行为分析师考试Word文档格式.docx
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B.不符合伦理,这么写是对读者的误导,使得读者认为这些学员即将持证。
C.不符合伦理,可以说学员已经完成了课程,但是不能写他们要参加考试。
D.是符合伦理的,因为这是客观事实。
6、一位家长非常开心因为BCBA的指导孩子取得了非常大的进步,于是和BCBA说“你如果需要用孩子的数据,你可以完全公开,你可以使用我们的真实姓名和照片。
”BCBA应该怎么说?
A.“谢谢啊,但是谨慎起见还是保护好孩子的信息更好。
”
B.“谢谢啊,请你给我写一个免责声明吧。
C.“谢谢啊,能提供真实的案例信息会让我的培训更有说服力。
D.“谢谢啊,你能提供多一些资料给我吗?
7、为了获得研究参与者的知情同意,行为分析师有义务()
A.和研究参与者会面至少两次,然后回答研究参与者关于该研究的每一个问题。
B.向研究参与者赠送一个小礼品,以感激他们的时间投入。
C.隐瞒一些影响参与者加入研究的信息。
D.回答参与者关于研究风险和利益的信息。
8、在向研究参与者提供知情同意书时,知情同意书()
A.使用技术性语言表达,禁止使用口语。
B.仅需在使用惩罚进行行为干预时使用。
C.必须包括参与研究的风险和利益。
D.只能由研究参与者本人签名。
9、一位行为分析师因为记错了上课时间,导致一名孤独症儿童当天入校后没有上课。
家长将行为分析师的缺勤投诉至主管处,主管找到行为分析师要求他向家长道歉并根据家长的时间再补一次课。
行为分析师觉得家长投诉的行为很过分,拒绝道歉。
这个行为分析师违反了伦理的哪项核心原则?
A.真诚
B.追求卓越
C.接受究责
D.尊重自主
10、一位学员在考完BCBA考试后迅速将考题回忆后写下来,并将题目公开在自己的微信公众号上,并声称这是真题,以获取自己微信公众号的点击量。
以下哪个选项是错的?
A.浏览者应该迅速将此人信息及事件上报BACB、并留存证据。
B.浏览者看到标题后可以迅速点进去把真题浏览完。
C.浏览者可以迅速和这位学员取得联系,并要求其迅速删除真题。
D.浏览者可以迅速和这位学员的督导取得联系,告知其真题事件,请督导进行管理。
11、BCBA在微信上发布了九张带孤独症儿童出游的照片,并设置了分组,仅家人可见。
行为分析师这么做()
A.是符合伦理的,并不会造成传播。
B.不符合伦理,泄露了客户的隐私信息。
C.是符合伦理的,不涉及招揽行为。
D.不符合伦理,必须设置成仅自己可见。
12、BCBA向客户发送了机构的当月资讯和宣传,并且鼓励家长们将该咨询和宣传或转发给有需求的家长,已发展其他潜在的客户()
A.可接受的,行为分析师并没有主动招揽顾客。
B.可接受的,行为分析师没有进行面对面的招揽。
C.不可接受的,行为分析师不得通过代理人招揽。
D.不可接受的,这个资讯和宣传对家长并无帮助。
13、行为分析师在一场开卷考试中将自己的答案发生给他人,行为分析师的做法()
A.违反了考试中的诚实,是绝对禁止的行为。
B.没有违反考试中的诚实,没有侵害他人利益。
C.违反了考试中的诚实,但是行为分析师可以将考察的知识点发生给他人,但是不要直接提供答案。
D.没有违反考试中的诚实,本身就是开卷考试。
14、元旦假期,你正在负责的个案的家长给你寄送了一张贺卡和一箱大闸蟹,以作为对你全心付出的回馈,看到大闸蟹后,你的内心是拒绝的,因为你想到了行为分析师的执业伦理。
这个例子体现了伦理考量的哪个问题?
A.什么是正确的该做的事?
B.什么是值得做的事?
C.何谓一个好的行为分析师?
D.都不是
15、行为分析师Nicole是一个善良热心的人,有一天经朋友推介,一个家长向Nicole询问关于“托马斯笛疗法”对孤独症儿童干预效果的问题。
Nicole没有直接了解过这套疗法,但是听朋友和一些家长说起过非常有效,于是Nicole跟家长说道“这个方法我不太了解,但是我身边很多朋友和家长都认为非常有效。
”Nicole的做法()
A.是非常客气和礼貌地,如实地跟家长说明了自己对这套疗法的认知。
B.是不妥的,行为分析师在向他人提供咨询建议的时候必须要负责任,尤其是要推荐有科学研究支持的方法。
C.是不妥的,Nicole应该再为家长推荐2-3种方法,以避免做广告的嫌疑。
D.符合伦理要求,可以帮助到家长。
16、研究伦理只是研究者需要关注的问题,临床干预人员不需要了解,这种观点是()
A.错误的,研究不仅是基础研究的事,和应用研究也息息相关。
B.正确的,一线干预者不需要了解研究伦理。
C.错误的,研究只是BCBA-D关注的问题。
D.正确的,一线干预者需要大力发展实践。
17、BCBA想在国际会议中分析一篇最新完成的研究,但还没有发表,她必须要()
A.报告具体的研究细节
B.对文章中参与者的信息进行保护处理
C.等发表了再分享
D.收到了论文收稿通知再发表
18、一位主修行为分析专业的研究生目前已经顺利完成了学业并毕业,尽管在学校她没有做过行为分析的研究,但是毕业后她获得了BCBA的认证,现在这位BCBA具备独立进行研究的胜任力吗?
A.具备,因为她获得了BCBA认证。
B.具备,因为她主修行为分析专业。
C.不具备,她需要在一位有经验的督导的指导下从事独立研究。
D.不具备,她需要完成博士学位才具备独立研究能力。
19、一位行为分析师正在进行自伤行为的功能分析,行为分析师教授两位研究生在教室情境下收集数据,一位研究生担任主要的数据收集者,另一位学生来收集IOA,这位行为分析师()
A.可以通过查看视频资料来检核两位研究生的数据记录。
B.可以派出另一组学生来做同样的工作以比对数据。
C.可以请两位研究生一起讨论,以确定准确的数据。
D.只需要请一位研究生记录数据。
20、行为分析师在家居环境下进行研究,在收集收据时()
A.要记录研究被试的所有操作性行为。
B.记录目标行为以与目标行为相关的事件。
C.只记录研究被试的好行为。
D.只记录研究者感兴趣的行为。
21、研究者的研究计划被期刊评审和伦理委员会通过后,他发现自己在描述一个程序时有一个可能的伦理问题,那么他应该()
A.既然评审通过了,那么继续他的研究计划,不用修改。
B.修改程序,然后继续研究,在研究发表前提前给期刊评审。
C.他只能使用最初的研究设计。
D.他需要先暂停研究工作,待期刊评审和研究伦理委员会明确了他的修改意见后再开始执行研究计划。
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22、在签署知情同意书之前,参与者必须被告知哪项信息?
A.支持研究开展的经费来源
B.团队成员之前的研究成果
C.可能涉及的风险
D.是否有行为分析师督导该研究
23、研究者必须在研究开始前获得研究参与者签署的知情同意书,研究者需要告知参与者哪些信息?
A.当研究开始后,参与者不得中途退出。
B.参与者在任何时候都可以退出研究。
C.如果研究开始后,参与者退出需要进行一定的赔偿。
D.参与者如果希望获得BCBA的咨询服务,必须成为研究参与者。
24、行为分析师在一次讲座上呈现自己的履历,履历上有这么一句话“我曾经治愈过2例孤独症谱系障碍儿童,他们最后都顺利上学、结婚、生子,现在生活得很幸福,我有足够的信心干预其他儿童,有志者事竟成”,这么做()
A.违反了行为分析师的伦理条例,有招揽的嫌疑,应该呈现真实准确的描述。
B.不违反伦理,因为这是客观事实。
C.违反了伦理条例,不可以在讲座上介绍自己的履历。
D.不违反伦理,因为行为分析可以改变一切行为。
25、BCBA录制了一段使用扩大性沟通技术教授孤独症儿童进行偏好物评估的视频,督导看见后应该()
A.告知BCBA、不可以使用非循证实践的策略,然后将此事报告给BACB
B.教授BCBA其他的行为干预技术,然后告知其要使用循证实践策略
C.告知BCBA要完成精熟的扩大性沟通技术的培训后,才能使用该技术
D.通知BACB、并且中断对BCBA的督导服务
26、在获得家长的同意后,行为分析师安抚了飞机上一位哭闹不止的儿童,然后还教会了家长使用口语来提出关于“抱抱”的要求,家长对此很感激,于是和行为分析师约定以后还要进行儿童教学的咨询。
A.不恰当,因为这样做可能会有招揽的嫌疑。
B.合适,这是恰当的市场宣传行为。
C.不合适,因为行为分析师不能在私人时间提供服务。
D.是可接受的,行为分析师确实提升了该儿童的技能。
27、行为分析师获得了一所行为干预机构的邀请,拍摄了一则行为分析干预广告,获得了广告酬劳。
广告不久后便刊登在当地的报纸上,报纸上没有说明这是付费广告,这么做()
A.是不允许的,行为分析师不可以为行为分析服务代言。
B.是不允许的,行为分析师必须要在广告中标注这是一则付费广告。
C.是不允许的,行为分析师不应该接受广告酬劳。
D.是允许的,上述做法可以传播行为分析服务。
28、BCBA在市场宣传材料中写道“任何人都能在我的工作坊中学会功能分析”,这么做()
A.是允许的,因为ABA可以塑造任何行为。
B.是不允许的,行为分析师不可以出于宣传的目的做出过度的承诺和陈述。
C.是允许的,行为分析师可以进行市场宣传行为。
D.是允许的,并没有违反伦理条例。
29、服务对象通知行为分析师要终止服务关系,行为分析师应该怎么做?
A.向服务对象了解终止服务关系的缘由,并找出过错方。
B.建议服务对象先中止服务关系,后续再根据需求恢复服务关系。
C.根据服务对象要求,终止服务关系。
D.不对此进行回应,直到服务对象需要其他服务时再终止。
30、在进行技能评估时,以下哪一种做法是对的?
A.尽可能地使用多种评估方式了解服务对象的能力基线。
B.直接评估可以精准地反应服务对象的能力,只使用直接评估进行测量。
C.非直接评估结果并不具有较高的参考性,通常可以忽略该程序。
D.在进行技能评估时,尽可能地使用更多种评估工具。
31、一位行为分析师发现他的同事未经家长同意和授权便肆意惩罚学生,例如让学生看着一个地方眼睛不许动,单脚罚站10分钟等。
行为分析师立即向单位主管报告了同事的行径,并建议主管回看录像,召开会议正式讨论这个问题。
这个行为分析师遵循了伦理的哪项核心原则?
B.不伤害
C.追求卓越
D.接受责任
32、BCBA跟你说他的个案非常难管理,尽管BCBA提供了很多建议和方法,但是家长都是口头答应,但是却一项都没有做。
BCBA说他计划先爽约几次家庭入户服务,把更多的时间投入给其他家庭,你会怎么做?
A.同意这位BCBA的做法
B.告知BACB
C.告知BCBA可以慢慢减少服务,然后把客户交出去。
D.告知BCBA我们不可以随意抛弃客户。
33、你希望在培训时使用一个零错误教学的演示视频,这个视频是你在为一名孤独症儿童教学时录制的,你必须怎么做?
A.必须遮挡孩子的面部,这样无需经过家长知情同意。
B.必须为孩子取一个化名,这样无需经过家长知情同意。
C.你需要报告家长,获取书面的知情同意,并对孩子真实信息进行处理。
D.你可以要求参加培训的人员不要录制和拍照。
34、BCBA撰写了一本*行为改变计划的著作,他在书中参考了很多前沿研究,但是没有进行标注。
A.违反了伦理条例,但不是口语陈述,所以不是很严重。
B.可以节省著作篇幅,节省读者阅读时间。
C.是最容易违反的条例,因为没有办法避免。
D.可能会给读者误导,认为这些观点都是这位BCBA的。
35、行为分析师决定要开设一个家长工作坊来发展客户,在工作坊培训时行为分析师向前来参加培训的家长说道,孤独症儿童必须接受认证行为分析师提供的服务。
A.合适,因为行为分析服务是经过循证实践支持的服务。
B.是一个错误引导行为和非伦理行为,行为分析师提供服务不是必备条件。
C.合适,这是一个负责任的陈述。
D.合适但并不一定有效,认证行为分析师提供的服务更优质。
36、以下哪一项是行为分析师的不恰当陈述?
A.“我们使用的方法将增加孩子的期望行为,并且能确保孩子取得进步。
B.“这个工作坊适合教师和家长参加,主要介绍基础的评估策略。
C.“这次培训的发言人是行为分析领域的专家,曾经是Skinner的学生。
D.“你可以学习功能行为评估,以便应对儿童的行为挑战”
37、以下哪一项是行为分析师的恰当陈述?
A.“家长报告说在经过一周干预后,孩子的进步非常大。
B.“RBT和BCaBA将为你的孩子提供服务。
C.“本中心将使用代币系统和游戏治疗的方式提升儿童在集体课程的参与性。
D.“我们的家长反馈说特别喜欢我们的中心”
38、当你听到一个幼儿园老师说“罚时隔离是一个无效的策略”时,你应该怎么做?
A.赞同老师的观点,罚时隔离没有实证支持。
B.与这位老师进行探讨,告知“罚时隔离”使用的注意事项以及有效使用情境和行为。
C.不理会老师的观点,建议老师尝试其他的行为分析策略。
D.继续向老师推荐以强化为基础的策略。
39、当你发现一篇微信公众号中对语言行为中提要求的范例做出了错误的举例,你应该怎么做?
A.和公众号取得联系,指出错误举例,并提供正确的定义和范例。
B.无视该错误。
C.投诉公众号至BACB
D.转发该公众号的文章
40、你的同事希望向你了解最新的行为分析研究进展,你将会推荐什么资源给她?
A.最新的同行评审研究,该研究基于关系框架理论设计了一套教学程序以提升孤独者儿童隐喻能力。
B.白皮书
C.BACB官网
D.Lovaas1983年的经典研究
41、行为分析师怀疑家长虐待孩子,行为分析师向自己的督导报告这个情况,并请求督导提供建议。
督导建议行为分析师不要报告此时,因为这很有可能是误会,会影响与家长的关系。
督导的建议()
A.适合的,因此孩子并没有主动报告。
B.不合适,行为分析师必须将此时报告给机构或者警察。
C.不合适,因为会泄露孩子和家长的信息。
D.不合适,因为行为分析师不该将此时向督导汇报
42、张晓明,BCBA,在线上开设了一个行为分析培训,并且在培训中加入了过去的家长对其服务的感言——“如果你的孩子患有孤独症,不要担心,张晓明老师一定能搞定”。
A.可以加入感言,但是要附上声明“仅代表该家长的个人意见,并不代表所有家长”。
B.应该移除这个感言。
C.允许这么做。
D.还可以增加更多的感言
43、如果你的谈话对象是一位家长,第一次听你说起行为分析,希望向你了解更多的内容,哪种方式最合适?
A.“行为分析根植于斯金纳的激进行为主义”
B.“行为分析是一门利用行为的规律来帮助他人增加期望行为和减少不期望行为的学科”
C.“行为分析是一门涵盖了强化、惩罚、消退原理的自然科学”
D.“行为分析是研究行为的学科”
44、行为分析师可以通过哪些渠道传播行为分析?
A.参加学术会议,分享行为分析的相关研究
B.阅读行为分析专业期刊
C.参加BACB模拟题答题
D.修读CEUs
45、当你在一场100人的报告中听到发言人说“行为分析是一门过时的学科,我们要积极引进新的技术”时,你应该怎么做?
A.立即有理有据地进行反驳。
B.在会后与发言人进行交谈。
C.写信给发言人批评这个观点。
D.在社交平台抨击发言人。
46、以下哪一项不属于行为分析传播的挑战?
A.各类伦理问题
B.行为分析培训的质和量不够
C.对行为分析术语的错误解读
D.行为分析执业伦理规范的出台
47、以下在同行评审论文中哪一种被试特征的描述最恰当?
A.杭州市海棠花学区的阅读专家
B.杭州市木棉花学校的足球教练
C.杭州市第一中学的音乐教师
D.中国中部某个小镇的教师
48、当读者希望复制的你发表的行为分析干预研究时,向你索要更具体的被试特征信息,你应该怎么做?
A.经过被试同意后,发给读者被试的详细信息,但是要做匿名信息处理。
B.拒绝读者,因为这样做违反伦理。
C.拒绝读者,因为不鼓励复制研究,鼓励创新研究。
D.向读者发生更细节的信息,这样可以要求联名发表。
49、BCBA复制了一篇他人的研究,但是没有发表,他现在计划发表,应该()
A.在参考文献处标注复制的那篇研究的信息。
B.修改研究设计,不能复制他人研究。
C.在获得原作者同意后再标注那篇研究的参考文献。
D.最好得出不同的结论。
50、玛丽是一个行为分析期刊的编审专家,她发现一篇新投入的期刊主题特别有意思,而且研究设计完成得很棒,玛丽希望复制这篇研究,所以把这篇审稿转发给了自己的助理。
这么做有什么问题?
A.这么做违反了伦理,玛丽应该对信息进行保密。
B.这么做不利于研究的发展,大家尽量不要复制他人研究。
C.玛丽需要将部分信息隐去再发给助理。
D.玛丽可以自己借鉴这篇研究,但是不能发给助理。
51、BACB®
没有权限监管谁的行为?
A.RBT
B.非认证人士
C.BCBA-D
D.BCBA课程在读学员
52、目前BACB®
提供哪些认证考试?
A.BCBA-D、BCBA、BCaBA、RBT
B.BCBA-D、BCBA、BCaBA
C.BCBA、BCaBA、RBT
D.BCBA、BCaBA
53、BACB®
是一个()
A.会员组织
B.非盈利组织
C.学校
D.考试平台
54、传播对于行为分析的意义不体现在()
A.让更多的人因为行为分析受益
B.消除大众对于行为分析的误解
C.为行为分析师创造更高的收入
D.促进行为分析行业的快速发展
55、行为分析师对行为分析专业的伦理责任不体现在()
A.维护行为分析的价值观、伦理和原则
B.传播行为分析
C.向他人解释BACB的角色和作用
D.使用医学手段干预行为
56、在对服务对象进行偏好物评估后,这些偏好物()
A.一定不会成为强化物
B.一定会成为强化物
C.高偏好的物品会成为强化物,低偏好的物品不会成为强化物
D.可能都不会成为强化物
57、行为改变计划的目标撰写必须要()
A.简单明了,便于家长理解
B.具体的、可观察的、可测量的
C.尽可能在一个目标项目中包含多个子技能的教学
D.符合目前服务对象的基线水平,尽可能地设置有难度的项目。
58、行为分析师在经过一段时间干预后发现目标行为的难度太高了,很多都超出了目前儿童的最近发展区。
行为分析师要调整干预计划,必须要()
A.先取得服务对象/其代理人的书面同意。
B.向单位主管进行报告,并修改干预计划。
C.向自己的督导进行报告,并修改干预计划。
D.与同事进行讨论,并修改干预计划。
59、行为分析师是否可以将一个个案的行为改变计划使用在另一个个案的行为干预上?
A.如果行为形态、行为功能相同,则可以使用。
B.如果行为功能相同,则可以使用。
C.不可以使用。
D.如果行为形态相同,则可以使用。
60、在选择强化物时,必须()
A.要避免使用对服务对象产生侵害的强化物。
B.要选择效能最高的强化物,无论该强化
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