初三学生考前心理辅导活动方案(修改).doc
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初三学生考前心理辅导活动方案(修改).doc
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政治组集体备课资料:
龙泉七中初三学生考前心理辅导活动方案
一、开场白:
自我介绍、活动目的
二、破冰游戏:
老鹰抓小鸡:
时间:
10分钟
活动过程:
学生自由组合,2人一组(找身边的人),面对面站立。
双手交叉在胸前,掌心向外。
学生5秒钟时间商量各自所扮演的角色。
游戏开始,老师讲故事,听到“老鹰”这个词语,扮演老鹰的同学出击拍打对方同学的手掌,扮演小鸡的同学收回手掌,交叉抱在胸前避免被拍击;听到“小鸡”这个词语,扮演小鸡的同学出击拍打对方同学的手掌,扮演老鹰的同学收回手掌,交叉抱在胸前避免被拍击。
结束后,学生分享游戏感受。
故事内容:
在一个阳光明媚的早晨,鸡妈妈带着一群“鸡宝宝”出来找虫子吃,它们来到了一片绿油油的草地上,“小鸡”们高兴坏了,三五成群的开始找虫子吃。
突然,天空一黑,冲出来一只“老虎”,“小鸡”吓坏了,赶紧躲在了鸡妈妈的后面,忽然,又出来一只“老鹰”,从后面抓走了一只“鸡宝宝”,“小鸡”被吓得魂飞魄散,到处躲藏,最后还是没能逃过厄运,成了“老鹰””老虎“嘴里的一道美餐。
游戏分享:
人在紧张的状态下,最容易出错。
三、游戏:
潜力的秘密时间:
15分钟
刚才我看到大家都笑得特别开心,今天老师到这里来和大家一起参加这个活动,作为主人,要表示你们双中学生的热情,你们是否应该鼓掌表示欢迎一下呢?
(学生鼓掌)刚才大家都鼓掌了,现在我要请同学们猜测一下,在1分钟内你能鼓多少次掌?
请大家把猜测的数字记在纸的左上方。
现在我们来试验一下,看自己预测得是否准确。
(老师用秒表计时),现在老师喊开始,你们开始鼓掌,10秒钟时间,老师喊停你们必须马上停止,这样才比较公平。
鼓掌最多的老师有奖励。
(10秒结束以后,让学生把鼓掌次数乘以6,就是学生1分钟的鼓掌次数),请同学们把你1分钟的实际鼓掌次数记在纸的右上角,现在你们把实际的次数和刚才估计的次数进行比较一下,你们发现了什么?
(学生会发现差距特别大)
分享:
从游戏中你们体会到了什么?
(我们每一个的潜力是非常惊人的,只是他还没有被激发出来。
每个人心里都有一百台甚至更多的发动机,你打开了多少?
四、找找我的不足
给学生一张画有圆饼的图,让学生根据自身的实际情况在圆饼上找到对应的点,然后把每个点连接起来,看看所有点连起来的面积有多大。
(中间的面积越大越接近园越好)
五、游戏:
头脑风暴时间:
20分钟
活动过程:
按照学生坐的位置,分成10人1个小组。
每个小组讨论出一个目前大家共同面临的最大困惑和烦恼。
各写在一张纸条上交给老师,放在一个小盒子里。
老师随意请一个同学抽出其中一个问题,并随意抛给另一个同学,该同学接到后,大声地读出问题,然后老师请接到问题同学周围的两个同学轮流帮忙解答,同时提醒其他同学也要思考,有好的答案也可以分享。
要求每一位同学回答的答案要不一样,如有重复的同学要接受惩罚(表演一个小节目,可唱一两句歌、讲一个小笑话、学动物叫等等)
游戏分享:
1、有些问题并不是我们一个人的,很多人都会遇到,只是平时我们不擅于倾诉;2、通过同学的分享,找到问题解决的途径和方法。
(此游戏中如提到考前焦虑问题,老师可适当交给学生一些放松的小知识)
六、时间管理饼图
发给每个人一张印有圆形图案的白纸,请大家想一想,假如这个圆表示一周的时间,你怎样进行管理,如何合理分配?
请各位画出“”,画完后进行交流。
七、背后留言
1、主持人首先公布活动规则:
每个人一张16开白纸,在纸的最上面一行写下自己的姓名和对留言者说的一句话,大家相互帮助把纸固定到同学的后背上;
2、接下来大家在同学的后背上写留言;这个留言一定是祝福、鼓励等等给同学打气加油的话。
3、十分钟之后,主持人示意大家停下,同学们再次围坐在一起,拆开背后的纸条,看看同学们对自己背后的评价。
4、团体分享“背后的留言”。
注意事项
1、在活动开始写之前,主持人最好要强调对待这次活动的态度:
真诚、客观、负责。
2、留言过程中,同学们不能说话,要用非语言形式进行交流,留言内容是你对这个人的祝福和鼓励,不用留名。
3、在活动中,如果出现学生不好意思找异性同学写“留言”,这个时候就需要主持人来打破这个单调的局面。
因为找不到异性同学写“留言”,就等于失去了一般的世界,失去了一半的建议。
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- 初三 学生 考前 心理 辅导 活动 方案 修改