通信技术人才培养方案初稿Word文档下载推荐.docx

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7、电子产品设计与制作

8、生产实习

通信设备安装、调试与维护能力

1、典型通信设备的安装、调试能力。

2、通信基站、交换机的维护能力。

4、现代移动通信技术

5、现代交换技术

6、信号与系统

通信工程施工与管理能力

1、外线工程安装、架线、调试及维护能力。

2、通信工程施工管理能力。

3、通信工程协调能力。

1、维修电工

2、现代移动通信技术

3、通信工程施工

4、光纤通信技术

5、通信电源

移动通信应用软件编程能力

1、具备移动通信数据库编程能力

2、具备用C程序及C++编程能力

3、具备简单的嵌入式编程能力

4、能使用JAVA进行编程

1、移动通信数据库

2、C语言

3、嵌入式C++

4、嵌入式应用系统开发

5、单片机控制技术

6、JAVA语言

通讯及电子产品营销能力

1、具有电子通讯产品营销能力。

2、具有与客户熟练沟通的能力

3、具有现代电子商务营销能力

1、电子商务

2、市场营销

3、移动通信新业务

2、核心能力：

通信类专业基于工作过程的职业岗位核心能力分析与定位表

通信类专业基于工作过程的职业岗位分析与定位

工作过程

岗位（群）

工作能力

核心能力

核心课程

六、专业素质要求

1．基本要求

学生在学期间必须获得以下4类证书，方能取得毕业资格。

（1）4个职业技能证书；

（2）社会公益服务证书；

（3）企业经历证书；

（4）学生科技社团证书。

2．技能和技术要求

实施专业技能培养与职业标准对接，学生在学习期间必须获得下列资格证书当中的3个证书方可毕业。

（1）高级维修电工

（2）高级移动通信终端设备维修工

（3）电子CAD高级工程师

（4）计算机二级（C语言）

3．拓展要求

学生在学期间，具备条件的同学可争取获得如下证书。

（1）英语B级

（2）英语A级

（3）英语四级（4）营销师

（5）技能比赛获奖证书

七、教学活动安排

《通信类》专业教学活动周数分配表

　项目

学期

课堂教学

入学教育及军训

实习

（实训）

毕业实践

考试

机动与公益劳动

假期

合计

I

14

3

1

6

26

II

12

2

9

III

IV

13

V

4

8

VI

15

17

57

23

5

注：

1．“实习（实训）”栏为集中进行的实践教学，含实习、项目实训、综合实训等。

2．“毕业实践”栏含专业综合能力训练、顶岗实习等。

《通信类》专业教学活动进程表

学年

7

10

11

16

18

19

20

21

22

24

25

Ⅰ

△

☆

←———---——14周教学+1周认知实习—-----——→

∥

∷

≡≡≡≡≡≡

←—-——12周教学+2周项目教学+1周公益劳动----————→

≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡

Ⅱ

←——----——12周教学+4周项目教学+2周生产实习----————→

←————13周教学+2周生产实习----———→

≡≡≡≡≡≡≡≡≡

Ⅲ

←-—6周教学+4周项目教学----—→

◎

符号：

△入学○教学实习、实训※课程综合实训⊙专业综合能力训练◎顶岗实习●项目教学

□授课∷复习考试∥机动与公益劳动≡假期☆军训

劳动周安排：

新生

第一学期：

矿山工程系、有机食品工程系；

第二学期：

电信工程系、印刷工程系、经济管理系、汽车工程系；

第三学期：

建筑工程系、机电工程系。

八、《通信类》专业教学计划表

序号

课程模块

课程代码

课程名称

考核

方式

学时和学分

第一学年

第二学年

第三学年

学时

学分

讲授

上机

实践

自主

学习

第一学期

15周

第二学期

第三学期

18周

第四学期

第五学期

第六学期

17周

公共

基础

军训及入学教育

A

3W

计算机操作基础

64

48　

16　

4×

实用英语

E

96

6×

8　

体育

B

72

2×

思政

112

48

32

应用数学

大学人文

就业和职业生涯规划

1.5

24　

专业

能力

C语言程序设计

56

电路分析基础

44

电子技术基础

56+2W

4+4

10+2W

现代交换技术

40

现代移动通信技术

36

通信工程施工★

C

28

光纤通信技术

42

单片机控制技术★

38

高频电子技术

维修电工●

2W

单片机综合项目教学●

移动通信新业务

市场营销与电子商务★

通信电源

认知实习

1W

生产实习

4W

顶岗实习

23W

8W

15W

专业模块1

304+23W

见附表1

专业模块2

见附表2

拓展

人文鉴赏类

专业知识拓展

27

基础能力提升

合计

1794+31W

141.5

778

214

6W

12W

15W

表：

通信类专业模块专业能力拓展一览表

一、通信技术专业模块（附表1）

课程名称

自学

第一

第二

第三

第四

第五

14周

电子产品设计与制作

D

56+4W

4+8

8×

6+4W　

信号与系统

6　

现代检测技术★

60

二、移动通信技术专业模块（附表2）

第六

JAVA语言★

56+1W

4+2

6+1W

移动通信数据库

6+2W

嵌入式系统应用

72+1W

5+2

54

八、课程说明

1.计算机操作基础

本课程是一门非计算机专业基础应用课程。

课程的主要内容按学院新制定的《计算机操作基础》课程标准所确定的文字录入、windowsXP基本操作、排版能力、制表能力、数据管理能力、幻灯片操作、网络应用同样适用于已有一些操作基础的学生。

通过本课程的学习，应使学生从最基础的计算机常识入门，逐步熟悉计算机硬件的相关知识，掌握输入法的相关技能，理解中文WindowsXP操作系统的基础知识，熟练应用Office办公软件，了解Internet网的基本常识及应用。

建议使用教材：

《计算机应用基础》主编：

张赵管周兵南昌大学出版社

关智北京大学出版社

2.实用英语

实用英语分为Ⅰ、Ⅱ两部分。

实用英语Ⅰ的教学内容设计充分考虑高职学生的身心特点，采取别具不同的教学内容，别具特色的教学模式，别具风格的教学方式，从激发和调动学生英语学习兴趣和积极性入手，开展“快乐英语”教学活动，利用观赏英文电影，学唱英文歌曲，欣赏英文诗歌等多种不同的教学方法和手段，增加和提升学生的词汇量，为实用英语Ⅱ（专业英语）的学习奠定较好的公共英语基础。

实用英语Ⅱ主要根据学院专业设置和专业岗位核心能力培养要求设计教学内容，分为矿山技术英语、机电技术英语、汽车技术英语、建筑技术英语、食品技术英语和经济应用英语等模块，主要讲述专业词汇和必要的科技英语语法。

使学生通过本课程学习能够借助工具阅读与本专业相关的说明书等英文资料。

《实用英语》主编：

王萨电子工业出版社

3．公共体育

体育课是高职大学生的必修课程，是高等职业院校进行素质教育的核心课程。

教学目的是帮助大学生掌握1~2项体育锻炼技能，掌握体育锻炼方法，培养体育锻炼兴趣，学会欣赏体育，达到终生受益的目的。

我院体育课包括公共课和选项课。

初步实现了“三自主”的授课方式。

第1学期为公共课，其中第1—7周全院统一进行三路长拳教学、汇操比赛和体能测试。

第2、3学期为选项课。

《体育健康教程》主编：

何鹏飞北理工大学出版社

4．思政

思政课是高职大学生的必修课程,是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，是高等职业院校进行素质教育的核心课程。

包括《思想政治理论课》（1、2学期开设）、《思政实践课》部分和《自主学习》部分。

我院思政课的教学内容包括4个模块，3个教学模块，1个实践模块。

3个教学模块为理论教学模块、自学模块、专题教育活动模块，1个实践模块是公益劳动模块，其中公益劳动模块的考核由学生处负责。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》高等教育出版社

《思想道德修养与法律基础》高等教育出版社

5、大学人文

《大学人文》主要讲述人文知识和专业应用文知识，本课程将教学内容设计成12个活动项目，共48学时。

其中24学时用于应用文写作的教学，24学时用于人文知识内容教学，对于高职学生学习专业知识、掌握职业技能、增强人文精神、塑造健康人格、服务社会具有重要的指导作用。

《大学人文基础》主编：

马瑧荣高等教育出版社

6、应用数学

本课程针对后续专业课程的实际需求和高职学生的身心特点，基于了解高等数学的教学定位，通过开设“储蓄与极限”、“爱情与极限”、“车速与导数”、“弯路与曲率”、“灯笼与积分”、“侦破与微分方程”等项目单元课程，使学生从日常接触的事物认识高等数学，了解高等数学，知道高等数学在生产、生活中的用处，并了解高等数学与专业课程的关系。

《应用高等数学》主编：

樊娟华大连理工大学出版社

7、就业和职业生涯规划

本课程目前阶段作为全校必修课，是一门强调职业发展和规划，同时注重学生的全面发展和终身发展的课程。

本课堂系统讲授如何建立职业生涯规划意识，通过知己、知彼、择诀、目标和行动等步骤合理科学的职业生涯规划：

锻炼学生的沟通交流能力、书面和口头表达能力、协作组织能力等，从而提高学生的就业能力；

同时为了有效指导就业，讲授学生面试礼仪、简历写作等等，使学生掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识并应用于各类实践活动。

《就业和职业生涯规划指导》主编：

赵建明北理工大学出版社

8、C语言程序设计

C语言程序设计是一门专业基础课程。

讲授了计算机C语言语言基本概念、各种程序结构，数组、指针，使学生能够利用C语言进行简单程序设计，具有程序的阅读能力，掌握解决简单实际问题的基本方法。

《C语言程序设计》主编：

谭浩强清华大学出版社

９、电路分析基础

电路分析是为高职高专通信类，电子信息类，电类等专业学生的专业基础课，其目的是为后续课程的学习和以后的专业学习打下有关电路的知识基础。

本课程依据高职教学以“必须，够用”为度的原则，精选电路理论中最基本，最核心，应用最普遍的内容，这些内容在以后的工作和学习中有切实的应用，还可以为学生自我进修扩展知识打下必要的基础。

《电路分析基础》主编：

曾令琴，徐思成人民邮电出版社

10、电子技术

主要讲授半导体器件、基本放大电路和多级放大电路、反馈电路、功放电路、直流放大器与集成运算放大器，正弦波振荡器、直流稳压电源等。

通过学习使学生掌握模拟电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，了解常用电子器件的基本工作原理、性能和功用。

讲授数字逻辑基础、逻辑门电路、触发器、组合逻辑电路、时序逻辑电路、半导体存储器、脉冲信号的产生于整形、模拟量与数字量之间的转换等。

通过学习使学生掌握数字电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，了解常用电子器件的基本工作原理、性能和功用，为后续课程的学习奠定基础。

《模拟电子技术基础》主编：

沈任元机械工业出版社

《数字电子技术基础》主编：

11、现代交换技术

本课程是一门专业课程，通过本课程的学习，学生掌握电路交换的原理和方法，理解程控交换和交换网的基本原理与技术，了解当前交换技术、通信网的发展现状及发展趋势。

《程控交换技术》主编：

孙小红北京师范大学出版社

12、电子技术项目教学

电子技术项目教学是信息类、机电类等专业的一门主干课，主要包括：

模电、数电、电子工艺、实验实训和综合设计等五部分内容。

该课程打破了原有学科体系，将理论教学划分为“基本器件、基本电路和系统集成”三大模块，将实践教学划分为“基础性实验、技能性实训和综合设计”三个层次，构建了层次化的“大课程”教学体系。

该课程以素质培养为基础，以能力培养为核心，坚持精品教学理念，实施任务驱动、项目导向的教学模式，广泛地应用现代教学技术，打造学习工厂，将学生置身于生产情境之中，实行“做中教、做中学，教学做合一”教学方法。

在项目构思、设计、实施和制作流程中完成教学。

电子工艺分为理论教学和集中实训两个部分：

理论教学的任务是介绍认识一些基本的电子元器件、电子产品的常用的一些原材料，工艺原理、工艺步骤及工艺集成的基础知识，使学生对微电子工艺的设计与实施有一个基本的系统知识，为日后从事半导体器件及集成电路的设计及生产提供知识储备，在完成这些知识准备后的集中实训通过使学生掌握电子行业一些基本工具操作技能，掌握电子产品工艺设计实施的具体步骤，掌握一些常用电子产品的工艺流程。

《电子技术实验指导书》　　主编：

冯进宝　　　　校内自编教材

《电子产品制造工艺》　　主编：

王卫平陈粟宋　　　　高等教育出版社

13、现代移动通信技术

本课程是高职高专通信专业的一门重要专业课。

通信技术融入计算机技术和数字信号处理技术后发生了革命性的变化，是未来信息社会的技术支柱，通过学习使学生掌握移动通信原理和系统的同时，又能充分领会移动通信技术的先进性和实用性。

《移动通信原理与系统》主编：

严常青重庆大学出版社

《移动通信技术》主编：

魏红人民邮电出版社

14、通信工程施工

本课程是一门专业拓展课程，重点讲述了通信安装工程的一般特点和施工步骤，即电话线路工程；

有线电视工程；

光缆线路工程；

移动通信工程；

卫星电视工程；

无线集群系统工程；

小灵通电话工程等，对上述通信项目工程从原理上，工程特点上，施工流程上，施工方法上进行了全面阐述。

《通信工程施工》主编：

丁龙刚电子工业出版社

15、光纤通信技术

本课程是一门专业拓展课程，讲述了光纤通信的基本概念、基本原理以及相关技术。

主要内容有光纤通信的概述、光纤和光缆、光无源器件、光源和光电检测器、光端机、SDH光传输系统、SDH的帧结构和复用步骤、SDH光同步数字传送网及光纤通信相关技术。

《光纤通信技术》主编：

乔桂红人民邮电出版社

16、单片机控制技术

本课程是一门专业课，主要讲述了MCS-51系列单片机的组成、内部结构、指令系统、定时计数器的原理、中断系统应用等。

学习课程后，基本可以掌握MCS-51系列单片机输入、输出接口的原理及扩展方式，具有设计典型应用系统的能力。

课程综合实训大纲。

《单片机控制技术》主编：

侯伯民中国电力出版社

17、高频电子技术

高频电子线路是模拟电子线路的一部分，是无线电技术类各专业的一门主要基础课，是从事无线电工作的工程人员必备的基础理论。

它的任务是通过学习本课程，使学生掌握常见电子器件和部件的工作原理，外部特性与主要参数，高频电子线路的基本原理与分析方法。

同时注意培养学生用理论联系实际的原则去分析问题和解决问题。

《高频电子线路》（第4版）　　主编：

胡宴如　　　高等教育出版社

18、维修电工

本课程是一门职业技能训练的实践课程，主要培养学生的实际操作技能和解决工程问题的能力，培养面向岗位群的技术型、技能型人才。

通过本课程的学习，要求学生掌握电气安装、调试操作技能、故障分析、修复及设备检修技能、工具的使用与维护，仪器、仪表的使用与维护和安全文明生产等知识。

达到维修电工中级的水平。

《维修电工技能实训》　　　主编：

李爱军任淑　　北京理工大学出版社

19、单片机综合项目教学

单片机综合项目教学分从教学目的出发，单片机项目教学课是通过完成项目的手段，使学生获得单片机实验的基本知识和基本技能，并运用所学理论来分析和解决实际问题，提高实际工作的能力。

另一方面，能让学生从学习中了解到实际项目制作流程及所要掌握的综合知识。

由此可见，熟练掌握单片机实验技术，无论是从事单片机自动控制领域工作的工程技术人员，还是对正在进行本课程学习的学生来说，都是至关重要的。

《PIC单片机实训指导书》主编：

冯进宝校内教材

《Protel　９９SE基础教程》主编：

王卫兵北京邮电大学出版社

20、移动通信新业务

移动通信新业务课程是通信技术专业，移动通信专业的一门综合课。

其目的是使学生在了解移动通信的