第二中学届九年级上学期开学考试语文试题附答案 1Word格式文档下载.docx

第二中学届九年级上学期开学考试语文试题附答案 1Word格式文档下载.docx

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jiēzhī的人物了……

（4）桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是qiǎomià

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lú

n。

3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）

A.只要人民群众需要，我们消防战士就会尽快赶过去。

他斩钉截铁地说......

B．芭蕾舞者失去一条腿却还能跳舞？

尽管人们对此有疑问，但智能仿生肢体技术告诉我们这并不是异想天开。

C．对于犯错误的学生，孙老师总是循循善诱，不胜其烦地帮助他们分析犯错的原因，给他们指明努力的方向。

D．他在面对任何事情的时候，都能从容不迫、游刃有余。

4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）

A．为了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广“先诊疗后结算”的服务模式。

（把“创立”改为“创造”或“创设”）

B．在我国“两弹一星”事业发展进程中，我国涌现了一大批令人敬仰的英雄事迹。

（把“事迹”改“人物”）

C．一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更在于广大市民卫生素养、文明意识。

（去掉“一个”）

D．工作后是否继续学习，是一个人能够具有发展潜力的重要保证。

（去掉“是否”）

5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；

，

，；

如果说生命是一条河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生。

二、（46分）

（一）（10分）

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；

经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；

疏条交映，有时见日。

6．解释下列加点词语在句子中的意思。

（3分）

（1）猛浪若奔（）

（2）互相轩邈（）（3）蝉则千转不穷（）

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）鸢飞戾天者，望峰息心；

（2）负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）

A.“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。

B.“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水的巨大魅力，令人陶醉其中，留恋不已。

C.文章叙述了作者乘船自富阳至桐庐所见，描绘了这一段的山光水色，直接书法了作者沉湎山水，避世隐退的高洁志趣。

D．作者善于把握景物在空间位置、形态动静、音响色彩方面的差异，善于抓住景物的各种特征，运用多种艺术手法，从多种角度、极有层次地进行描写，使得景物描写生动形象。

（二）（9分）

晏子妙语劝景公

景公之时，雨雪三日而不霁①。

公被狐白之裘，坐于堂侧陛②。

晏子入见，立有间。

公曰:

“怪哉！

雨雪三日而天不寒。

”晏子对曰：

“天不寒乎？

”公笑。

晏子曰；

“婴闻古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳。

今君不知也。

”公曰：

“善。

寡人闻命矣。

”乃令出裘发粟以与饥寒者。

令所睹于涂者，无问其乡；

所睹于里③者，无问其家；

循国计数，无言其名。

士既事者兼月，疾者兼岁。

”孔子闻之曰：

“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。

”

（选自《晏子春秋》，有删改（节选自《渑水燕谈录》）

【注释】①雨雪三日而不霁：

多日下雪但是不转晴。

雨（yù

），名词用作动词，下，落，降。

②陛：

殿堂的台阶。

③里：

古代行政区域单位，大小不一，通常约几十家为一里。

9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）

A.寡人闻命矣/不求闻达于诸侯

B.景公能行其所善也/三人行，必有我师焉

C.今君不知也/知而不争

D.坐于堂侧陛/莫不有求于王

10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

婴闻古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳。

11.晏子巧妙地运用了什么方法使景公“闻命”且“出裘发粟以与饥寒者”？

（三）（10分）

全球进入地震活跃期了吗？

①自今年4月10日前后以来，日本、缅甸印度边境、菲律宾、阿富汗等亚洲、太平洋沿岸多国相继发生地震，造成人员伤亡。

4月16日凌晨，日本九州岛发生里氏7.3级地震，目前已造成至少3人死亡，民众避难中，当地发生大规模断电。

14日，日本熊本县发生6.5级地震，截至目前已造成至少9人死亡、上千人受伤，数万人被迫疏散；

14日凌晨，菲律宾5.9级强震，造成3人受伤；

13日，缅甸西北部发生6.8级地震，在孟加拉国造成60余人受伤，在印度造成6人受伤，并造成印、缅、孟部分建筑物倾斜或受损；

10日，阿富汗发生7.1级地震，致巴基斯坦3人遇难、27人受伤。

连日来，巴布亚新几内亚、瓦努阿图也数次发生5.0级以上的地震。

这些地震震级较高、发生次数频繁、具有一定程度的破坏力、影响人类生活。

种种迹象让人不得不开始怀疑，地球是否进入了地质活跃期？

②环太平洋火山地震带，及地中海——喜马拉雅火山地震带这两大地震带，可能已进入活跃期。

环太平洋火山地震带主要涵盖了太平洋的周边地区，包括南美洲的智利、秘鲁，北美洲的危地马拉、墨西哥、美国等国家的西海岸，阿留申群岛、千岛群岛、日本列岛、琉球群岛以及菲律宾、印度尼西亚和新西兰等国家和地区。

因地壳板块相互碰撞频繁，环太平洋地震带是全球地震活动最强烈的地带，全球约80%的地震都发生在这里。

近期发生地震的日本、菲律宾位于该带上。

地中海——喜马拉雅火山地震带全长两万多公里，跨欧、亚、非三大洲，该带地震释放的能量约占全球能量15%。

该地震带西起大西洋亚速尔群岛，穿地中海，经伊朗高原，进入喜马拉雅山东端向南拐弯经缅甸西部、安达曼群岛、苏门答腊岛、爪哇岛之班达海附近，与西太平洋地震带相连。

近期发生地震的缅甸、阿富汗则位于该带上。

③据地震学家统计，地球每天发生上万次地震。

不过，它们之中绝大多数因震级太小或离人口聚居地太远，人们感觉不到。

而真正能对人类造成严重危害的地震，全世界每年约有一二十次。

震级为8级左右的地震，全球每年仅出现一两次。

相关统计显示，用地震仪测出的地震，每年全球达约50万次，其中有感地震10万次，造成破坏的1000次，而7级以上、足以造成巨大灾害的有十几次。

鉴于全球有85%的地震发生在板块边界上，故有观点认为，板块运动过程中的相互作用，是引起地震的重要原因。

地震活动是正常现象，地震造成的破坏是局部性的，因此民众大可不必过于恐慌。

④全球是否进入地震活跃期？

专家说法不一：

在被问及地球是否已进入地震活跃期的问题时，美国地质勘探局地球物理学家兰迪•鲍德温曾指出：

“这很难说，我看到有研究说是，也看到有研究说不是。

在全球范围内，强震多发区可能在任何年份发生强震，但我们不认为一个或多个地震活跃区之间存在联系。

”不过，也有学者言之凿凿地就大地震进行过预测，如日本名古屋大学地震火山研究中心主任山冈耕春警告说，日本南海海槽地震是“一定会发生的、宿命般的巨大地震”，称下一次在举办东京奥运的2020年之后4、5年内发生“也不稀奇”，并建议日本政府尽早采取应对措施。

值得注意的是：

迄今，全球地震学家尚未找到任何一种异常现象，可在所有大地震之前被无一例外地观测到。

这意味着，人类还无法对迫在眉睫的大地震进行准确预报。

但通过长期观测地壳断层，可对某地区未来数十年发生地震的概率进行评估。

此外，发达的预警和信息传播技术，也可在破坏性较小的地震纵波到达地面时立即发出警报。

在导致房屋倒塌的地震横波到达之前，为人们逃生抢出几秒至几十秒的宝贵时间。

有理由相信，随着科学技术的不断发展，人类在应对大地震等相关灾害时将会更加从容不迫。

12.下列各项对原文的理解，有误的一项是（）（3分）

A.今年以来亚太地区频发的地震让人们不得不怀疑全球是否进入地震活跃期，专家的说法目前并不统一。

B.环太平洋地震带是全球地震活动最强烈的地带，全球约80%的地震都发生在这里；

释放的能量约占全球能量15%。

C.地球每天都在发生地震，大多数人没有感觉是因为绝大多数地震因震级太小或离人口聚居地太远。

D.通过长期观测地壳断层，专家可以对某地区未来数十年发生地震的概率进行评估，但无法对将要发生的大地震进行预报。

13.下列各项对文章内容分析不恰当的一项是（）（3分）

A.本文通过举例子、列数字等说明方法，说明地球分布的地震带可能进入地震活跃期。

B.本文是按照从现象到本质的逻辑顺序来说明地球可能进入地震活跃期的，说明条理清晰。

C.本文告诉我们全球每天发生的地震都集中在板块边界上，板块的相互作用是地震发生的重要原因。

D.本文告诉我们随着科技的不断发展，人类可以在地震波到达地面之前即刻发出警报，从而达到抗震减灾的目的。

14．根据本文的知识，你认为我国台湾、云南、四川、青海等地近年来地震频发的原因有哪些？

（四）（17分）

反笔舐犊

顾城

（1）她在车窗上用手指画了一下，就不禁笑了，果然有层薄尘。

她一笔一笔画下去，敲着让他看。

深秋的刮风天，两道车窗都关得严严的。

（2）“票在上衣口袋里”“吃东西”“晚上冷”“中途别下车”“常喝水”——下边写满了，就踮起脚，使劲儿地写在上边：

“第一次出门，请帮助！

”她点着字，指着他，再向坐在他两边的人做手势，表情幅度很大，无声地说着，也不管那些瞄她一眼的人古怪的神情。

终于列车即将启动，她焦急起来，在自己左胸前画方块，挤在边角写：

“地址”，他明白这是她好多次地告诉他地址在他的左上口袋里。

他点头，她还不依，要他拿出来给她看，他拿出展开，又让她清楚地看着他平整地放了回去。

火车启动了，她的手臂举得高得惊人，写“回来”，“来”的最后一笔，一下拉长了。

（3）他看着她快步走起来，在棕色的人群里，她花白的头发微微起伏。

（4）站台一晃就过去了，他知道她会站在尽头，任凭黄昏到来。

（5）几道灰墙过去，依旧灿烂的阳光就洒到了大片的田野上；

火车里“洪湖水，浪打浪”的歌声陡然响起，让他冷不丁感到了一种锐利。

这是他小时候老唱的歌，因为家里的唱片老唱，妈妈也老唱。

妈妈乌黑的头发闪亮，穿白色的连衣裙，把他托起又放下，她喜欢这支歌。

后来“文革”了，不时地他还听她哼起。

（6）他跟着妈妈过过很多种生活，火车、卡车、牛车，连手推独轮车都坐过，吱吱嘎嘎的独轮车是妈妈推的，堤坝、田埂都走过。

有妈妈在，就没有苦。

（7）现在歌儿“解放”了，却是再没有听妈妈唱过了。

（8）这次出行很奇怪，他订了一张票就忘了，吃饭时敲门声“咚咚”响，问票到底要还是不要，莫不是嫌贵？

一看时间，离开车也就两个小时了，赶紧放下碗，将手提箱倒空，装了衣服用具，提上就走；

妈妈紧急中也抓了一大包东西，也走。

他上电车，她也上电车，他上地铁，她也上地铁，到他上火车，就不让她上了。

（9）在地铁上有半小时的时间，她算准了一般，把他的箱子在车厢里当众打开，将自己大包中的东西一样样地往里放，同时说明着，提醒着，警告着：

这件衣服早上穿，这件晚上穿，这件睡觉穿；

风大穿这件，下雨穿这件。

地址就是那时放进他的上衣口袋的，特意不和车票放一个口袋，为的是拿车票时不会被顺带出来。

她把手绢放进他衣摆口袋时，发觉这两个口袋是空的，于是就往里装常用药，装一样解释一样，板蓝根做什么什么，黄连素做什么什么，直装到他的左右两个口袋吹气一样地鼓起来，一动就晃得像个章鱼。

箱子里的药就更多了，她是情急之下把家里的一抽屉药全扣进了她的大布包的。

（10）地铁车厢竟相当空，要是人挤人不知妈妈会怎么办。

妈妈忙着说话，为了让妈妈的声音不太大，他就蹲在妈妈旁边。

妈妈于是不时伸手理理他的头发，说头发是要梳的，就用她放在箱子内拉链里的木梳梳；

洗头的时候，一定要将洗发膏冲净，洗发膏放在箱子的左下角了，和肥皂、手纸一起；

肥皂不要老用，手纸家里剩的两卷全带上了，要记住及时买……走得这么急，妈妈终于埋怨起他订票也不说一声来。

他在家里是任性的，到了外边脸上就一热一热，车上的人上上下下，有的居然哈哈大笑起来，她也不怵，转头也对人家笑：

“他是这样的嘛，还没自己出过门呢！

（11）她年轻时不是这样的，因为不肯开口问路，以致错过了进入考场的时间；

她后几天投考的三所大学都录取了她，那是因为她干脆前一天就找到考场，然后在边上的车站或是长椅上将那一夜硬度过去的。

（12）大学她是拿奖学金上的，解放军解放了大学，就不承认奖学金了，要求生活困难的学生申请助学金；

她开不了这个口，就干脆精神一振参军去了。

（13）参军第一次长途行军，她将绑腿打得很紧，生怕走远路会散开。

大步行进没多久，腿就被勒得疼了，她咬着牙一步步走，也不肯开口请求掉队松一下绑腿。

后来脚也肿了，最后竟一声呻吟昏死过去。

卫生员想剪她的绑腿都下不了剪子。

（14）后来她就得了许多病，到终于决定拿着全休假条请假时，领导不待她开口便向她报喜，说她已光荣获准参加“四清”工作队了。

（15）到了陕西大山里她全心全力工作，却不料晕倒在井台上。

她最后一刻的坚持让她没有倒到井里，而水桶掉进去了。

（16）不知怎么到了儿女这里，她就全换了一个人。

（17）现在妈妈已在几百里之外了，边上都是笑过他的人，他已小心地同他们说了话，好几个人都讲起了自己的母亲。

（18）睡觉的时候他想，西安是要停车的——那是妈妈在山里时，世代农民最为向往的城市。

她昏倒后给抬到了公社，最后送到了县城，她说那个时候想，要是能住在西安的医院里就好了，床单和墙还有医生，就应该是白的了。

（19）灯光刺眼，一晃而过，又是一个不停靠的车站，一切随即又沉进黑暗中不停歇的节奏里。

风掠荒山，千里万里，枕巾上干净的气息安慰着他，那是妈妈后来又打开箱子放进去嘱咐他随时用的。

（20）一线晨光，山在迷蒙中缓缓移动，这不是妈妈当年的山，她“四清”时去的山要往北许多……

（21）两个孩子，站在清晨沉寂的山石上。

每个清晨和黄昏，都会有这样的孩子，这样地站着，看列车迤逦而行……

（22）车一震，他略略一动，还没有准备起，一道阳光让窗子闪亮，他就呆在那里——那些字，依旧笔笔清楚，最后写着：

“回来”。

（23）已是两千里风霜，他在想，它们是怎么走过来的，那么多的山，那么长的夜……湿润的山林中，字也晶亮晶亮的，伸手还不能擦掉……

（24）又踏上站台的时候，已是另一个黄昏，他走过自己的车窗——一笔一笔，妈妈写的字，都是反向的。

（节选自《顾城文选•卷三•与光同往》，有改动）

15.用简明的语言分析文中“他”对“妈妈”的感情变化，填写下表。

时间段

“他”对妈妈的感情

火车启动前

①

在行进途中

回忆、感慨

到达站台后

②

16.本文第（11）到（15）段交代母亲年轻时候的读书和工作经历，这对表达本文的中心有何作用？

17.仔细阅读文章，回答下面的问题。

（1）“他点头，她还不依，要他拿出来给她看，他拿出展开，又让她清楚地看着他平整地放了回去。

”母亲这样做是否多余？

（2）文中“火车里‘洪湖水，浪打浪’的歌声陡然响起”为什么会“让他冷不丁感到了一种锐利”？

18.母亲“反笔舐犊”，谈谈“反笔”这一细节描写的特别之处。

（5分）

三、（50分）

19．阅读下面的文字，按要求作文。

成长路上，有彩虹，也有风雨。

成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；

失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；

幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；

忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……

请以“留一点给自己”为标题，写一篇文章。

要求：

（1）把题目补充完整；

（2）自选文体；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

附加题（10分）

阅读下列名著选段，完成1-3题。

（A）延士声华似孟尝，有如东阁纳贤良。

武松雄猛千夫惧，柴进风流四海扬。

自信一身能杀虎，浪言三碗不过冈。

报兄诛嫂真奇特，赢得高名万古香。

（B）将手中朴刀挺起，来搠那两个小虎。

这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来。

被**手起，先搠死了一个。

那一个望洞里便钻了入去，**赶到洞里，也搠死了，却钻入那大虫洞内，便伏在里面。

张外面时，只见那母大虫张牙舞爪，望窝里来。

“正是你这业畜，吃了我娘！

”放下朴刀，跨边掣出腰刀。

那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将人去。

**在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。

**使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。

那老大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。

……杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀，复看了一遍，只恐还有大虫。

已无有踪迹。

（节选自施耐庵《水浒传》）

1.（A）段中的诗词引出了作品中的故事；

（B）段中的主人公是。

2.请概述（A）段故事的起因、经过、结果。

（4分）

3.同样是打虎英雄，（A）（B）段中两个主人公你更喜欢谁？

联系具体事件简要说说你喜欢的英雄的性格特点。

九年级语文试题答案

本题共5小题，每句1分，每句错、漏、多1字该句不给分。

（1）食之不能尽其才（1分）

（2）杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪（2分）

（3）择其善者而从之其不善者而改之（2分）

（4）夜吟应觉月光寒（1分）

（5）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

此题每词1分，错、漏、多1字该词语不得分。

（1）繁衍

（2）纯粹（3）妇孺皆知（4）巧妙绝伦

3．（3分）C不胜其烦：

指烦琐得使人受不了。

这里应该用“不厌其烦”

4．（3分）C在“文明意识”后面加“的提高”

5．（4分）示例：

如果说生命是一块岩石，那么时间则是一场风沙，打磨着人生。

6．（3分）每词语1分。

（1）飞奔的马

（2）向远处伸展（3）通“啭”，鸟鸣声

7．（4分）每个句子2分。

详见教参。

8．（3分）C

9.（3分）C（知道）（A.听到/扬名；

B.实行/行走；

D.在/对）

10.（3分）

婴闻古之贤君/饱而知人之饥/温而知人之寒/逸而知人之劳。

11.（3分）晏子巧妙地运用了古之贤君的做法来暗示景公，使景公顿悟。

12.（3分）B（释放15%能量的是指地中海——喜马拉雅山火山地震带）

13.（3分）C（并非所有地震都集中在板块边界）

14（4分）

环太平洋火山地震带及地中海——喜马拉雅山火山地震带，可能已经进入活跃期，我国的台湾处于环太平洋火山地震带，云南、四川、青海等地处于地中海——喜马拉雅山火山地震带，由于都处于板块边界，板块相互作用，易引发地震，所以这些地方近年来地震频发。

15.（4分）①厌烦、逃避②感动、怀念

16.（4分）

本文第（11）到（15）段插叙母亲年轻时候的读书和工作经历，表明母亲是一个受过教育并努力工作、有工作成绩的坚强而成功的女性。

这个年轻时候的形象与现在“啰嗦唠叨”的母亲对待自己的孩子也有一份独特的柔情和浓烈的爱，通过这种对比更能凸显母亲对孩子爱得纯粹和无私，这使得本文舐犊情深的母亲形象更丰满更立体，也更感人。

17.（4分）

（1）（2分）不多余。

母亲这样做是为了让孩子确定地址放在哪里了，不要遗忘。

母亲“不依”“要他拿出来给她看”“让她清楚地看着他平整地放了回去”这一系列在火车开动前的动作和反应表现了母亲对第一次出行的孩子的不放心和体贴入微的照顾。

母亲这样做不仅不多余，而且非常必要。

孩子的这一系列动作让她感到放心，让她感到自己儿子对她的提醒已然全部记住，表达了母亲对孩子的深情。

（2）（2分）这是他小时候老唱的歌，家里的唱片老唱，妈妈也喜欢老唱这支歌。

歌声在首次离家时响起，触动了他麻木的神经，让“他”回忆起了童年时代和妈妈一起度过的生活，所以感到锐利。

18.（5分）

“反笔”即是文中“妈妈”在儿子即将乘坐的火车玻璃上写上对孩子关心的话语，为了让孩子看清，母亲是隔着窗户玻璃反着字的；

而“舐犊”原意是母牛添小牛表现对它爱护，比喻母亲对子女的疼爱。

文章以“反笔舐犊”为题，展示了一个母亲送别儿子时在车窗上用反笔书写叮嘱传达关爱，深层含意在于“妈妈”对子女的爱是“反常”的，曾经的“妈妈”坚忍无惧，不知道爱护自己而现在却像换了一个人，絮絮叨叨，精心细致，表现出了对儿子无微不至的关爱。

以此为题让我们感受到作者对母爱充满着感动和颂扬。

19．作文等级评分标准

一类卷

（50～45分）1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。

2．结构严谨，注意照应，详略得当。

3．语言得体、流畅。

二类卷

（44～40分）1．立意明确，中心突出，材料具体。

2．结构完整，条理清楚。

3．语言规范、通顺。

三类卷

（39～30分）1．立意明确，材料能表现中心。

2．结构基本完整，有条理。

3．语言基本通顺，有少数错别字。

四类卷

（29～15分）1．立意不明确，材料难以表现中心。

2．结构不完整，条理不清楚。

3．语言不通顺，错别字较多。

五类卷

（14～0分）1．没有中心，空洞无物，严重离题。

2．结构残缺，不成篇章。

3．文理不通，错别字较多。

加分符合如下条件之一，可酌情加1～3分（加至本题满分为止）：

1．立意深刻。

2．构思独特。

3．语言优美。

4．富有个性。

5．文面整洁，书写优美。

扣分1．没有标题扣2分。

2．不足500字者，每少50字扣1分。

3．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。

4．不能正确使用标点扣1～3分。

5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认