宁德公务员培训题目与答案Word格式文档下载.docx

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C.以高层次人才和紧缺人才为重点

D.打造一支宏大的高素质专业技术人才队伍

E.打造一支宏大的普通的专业技术人才队伍

A,B,C,D

A,B,D

第6题：

营造激励创新能力提升的创新文化环境，必须尊重（）。

A.尊重知识

B.尊重实践

C.尊重人才

D.尊重创新

E.尊重单位

第1部分：

单选题（每题15分，共2题。

（）创新：

是指通过对各种现有技术的有效集成形成有市场竞争力的产品或者新兴产业。

A.集成

B.原始

C.引进消化吸收再

D.制度

A

10、建设激励创新的公共服务环境，其中除了政府对创新的支持政策外，最为重要的是提供法制特别是（）保护环境。

A.知识产权

B.创新投入

C.企业文化

D.创新收益

从个人的心理品质上讲，创新能力是人在顺利完成以原有的知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质。

初级创新能力表现为不仅能够进行独创和首创性的创新活动，而且能够组织、指导他人进行创新活动。

错误

自主创新的主要类型有（）

A.原始创新

B.集成创新

C.引进消化吸收再创新

D.制度创新

E.环境创新

A,B,C

A,B,C,D,E

专业技术人员创新能力主要包括创新思想、（）等方面。

A.创新素质

B.创新技法

C.创新方法

D.创新环境

E.创新应用

A,B,D,E

创造性产品必须对于解决特定的问题或面对特定情境时是有效的、有用的与（）。

A.不实际的

B.难实现的

C.适当的

D.没用的

艺术性的创造者在儿童期所受过的创伤似乎要比（）的创造者在儿童期所受过的创伤来的多且大

A.客观性

B.同源性

C.科学性

D.逻辑性

D

社会文化大环境对于个人内在动机的影响是创造力能否受到滋养激发的最重要因素。

原创性表示一种特殊的或与众不同的，表现在创造上是一种超乎寻常的独特见解，是一种能想出不一样的答案、新颖的想法的能力。

具有极高创造力的人，都拥有一些共同的人格特质，包括具有好奇心、（）、自我导向、积极主动、独立、愿意冒险、心胸开阔等等。

A.想象力丰富、

B.喜欢复杂的事物、

C.独立、

D.具有灵活性、

E.不拘常规、

A,B,C,D，E

创造力涉及六项独特却彼此相关的资源的整合：

（）和环境。

A.智性能力；

B.知识；

C.思考风格；

D.人格；

E.动机

有人把创造过程比拟为（）、艺术家、鉴定家（法官）、战士四类角色。

A.探险家

B.艺术家

C.鉴定家（法官）

D.战士

在创造产品的层次中涌现的创造为（）的创造，产生完整、新颖、又具革命性的产品（学说、学派）。

A.概念化

B.一般性

C.低层次

D.最高层次

培养具有创造力的人才是我国应对国内外挑战、建设创新型国家的内在要求和战略选择。

一般而言，创造力的研究者或相关领域的共同体是通过创新性的成果去认定创新人才的价值。

关于创造的过程的理论，当数美国心理学家沃勒斯（Wallas1926）的“四阶段”模式最为知名，根据沃勒斯的观点，创造力的产生都必须经过四个阶段，即（）、（）、（）和（）。

A.准备阶段

B.酝酿阶段

C.顿悟阶段

D.验证阶段

E.巩固阶段

创造的产品必须符合下列条件：

（）

A.新颖性

B.适当性

C.转换性、

D.压缩性

E.可靠性

哈佛大学商学院的安索夫教授在1972年正式提出（）的概念，为战略管理的进一步发展提供了支点。

A.“战略管理”

B.“质量管理”

C.“技术管理”

D.竞争意识

对创新进行战略考量，首先要从不同的角度理解创新的（），有针对性地思考战略方向。

A.战略

B.层面

C.数量

D.类型

企业的核心能力能够为企业带来竞争优势，是由其自身的特性决定的，即价值创造性、延展性、难以模仿性和难以替代性。

战略实施是战略管理人员在了解组织战略地位的基础上对组织与企业的总体战略的设计。

组织或企业确立所想要的顾客与市场区隔，这些区隔代表公司财务的营收来源。

一般认为，适用于组织与企业的衡量顾客成果的核心标准群的量度为：

A.市场占有率

B.顾客延续率

C.顾客争取率

D.顾客满意度

E.顾客获利率

在创新战略规划领域，SWOT分析是一个众所周知的工具，其基本理念是分析企业的（）。

A.优势（Strength）

B.劣势（Weaknesses）

C.机会（Opportunities）

D.威胁（Threats）

E.技术（Technology）

新产品采用者划分为5类：

创新采用者、早期采用者、（）、晚期大众和落后采用者。

A.中期采用者；

B.早期大众采用者；

C.中期普及采用者；

D.晚期试用者。

企业选择几个细分市场，每一个对企业的目标和资源利用都有一定的吸引力。

但各细分市场彼此之间很少或根本没有任何联系。

指的是（）目标市场分析方法。

A.市场专门化；

B.完全市场覆盖；

C.有选择的专门化；

D.产品专门化。

网购环境下改变了消费者购后行为。

消费者在购买商品后往往要从别人的评价中找到检验自己购物行为是否满意的标准。

新产品多样化，即产品尽量多种品种、多种式样、多种规格和型号，以满足消费者的不同需求。

雷诺德1977年提出消费者特征的人格特质包括：

A.优越性；

B.自信心；

C.自尊心；

D.冒险性；

E.群居性.

B,C,D,E

B,D,E

影响消费者网上购买行为的因素包括：

A.安全性和可靠性；

B.网页设计的风格；

C.网店服务人员的服务态度；

D.产品的类型和特点；

E.网店的形象和信誉度。

知识型组织是一种协同（）系统。

A.技术；

C.社会；

D.管理。

在当代组织管理思想中，“（）”的理念日益成为人们的共识。

A.以人为本；

B.相互促进；

C.效率第一；

D.制度化管理。

我国要跨越技术追赶的陷阱，必须走出单纯引进设备的老路，增加技术学习和技术能力积累方面的投入，使技术引进体现出应有的效率，进而跨越技术追赶的陷阱，实现高质量和高速度的追赶。

“大数据”在互联网行业指的是这样一种现象：

互联网公司在日常运营中生成、累积的用户网络行为数据。

下列S曲线相关的论述，正确的是（）。

A.技术创新经济学常用一条S曲线描述新技术的生命周期；

B.当一项新技术处于常规发展阶段时，后发国家选择S曲线高、技术潜力大或S曲线中部端的技术；

C.技术进步的速度很慢，然后逐渐加快，到达S曲线中间阶段时，技术进步的步伐就传达到最大值；

D.技术开始受到技术极限的约束，性能改进的的速率下降，出现收益递减；

E.技术改造或技术引进时，选择了S曲线低、处于S曲线后端或技术潜力小的技术是错误的技术选择方法。

A,C,D,E

外部学习包括、（）、向科技基础学习、向文化学习、向逆向工程学习、通过服务学习等多种方式。

A.向供应商学习；

B.向主要用户学习；

C.通过横向合作学习；

D.向竞争者学习；

E.向研究人员学。

（）就是在看去没有任何联系相距甚远的事物之间形成联想

A.接近联想

B.连锁联想

C.飞跃联想

D.因果联想

（）的工具有矛盾矩阵和创新原理、物质场分析模型和76个标准解、创新问题解决算法ARIZ、科学和技术知识效应库。

A.STC

B.RTC；

C.TRIZ理论

D.德尔菲法

TRIZ理论认为发明问题的核心是解决矛盾或冲突，而不是寻求折中方案，不克服矛盾的设计不是创新设计。

移植法是指把某一事务的原理、结构、方法、材料等转到当前研究对象中，从而产生新成果的方法。

多选题（每题15分，共20题。

智慧小人法的应用步骤包括

A.找出矛盾；

B.建立小人问题模型；

C.寻找解决方案；

D.从解决方案模型过渡到实际方案；

E.最后评价

联想思维中的类比法包括（）

A.直接类比

B.间接对比

C.仿生类比；

D.对称类比；

E.因果类比；

B,C,D

单选题（每题15分，共2题）

（）包括对本企业申请获得专利的利用和对其他企业专利的利用及其他企业利用本企业专利三个方面。

A.专利利用战略

B.许可实施战略

C.许可使用战略

D.专利独占战略

（）在竞争对手已经获得授权的基本专利的基础上开发质量更好的改进专利，或者申请大量的外围专利。

A.外围专利战略

B.异议干扰战略

C.权项落空战略

D.绕开权项战略

保护知识产权就是保护创新。

人身权利与取得智力成果的人的人身不可分离，是人身关系在法律上的反映。

《与贸易有关的知识产权协定》，从（）工业品外观设计、专利权方面规定了对其成员保护各类知识产权的最低要求。

A.

B.商标权

C.地理标志权；

D.；

E.未经披露的信息商业秘密。

B,C,E

知识产权与有形财产相比，具有以下法律特征

A.规范性

B.专有性

C.地域性

D.时间性

E.法定性

党政主要负责人要树立强烈的（），善于发现人才、培养人才、团结人才、用好人才、服务人才。

A.人才意识

B.科学意识

C.法制意识

D.经济意识

创新型人才是指既能继承前人的知识和成果，又能超越前人，（）地发现问题、分析问题和解决问题，具有首创精神的人。

A.可行性

B.创造性

D.象征性

《国家中长期人才发展规划纲要（2010--2020）》指出，到2020年，我国专业技术人员总量占从业人员的10%左右。

改进人才管理方式，发挥用人单位在人才培养、吸引和使用中的辅助作用。

进行的体制机制创新，必然要在人才工作的体制机制上进行一系列的创新，特别是人才工作的（）和人才工作的（）。

A.管理体制创新

B.管理机制创新

C.条件创新

D.办公场所创新

E.

A,B

A,C

创新能力模型构建大致有以下几个步骤：

A.职系与序列划分

B.能力素质要素提炼

C.能力素质要素评级

D.奖金和工资划分

E.年龄和性别划分

要以市场为导向，把（）真正放在主体地位，推动科技和经济紧密结合，加快建设国家创新体系。

A.市场

B.政府

C.企业

D.环境

专业技术人员创新能力主要包括（）、创新素质、创新技法、创新方法、创新环境、创新应用等五个方面。

A.创新制度

B..创新投入

C.创新思想

全面深化改革追求的是各个领域的“制度成长”，其核心是制度创新。

一般意义上的创新能力由创新意识、创新思维、创新技能三大要素构成。

市场创新主要是（）

A.发展科技金融

B.推动科技创新与金融创新的融合

C.促进金融资本开展以科技创新成果孵化为新技术

D.创新科技企业为内容的金融活动）

E.提供自主创新的引导性和公益性投资

创新技能主要包括创（）以及创新成果的表现能力和物化能力等

A.新的信息加工能力

B.一般工作能力

C.动手能力

D.操作能力

E.熟练掌握和运用创新技法的能力

创造力是一种认知螺旋，由（）、创造性想法、发明性想法、后设认知想法与表现想法等五个成分所组成。

A.嗅觉性想法

B.知觉性想法

C.客观性想法

D.主管性想法

个人的（）、组织环境与创造力的发展息息相关并影响创造力的发展。

A.人格特质

B.身体特征

C.学历

D.年龄

创造力是多种要素的整合。

包括人格、思考方式、环境的冲击等等都会影响创造的激发与表现。

创造性环境涉及的内涵相当广泛，动机、家庭教养、工作环境、社会文化、重要的人物等都是研究的主题。

以人生全程发展的观点来说，影响创造力主要有六个要素：

（）和角色模范与人生导师。

A.智力的早熟

B.儿童期的创伤

C.家庭背景

D.教育与特殊训练

E.出生顺序

在个体差异方面，对创造力的影响，得到研究的问题有：

（）等等。

A.智力对创造力的影响、

B.人格与创造力的关系、

C.性别与创造成就的关系、

D.

E.天才与精神病的关系

A,B,C，E

A,B,C,E

对创造力产生过程的研究受到心理学研究的影响，是在不同（）的理论框架下进行的。

A.数学家

B.心理学家

C.文学家

D.政治家

有人把创造过程比拟为探险家、艺术家、鉴定家（法官）、（）四类角色。

因为创造力和创造产品不相联系，所以不能从创造产品的角度判断创造力的。

王国维在《人间词话.二六》中分别用宋代晏殊、柳永和辛弃疾词句描述了古今成大事业、大学问者必须经过的三种境界:

昨夜西风凋碧树。

独上高楼，望断天涯路；

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；

众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

我国创造学者傅世侠、罗铃铃把王国维的“三境界”与沃勒斯“阶段论”中的（）、（）、（）相对应。

A.准备阶段br/>

C.顿误阶段

A，B，C

有人把创造过程比拟为四类角色：

E.哲学家

以产业结构分析为基础的竞争战略理论是哈佛大学商学皖的（）教授提出的。

A.波特

B.钱德勒

C.安索夫

D.安德鲁斯

部门战略是在总体战略的指导下，经营管理某一个战略经营单位的战略计划，是组织与企业总体战略之下的子战略，为组织与企业的（）服务。

A.个体目标

B.整体目标

C.部门目标

D.政府目标

顾客获利率是在扣除用以支持某客户的特定费用后，衡量顾客或部门的净获利。

对于专业技术人员来说战略性的眼光意味着：

A.前瞻未来的方向

B.反思过去的行为

C.动态措施

D.优势的确立与发展方向的定位

E.具体策略

对创新进行战略考量，首先要从不同的角度理解创新的类型，有针对性地思考战略方向；

以组织创新的内容来理解的创新类型有：

A.产品创新

B.系统的创新

C.流程创新

D.规律性的创新

E.方法创新

A,C,E

下列因素中属于凯特勒和阿姆斯特朗社会特质消费者特征类别的是（）。

A.信念与态度；

B.角色和地位；

C.职业；

D.文化。

属于新产品扩散过程研究三个主要论点的是（）。

A.博弈论；

B.销售论；

C.营销论；

D.生产论。

在冲动性采购中，采购环境中所提供的刺激水平超高越好。

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