第1013课指 导 教 学 书文档格式.docx
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教学方法
自主学习小组互帮,交流讨论,讲解释疑
教学用具
多媒体课件
教学过程
个性修改
一、感情调节:
回顾新文化运动的历史意义。
就在新文化运动发展的过程中,爆发了五四爱国运动,中国历史进入了新民主主义革命时期。
新民主主义革命就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的革命。
其间经历过中国共产党的诞生、北伐战争、国共对峙等重大历史事件。
今天大家要探究的内容,它告诉大家青年节的由来、“七一”建党纪念日的由来等重要历史知识。
二、互阅作业:
小组同学之间互相批阅,教师进行指导。
三、自学互帮
(一)自学:
自学提示一:
阅读教材,用笔划出重点内容。
完成学习内容,6分钟。
自学内容:
(一)、五四爱国运动
五四爱国运动爆发的导火线、爆发时间、爆发地点、领导人物、主要口号、前后两阶段的主力军和运动中心、结果及意义。
知者加速:
1、五四爱国运动取得了初步的胜利的表现及原因。
2、在第一次世界大战中,中国也是战胜国,为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运?
自学提示二:
完成学习内容,5分钟。
(二)、中国共产党的诞生
1、中共一大召开的时间、地点、与会主要代表。
2、中共一大的主要内容。
3、中国共产党诞生的意义。
中共一大召开的意义。
自学方法:
阅读课文,掌握各知识点,小组互帮,小组交流讨论
(二)互帮
1、如何理解五四爱国运动是中国新民主主义革命的开端?
2、归纳总结中国共产党成立的条件有哪些?
四、讲解释疑:
陈独秀没有出席中国共产党第一次代表大会,为什么被选为中央局书记?
五四爱国运动与中国共产党的诞生间有何联系?
什么是五四精神?
为什么说五四运动标志着中国新民主主义革命的开端?
中国早期的马克思主义者为什么要建立中国共产党?
五、练习反馈:
2、五四爱国运动与中国共产党的诞生间有何联系?
六、自主建网
10课五四爱国运动和中国共产党的成立
一、五四爱国运动
1、导火线、爆发时间、爆发地点、领导人物、主要口号
2、前后两阶段的主力军和运动中心、结果及意义。
二、中国共产党的诞生
1、中共一大召开的时间、地点、与会主要代表
2、中共一大的主要内容
3、中国共产党诞生的意义
七、最小作业量:
地图填充册
八、教学反思:
课题:
第11课北伐战争
通过本课的学习,使学生了解和掌握黄埔军校的建立;
北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役;
北伐战争胜利进军的原因;
国民革命运动的失败;
南京国民政府的建立。
通过指导学生利用《北伐战争形势示意图》,说明北伐战争的主要对象和进军路线,培养学生的读图识图能力;
引导学生分析总结北伐战争胜利的原因,培养学生的综合分析能力。
使学生认识到共产党始终把国家、民族的利益作为自己的奋斗目标;
通过对北伐战争胜利原因的分析,使学生认识到,北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争,它的胜利是国共合作的重要成果。
北伐战争的胜利进军。
北伐战争胜利进军的原因。
自主学习,小组互帮,交流讨论,讲解释疑
多媒体投影
1、感情调节:
组织学生讨论回答问题:
1、为什么说辛亥革命没有获得成功?
2、五四运动有什么历史作用?
3、中国共产党的诞生有什么意义?
承上启下,教师讲授:
辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取后,孙中山为了挽救革命,同共产党合作,继续进行反对北洋军阀的斗争。
后来终于形成国民国革命的高潮——北伐战争。
二、互阅作业:
完成学习内容,3分钟。
(一)、黄埔军校的建立
1、国民党一大召开的时间、地点、主要内容、影响。
2、黄埔军校建立的时间、地点及作用。
1、孙中山为什么要创办黄埔军校?
2、国共两党第一次合作开始的标志是什么?
完成学习内容,8分钟。
(二)、北伐胜利进军
1、北伐战争的目的、主要对象、进军时间、总司令、主要战场、主要战役、成果。
2、国民革命的失败。
3、南京国民政府成立的时间及性质。
1、国民革命失败的原因。
(二)互帮
1、黄埔军校校门上的对联体现了黄埔军校什么样的办学宗旨?
2、孙中山为什么要创办黄埔军校?
3、北伐战争胜利进军的原因。
四、讲解释疑:
1、引导学生思考为什么要创立黄埔军校?
2、北伐战争为什么在短期内能取得这么大的成就?
3、北伐战争基本消灭了北洋军阀,为何却说国民革命失败了?
4、学史明智:
国民革命失败,给今天的
我们什么启示?
1、国共两党第一次合作开始的标志是什么?
2、国民革命失败,给今天的
一、黄埔军校的建立
1、国民党一大的召开2、黄埔军校的建立
二、北伐胜利进军
1、北伐战争的目的、主要对象、进军时间、总司令
2、主要战场、主要战役、成果
3、国民革命的失败
4、南京国民政府成立的时间及性质
七、因人作业:
第12课星星之火可以燎原
南昌起义、秋收起义、井冈山会师等知识要点,掌握“反抗→受挫→开辟新路→星火燎原”这样一个历史进程
学生通过阅读教材,识别地图,能够把历史材料和地图联系起来,建立正确的历史时空观念。
引导学生初步掌握新旧知识联系
的学习
方法,以及全面比较、分析历史问题的方法。
认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路,老一辈无产阶级革命家为此作出伟大的贡献,从而激发学生对老一辈无产阶级革命家们的崇敬之情。
必须依据不同历史时期的具体情况采用不同的斗争策略,必须把马克思主义理论同中国革命的具体实践结合起来。
南昌起义秋收起义
毛泽东为什么要领导起义部队向农村进军?
一、感情调节:
国共第一次合作期间领导的国民革命为什么会遭到失败?
南京国民政府具有什么性质?
武汉和上海的反动势力汇合起来,对幼年时期的共产党继续进行疯狂镇压。
在强大的敌人面前,许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。
但是,英勇的共产党人没有被吓倒,而是从地下爬起来,檫干身上的血迹,掩埋好同伴的尸体,重新投入战斗。
(一)、南昌起义
1、南昌起义的爆发时间、主要领导人、结果、意义、部队的去向。
2、八七会议召开的时间、地点、主要内容。
南昌起义军占领了南昌城,为什么要南下广东?
(二)、秋收起义和井冈山会师
1、秋收起义爆发的时间、领导人、起义地点。
2、毛泽东分析形势作出的决定,建立的根据地。
3、三湾改编。
4、井冈山会师的时间、地点、会师的部队、结果、作用
5、南昌起义、秋收起义的意义。
1、毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地?
2、井冈山革命根据地建立的意义。
1、秋收起义后工农革命军为什么要去井冈山建立革命根据地?
2、第一次国共合作破裂后,面对国民党反动派的血腥屠杀,中国共产党发动了哪些起义?
这些起义的历史意义是什么?
1、中国革命路在何方?
面对国民党的血腥屠杀,中国共产党人如何在这血雨腥风中探索新的革命道路?
2、毛泽东为什么要到井冈山建立农村革命根据地?
3、展示红军歌谣。
问:
这首歌谣体现了工农革命军的什么精神?
2、南昌起义、秋收起义的意义。
六、自主建网:
一、南昌起义
二、秋收起义和井冈山会师
1、秋收起义、井冈山革命根据地的建立
2、三湾改编。
3、井冈山会师、南昌起义、秋收起义的意义。
地图填充册。
第13课红军不怕远征难
通过本课的学习,使学生掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义,并说出在红军长征中发生的重要事件。
通过引导学生探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因,培养学生分析问题的能力。
结合阅读长征示意图,培养学生读图、填图的能力,引导学生运用地图了解红军长征经过的主要省份、江河,并能说出发生在那里的重大事件。
通过本课的学习,引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义,培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情,珍惜今天的幸福生活。
中央红军的长征;
遵义会议。
遵义会议;
体会长征精神;
认识中国革命历程的艰难曲折。
教学手段
国民革命失败后,共产党人为了反抗国民党的屠杀,发动了哪些武装起义?
这些起义的目的有没有完全达到?
后来,党中央和中央红军进行战略转移,从江西、福建交界处的中央革命根据地出发,远征二万五千多里到达陕北。
这就是举世闻名的长征。
(一)、长征的开始和遵义会议
1、红军长征的原因。
2、中央红军长征开始的时间、经过、发生的重大事件。
3、遵义会议的时间、主要内容、历史意义。
遵义会议主要解决了什么问题?
(二)、长征的胜利
1、红军长征胜利进军2、吴起镇会师的时间、部队。
3、长征胜利的时间、标志。
4、长征胜利的历史意义。
1、概括红军长征中的两次会师。
2、红军长征之难,主要是指什么?
1、红军长征途中,遇到哪些困难和挫折?
2、为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点?
四、讲解释疑
1、中国工农红军进行长征的主要目的是什么?
2、红军长征经过哪些省份?
3、红军长征途中,除敌人围追堵截外,还遇到哪些困难和问题?
4、通过本课的学习,作为新时代的中学生,你认为长征精神是什么?
1、遵义会议的时间、主要内容、历史意义。
3、作为新时代的中学生,你认为长征精神是什么?
一、长征的开始和遵义会议
1、红军长征的原因。
2、中央红军长征开始的时间、经过、发生的重大事件。
3、遵义会议的时间、主要内容、历史意义。
二、长征的胜利
1、红军长征胜利进军
2、长征胜利的时间、标志、历史意义。
备课教师:
牛玉琴授课时间:
活动课二模拟导游——重走长征路
星期()
活动目标
了解红军长征所经过的路线和发生的重大事件。
通过查阅、选取毛泽东长征时期写的诗词,感受当年红军长征的艰难历程。
通过诵读毛泽东的长征诗词,加深对诗词内容的理解,学习老一辈革命家高尚的思想情操和博大的胸怀。
通过以诗入境、以史佐证,加强历史和语文课程的融合,进一步提高学生学习这两门课程的兴趣,丰富学生的诗词常识,提高学生的文学鉴赏能力。
通过导游的形式,培养学生收集、提取、整理有关地理、旅游等信息资料的能力,提高学生的口头表达能力和集体合作的意识。
红军长征所经过的路线和发生的重大事件。
课前准备工作
一、活动准备
1、布置学生课前查阅毛泽东诗词,界定在长征时期所写的诗词。
可在文老师的指导下正确朗读,理解诗词的意境。
2、选定其中易于学生朗读、背诵、理解的诗词。
可配乐朗诵或选用为诗词谱曲的歌曲。
3、把学生分为三组,确定小组的主持人、朗诵诗词的同学、担任导游的同学。
明确分工,做好各项准备工作。
4、担任导游的同学可一人也可多人,拟好介绍诗词中提到的有关地点的概况、红军长征时发生在当地的战斗或事件、故事等文字材料。
二、活动过程
教师导入:
红军不怕远征难,万水千山只等闲”。
一段震惊中外的长征历程,革命家们用智慧、心血、情和泪铺就的不仅仅是二万五千里的长征路,更是一部倾尽了他们对祖国、对人民无比热爱的历史,我们今天的活动就是要尽“我”所能再现这段历史情景──模拟导游,重走长征路,下面请三个小组的同学分别做导游,看看从旅游中你能获得什么?
1、由总主持人宣布活动开始,先带领大家朗诵毛泽东《长征》,介绍本课的活动内容和具体方法。
2、分组活动。
先由第一组朗读《十六字令三首》,主持人介绍词牌、
写作时间、背景等,导游带领大家重温中央红军长征的路线、经过的省份,着重介绍红军翻越的主要山脉及其概况,特别是翻越山势险峻、终年积雪的山峰和红军战胜恶劣自然条件的事迹。
3、由第二组朗读《忆秦娥娄山关》,主持人介绍词牌、写作时间、
背景、诗人的情感等,导游介绍娄山关的地理位置、发生在这里的战斗等。
有条件还可介绍《娄山关》油画及发行的特种纪念邮票。
4、由第三组朗读《清平乐六盘山》,主持人介绍词牌、写作时间、背景、诗人的情感等,导游介绍六盘山的地理位置和中央红军在宁夏南部的主要活动,翻越六盘山的意义等。
5、由学生评出最佳导游和最佳小组。
同时,由学生选定最喜爱的
毛泽东诗词名句。
如:
“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,“不到长城非好汉”等。
三、学生谈心得:
全班同学自由发言,谈重走长征路后的感受。
四、点评
先由教师简单点评学生的课前准备和课上活动情况,再由学生讨论得出本次活动表现最佳小组。
五、教师小结
万里长征艰难曲折,震人心魄,是中国革命史上的一座丰碑。
红军长征的胜利,不仅为中国革命的胜利奠定了坚实的基础,而且对世界也产生了深远的影响。
长征中所表现出的长征精神,更具有现实意义:
我们今天的幸福生活是革命先烈用鲜血、生命换来的,革命先烈们脚下踏过的是万里长征路,肩头抗起的是革命的责任和信念,双手托起的是人民的幸福和安宁,这点滴汇集铺就的是一条万里长征路,是一条成就着今天亿万人民幸福的通天大道!
授课时间:
第二单元复习检测
五四爱国运动、中国共产党的诞生、北伐战争、南昌起义、秋收起义、井冈山会师、红军长征
通过单元复习,巩固掌握知识,培养学生分析、概括、归纳的能力
使学生认识到及时复习的重要性,做到温故而知新。
各个知识点的掌握
各个知识点的掌握
小组互帮,交流讨论,讲解释疑
一、知识结构梳理
(二)、黄埔军校的建立
(三)、北伐胜利进军
(四)、南昌起义
(五)、秋收起义和井冈山会师
(六)、长征的开始和遵义会议
(七)、长征的胜利
1、红军长征胜利进军
2、吴起镇会师的时间、部队。
4、长征胜利的历史意义。
二、检测反馈(帮困加速):
单元检测卷
三、因人作业(最小作业量,知者加速):
习题册
四、教学反思:
- 配套讲稿:
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- 第1013课 1013
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