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教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。
有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。
所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到:
后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。
其次以平常的心态对待:
后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。
首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。
其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。
最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。
总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:
学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。
篇二:
高中教学工作总结范文
高中教学工作总结范文一,基本情况:
本人本期担任高三256班,259班和260班的政治课教学任务,其中256班是美术特长班,259班和260班是文化班.所教班级的学生总共165人.本学期以来,本人认真备课,上课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作;
认真研究考纲和试题,探索动向;
本期共进行月考两次,周考四次和郴州地区质量监测四次,做到了每次考试有试卷分析与讲评,学生的成绩一次比一次有进步;
严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不但学会知识,更学会做人,为学生走向社会打下了坚实的基础;
并不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务.现将本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下:
二,经验与体会:
第一,要搞好高三复习,关键是要上好每一节课.课堂是教学的主渠道,要想提高教学成绩,一定要向课堂的45分钟要质量.而如何保证课堂的教学质量呢关键是备课.俗话说,台上一分钟,台下十年.,的确如此.高考涉及的知识面广,要求考生理解能力强,尤其是政治科目,时代性更强.这就要求教师在课前要认真备课,阅读大量的资料,以充实教材内容.而学生时间紧迫,教师要在有限的时间内把知识传授给学生,并让学生理解掌握,就要精选材料,而不能把自己查到的资料全部倒给学生.否则会增加学生的学习负担,学习效果会适得其反.其次是要精讲.高三复习本来就是重复学过的内容,学生有点似懂非懂,没有新鲜感,不爱听.因此教师绝不能局限于书本的知识,既要抓书本,抓重点,更要联系生活,联系时事,注重知识之间的联系,如学科内综合与学科间的综合.让学生形成知识体系,能灵活运用知识去分析材料,以提高解题的能力.第二,要搞好高三复习,应注重精练.高三复习时,一般课课有小题练习,单元有过关测试,月月有考试.通过加强训练,一方面是为了巩固知识,另一方面也能提高做题的速度,适应高考.但是,到高三时,各地来的资料,试卷等,五花八门,让人眼花缭乱.这就需要教师精选材料和试题,要根据学生的学习实际,有针对性地练习,而不能让学生被题海淹没.第三,要搞好高三复习,还得以人为本,关心学生.俗话说,亲其师,信其道.对于高三学生,同样如此.高三学生学习非常紧张,难免心理上,身体方面会出现一些问题,情绪紧张,缺乏信心,疲劳等.这就需要教师经常深入学生,了解其疾苦,关心其生活.进行心灵沟通,及时解决存在的问题.既使教学有针对性,又让教师在学生中有亲和力.教学效果会事半功倍.第四,要搞好高三复习,集体备课很重要.高三是一个整体,高三复习需要统一备课,统一进度,统一资料.尤其是同一学科的教师应经常在一起研究教学,提高整体成绩。
三,今后努力的方向:
经过一年的高三教学,我虽然收获不少,但也存在很多不足的地方,比如自己还没有形成一套完整的教学思路,在专题复习方面还钻得不够深.理论总结有欠缺.在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量.
篇三:
高中数学老师工作总结
工作总结安创战蓝光中学时光荏苒,岁月不居,转眼间又是一个学年。
送走了老学生,迎来了新弟子。
回忆过去的这一学年,我不得不感叹时间的飞逝和生活的繁忙。
正因为这繁忙,才使我感叹教师工作的辛苦,可是,我们的辛苦终将换来硕果累累。
那远在海角天涯的问候便是对我们最大的安慰。
回忆这一年的工作,总结下来就是这样几个字“愁过,累过,忧过,喜过。
”是的,在这一年里,我付出了很多,但我不后悔,因为我的付出取得了满意的成绩。
回顾这一年,我将自己的工作总结如下:
一、师德方面严于律己,踏实工作。
面对全体学生,一视同仁,不歧视学生,不打骂学生,注意自己的言行,提高自己的思想认识和觉悟程度水平,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。
因为我知道,老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。
反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。
所以,注重学生的整体发展,经常的和学生谈心、谈人生。
师生关系非常融洽。
受到学生的一致认可。
他们在背后都叫我“安哥”。
二、教育教学方面为了更好的完成高三年级的复课工作,在学期初,我不但制订了严密的工作计划,同时也为自己制定了一学期的奋斗目标。
首先,上好一节课的前提是备课,为了备好每节课,我大量的阅读各种复习资料,希望能更加完整并精简的给学生呈现每节课的知识和做题方法。
每天晚上,我都会在网上查阅下节课的相关资料并加以整理。
把一节课的内容整理成学生好学易懂的知识,使学生掌握起来很顺手。
学生自然也喜欢听课,做起笔记来津津有味。
同时,我知道,数学的枯燥乏味是学生听课的最大的障碍。
所以,我在业余时间经常看一些课外书籍,并不断思索着把数学知识和实际结合起来讲,在我的课堂上学生很少走神,因为他们喜欢听这样的数学课。
他们喜欢这样知识渊博的数学老师。
课外,我给学生布置了适合他们的作业,因为我带了一个文科班和一个理科班,所以,不知作业也有所区别。
学生能做但不好做。
批作业时,我认真看完每本作业,给学生指出作业中存在的问题,我经常是在教室看作业,随时可以给学生纠正作业中存在的问题。
让学生当场改正。
有利于学生的纠错意识。
上自习时,我让我的学生大胆提问,有些学生,一开始还不喜欢问老师题,后来,在我的鼓励下,问问题很活跃。
成绩也就慢慢上去了。
学生成绩的提高,使我每天疲惫的心里总有那么一点点的高兴。
三,教研方面因为我是高三年级数学备课组组长,同时也为了更好的指导我的复课工作,我认真研究陕西的高考大纲,并不断的研究新课改地区的高考试题,并将自己看到的一些信息及时的反馈到我的课堂,取得一定的效果,在今年的高考中,我为我的学生争取到了6分的成绩。
虽然这分数很少,但是,我已知足。
同时,我坚持听课,在听课中学习老教师的经验和新教师的新的思路的方法,我也鼓励同组的老师互相学习听课,在这里,我不得不提一下我尊敬的两位老师,王北平老师和高天发老师,正是他们的指导使我不断成长。
四,学校工作方面这一学年,我除了担任高三的数学教学外,还兼任了高三年级的教导副主任,主管学校的分类推进工作,在工作中,我严格按照学校的要求,制定了一学年的分类推进计划,把几乎所有的渴望生都安排在列,同时,自己也按照分类推进的要求对所带班的学生进行了辅导。
高考中不但学校的成绩优异,我所带的班级的成绩也很是让我欣慰,两个班的平均成绩都在110分左右,这个分数,是我的教育教学达到了一个新的高度。
总之,在这一学年里,我努力了,奋斗了,愁了,苦了,但现在也高兴了,因为我和我们全体老师的努力,使我们有一大部分的学生在高考中取得了优秀的成绩,跨入了理想的大学校门。
他们终将成为祖国的栋梁。
但是,放眼未来,任重而道远,我们的脚步不能停留,我们又要开始新的一级学生的教学工作,我相信,只要我们努力,只要我们付出,我们就能将越来越多的学生送进理想的大学。
只要我们坚持,我们的人生将充实而快乐。
20**年10月28
高中教学管理经验交流材料
科学定位夯基础强化管理求突破……县……学校县学校是一所新校,创建于20**年6月,建校10余年来取得了突出成绩,培养了多名市、县高考状元,有逾百名学生被清华大学、北京大学、香港中文大学、中国美术学院、中央美术学院等名校录取,多次荣获“临沂市普通高中教学工作先进单位”、“临沂市普通高中教学工作卓越人才培养先进学校”等荣誉称号。
由于种种原因,近些年来学校生源质量直线下降,升学人数相应减少。
面对这种现状,在学校新一届领导班子的带领下,在市、县教育局的正确领导和大力支持下,全体教职员工统一思想,振奋精神,开拓进取,强化管理,逐步扭转了学校工作的被动局面,赢得了社会各界的信任和赞誉,20**年高考再次取得突出的成绩。
现将我们工作中的一些做法向大家汇报如下。
一、科学定位,面向全体前些年,学校的生源质量比较好,学生接受知识的能力比较强,因此教师们教学的节奏比较快,课堂密度比较高,训练强度比较大。
后来,随着生源质量的变化,许多教师一时不能适应,教学过程中出现了教与学脱节的现象。
针对存在的问题,我们及时地进行了调整,要求老师把握学情,科学定位,提高教学的针对性和有效性。
1.准确把握学生的知识基础在实际教学中,教师通过座谈、面批、问卷调查等形式,准确把握学生的知识基础和知识结构,在实际教学中,不去过度拔高,也不进行重复机械的训练,而是针对学生的实际能力,注重基础,科学训练,逐步提升。
2.注重分层教学对于不同学科,学生存在优势学科和劣势学科;
对于同一学科,学生对于不同章节、不同知识点的掌握也差别很大。
在完成正常教学任务的前提下,教师们利用自习辅导、专项作业等形式,加大分层教学力度,让不同程度的学生都能有新的收获,避免无效劳动和低效劳动。
3.抓两头,促中间
(1)抓好尖子生。
榜样的力量是无穷的,尖子生不论是在学习习惯上,还是在学习方法上,都会对全班同学产生积极影响。
抓好尖子生,班级就会形成好的学风,进而形成好的班风。
1
教学管理经验交流材料。
经验交流材料淇滨区第六中学20**年6月我校是淇滨区一所乡镇初中。
四五年前,学校仅有两栋小楼,总建筑面积2100㎡,38名教师中大专学历只有5人,在校生400余人,升学成绩连年倒数,99年升入市高中人数竟然是零,是我区有名的薄弱学校。
教师人心涣散,家长怨声载道,学生无心向学,能转学则转学,不能转学则熬天混日子,流失率居高不下。
现今我校已经成为鹤壁市示范性初中,教学质量逐年提高:
20**年升入市高中16人,升入矿中、外国语中学30多人;
20**年升入市高中27人,此外,还升入矿中、外国语中学等省级示范性高中40多人,升学率均居全市前列。
体育工作也已发展为我校的特色,在07、**年淇滨区中学生运动会上,24个项目我校夺得大多数项目冠军,总分连续第一。
我校学生在参加的各类竞赛活动中也取得了优异的成绩。
赢得了学生、家长和社会的高度评价。
我校是市级“文明单位”、全省群众体育先进单位、省综合实践活动课程委员会理事单位、省先进家长学校、市教学教研先进单位。
市级实验性、示范性校本教研基地、区素质教育先进单位和新课改实验基地、市杰出“青少年维权岗”先进单位,05-07年被评为区督导先进单位、教学教育先进单位,06年被定为市城乡一体化首批重点建设单位。
目前学校建筑面积达6500多㎡,教学楼、综合楼、千人学生餐厅、学生公寓楼、体育场、标准理化生实验室、图书馆、计算机教室、多媒体教室、电子备课室等教学、生活设施俱全。
学校现有在校生795人,教职工53人,其中高级教师9人,中级教师25人,大学本科学历教师32人,在读教育硕士1人,省级骨干教师4人,市级中青年骨干教师9人。
学校巨大的变化得益于市、区两级领导的关怀与支持,得益于兄弟学校的真诚帮助,得益于全校教职工的团结协作、无私奉献、深化教改、大胆创新。
可以说,我们的发展经历了三个阶段:
首先是建章立制抓规范,第二步是深化教改求提高,第三步是创建团队促发展。
一、建章立制,严抓常规教学没有规矩,不成方圆。
对于一所人心涣散的学校,严格管理是工作落到实处的关键,是有效管理的开始。
几年来,每到暑假我们都对学校制度进行一次大修订。
先自下而上,再自上而下地经过几轮反复的调整、修改与完善。
大家出谋划策,集思广益。
所有制度形成草案后,由全体教职工大会表决通过。
这种制度于群众形成于集体,修订的过程是学校凝聚人心、形成合力、增强信心的过程,为制度的落实奠定了良好的思想基础。
通过多年努力,我校基本形成了岗位职责明确,流程科学严谨、监督评价到位的工作机制。
通过制定“六中一日常规”,严格规范师生的行为。
值周领导和学生共同查纪律、查卫生、查安全、查学生习惯、查常规管理。
定期评教评学,让师生共同参与对教师的评价和班级的民主管理。
形成了人人有事做,事事有人做的局面。
二、科研引领,深化教学改革学校领导和广大教师经过讨论决定——以提高教学质量为突破口,改变六中的形象,学校充分挖掘广大教师的潜力,加大教师奖惩力度,调动教师的工作积极性。
全体教职员工以饱满的热情投入到了教学中去,经过几年的努力,取得了一定的成绩,每年升入市高中人数逐步上升。
学校工作逐步走上了正规,但要进一步提高质量,仅靠严抓常规是不够的。
要想取得稳步发展,必须建立提高教育质量的长效机制。
1、以科研为先导,把课程改革推向深入新课程改革对学校教育科研提出了全新的挑战,随着课改实验的深入,一些矛盾和问题日益凸显。
为确保课改的顺利开展,我们一方面积极派教师参加各种形式的培训,一方面以教研活动为阵地积极开展校本培训,教研活动主要开展三个方面的内容:
(1)学习新理念;
(2)问题即教研,研究解决新课改下出现的实际问题;
(3)互相听评课,各教研组每周都要有公开课、汇报课。
讲课教师精心准备,其他老师认真听评,群策群力,相互促进,共同提高。
2、开展群体教研活动和集体备课活动根据年级特点,分设各个年级的学科备课组,明确教研组长和备课组长的职责。
学科组每周指定中心发言人,各组提前一周将备课任务布臵到位,每位教师先分散准备,集体备课时形成共识,确定统一的教学方案,教师在教学时再结合实际随时补充。
我们把集体备课作为教师的交流、互动、共同发展、共同提高的重要舞台。
通过合作交流,发挥集体的智慧,更准确地把握课程标准,突出重点,突破难点。
3、改进课堂教学,追求优质高效06年以来,我校以改革教与学的方式为切入点,积极学习外校的先进管理模式和教学经验,借鉴外校的先进经验和教学模式,学校组织教师三赴杜郎口中学学习。
前两次学习回来后,教师表现出了极大的工作热情,踌躇满志,立志要在教学改革上做出一个样子,但是,随着改革的不断深入,工作中出现了这样或那样的问题,个别教师产生了动摇,拉开的桌子排回了原样,课堂教学又回到了原先的老路上去,在这种情况下,学校又组织教师第三次到杜郎口学习,回来后,教师充分认识到了进行教学改革的重要性和必要性。
学校要求教师在教学过程中真正凸现教师为主导,学生为主体的理念,结合我校实际在七、八年级推行“自主合作小组教学”和赏识教育。
今年学校又把洋思学校的“四清”引入学校教学管理之中。
老师们积极探索,大胆改革,每周召开教研会和年级教师会,针对教学中出现的问题,汇集全体教师的智慧,商量对策,制定计划,研究解决方案,反复尝试,学生的学习积极性大大提高,成绩有了较大幅度的提高。
根据我校教师素质和学生学习现状的实际情况,学校充分发挥教师的聪明才智,逐步形成了“三主五环节”教学模式:
三主指“以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线”;
五环节指1定标,2预习,3交流讨论,4展示反馈,5反思小结。
其中我们突出“交流讨论和展示反馈”两个环节,具体做法是在小组内交流想法,各抒己见,体现学生自主探究过程,并在组内展开讨论,在讨论的基础上,对本组的学习任务进行讲解,分析。
通过说,谈,演,写等多样化的方式展示自学成果,进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升,其他小组对讲解小组质疑,讲解小组负责答疑。
达到取长补短,共同提高的目的搞好课题研究,组织教师协同攻关学校积极申报和承担教育科学研究课题,我校在主持市级课题《扩大学生课外阅读,增强学生个体素养》、省级课题《开发利用地方课程资源,提高学生综合实践能力》结题的基础上,今年每一个教研组又申报了市级课题,学校对申报的每一课题,从选题、设计、论证、立题、实施、结题、鉴定等环节实行全程管理,确保教学科研的实效性。
三、以人为本,打造协作团队
中学教育教学管理经验交流材料。
20**年郯城县七年级质量调研经验交流会材料近几年来,我们郯城三中在各级领导的大力关怀和支持下,通过全体师生的共员努力,教育教学质量有了大副度的提高,连年被上级评为目标管理先进单位和教育教学先进单位,回顾这些成绩的取得,我们最重要的一点体会就是“第一,学校要有一个好的领导班子;
第二,学校要有一套行之有效的管理制度;
第三,学校要有一支乐于奉献的教师队伍。
”一、提高学校领导班子的凝聚力和战斗力,与全体教师齐抓共管要想使学校的教育教学工作始终立于不败之地,就必须有一支廉洁自律、团结高效、以身作则、勇于开拓的领导班子。
我们每周四按时召开校委会成员会议,首先认真学习新的教育教学法规,提高领导成员的管理水平和思想素质,然后各科室汇报上周的工作,查缺补漏,安排下一周的工作。
这样逐步形成了一支业务能力强、管理水平高、说实话、办实事、言必行、行必果,既有分工,又有协作,既率先垂范,又精诚团结工作高效的领导班子。
二、增强依法治教意识,深化教育教学改革。
要想使学校立于不败之地,就必须有一套完整的管理制度,于是,学校根据本学校的实际情况通过教代会制定了《郯城三中章程》、《教师评价方案》、《教师年度考核方案》、《教师奖惩办法》、《教师考勤管理制度》等一系列法规制度,规范教师行为,奖惩分明,充分地调动了广大教职工的积极性。
如我们的《教师量化评估方案》,从德、能、绩、勤四个方面全面衡量每一位教职工的工作,奖勤罚懒,使每一位教师身上既有压力又有动力,调动了教师的工作的积极性和主动性。
同时我校教师的业务素质学习也制度化规范化。
三、重视起始年级的管理工作,为提高教育教学质量打下坚实基础本次全县的质量调研,我校取得了优异成绩,为把学校办成学生的乐园,我们积极开展丰富多彩的课外活动,陶冶了学生的情操。
让学生感到学校是自己的健康成长的乐园。
总之,近几年来我校在教学管理和教研方面,做了一些有益的探索,到得了一定的成绩,但与上级的要求和人民的期望还有一定的距离,与其他兄弟单位相比还有许多不足之处,今后我们一定要大胆探索,勇于创新,争取取得更大成绩。
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