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10分
6、衣着得体,服装整洁、举止端庄、礼貌大方与诗歌内容相协调。
10分。
八工作人员安排:
评委:
全校语文老师
统计员:
陈郭
计量方法:
去掉最高分和最低分,取平均值。
这才是参赛学生的最终得分。
九、奖项设置
各年级一等奖一名
二等奖二名
三等奖三名
中学语文教研组
、3、11
一、活动目的:
给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;
在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;
培养学生的合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀;
同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度。
二、活动主题:
诵读千古,争做博学少年。
三、比赛要求:
1、所选诗词内容脱稿朗诵,限时三分钟。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。
从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象:
全校学生。
五、比赛时间:
年5月5日
六、比赛地点:
学校大会堂。
七、比赛内容:
参见《小学生必读古诗》。
八、比赛评委:
叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。
九、评分方法:
满分为100分,去掉一个最高分和一个最低分,求平均分。
十、奖励方法:
本次比赛按分值高低评出一等奖2名;
二等奖3名;
三等奖3名。
附:
评分细则
一、评委评分标准:
1、语音:
普通话发音规范,正腔圆;
30分
2、语速:
朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜;
3、台风:
具有较强的感染力,能引起听众共鸣;
20分
4、仪态:
精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;
出队、退队整齐无声。
二、评分办法:
每班参赛选手朗诵后,评委根据整体印象评分。
【范例】
庆祝建党九十周年诗歌创作和朗诵比赛活动方案
一、指导思想
坚持以邓小平理论和"
"
重要思想为指导,全面落实科学发展观,深入贯彻党的届五中全会、全国第四次教育工作会议和"
十二五"
教育改革与发展规划纲要精神,以庆祝建党90周年为契机,以讴歌党的光荣历史和伟大业绩为主题,进一步深入开展创先争优活动,引导各支部和广大团、党员
继承和发扬党的光荣传统和优良作风,掀起弘
扬正气、团结奋进、真抓实干的新高潮,推进分院各项工作又好又快发展。
二、活动目标
以纪念建党90周年为核心,以"
学党史、感党恩、强党建、正党风"
为重点,以加快研究型学院建设为目标,抓好90周年座谈会、党史教育、红歌会等大型活动;
结合创先争优活动,进一步增强党组织的凝聚力和向心力,发挥党员的模范带头作用,激励全体党员奋发向上、开拓进取。
三、活动时间:
四、活动地点:
五、参加人员:
09市场营销全体学生
六、活动具体事宜:
开展"
庆祝建党九十周年诗歌创作和朗诵比赛"
活动,现将具体方案安排如下:
1、比赛内容
1)诗歌创作比赛。
格律诗、词,自由诗等形式不限,但必须是本人或集体自行创作,内容必须紧扣活动主题。
如发现抄袭行为则取消比赛资格。
2)朗诵比赛。
自创作品、他人作品不限,但内容必须紧扣主题,朗诵时间在5分钟左右。
2、评分标准。
1)、演讲比赛活动评分细则分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。
满分为100分。
评委打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。
a、演讲内容:
40分。
要求演讲内容紧扣主题,主题鲜明、深刻,格调积极向上,语言自然流畅,富有真情实感。
b、语言表达:
30分。
要求脱稿演讲,声音洪亮,口齿清晰,普通话标准,语速适当,表达流畅,激情昂扬。
讲究演讲技巧,动作恰当。
c、形象风度:
20分。
要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神风貌;
上下场致意,答谢。
d、综合印象:
由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
七、奖项设立
朗诵比赛当场评奖。
凡获奖者均颁发荣誉证书和奖品。
诗歌创作分为格律诗、词,自由诗两大类,原则上各设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名;
朗诵比赛设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名;
另设组织奖若干个
为了引领同学们走进中国诗词文化,了解祖国诗词文化精华,接受诗词文化的洗礼,沐浴诗词文化的恩泽,享受阅读的快乐,养成良好的阅读习惯,提高审美情趣,增强诗词文化底蕴,构建书香校园,特举办此次背诵比赛。
一、活动目标:
1、激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯。
2、激发学习、积累古诗词的兴趣,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。
3、弘扬我国民族文化,提高学生欣赏品味、审美情趣。
诵千古诗词,扬中华美德。
三、参赛对象:
九年级学生。
以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛,每班所有学生都必须参加比赛。
四、比赛要求及形式:
1、所选内容脱稿朗诵,限时7分钟。
2、所选内容必须健康积极向上,可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以背诵为主,鼓励形式创新。
各参赛队可在背诵的形式上有所创新,音乐、道具、服装等均为综合评分内容。
(但要注意,艺术表现形式只是辅助手段,不能喧宾夺主。
道具、配乐等自备。
)
4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、每班自由选择一首集体背诵,个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。
五、赛事安排:
第16周活动宣传筹备,班主任宣传比赛内容并安排时间训练;
第18周星期一下午比赛;
比赛地点:
大会议室;
比赛规则:
1、每班选出一位同学参加背诵表演赛;
2、每班派出的个人赛参赛者(每班都由相同学号的同学参加个人赛)以及背诵内容都由评委老师抽签决定;
3、集体背诵,由评委抽签决定背诵顺序。
六、奖项设置:
设一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,由学校颁发荣誉证书。
七、评分标准:
1、语言表达(35分):
语言流畅,吐清晰,普通话标准,音量适中,语速得当。
2、朗诵内容(15分):
所选内容健康、积极向上
3、形象风度(20分):
要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体。
4、节目形式(10分):
形式新颖,富有艺术,耳目一新
5、参赛人数(5分):
少于班级总人数90%扣3分;
达90%或以上满分;
100%参赛的奖1分
6、时间把握(5分):
朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上;
7:
综合印象:
由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。
(10分)
八、组织安排:
学校语文组
年11月22日
为深入开展"
我让实小更美好"
主题活动,加强团队建设,提高老师们语言文运用能力,丰富文化生活,陶冶思想情操,学校将举办"
为主题的朗诵比赛,并制定如下活动方案。
活动主题:
我让实小更美好
活动时间:
第十四周(周五下午4:
00)
活动场地:
尚德厅
一、关于作品
1.作品以歌颂师德师风、赞美和谐校园等为主要内容,体裁不限,可以是诗歌、故事、散文等。
作品时间不超过5分钟。
2.可一人或者多人同台表演,最多不超过四人。
3.要适当配以音乐等艺术表现手法,以增强朗诵作品的感染力。
二、活动要求
1.各级部主任要认真组织,调动本组老师的参赛热情。
2.朗诵作品的内容健康向上,切合本次比赛的主题,要以良好的教师形象赛出风格、赛出水平。
三、奖项设置
本次比赛设一等奖2名、二等奖5名。
四、工作小组安排
1.评委
组长:
刘
组员:
张
2.现场调度组(包括音响调配、现场组织、奖品分发等)
薛
滕
3.统分组
唐
周刘
4.主持人:
徐
五、评分标准
比赛采用10分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分,取平均分,主持人现场报分。
(起评分6分,保留到小数点后两位。
1.内容紧扣主题(1分);
主题深刻,富有感召力。
(1分)
2.发音标准(1.5分);
语调准确(1分);
语言流畅自然(1分);
节奏准确恰当。
(0.5分)
3.表达生动,动作恰当(1分);
感情处理得当(1分);
富有创意。
4.上下场致意、答谢(0.5分);
服装得体,自然大方。
5.朗诵时间不少于3分钟,不超过5分钟。
超时或缺时每半分钟扣0.1分,扣0.5分为上限。
(0.5分)。
市实验小学
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