七年级语文上第五单元测试题Word文档下载推荐.docx
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(7)子曰:
“,。
举一隅不以三隅反,则不复矣。
”
4.下列句子中加点的成语使用正确的一项是()(2分)
A.教授们宣布,所有科学上的问题都被亚里士多德等因奉此地解决了。
B.学习是一个循序渐进的过程,想一下子懂得所有的知识,那是不切实际的。
C.语文课上,全班同学聚精会神,目不暇接地聆听老师精彩的讲课。
D.公园里长满了姹紫嫣红的红色牡丹花,非常好看,参观的人络绎不绝。
5.将①~④句填在横线上,顺序最恰当的一项是()(2分)
站在正宫前极目远眺,,美不胜收。
①近处是两池碧波,沿池的铜雕塑丰姿多态。
②玉带似的人工河上波光粼粼,帆影点点。
③绿阴中女神雕塑亭亭玉立④两侧大树参天,郁郁葱葱
A.①④③②B.②③④①
C.②④③①D.①②④③
6.下面一段文字有四处语病,请依次改正。
一个民族应该值得回顾的辉煌历史,它会稳定和提升现在的现实生活。
人们通过对先人所经历的艰苦磨练和取得的辉煌成果的回忆,来升华和照亮现在的生活。
民族的生活和个人的生活一样,是一种极为可贵的经验财富。
这种经验财富,如果得到巧妙的运用,就会导致社会的进步和发展;
相反,如果滥用或误用,就会导致空想、迷惑和失败。
(1)
(2)
(3)(4)
7.仿照下两两句话,再写一个句子,要求句式相局,语意连贯。
让我们来做花的事业吧,把花香传给别人,让我们来做叶的事业吧,把花顶过自己的身躯;
,
;
,。
8.、综合性学习。
阅读下面材料回答问题
广州日报报道,一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕,这组雕塑的底座上刻有说明:
“东方似‘羊’的教育,培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。
西方似‘狼’的教育,培养的是个性张扬、敢于挑战,不断超越的人。
在物竞天择适者生存的世界里,我们通过对狼的性格剖析,教育我们的孩子要成为强者。
”该校校长表示,目前他们倡导的是对孩子进行“狼”的教育,建一座狼群雕塑也是为了让孩子们学习“狼”的精神。
①我们平时所了解的狼是凶残的、狡诈的,与这一则消息完全不同,这给我们什么启示:
②试概括这则新闻的主要内容。
(不超过15个字)
③请写出汉语里有关狼的成语或谚语(至少写两个)
成语
谚语
④.当下,自然环境的破坏,气候的急剧变化,使很多野生动物濒临灭绝,请你提出两条有利于野生动物保护的建议。
(2分)
10.语文实践活动。
在“模拟科技新闻发布会”上,你获得的最新现代科技信息是什么?
请用最简洁的语言加以介绍。
二、阅读理解
(一)诗歌赏析
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
1.上两句运用了什么表现手法,表达了作者什么样的思想感情?
2.“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”两句以其意境高远而著称,请加以赏析。
3.浅析“排”“引”两字有什么妙处。
(二)阅读《梵天寺木塔》回答问题
钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方二三级,钱帅登之,患其塔动。
匠师云:
“未布瓦,上轻,故如此。
”乃以瓦布之,而动如初。
无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。
皓笑曰:
“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。
”匠师如其言,塔遂定。
盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧,人履其板,六幕相持,自不能动。
人皆伏其精练。
4.解释下列句中加点的词在文中的意思。
(1)钱氏据两浙时()
(2)贻以金钗()
(3)但逐层布板讫()(4)盖钉板上下弥束()
5.翻译下列句子。
(1)六幕相联如胠箧
(2)人皆伏其精练
6.选出下列加点字用法或词义完全相同的一项()
A.盖以诱敌盖钉板上下弥束
B.匠师如其言如土中狗蝎
C.贻以金钗不以疾也
D.而动如初而剑不行
7.文中的哪个词写出了喻皓的心理活动,流露了他怎样的内心世界。
8、本文反映了我国古代高超的技术水平和先进的建筑理论。
而今天的中国人依旧用自己的智慧创造着中国的科技辉煌。
你知道哪些现代中国的科技成就?
提示:
如航天、农业等方面
(三)阅读《斜塔上的实验》回答问题
①比萨城一个年轻的医科大学生,正在大教堂里跪着祈祷。
除了一条链条扰人的擦碰声,大厅里一片寂静。
一个教堂司事,刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯,漫不经心地让它在空中来回摆动。
摆动着的挂灯链条的嘀嗒声惊扰了这个学生,引起他一连串的思考。
②突然,他跳起身来,这—举动使其他礼拜者大为惊讶。
在摆动着的油灯的节奏中,他仿佛遭到了闪光的突然袭击。
他觉得链条的节奏似乎是有规律的,那盏嘀嗒作响的挂灯每往返摆一次用的时间似乎一样长,尽管往返的距离越来越小。
③他的感觉正确吗?
如果正确,那他就是发现了奇迹。
他决定立刻回家,马上去弄明白究竟是看花了眼,还是发现了大自然的一个伟大真理。
④他一到家,就找来两根同样长的绳索,各坠上一块重量相同的铅块,将两条绳索分别系在不同的厅拄上,准备做他的实验。
他请他的教父穆契柯·
铁达迪帮助他进行这个实验:
“你数这条绳索的摆动次数,我数那一条。
⑤老头子耸一耸肩。
“又是伽利略一个发疯的念头。
”他咕哝着,但是他同意帮忙。
⑥伽利略手拿两个铅摆,将一个拉到距垂直线四手掌宽的位置,另一个拉到两手掌宽的位置,然后同时放开手,两个人分别数两条绳索的来回次数,然后加以比较。
总数是一样的,各为一百次。
两条绳索的起点虽大不相同,但在同样时间内到达同样的点上。
⑦就这样,从教堂的油灯的摆动中,伽利略发现了自然的节奏原则。
今天,这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏、计算日食和推算星辰的运动等方面。
9.第1段的场面描写起什么作用?
10.体会“漫不经心”一词在文中的表达作用。
11.下边句子中加点的字能否删去?
为什么?
(1)他决定立刻回家,马上去弄明白究竟是看花了眼,还是发现了大自然的一个伟大真理。
(2)老头子耸一耸肩。
12.结合课文内容谈谈伽利略是怎样发现钟摆定律的。
17.用一句话概括上面几段文字的主要内容。
(3分)
(四)阅读《感谢贫穷》回答问题
贫穷这个字眼,似乎总与我结缘,一直陪伴我度过了二十多个春秋。
小时候,贫困的家庭温饱都不能解决。
到了七岁,我瘦得风能吹倒决不是夸张。
面对一学期两元钱的费用,父亲锁紧了眉头。
无奈,我只得“发扬风格”推迟入学。
要想兄妹五人同时读书,这简直是天方夜谭。
等到第二年兴致勃勃地去报名,老师说啥也不愿收下瘦小的我。
我的哀求感动了父亲,父亲的请求感动了老师。
就这样,每天十多里的山路往返,风雨无阻地跋涉,成为我平生最大的乐趣。
小学毕业之际,我以优异成绩准备跨进离家更远的学校去住读。
“人有旦夕祸福”。
此时,母亲的去世给家人的心中蒙上了一层阴影,昔日的欢笑从此在大家庭中消失,我也面临辍学的危险。
瘦小的我能干点什么呢?
父亲只得在叹息声中送我进校。
因为交不起住宿费,我的床铺只能拿教室的桌椅代替。
北风呼号的冬季,也是我最难熬的不眠夜,趁着蜡烛快要熄灭的最后几点蓝色火焰,我以最快的速度铺好“床铺”。
没有垫絮,一床半新半旧的棉被折成两半——一半垫底,一半做盖,偶尔山顶几只猫头鹰发出恐怖的怪声,我不禁颤抖着赶紧蒙上被子。
毕竟是一个十几岁的少年呀!
就这样,我一天天地盼望着冬季的结束。
天道酬勤。
在我做完勤杂工挣回高中最后一笔学费的几个月后,大学录取通知书也如期飞至家中。
面对这份我苦苦耕耘的收获,贫穷的山村沸腾了。
父亲面对乡亲们的祝贺,既高兴又忧愁。
高兴的是我要“飞”走了,忧愁的是要有一笔对于我们来讲类似天文数字的2000元学费。
为了这笔学费,一家人东拼西凑一个多月后还差一半。
起程的日子到了,一向坚强的父亲流了泪,我咬着牙含着泪离开了家乡。
我说我要用双手和大脑来养活自己。
“穷人的孩子早当家”。
当我做家教、打工挣来了一份又一份血汗钱时,我的同龄人正三天两头地写着家书寻求“经济支援”。
我的父亲很惊奇我的经济来源。
舞厅不敢进,录像厅与我无缘,我仿佛超出了那个热闹喧嚣的世界。
当然,图书馆中又多了一个一坐就是五六个小时的我。
读书、写作、打工,这就是我大学的全部生活。
当我接过那张本科学位的证书时,我的眼圈湿了。
我很庆幸在大学四年里,我用辛勤战胜了贫穷,取得了一个又一个让人羡慕的成绩。
菁菁校园中,掌声时常为一个贫穷的大学生响起,我生活在光环之中。
当我穿着用稿费买来的球鞋寻觅工作时,我敲响了一家家条件苛刻的用人单位的大门。
进门时一身自信,出门时满身轻松,我就这样潇洒地战胜了一个个“包装”潇洒的同龄人。
当我毅然决定投身教育事业时,他们都觉得不可理解。
我说我喜欢那份清贫中的个人追求。
仔细回想过去的路,我时常被莫名的感激包围着。
寒夜里灯光下独坐读书,夜里搓着手拿起笔来狂舞一通后,我的心里很坦然。
如今生活发生了极大变化,我已经脱离了贫困。
时常有读者要我谈生活的感受,我只能用四个字——“感谢贫穷”来概括。
在我看来,贫穷并不可怕,可怕的是我们时常被它吓倒,没有力量去超越它。
感谢贫穷这所最好的学校,它让我在人生道路上尝遍艰辛的同时并没有忘记前方的路——跨过一道道山,追求应该追求的。
1.第1段在全文中所起到的作用是什么?
2.最能突出作者家庭贫穷的语句是哪几句?
3.第3段“毕竟是一个十几岁的少年呀”一句,言外之意是什么?
4.“我要用双手和大脑来养活自己”,从这句话能看出作者是一个具有什么性格的人?
5本文作者向人们展示了怎样的人生哲理?
三、写作(50分)
题目:
在中成长
100
200
300
400
400500
500
参考答案
一、(1.A2.D3.B4.A5.D6、A7.B8.A9、C)
“应该”后加上“有”
(2)去掉“现实”(3)将“升华和照亮”改为“照亮和升华”(4)将“导致”改为“促进”11.“搏”改为“博”、“汇”改为“会”、“彩”改为“采”、“崖”改为“涯”12.略13.
(1)一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。
(2)北京的“京”字字形,北京正张开双臂,欢迎八方宾客。
(3)甲骨文“龙”字的变形,传达出龙的神韵。
(4)中国传统文化符号——印章。
14.略15.妈妈:
对不起,我知道您很疼我,什么事都想提醒我。
但我已经长大,应学着一个人面对一切,您说对吗?
16、例:
(1)让我们来做根的事业吧,把养分输给叶和花。
(2)让我们来做土的事业吧,把千万棵花孕育得根深叶茂。
二、阅读部分:
(一)、1.
(1)十
(2)大丰收(3)本地(或当地)人。
2.
(1)喙,本意是鸟兽的嘴,这里借指虫子的嘴
(2)蔽,遮蔽3.甲组相同,都是“出生,生长”;
乙组不相同,一是“泥土”,一是“本地,当地”4.
(1)代词,它,指“子方虫”。
(2)语气助词,无实义。
(3)代词,它,指“傍不肯”。
5.
(1)正要危害田里的庄稼。
(2)(子方虫)全部被咬成两段。
(二)6.不行。
这一句为后文伽利略思考钟摆埋下伏笔。
7.他在思考那链条的节奏似乎是有规律的,那盏嘀嗒作响的挂灯每往返摆一次用的时间似乎一样长,尽管往返的距离越来越小。
8.与后文的“他仿佛遭到了闪光的突然袭击”相照应。
9.自然的节奏原则。
10.伽利略在教堂里发现自然节奏原则的情景。
(三)11.高科技污染12.①种类多;
②分布领域广泛;
③危害人类比较严重;
④防治难度大。
13.太空垃圾和核垃圾。
14.①目前只能依靠全世界政府组织的力量,订立国际公约,才有可能避免数量上的进一步增长。
②凡是人的高科技能影响到的领域,都存在高科技垃圾
三、作文(略)
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