中青梯度发展机制,学科带头人与骨干教师引领作用凸显。
二是师德高尚。
教师团队具有良好的职业操守和道德品质,无违法违纪犯罪等现象。
三是业务精湛。
教师能自觉落实课程理念、课程标准和运用“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维教学目标指导教学,能根据学生的学习灵活调整教学方案,动态生成新的课堂结构,课堂教学优秀率达70%,其中优质课比例不低于30%。
四是分配公平。
在全校推行了“三星六等”的薪酬改革制度。
做到了“分类管理,统一评价”、“绩效优先,兼顾公平”、“按劳分配,绩优薪优”。
评优评先、聘用选用、绩效工资、职称评聘等制度办法科学合理,实施过程公开公正,教师满意度达到85%以上。
五是绩效显著。
近年来,在各级各类教学论文、教案、课例、课件竞赛中,我校教师共有134人次获奖,其中15人获国家一等奖,38人获省级一等奖,81人获市级一等奖;
指导学生在各类竞赛中获国家级奖243人次,省级奖168人次,市级奖588人次。
先后有220多名优秀教师被评为省、市、区教育先进个人。
郭永忠老师被评为全国民办教育100名先进工作者,郑权被评为湖南省优秀教师,荣立二等功,成功当选“株洲市四名工作室”小学数学学科主持人。
郭静等三位老师获北师大最高奖项——励耘奖,张仕刚等10名教师被评为株洲市优秀共产党员,焦伟等12名老师被吸纳为中国共产党党员,郭静等10人走上了领导岗位。
●学生发展:
一是快乐德育助推成长。
学生具有良好的行为习惯、社会公德、心理素质、安全意识和社会适应力;
学生积极参与“义工队”、“自愿者”、“小达人”等公益活动,自动为灾区捐款15万元。
近年来,先后有30多名学生被评为省、市、区“三好学生”、14名学生被评为“优秀共青团员”、16名学生被评为“优秀少先队员”,6名学生被评为优秀学生干部,陈博凯被评为全美优秀高中生,获4000美元奖学金。
近年来,学生犯罪率为零。
二是人文智育成效显著。
小学及中学肄业年级学生期中、期末考试学科合格率在100%;
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高二学业水平考试合格率98%以上;
高考本科(二批)上线率居全市前列;
98%以上的中学学生能独立完成规定的理、化、生实验,操作合格。
特别值得一提的是:
第一,“四考”名列全市前茅。
高考刷新历史记录:
1005、1006两个海豹班录取生重点大学上线率再次问鼎100%。
吴彦洁同学录取美国科罗拉多大学(全美排名25名),彭妤秦同学被英国利物浦大学录取,共有十三名同学录取到美国、英国、澳大利亚等国家名校。
学生提升幅度再次稳居地区第一。
全校重点大学上线人数238人,二本上线人数476人;
中考合格率连续四年99%以上,优生率长期保持株洲前列;
小学部毕业统考名列前茅,合格率100﹪。
我校用确凿的数据证明了学校强大的“加工”能力,真正实现了学校使学生“低进高出”的坚定追求,书写了北师大附校的高考传奇。
第二,学科竞赛声震三湘。
我校学生参加全国数理化生学科竞赛,共有430人次获奖,其中获国家奖82人次;
省级奖87人次;
市级奖261人次。
第三,科技创新一鸣惊人。
2013年6月,我校LittleLove队的小成员,代表中国赴美参加2013全球DI创新思维大赛,获得了全球二等奖。
在2013年第六届全国中小学劳技创新作品大赛,高中部钱开宇、小学部冯嘉睿荣获金牌,初中部贺林鑫同学荣获银牌。
在2013年第七届国际发明博览会上,我校荣获一金两铜。
三是体育、艺术誉满三湘。
我校学生参加国家、省、市各级音乐、美术、体育竞赛成绩斐然:
在市体育竞赛中,先后四次获田径、篮球、足球全市团体总分第一名;
在美术、书法竞赛中,有400多人获国家级奖,866人获省、市一等奖。
20013年元月,在香港如心国际会展中心举行的“星耀香江”全国第六届优秀特长生比赛中,我校郭静、孙瑾娜编排的《天天向上》获小学组舞蹈类特等奖,李言覃同学的独舞《敦煌乐鼓》获得了特等奖,袁真真同学的独舞《黑珍珠》获得了银奖。
我校参加湖南省第六届“阳光”体操节,小学部健美操队勇夺双冠,荣膺健美操和啦啦操团体第一名的好成绩,并收获了7个单项奖。
2013年,我校被评为市“体育艺术2+1示范校”。
●学校发展。
一是文化立校。
在观念文化方面,学校秉承“传承、融合、创新、发展,传统脉络与时代精神相结合”的办学方略,确立了“创建幸福校园,感受幸福人生,体验幸福成长”的办学理念、制定了“厚德树人取则行远”的校训;
在制度文化方面,学校强调“小行政,大教学”、“教学本位而非行政本位,教师本位而非领导本位”的管理理念;
在行为文化方面,要求广大干部“为政以德”,要严于律己,率先示范。
要求老师们普遍树立起积极的理想观,正确的职业观,科学的幸福观,理性的金钱观,客观的荣辱观,和谐的友情观。
调动一切教育资源关注学生、关心学生、理解学生、发展学生。
构建智情意美、全人发展、幸福成长的幸福教育链条;
在环境文化方面,学校秉承北师大百年老校的文化传统,遵循“坚守学校特色,彰显人文精神”的原则,学校校旗、校徽、建筑、景观、文化用品、文头制作彰显北师大文化。
学校每栋建筑独具特色,呈细胞模型的所有建筑门窗大开大阖,气度高雅,校园内点缀奇石花草、设置文化长廊,于无声处给人以真的领悟、善的启迪、美的陶冶。
二是特色鲜明。
①科技创新。
学校在全市中小学率先成立了教辅科和科技制作活动小组。
聘请资深专家,打造科技队伍,开设了一系列从小学到高中各学段内容衔接、有序递进的实践型科技校本课程。
学生科技社团在数量上从最初的10扩大到了60个社团。
去年,学校投资1600余万元兴建全省一流的科技馆。
短短三年,科技创新工作享誉海内,成果卓著。
②成长课程。
2011年春,我校率先在湖南省小学界建立了幸福成长课程体系。
它以教师的专业发展为支撑,以“智情意美”为课程内容,以“全人发展”为方法体系和评价体系,以“幸福成长”为发展目标,整合国家课程体系、地方课程体系与校本课程体系,为在新教育教学改革的形势下促进学生全人发展、幸福成长和教师的专业发展提供借鉴。
目前,这一课题已经被列为湖南省“十二.五”重点研究课题,在中南地区乃至国内产生了深远的影响。
③对接教育。
“小初对接”和“初高对接”,既是一项带战略性的工作,也是一个大的研究课题。
通过一年多的摸索实践,现在有了明显的目标和实践步骤。
目前,小初对接的“海豚班”,初高对接的“海豹班”的效果已初步显现,社会反响非常好。
“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”。
八年来,学校先后60多次被评为国家、省、市、区德育管理、教学管理、后勤管理、安全管理、校园绿化美化先进单位。
分别被授予“国家课程标准美术实验教科书实验基地”、“湖南省现代教育技术试验学校”、“湖南省基础教育教学研究实验学校”、“湖南省教育学会常务理事单位”,被评为“中国民办十大知名品牌学校”、“全国学校后勤管理先进单位”、“全国教学研究先进单位”、“湖南省依法治校示范学校”、“湖南省学校心理教育先进单位”、“株洲市民办教育先进单位“、“株洲市‘两型’创建先进单位”、“株洲市平安校园”、“株洲市绿色学校”、“株洲市教学质量管理先进单位”、“株洲市普通高中学业水平考试先进单位”。
中央电视台、《湖南民办教育》、《潇湘晨报》、《株洲日报》、《株州晚报》、株洲电视台等媒体30余次报道了我校的办学业绩。
四、存在的不足与近期目标
(一)、当前存在的不足
一是校园文化沉淀还有待进一步提升。
二是专家型教师群体还有待进一步锤炼和打造。
三是外部环境有待进一步改善。
四是教师不稳定因素仍然存在。
(二)、近期工作目标
总体目标:
以创建幸福校园为目标,继续坚持“质量、品牌、规模、效益”的八字方针,抓好以“成长课程”、“对接教育”、“科教创新”为主要内容的特色教育。
充分建立制度优势、把握政策优势,盘活资源优势,用好结构优势,系统化推进,精细化操作,全面达成“高中做精,初中做强,小学做优”的战略目标。
1、基础建设:
学校基本建设和配套设施到2013年底基本完成。
2014年图书馆藏书达到12万册(含各学部、部门图书资料)。
全面装备教师和学生电子阅览室,高标准装备理、化、生实验室。
全面改善办学环境,实现学校美化、绿化、亮化、净化工程,构建文化长廊、雕塑小品、园林艺术、铭牌橱窗、名人佳作、名画临摹、铭牌标志布置建设,突现校园文化底蕴和高品位。
2、办学规模:
2013年至2015年,学校达到拥有150个教学班5800名学生,教师员工达到600人的规模。
3、办学质量
2013年至2015年,实现把学校办成湖南知名学校和省内民办教育窗口校的目标,创办小学株洲市实验学校,初中株洲市规范化学校,高中省示范性学校。
4、队伍建设
通过实施园丁工程、“青蓝”工程、名师工程,培养一批拿得出,叫得想,教学成绩突出,忠于事
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