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立意自定,角度自选,文体自定,题目自拟,不少于500字”。
其中的“立意自定”是隐性要求,考生切勿当真自定立意。
须知,并不是所有的立意都符合命题意旨。
二、审题角度
1、从抓关键句入手。
有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾句、对话句、重复句、警句、锦句等),抓住这些关键句,就能把握材料意旨,准确理解材料,正确立意。
本次作文材料写“长年奔波”的邮差,“日复一日”,“在这条路上奔波了近二十年”,而这条路又是“十分荒凉,触目所及,唯有飞扬的尘土”。
可以想象,邮差身处的是一个怎样的环境,过的是一种怎样的生活,遭际的又是一种怎样的人生!
在他经过花店,“心里一动”后,买花种,撒种子,于是“荒凉的道路两旁,竟开起了许多美丽的小花。
一年四季,季季繁花”。
“路”是什么?
买花开花前后的“路”有何意义指向?
“花”有何寓意?
这类材料中,反复出现的或有比喻义、象征义的词句,也还需要斟酌。
2、从分析原因入手。
任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。
因此,阅读分析材料的因果联系,从原因切入立意,是行之有效的方法。
材料的第二段,原本“荒凉的道路两旁,竟开起了许多美丽的小花。
”我们可以追问,邮差身处的环境,所经历的生活、人生有无实质性变化?
邮差的心境、心态、人生观等有无变化?
(心情低落到极点→?
)变化来自于哪里?
(是因邮差“把这些种子撒在了自己每天都要来往的路上”?
)至此,我们或可知道,材料强调的重心在于人主观的心境、心态、思想意识之于环境、生活、人生乃至生命重要性了。
3、从命题人情感倾向入手。
有的材料在叙述、说明或评论某个事物时,明显地流露出作者的情感倾向,这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。
命题者的感情倾向:
路,“荒凉”,“十分荒凉”,“唯有飞扬的尘土”,“无花无树”,“道路两旁,竟开起了许多美丽的小花”。
邮差,“长年奔波”,“日复一日”“在这条路上奔波了近二十年”,“一想到……心情就低落到了极点”,“心里一动”……可以看出,邮差以自己乐观、积极的心态,直面艰苦困顿的环境,从容展示了自己对美好生活诗意的寻找。
命题者对其身处困境但乐观豁达、积极向上的心态(生活态度)、精神表示了肯定和赞赏。
4、从辨明关系入手。
任何事物都是相互联系的。
事物间的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条件关系(如继承与创新)、对比关系等。
辨明这些关系,有利于立意构思作文。
从材料中看,路与路有对比关系,邮差与路有依存关系,邮差与花,花与路也各有关系。
在此基础上,从邮差角度观照作文材料,就能切入文意了。
总之,根据材料写作文,审题立意,不能偏离材料自行确定立意,而要全面仔细地阅读材料,从材料出发选择立意的角度。
不能另搞一套。
上面的几种方法不是孤立运用,而是相互联系、综合使用的。
每则材料都可从多个角度分析立意,然后再选择构思作文。
本题立意
1、环境与人生。
侧重在对待逆境的态度。
如果从环境对人的客观影响上理解,不符合材料题旨。
应强调人的主观积极作用。
2、心态(心境)与人生。
侧重在良好的心态对人生(生活)积极作用上。
3、改造生活与改变人生。
侧重在积极主动地改造生活对改变人生(生活)的积极意义上。
4、以积极乐观(阳光)的心态面对逆境(生活或人生)。
5、寻找生活的诗意,创造生活品位。
存在的问题
1、审题立意。
偏离题旨甚至根本不管题旨,谈“坚持就是胜利”、“积累走向成功”、“偶然改变人生”、“有朋友的人生”、“奋斗”“无私奉献”、“感悟美德”、“量变与质变”等甚多。
对材料浅尝辄止,敷衍了事,不能全面、发展、有角度而且辨证地分析材料。
2、结构。
因无审题,也就无立意,自然也无写作思路,文章就没了层次。
不知自己在做什么(凑字数,了任务)。
东拉西扯,一会“心态”一会“选择”,一会“坚持”一会“感动”,堆砌拼凑无章法,层次不清无逻辑。
3、材料。
罗列材料者有减少,但材料单一陈旧依旧;
引述材料生硬,不顾材料与文章中心的关系。
不点题。
4、语言。
枯燥,无文采;
或者通篇大白话,或者杂取万家凑成“语言的豆腐渣”。
5、脱离材料。
把阳光种在生命的路旁
有一位邮差,他送信的路上尘土飞扬,十分荒凉,每当看到这条路,他的心情就低落到谷底。
直到有一天他路过花店,买了野花的种子撒在路旁,没多久道路的两旁都开满了美丽的小花,一年四季,花开不败。
我们的人生有时就像那条小路,满是失意,灰暗以及荒凉,这时,我们要做的不是沉溺于那悲哀的过往,而是张开双臂,用自己的心与毅力将阳光种在生命的路旁,点亮生命之灯。
把阳光种在生命的路旁,是我们对生命最崇高的敬意。
生命是这样一段不平凡的旅途,涉过激流险滩,翻过崇山峻岭,走过鸟语花香,经过一马平川。
在这过程中,有起伏,有跌宕,有孤独,有彷徨,而唯有坚持不懈的人才能爬上那高高的顶峰,采摘到那七色的花朵。
我们尊重这段旅途,因为无论是天阴雨湿,还是尘土飞扬,都是人生路上必有的风景;
因为无论是激流险滩,还是崇山峻岭,都是造物主给我们的锤炼,锻炼出生命不息的精魂。
我们把阳光种植在生命的路旁,心中就会充满希望,就无畏艰险,就不惧荒凉,就不怕孤单。
把阳光种在生命的路旁,是我们对于自我的不断完善与超越。
他似乎注定要沦陷在黑暗中,从天之骄子沦为一个半身瘫痪,只能终生与轮椅为伴的残疾人。
他或许也有挣扎,他或许也颓废,但最终他用自己的意志与热情点燃了心灵之灯,将阳光种植于生命的路旁,以一部《时间简史》告诉世人:
我,霍金,并未被打倒,我还在这里,不曾放弃我的梦想以及追求!
你是否也曾在黑暗中摸索,为前路迷茫,为自我困惑,为人生担忧?
这时,将阳光种在生命的路旁吧,倾听你内心那不屈的声音,铭记你心中最初的梦想,当阳光重又洒满你的世界,你会发现原来你已到达了梦中的顶点,向下俯瞰,便是全世界。
把阳光种在生命的路旁,是那“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”的傲然,是那“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪迈,更是那“零落成泥辗作尘,只有香如故”的执着。
把阳光种在生命的路旁,以梦想为灯,以意志为帆,以信念为浆,穿过那无常的风浪,迎接那片海阔天空的晴朗。
把阳光种在生命的路旁,用风雨锤炼后的意念为笔,书写自己的浩然长卷,描绘人生的壮丽图画,镌刻生命的不朽传奇!
一路行走,一路播种,这一路风景,必将与你同行,再不荒凉。
【点评】
本文开头从材料出发,三言两语由邮差引到“我们”,进而推出文章的中心。
中间以递进的两个层次来展开文意,清晰而又严谨。
后部分以三段锦句拓展文意并增强文采。
结尾一句既意味深长,又巧妙回应了开头的材料。
语言流畅优美,蕴涵丰富,耐人寻味,充分表现了作者的灵气和才气。
标题新颖别致,但显得牵强费解,不如改为“把鲜花种在人生的路旁”。
说理比较深入,但用以支撑的材料显得单薄。
笑
对
逆
境
一名邮差,一条道路。
二十年来,他穿梭于这条唯有飞扬的尘土的荒凉小道。
终于有一天,他想到既然不能改变穿梭于这条道路的命运,何不用鲜花来装饰这条路,使工作的环境更美好呢?
于是,他就这样做了。
这使我联想到当人们面对逆境时,消极的人郁郁寡欢,怨天尤人,总试图着退缩、逃离;
积极的人意志坚定,处之泰然,用乐观的态度去应对,用积极的行动去改善。
最终,悲观者被逆境吞噬了,而乐观者在逆境中也做出一番成就。
身陷逆境,需要有应对逆境的乐观豪迈。
当年。
在反围剿失败后遭遇反动派围追阻截时,毛主席率领红军毅然踏上了那条充满艰难险阻的长征之路。
他们夜以继日地行军作战,道路之遥远,路途之艰辛,战斗之惨烈,是史所未有。
然而红军战士们并没有胆怯,并没有悲观,并没有沮丧,他们积极乐观地面对这无可逃避的逆境。
在冰天雪地里,他们时而咬几口随身携带的辣椒,提高防寒的能力。
过雪山时,就把乘雪下滑当作是“坐免费汽车”,豪情不减。
正是这种打不垮的乐观精神,支撑了他们对革命的坚定信念,让红军战士们勇往直前,所向披靡,终于走出了雪山,走出了草地。
身陷逆境,当我们无路可走时,我们只要善于改善环境,生活就照样可以丰富多彩。
美丽的野花可以装点荒凉的小道,动人的歌儿可以温暖凄冷的冬夜,鲜艳的图画可以驱走内心的阴暗,一句警言也可以推动你不断前进,走出逆境。
同样是一名邮差,但他走的道路或许更为荒凉。
他长年行走在四川西部的深山中,来回一趟要八天,沿途人烟稀少,压抑着他的是没有尽头的可怕的孤独。
但是他并没有沉郁。
他把马儿当作好伙伴,自编自唱了几百首山歌,于是大山深处的脚步声不再迟缓,翻山越岭的岁月不再苦涩。
他,就是王顺友。
因此,当我们无法改变过去时,我们可以选择未来。
关键是你要懂得去改善环境,竭尽所能也在所不辞,你要学会去享受改变逆境的过程所带来的快乐。
面对逆境,请保持乐观精神,逆境中你照样可以活得快乐而精彩;
尽你所能改善你的处境,逆境中你照样可以获得成就。
当你身处逆境,别无选择时,请带着迷人的微笑,播撒一路美丽的种子……
本文立意切准了题旨。
文章根据中心的表述要点(“用乐观的态度去应对,用积极的行动去改善”),顺理成章地分两个层次进行论述,由态度谈到行动,文理显得严密。
写法符合材料作文的要求,中规中矩。
首尾照应,结构圆合。
言之有物,论之有据。
语言顺畅、平实。
关于王顺友的一段叙而不议,没有把它融入说理之中。
全文各层次的的说理都比较单薄。
文采略显不足。
创
造
美
丽
黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。
生活就像一个顽童,不会乖乖地听你的话,如你所愿。
生活,不可能是一条鸟语花香、绿树成荫的笔直大道。
它布满荆棘,或是荒芜萧条,而那些我们所渴望的繁花绿树,就只能通过我们自己去创造。
(能否搭配?
)
在由名著《鲁滨逊漂流记》改编的好菜坞经典大片《荒岛余生》中,主人公由于一场空难而从衣无食忧的生活中意外地落到充满艰辛的生活境地里:
他成为空难幸有者,不幸被漂流到一座荒岛上,原始状态的荒岛没有人烟,只有野兽出没。
为了生存,他不得不努力改变,于是,他学会了取火,学会了捕猎,学会了建造,有了自己的避身之所。
虽然这一切仍很简陋,但却是他自己创造的,是自己让这无望的生活有了一丝希望。
影片中,最值得我们学习的就是主人公在荒岛上为生存而做的努力,这是他对生活的改造。
由此看来,在逆境面前,不灰心,不退缩,勇敢面对,努力改变,逆境中也会开出艳丽的花。
有些事情,我们无法选择,比如无法选择天气,无法选择出身,无法选择客颜……但我们可以力所能及去改变,让它不那么糟糕:
无法选择天气,那我们就改变心情;
无法选择出身,那我们就选择奋斗;
无法改变客颜,那我们就选择微笑……
其实,这就是生活的真理。
生活就需要你不断地去为了改变处境,为了心中理想而努力。
邰丽华作为一个聋哑人,听不见音乐,却偏偏对舞蹈有着奢望。
她也明白自己的劣势,但她不放弃,为了实现心中的这个理想,她把自己变成一只旋转的陀螺,每天不停地练习,练中出错,错了再练……她曾因过度练习而昏倒,也曾练得脚部受伤,但她决不放弃。
终于,《千手观音》圆了她的梦想。
在她的生活中,现实给她的是一个残缺的开始,但她却凭着自己的执着和努力,创造了一个完美的结局。
生活,不可能一帆风顺;
生活,不可能事事如愿;
生活,不可能总是繁花似锦……当现实的生活与心中的理想碰撞时,请不要放弃。
坚持下去,努力前进,理想之光终会照进现实,让苦涩的生活开出美丽的花,结出甜蜜的果。
标题“创造美丽”简洁而精彩,是本文一大亮点。
从全文来看,语言比较平淡,好在文中偶有精警之句(如画线句子),为文章增光添彩。
言之有物,举例贴切。
本文的不足跟本文的优点一样突出。
主要的有:
完全不提材料;
叙多议少,说理不够。
心灵的转角
荒凉的乡路上,常年奔波的邮差,触目所及的飞扬尘土,给自己的新蒙上了沙雾,失望惆怅。
还是那条乡路,奔波中撒下种子,满眼的繁花似锦,让他明白:
原来送邮的路也可以如此芬芳。
给心灵一个欢乐幸福的转角吧,即使是灰暗的天空也可以拔云见日,霞光满天。
林清玄曾说:
“生命不是只从一个大门进出,而是给你一个门框,随你放哪儿,一个转身,也许幸福就在眼前。
”是啊,维纳斯的断臂不是给人留下了遗憾,而是给人以残缺艺术的崇高。
境遇的灰暗也不只是意味着苦痛。
也许有那么多俯拾即是的快乐与你檫肩而过,只是被忧愁悲苦蒙住了双眼的你根本就没在意而已。
一个吊在悬崖上的人,眼看坠入深渊,可是却能在瞬间抓住岩缝边鲜艳的草莓细细品味,即使死亡,也伴着甘甜,这不也是一种幸福,一种生的快乐自在。
给心灵来一个华丽的转身吧,走向另一个出口,也许就看到了芳香四溢,万紫千红的梦想的青草地!
给心灵来一次自我突破吧,向往梦想的转身。
罗素曾在《西方哲学史》中说道:
“决定事物的不是事物本身,而是对待事物的角度与深度。
”给心灵一个转角,换一个角度看问题,冲破外界的束缚,登上梦想之颠。
霍金在其《果壳中的宇宙》中引用了一句莎士比亚《哈姆雷特》的名句:
“即使我身处果壳的包裹中,我也要冲破来释放我的一切。
”终生残疾又算什么,霍金没有深陷于自卑痛苦的泥淖,而是在生命的历程中转了一个角,走向了那条可以挥洒智慧,可以放光发热的科学探索之路。
给心灵一个希望的转角,就不会将自己的灵魂葬于漫漫的生命泥淖,即使有风雨,即使电闪雷鸣,也可以突破黎明前的黑暗。
玛格丽特·
米切尔笔下的斯佳丽经历残酷的战争,丧夫丧子,失去最亲爱的人,飘于尘世,却依然站在薄雾笼罩的农场,背对着身后苦难的大地,仍感叹生命的如此美好,憧憬未来的日子该是多么的闪亮。
一个人,倘若只是学周渝的郁郁寡欢,只是学《呼啸的山庄》里一心复仇的年轻人无尽的仇恨,最终只会落得失意而终,空余一声声叹息,付历史的滔滔江水而去。
给心灵一个转角,推开心中的乌云,让阳光撒满胸膛;
给心灵一个转角,拂走心中的尘埃,让心灵永远保持最律动的活力;
给心灵一个转角,带走绝望的阴霾,涂抹上绚丽的希望!
文章以写意的叙说引入,紧扣作文材料,于美丽中透出些许理趣。
难能可贵的是,这种理趣竟如珠子散见于全文,显示出写作者的深入思考。
层次关系清楚,材料的运用自然娴熟。
结构圆合紧凑,有些文采。
紧扣“心灵的转角”而论述,写作角度对作文材料及要求照顾不足。
写作者写作思路也不是很清晰。
给心灵种上阳光
同样的路,同样的奔波,却因那一路绿色的写意而变得生动;
同样的奔波,同样的路,却因那一片幻彩的霓虹而变得不同。
只因为那邮差双手撒播的花种,在自己的心上播下了一缕缕的阳光的温柔。
人生其实就是一场前行的旅途,有的人穿梭于迷茫灰色,哀叹路途的枯燥;
有的人却歆羡于道旁鲜艳的繁花,浸着一路馨香轻快的前行。
因为心中有了阳光发芽,蜿蜒的道路变得柳暗花明,贫瘠的道路焕发出盎然的生机;
因为心中有了阳光扎根,风风雨雨的旅途四季如春!
史铁生残疾后,整个世界的光芒仿佛因此而消褪殆尽。
前路的迷茫,让史铁生心灵变得荒芜。
在一次次挣扎之后,他学会了坚强。
他看到了童年的杨树,还是那么绿,还是那么的遒曲苍劲。
飘飘撒下的杨花在他笔下生了根,绽放出绚丽的色彩。
他为自己的心灵种上了一株株阳光之树,于是,温暖的阳光明媚了人生的道路。
人生最可怕的不是道路的贫瘠,而是心灵的贫瘠。
心灵沃野千里,人生之路自然花香鸟语,生意盎然。
海子,一个曾对着阳光微笑许愿“从明天起,做一个快乐的人”的天才诗人,却兀自感觉不到自己心灵的暖意。
面朝着大海,看眼前春暖了,花也开了,忧郁的诗人执著地要到另一个世界去找寻自己的阳光,只留下藤蔓缠绕的青青石板上,一丛阳光萧然拥抱诗人冰冻的身躯。
阳光其实就在你周围。
学会为心灵种上阳光,驱走这路上的寒意。
心温暖,这世界就没有冬天。
一个小女孩偶然推开窗户,恰巧看到邻家的狗死了,十分忧伤。
她的爷爷轻轻关上窗户,带她到另一间房,打开窗,阳光静静地泻过来,氤氲着醉人的芬芳。
“孩子,你开错窗户了。
”老人如是说。
是的,人生旅程中,我们或许会面对忧伤痛苦,可是我们可以选择改变我们的方向。
就如同那个邮差,用自己心选择了种下似锦繁花,用自己心灵的温暖去照亮荒凉的道路。
或许,我们无法选择自己的道路;
或许,我们无力逃避人生的悲凉。
可是我们可以选择逃离迷茫颓废,撒播一些种子,让那株阳光之树在心灵深处开出最灿烂的花朵。
为心灵种植阳光,让绿意爬满你原本苦闷的梦境。
为心灵种植阳光,让鲜花恣意丰盈你忧郁的生活。
为心灵种植阳光,让彩虹尽情绚出你人生的七彩。
标题新颖,且扣紧了作文题旨,可谓先声夺人。
开头诗意地回溯作文材料,写来有根有据。
主体部分娓娓道来,不疾不徐,自然流畅。
不足在于,语言有些随意,有点“含蓄”。
写作层次也“散”了点,不够谨严。
路·
花·
世界
邮差·
花
乡村的道路,无花,也无数。
孤独的邮差,日复一日,承载着村民的悲与喜。
往返于寂寞的山路。
偶然的机会,他萌生了在路旁撒些花种的念头。
于是,陪伴他的,不再是孤独,不再是失意,不再是道旁的了无生趣。
一年四季,美丽的小花陪伴着他,花香一缕缕浸透他的心。
我想,每一天,依然是那个人,依然是那辆车,不同的是那颗原本枯萎的心开始载满快乐,那条原本了无生趣的路开始生意盎然。
心中的花犹如路边的花,美丽而且灿烂地开着。
花,是为孤独的驱赶者而生。
我们·
时常感觉到,秋风吹落了叶子,孤独亦如秋风。
时常困惑,雪地里的足迹只有一行;
时常恐惧,雪白的窗帘前,孤独的影子,打落在一片雪白上。
年轻的我们,时常在人生的旅途,闻不到芳香。
年轻的我们,会常常觉得路途荒凉,前程漫漫。
撒一把花种吧!
无论再怎么徘徊,彷徨,人生的旅途上,鲜花会陪伴着我们,心中的路,将不再孤独。
撒一把花种,是阳光,是甘露,无论再怎么艰难,骑上我们的心灵之车,吸吮着路旁的花香,开往希望的旅途是,自由而舒畅。
花,是那些与我们一起前行的伙伴。
待看尽潮起潮落,待赏尽日出日落,待漫步于人生的云端,回头望,路是花儿依旧绚烂。
花,是我们前行路上永远的支持,倾力相助的亲人与朋友。
世界·
明天的太阳或许依旧,然而他们却没能等到黎明的到来。
此岸的稻谷正丰收,彼岸的人们却面临饥饿。
城里的小孩子正背着书包喝着牛奶,大山里的小工人却背着煤炭,佝偻着身子艰难地前往那遥无尽头的目的地……路,是如此荒凉。
战争,饥饿,贫穷……样样让人心痛,件件叫人心伤。
撒一把花种吧,让他们闻一闻花香吧!
当你看到血肉横飞的场面,当你看到渴求食物的眼睛,当你看到渴望读书的神情,你还有什么理由拒绝手中的种子。
他们的路,多艰难,怎能不为他们播撒希望的种子?
为未来的路,种下一路欢歌,一路笑语!
路,是孤独,是无助;
是个人的生命历程,是国家、历史的见证。
撒一把花种吧,在荒凉无助的路上,为自己,也为别人,让生命之路更美更辉煌!
以几个短句子或小标题或小段落结构全文,这是当下好多习作者所喜欢采用的。
要注意形式的东西始终是为内容服务的。
这篇文章以此形式来标出层次,也还算不错。
三层次间似乎是一种层递结构,作者也想也此结构形式来挖掘文章主旨深度。
但呼告式结尾有些生硬。
全文中心不够突出,或可说缺少强化主旨的关键句。
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