高晶职业生涯规划Word格式.docx
- 文档编号:16880074
- 上传时间:2022-11-26
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:103.46KB
高晶职业生涯规划Word格式.docx
《高晶职业生涯规划Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高晶职业生涯规划Word格式.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
大气科学和气象学的科研人员
二 职业目标
在南京信息工程大学取得学士学位,在美国或欧洲大学取得硕士、博士学位,进入大学或研究机构从事科研工作。
三 可行性分析
1 认识自我
职业性格测试结果:
智多星型
缄默、孤独
4
乐观、外向
学识较浅
10
富有才识
情绪激动
7
情绪稳定
谦虚、顺从
支配、好强
严肃、谨慎
9
轻松、兴奋
权宜灵活、计划性弱
有恒责任、计划性强
畏缩退却、不善社交
8
冒险敢为、擅长社交
着重现实、偏于理性
易于幻想、偏于感性
信赖随和、易于相处
3
怀疑性强、固执己见
合乎成规、现实主义
想象力强、理想主义
坦白、直率、真诚
6
精明、能干、世故
安详、沉着、自信
忧虑、抑郁、烦恼
保守、附庸传统
自由、批评激进
善于合作、附和众意
独立性强、当机立断
矛盾冲突、不明大体
知己知彼、自律严谨
心平气和
5
紧张困扰
实事求是
取悦于人
职业倾向测试结果
现实型
探索姓
艺术型
社会型
企业型
传统型
兴趣倾向
1
6
5
4
个人经历
7
人格倾向
总分
10
18
17
13
职业价值观测试结果
支持满足
2
赞誉赏识
7
工作条件
8
注重关系
3
崇尚独立
5
追求成就
学习风格测试结果
分值
等级
描述
行动型
9.1
A
非常强烈的偏好
反省型
理论型
6.0
C
中等的偏好
实际型
8.4
B
强烈的偏好
职业技能测试结果
我最突出的五项技能是:
人际敏感 关注他人的反应,理解他们为什么做出这样的反应
科学思维 利用科学的规则和方法解决问题
数学 利用数学解决问题
批判性思考 在解决问题时,运用逻辑分析和推理的方法,鉴别不同方案、决议或方法
的优劣
积极学习 理解新信息的含意,用于解决目前和将来的问题
自我分析
兴趣爱好:
绘画、阅读、游泳和轮滑
情绪情感状况:
进取心强、感性、执著。
缺乏生活信仰,对挫折的承受能力有待加强
意志力状况:
可以专注、持久地做事情,较为坚定,有时受情绪波动影响
已具备经验:
中学阶段 科技创新大赛省级一等奖一次(论文载于《科学之友》杂志);
学科竞赛获省市级奖数次;
在东大 2005.9—2007.1就读于东南大学建筑学院景观与环境艺术系;
担任班长,做过家教,参加过建筑工地实习;
作为SCDA(东大南大学生菁英组织)成员曾参与Dellon
Campus活动,曾参与筹办Siemenz、Kimberley等世界500强
企业校园招聘会,有机会接受企业培训、接触成功人士;
在南信大2007.2转学;
2007.2至今就读于南京信息工程大学大气科学院大气科学系;
曾任职于校学生会宣传部,参与筹办南京大学生书画交流大赛
已具备的能力:
较强的学习能力和沟通能力,较强的多任务处理能力,良好的团队精神
和创新精神,一定的领导能力和管理能力
2 环境分析
人际关系分析:
善意、诚恳,沟通能力良好,但有时对缺乏兴趣的人和事物略显冷淡;
与周围人相处融洽、联系广泛,但关系密切的朋友并不多;
在校内结识了很多志同道合的朋友,时常分享信息和心得;
由于父母从事气象行业,有幸拜访过一些业内杰出人士
校园环境分析:
学校 国家重点大学,但非211工程大学;
学校地处经济发达的沪宁杭地区,思想开放,教育资源丰富;
校内环境良好,基础设施较健全,图书馆在气象领域藏书丰富;
学校学术方向太过单一,思维方式较封闭,与外界学术交流、学
生交流较少;
远离市区,不利于与社会互动、沟通信息;
院系专业 大气科学是全国重点学科,也是校内最有传统和底蕴的学科,实
力雄厚,特点鲜明,在国内相关领域有一定影响力;
有经验丰富的教师队伍和良好的科研环境,设有省重点实验室;
班级 2006级6班是一个优秀的集体,同学关系融洽,学习氛围良好;
宿舍 北方人居多,性格、生活方式相近,相处融洽;
多数勤奋好学,各有所长,时常能相互讨论;
时间安排略有不同,但能做到互不影响
家庭环境:
在北方经济落后省份的重工业城市,三口之家,父母在气象局工作;
家人思想较为保守,但家庭民主氛围良好,父母对我的决定坚定支持;
母亲身体健康,但情绪容易悲伤和激动;
父亲年龄较大,腰背部有伤痛;
家里经济条件中等,有能力担负出国留学费用
3 角色建议
父亲:
优秀,但情绪不够稳定,敏感,需要变的粗线条一点,当机立断;
母亲:
有想法,但内向、不善社交,适合安稳、压力较小的工作;
亲戚:
细致、沉稳,适合当科学家;
朋友:
感性、浪漫、理性化,不善言谈,有些偏激和孤傲;
老师:
上进、沉稳,不用多操心,对集体和他人应更主动
4 职业分析
对人格特质要求:
理性严谨,沉稳、持之以恒,心胸宽广,热爱自然科学;
对能力要求:
极强的逻辑能力、理性思维和创新能力,较好的表达能力和团队精神;
对知识、技能大要求;
数理功底雄厚,基础专业知识扎实,计算机英语应用能力良好;
对学历、资格证要求:
要做科研工作,须在国外读Master和PhD或在国内读博士;
要拿奖学金出国读书,须拿到理想的GPA、GRE、TOEFL分数;
要在国内读硕、读博,须参加录取考试;
工作状况:
在实验室从事研究工作,写论文,参加学术会议
收入状况:
中等收入(稳定,但不会有很大突破);
该行业人士对所从事工作的满意和不满之处:
满意:
可以心无旁骛做一门关乎民生的学问,有一定成就感;
生活安定,压力较小,有时间陪家人和做喜欢的事;
收入满足基本生活需求,社会地位较高;
不满:
工作专业性太强,与社会其他方面接触较少,思维方式固定;
遇到学术瓶颈会比较苦恼;
高学历倾向严重,相比之下,收入偏低;
职业发展前景:
随着社会发展,人们对生活质量的要求不断提高,对天气和气候的关
注越来越多,政府在这方面的投资也越来越多,气象这一行业正迎来
最好的发展时期;
另一方面,预报领域多年以来未取得重大理论突破,
已遇学术瓶颈
建议学校增设课程:
无机分析化学;
大气化学;
海洋科学基础课程选修;
气溶胶、云物理、边界层物理、海气作用等方向基础课程选修
四 实施方案
1 宏观规划
计划名称
时间
目标
策略
短期计划(大学)
2007--2010
考取美国前150的大学PhD,争取获得奖学金;
(详见短期规划);
参与校园活动,培养综合素质;
学好基础课程和专业课程,打好学科基础;
争取奖学金和其他竞赛、活动的奖项;
参与社区服务,回报社会;
参与社会实践活动,培养实践能力;
通过留学考试,申请出国留学;
参与初步科研,培养科研素质;
中期规划(留学)
2010-2018
读取气象学PhD;
如果有机会的话,同时读取法律或金融硕士;
熟悉国外学习生活;
利用假期游历北美大陆;
五年内读取PhD;
申请以交流生、访问学者等方式去其它国家、其他大学研究学习,丰富阅历和科研经历;
寻找心灵的伴侣,告别一个人的生活;
毕业后抽出一年的时间追求我年轻时梦想,寻找自己的生活信仰;
长期计划
2018--
留在大学任教和研究或进入科研院所做研究(回国或在国外均可);
建立稳定的生活;
回国或取得美国绿卡;
专注于科学研究;
在大学任助教、讲师、教授等;
35岁之前营造稳定的生活条件,建立家庭,和父母在一起,让他们安享晚年;
争取为祖国和母校多做一些事;
回到国内,回到母校或家乡教书和研究,安享晚年。
2 短期规划(大学生涯设计)
(已渡过)
第一学期
(在东南大学)
寒假
听从父母的建议转学至南信大。
了解气象学科情况,了解新学校情况。
浏览大气科学专业的基础课教材,复习理科基础知识。
第二学期
来到南京信息工程大学,积极适应新环境、新的培养方式,今早融入新生活。
东南大学建筑学院单独在一个小区,并且所学专业特殊,所以之前过的是“非典型性”大学生活。
来到南信大我要增加原来没有过的大学体验:
参加学生会,参与丰富多彩的校园活动,结识各学科、生活各方面的朋友。
当然,我会努力学好基础课程,适应课程转变,争取良好成绩。
暑假
参加社会实践,,和家人一起规划以后的发展方向。
同时,准备上海高级口译考试。
第三学期
在修大二课程的同时,补修大一第一学期缺失的课程。
通过上海高级口译考试笔试和口试。
重新参加大学英语六级考试,争取更好的成绩。
咨询老师和学长,进一步了解专业发展方向,尽早确定自己的职业发展方向和目标。
报名参加2008年12月的TOEFL考试。
参加GRE培训,着手准备GRE考试。
(未渡过)
第四学期
报名参加2008年10月GRE考试。
积极备考GRE考试,这将是半年内的生活重心。
努力学好流体力学、热力学等核心基础课程,接触天气学原理和天气动力学等专业课程。
参加全国大学生英语竞赛和职业规划大赛,争取获得较好的成绩。
咨询老师和学长,了解校内教授科研情况。
在学校全力备战GRE机试,8月底参加机试。
第五学期
10月底参加GRE笔试,12月初参加TOEFL考试。
报名参加2009年8月TOEFL考试。
补修完大一缺失课程,旁听大气物理学院大气化学课程。
努力学好专业课程,争取较高的专业GPA。
联系校内老师,争取在科研项目中参与一些最基础的工作。
根据GRE成绩确定是否继续准备出国留学。
a出国:
有必要的话重新备考GRE和TOEFL考试。
阅览深度专业教材,阅览论文,为基础科研工作做好准备。
b考研:
准备计算机三级考试,了解考研情况。
第六学期
学好专业课程,争取较高专业GPA。
深入钻研专业书籍,积极参与科研项目。
联系校内知名的教授,争取他们为我写推荐信。
初步撰写留学申请时的个人陈述。
开始关注国外学校情况和国外教授科研方向。
根据所参与的科研项目尝试写论文。
关注学术会议,争取Presentation机会。
参加计算机三级考试。
确定考研方向,准备考研。
去北京感受气科院SummerSchool课程,联系一些国外教授。
参加8月TOEFL考试。
在网上选择心仪的美国大学和导师作为申请对象。
参加辅导班,准备考研。
第七学期
联系导师,申请国外研究生。
继续争取参与基础科研工作,如果顺利的话,争取发表论文。
开始准备考研,出国考研两手准备。
全力备战考研。
拿到offer,准备完成毕业论文后出国。
参加研究生考试。
第八学期
完成毕业论文。
申请签证,游览祖国大好河山,走访亲友,准备出国读书。
准备读研。
五 评估与反馈
1 自我评估
学习成绩:
GPA3.8+年级排名前10%;
身体情况:
健康但不强壮,心理压力较大;
发展型素质测评:
全额奖学金出国留学难度很大,信心有所下降,专注度需要提高;
综合素质有所加强;
成熟度提高,清楚了自己想要什么;
获奖、证书:
上海高级口译资格证书;
全国大学生英语竞赛二等奖;
暑期社会实践先进个人一等奖;
南京大学生书画交流大赛二等奖;
规划落实情况:
基本按计划进行,不断根据现实情况做出微调;
实践与教训:
要适应新环境,利用其优势发展自己,不要轻易被挫折所改变,随波逐流;
转学的决定自现在看来有些盲目幼稚,缺乏调研和长远打算,缺乏和父母
的充分交流,以后作决定前要经过仔细调查研究,充分交流,尊重现实情
况,重视自身需求,长远考虑。
2 周边反馈
父母评价与建议:
经历了一些灰色的变故,儿子成熟和成长了很多,今后会更尊重儿子的想
法,希望儿子鼓足勇气。
经历了常人不曾经历的痛苦,也会收获常人无法
体会的幸福。
朋友评价与建议:
加油啊!
但不要一下期待太高,以免达不到而失落。
教师评价与建议:
想很多也在做很多。
朝着好的方向一步步它使得走过来就好,要给自己留
有余地。
要注意全面发展,不要错过宝贵的发展机会。
3 方案修正
成才外因评估:
学校营造了一个适合全面发展的环境,专业培养目标和自己的学术追求并
不完全相符。
身边志同道合的同学比较少,留学信息来源匮乏。
职业目标修正:
直接进入美国一流大学的目标必须下调,出国留学后做研究工作的目标暂
不进行较大修改。
规划步骤、途径及完成标准修正:
考完GRE后的寒假,综合自身情况,对出国与否慎重考虑。
六 结束语
向左走?
向右走?
……
生活的魅力正在于她充满迷人的变数,无处不在的不确定性是任何完备的规划都难以完全囊括在内的。
但我相信存在那些简单而永恒的真理——善意、积极、对美好的向往,相信她们会和我一起,在心所指引的方向不断探求……
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 职业生涯规划