五年人文与社会下册教案修改更新Word格式.docx
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三、找一找,说一说。
唐朝时黑龙江是什么样子的?
四、我们的发现。
河南洛阳的龙门石窟,山西大同的云冈石窟,宁安市的渤海遗址,阿城地区的金口京遗址。
板书设计
历史悠久发现
教学反思
3、学生懂得了黑龙江省的历史悠久。
能够从中寻访先辈的足迹。
第2课和祖国一起阵痛
1、让学生了解黑龙江的见证,了解中国的历史发展变化。
2、增强学生的民族团结意识,认识到当时被侵略的原因。
了解中国签订不平等条约的原因以及当时的历史背景。
1、新课导入
同学们,当我们看一本中国历史地图集时不难发现,东北地区的疆域不同时期有很大差别。
总体来说,在古代,东北地区地域辽阔,民族众多,地方文化极具特色,让人充满想象,而到了近代,版图就不断缩小了。
大人们说,那是因为我们国力衰弱,西方列强通过不平等条约掠夺了我国大片的领土。
真是让人痛心啊!
今天,
我们就来和祖国一起阵痛。
板书课题:
和祖国一起阵痛
2、师生互动
师:
1904年日本占领我东北三省,夺取南满、旅顺、辽东迫使清政府开放辽阳、凤凰、吉林、哈尔滨、齐齐哈尔等16个城市供日本人居住。
(同学们的感受,及作为祖国的新一代应如何接过先辈的旗帜,继续前行)
…………
3、总结评价
当外国侵略者把魔手伸向中国时,清政府没有果断的进行反击,而是一味的退让、割地、赔款,一系列的行为促使帝国主义者的野心日益膨胀,他们把中国看成一块便宜的肥肉,都想从中国得到利益,清政府的腐败无能使中国人生活在帝国主义的铁蹄之下,这段历史是我们的血泪史,屈辱史,但中华儿女的抗争也使这段历史成为抗战史和斗争史。
见证原因
学生了解了黑龙江的见证,了解中国的历史发展变化。
增强了学生的民族团结意识,认识到当时被侵略的原因。
第3课听爷爷讲那过去的故事
了解中国的历史发展变化。
一、黑龙江人的见证。
它们为什么要强迫我们割地呢?
《瑷珲条约》的内容。
二、想一想。
1、从双方代表对这一地区的态度上,你看到了什么?
2、造成清政府最终失败的关键原因在哪里呢?
3、小资料。
我收集到的抗战故事。
我的控诉。
三、我的感想。
四、听爷爷讲故事。
(抗联英雄的故事)
如:
《夜幕下的哈尔滨》。
五、在抗联老战士的先进事迹的鼓舞下纷纷行动起来,去收集抗联英雄的故事,以及东北抗联有关的各种学习资料。
六、讲杨靖宇的故事,了解李兆麟。
七、看一看,图中牡丹江市区的八女投江雕像。
她们中最大的25岁,最小的只有13岁。
八、谈一谈你看后的感想。
为了祖国和民族的独立、自由和解放,他们英勇的牺牲了,我们绝不会忘记他们,要继承他们的遗志,踏着先烈的足迹·
·
黑龙江人的见证我的感想
学生了解了黑龙江的见证,了解了中国的历史发展变化。
了解了中国的历史发展变化。
第4课抗联女英雄赵一曼
1、感受赵一曼的视死如归。
2、让学生了解黑龙江的见证,了解中国的历史发展变化。
3、增强学生的民族团结意识,认识到当时被侵略的原因。
感受赵一曼的甘洒热血沃中华的精神。
一、指明读一读赵一曼的信。
甲:
她是一个非常伟大的女英雄
乙:
我觉得真是一位可敬可爱的母亲,她用自己的行动来教育孩子怎样做人。
丙:
二、甘洒热血沃中华。
讲述赵一曼的故事。
她把民族的利益放在第一位,宁舍掉个人的幸福,所以当她面对敌人时才会无所畏惧的呀!
三、知道赵一曼的故事后,你有何感想?
赵一曼的身上表现出来的一种精神,它也是所有抗日战士共有的精神。
我懂得了什么是钢铁意志!
四、说一说;
通过学习你懂得了什么?
视死如归钢铁意志
学生感受了赵一曼的视死如归。
了解了黑龙江的见证,了解中国的历史发展变化。
增强了学生的民族团结意识,认识到了当时被侵略的原因。
第5课为了和平
知道战争给人类带来灾难,和平是各国人民的共同愿望。
是认识战争给人类带来的伤害。
一、谈话导入
看到了鸽子,我们就会联想到什么?
(和平)和平就是不要战争,和平就是远离恐怖,和平就是世界上所有的人快乐祥和地生活在一起,可是世界一直是和平的吗?
同学们课前查找过资料,互相交流交流吧,
二、警笛长鸣
1、每到九月十八日这一天全国各大城市都要拉响警报,你们知道这是为了什么吗?
2、看书18页图,他们在做什么。
关于九一八你还知道些什么?
读自己收集到的资料。
同学们你们知道和平鸽吗?
有谁知道和平鸽的故事?
那么我们就随着和平鸽飞到那充满硝烟的年代。
(通过了解九一八让学生知道史实了解和平的意义。
)
三、回顾历史激情
了解战争对中国的创伤。
我们家乡有没有战争留下的痕迹?
学生交流(宁安人们英雄纪念碑,牡丹江的八女投江纪念碑等。
)看到了这些你还想说什么?
四、重温英雄故事激发情感
师:
战争给我们带来了灾难,同时也让我们自豪,因为在战争中涌现出了许多可歌可泣的英雄形象(学生讲述英雄故事)
五、指导行为
有人说:
“既然我们反对战争,我们国家为什么还要有军队,还要加强国防建设?
”你对这个问题怎么看?
抗日战争虽然已经过去六十多年了,但它仍然留在我们的生活和记忆中。
战争给人类带来灾难和平是人民的共同愿望
学生知道了战争给人类带来灾难,和平是各国人民的共同愿望,是认识战争给人类带来的伤害。
第6课生活在石油时代
1、让学生了解为了维护和平而付出的巨大代价。
2、家乡的英雄故事。
3、了解石油是黑色的黄金。
1、了解家乡的抗日胜利纪念碑。
2、了解石油的重要作用。
一、了解“九·
一八”事变的故事。
(是看资料讲解)
二、在我的家乡都建立了哪些抗日英雄纪念碑?
齐齐哈尔市的和平广场60周年的纪念碑。
三、抗日战争中,中国军民伤亡了500多万人,直接经济损失1000多亿美元,间接损失5000多亿美元。
四、提问:
如果没有石油,我们的世界将会是怎样?
学生回答:
交通工具陷入停顿状态,不通畅。
化学用品都停止。
懂得了石油是黑色的黄金。
五、了解中国摘掉贫油的帽子
1、克拉玛依油田。
2、大庆油田。
3、胜利油田。
六、工业的血液------石油
它和工业的、国家的经济发展关系非常密切
石油是黑色的黄金工业的血液------石油
学生了解了为了维护和平而付出的巨大代价。
家乡的英雄故事。
了解了石油是黑色的黄金。
第7课从王进喜到王启民
1、理解两个人物为石油业做的贡献。
2、了解家乡、热爱家乡。
1、感受铁人精神。
2、爱家乡、为家乡的繁荣做贡献。
一、阅读“铁人王进喜和大庆精神”。
讲讲铁人王进喜的故事。
谈谈你对“宁可少活二十年,拼命也要拿下大油田”的理解:
“石油工人一声吼,地球也要抖三抖”。
(为中国人争光,贼振兴经济而奋斗。
(石油工人的豪迈气概)
二、“大庆精神”的含义是什么?
(八个字:
爱国、创业、求实、奉献。
三、了解新时期的王启民。
新时期的铁人有什么事迹?
阅读资料:
“我的成果”①、②、③
“我的这组数字”·
四、谈谈你对铁人的认识。
】
五、采访提纲:
1、事先联系好被采访者,说话要和气。
2、尽量收集被采访者的相关资料。
3、梳理好自己的采访问题。
4、准备好必要的采访工具。
5、分工合作,明确各自的任务。
6、尽可能不给别人添麻烦。
7、将成果整理后,展示给其他同学学习。
为石油业做的贡献感受铁人精神
理解了两个人物为石油业做的贡献。
了解了家乡、热爱家乡。
感受了铁人精神。
知道爱家乡、为家乡的繁荣做贡献。
第8课家乡调查
1、培养学生热爱家乡,热爱祖国。
2、通过学习领悟人与家乡和祖国的关系。
培养学生热爱家乡的情感。
一、歌曲导入、激发兴趣
我们都喜欢听歌,优美的歌曲不仅能带给我们美的享受,同时还向人们表达一种特殊的情感。
现在,请同学们欣赏一首歌,想一想这首歌表达了怎样的情感?
多媒体播放歌曲:
《松花江上》
二、
汇报交流、资源共享
在上学期,我们就了解到我们的家乡肇东,她位于祖国的东北部,肇东是黑龙江省发展迅速的一座城市。
出示调查问卷:
内容
举
例
说
明
景色美丽
物产丰富
民俗民风
我们的家乡景色美丽、物产丰富、有特色的民俗民风和智慧的人们,所以我们热爱家乡,更要高声的赞美家乡。
三、网友论坛、家乡多棱镜
我们肇东人都热爱我们的家乡,你想知道别人是怎么评价我们肇东的吗?
肇东人十分好客,因此我们的朋友遍天下。
四、
多姿多彩、展现家乡
我们的书中有许多美丽的图片,展现了我们家乡的美丽与富饶。
五、情感升华、建设家乡。
调查展现家乡
培养了学生热爱家乡,热爱祖国。
通过学习领悟了人与家乡和祖国的关系。
培养了学生热爱家乡的情感。
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