中考文言文复习及练习:文言句式及练习老师一.doc
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初中中考常考文言句式
一、判断句
古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断,一般不用判断词“是”字。
其基本形式是“……者,……也”,“……,……者”,“……,… …也”。
另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断。
还有一种情况是不用判断词,要根据上下文判断。
(1)“为”表肯定判断,可译为“是”例:
中蛾冠儿多髯者为东坡
(2)“乃”表肯定判断,可译为“是” 例:
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏
(3)“即”表肯定判断,可译为“就是”例:
吟鞭东指即天涯
(4)“则”表肯定判断,可译为“是”例:
此则岳阳楼之大观也 非天质之卑,则心不若余之专耳 则素湍绿潭,回清倒影
(5)“是”做动词,表肯定判断 例:
斯是陋室,惟吾德 闻今是何世,乃不知有汉-
(6)“非”表否定判断,可译为“不是” 非天质之卑 兵革非不坚利也
(7)“……,……者也”牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
(8)“……者,……也”。
陈胜者,阳城人也,字涉。
然而不胜者,是天时不如地利也
(9)“……者,……” 例:
马之千里者,一食或尽粟一石
(10)“……,……也” 例:
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也 夫战,勇气也
(11)“……也”例:
此诚危急存亡之秋也
二、省略句
句子中省略某个词或某个成分的现象,在文言文中较为常见。
主要有:
1、省略主语
A承前省 渔人甚异之……(渔人)便舍船,从口入
B蒙后省 c对话省(此)忠之属也。
(《曹刿论战》)(此,代前文“小大之狱,虽不能察,必以情”)
2、省略谓语或省略动词例如:
择其善者而从之,(择)其不善者而改之。
(《论语十则》)一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。
(《曹刿论战》)
(3)省略宾语例如:
投(之)以骨。
(《狼》)
(4)省略介词例如:
林尽(于)水源。
(《桃花源记》)急湍甚(于)箭。
(《与朱元思书》)
(5)省略量词例如:
一(张)桌,一(把)椅,一(把)扇,一(块)抚尺而已 孔子东游,见两(个)小儿斗
三、倒装句
倒装句主要有四种:
1、主谓倒装。
在感叹句或疑问句中,为了强调谓语而将它放到句首,以加强感叹或疑问语气。
例:
甚矣,汝之不惠。
全句是“汝之不惠甚矣”。
谓语前置,表强调的意味,可译为“你太不聪明了”。
2、宾语前置。
否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时,宾语通常都要前置。
例:
“何陋之有”即“有何陋”的倒装。
可译为“有什么简陋呢”,“何”,疑问代词,“之”,助词,无实在意义,在这里是宾语前置的标志。
3、定语后置。
古汉语中有时为了突出修饰语,将定语放在中心词之后。
例1:
遂率子孙荷担者三夫 “荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装,定语“三夫”后置,以突出中心词“荷担者”,可译为“三个能挑担子的成年男子”。
例2:
予谓菊,花之隐逸者也。
“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。
可译为“具有隐逸气质的花”
例3:
予谓菊,花之隐逸者也。
“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。
可译为“具有隐逸气质的花”
例4:
尝贻余核舟一 “核舟一”是“一核舟”的倒装,定语“一”后置,可译为“一个核舟”
4、介宾结构后置
【1】用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置,译成现代汉语时,除少数译作补语外,大都数都要移到动词前做状语。
例【1】:
何有于我哉?
全句为“于我有何”的倒装句,介宾结构“于我”后置。
译为“在我身上有哪一样呢” “
例【2】告之于帝”是“于帝告之”的倒装,介宾结构“于帝”后置,译为“向天帝报告了这件事”
例【3躬耕于南阳,苟全性命于乱世 全句为“于南阳躬耕,于乱世苟全性命”的倒装,介宾结构“于南阳、于乱世”后置,可译为“亲自在南阳耕种,在乱世中苟且保全性命”
【2】介词“以”组成的介宾短语后置,在今译时,一般都前置做状语。
例【5】:
屠惧,投以骨。
全句为“以骨投之”的倒装,介宾结构“以骨”后置。
译为“把骨头扔给它”为坛而盟,祭以尉首
例【6“祭以尉首”是“以尉首祭”的倒装,介宾结构“以尉首”后置,可译为“用将尉的头来祭祀”
例【7】醉能同其乐,醒能述以文者 “述以文”是“以文述”的倒装,介宾结构“以文”后置,可译为“用文字来记述”
例【8】愿陛下托臣以讨贼兴复之效 “托臣以讨贼兴复之效”是“以讨贼兴复之效托臣”的倒装,介宾结构“以讨贼兴复之效”后置。
四、被动句
主要有两种情况:
一是用“于”“为”“为……所”“见”字表被动句。
二是没有被动词,意思上隐含被动,要根据上下文语意去推断。
1、没有标志词语,意念上的被动 帝感其诚,命夸娥氏二子负二山 被……所感动
2、有标志词语
【1】“为”表被动 国险而民附,贤能为之用 【2】“为……所……”舌一吐而二虫尽为所吞 “为所吞”即“被……吞掉”
【3】“于”表被动 管夷吾举于士 “举于……”即“在……被举荐”。
五、固定格式
初中文言课文中固定结构有:
“不亦……乎”“有……者”“得无……乎”“如……何”“奈……何”“然则……”等。
【1】“不亦……乎”相当于“不是……吗” 学而时习之,不亦悦乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不易君子乎?
【2】“如……何”相当于“对……该怎么办”“把……怎么样” 例:
……如太行王屋何?
即“能把太行王屋两座山怎么样呢?
” 其如土石何 即“能把土石怎么样呢”
【3】“以……为……”相当于“把……当作……”例:
以丛草为林,以虫蚁为兽……即“把丛草当作树林,把虫蚁当作禽兽……”
【4】“何……为”相当于“为什么要……呢”“为什么会……呢”例:
此何遽不为福也 即“为什么不会变成福呢”
【5】何以 例:
何以战
文言文特殊句式练习题
一、请翻译下列判断句,并指出它的形式。
1、灭六国者,六国也。
2、人方为刀俎,我为鱼肉(《鸿门宴》)
3、此则岳阳楼之大观也。
4、环滁皆山也。
5、此非孟德之困于周郎者乎?
二、在后面的括号内标出句式类型(写序号)。
A、判断句B、被动句C、宾语前置D、定语后置E、省略句F、介宾短语后置G、主谓倒装
1、信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?
()2、大王来何操?
()3、《诗三百》,一言以蔽之,曰:
"思无邪。
"()
4、是以后世无传矣。
()5、而君幸于赵王。
()6、惟你是问。
()
7、今不速往,恐为操所先。
()8、沛公安在?
()9、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
()10、夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,()11、臣诚恐见欺于王而负赵。
()12、微斯人,吾谁与归?
13、身死人手,为天下笑。
()14、吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。
()15、宋何罪之有?
()16、率师以来,唯敌是求。
()17、项王则受璧,置之(于)座上。
亚父受玉斗,置之(于)地,拔剑撞而破之。
()
18、遂率子孙荷担者三夫。
()19、蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉。
()
20、五谷者,种之美者也。
(五谷是庄稼中的好种)()21、我为赵将,有攻城野战之功()
22、郑穆公使(人)视客馆。
()23、试与他虫斗,(他)虫尽靡。
又试之(以)鸡,果如臣言。
()24、善哉,祁黄羊之论也。
()25、战于长勺()26、其故人尝与佣耕者闻之。
[他(陈胜)一些曾经一道给人作雇工耕田的老朋友听到了这个消息]()
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