部编版小学五年级语文下册第一二三四单元考点小结文档格式.docx
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考点三:
词语积累
1、动词
(拼尽)力气(睁开)眼睛(钻出)地面
(刮去)污迹(珍藏)梅花图(撩乱)银发
2、修饰词
(风光旖旎)的莱蒙湖(碧波万顷)的大海(巍峨雄奇)的高山
(缕缕幽芳)的梅花(远远)地抛(随意)地飞(郑重)地递给
考点四:
句子赏析
1、花开了,就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
虫子叫了,就像在说话似的切都活了,要做什么,就做什么。
要怎么样,就怎么样,都是自由的。
赏析:
在作者的心中,动物和植物都是有灵性的,是自由快乐的,是由着自己的性子生长的。
这句话运用排比和拟人的修辞手法,写出了世界在孩子心里的样子,表现了“我”的自由和快乐。
2、一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
赏析:
外祖父希望“我”和梅花一样能在任何环境里,不忘自己是中国人,要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。
考点五:
古诗积累
★昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
★稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
★草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
★慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
★独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
★春草明年绿,王孙归不归?
★自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。
考点六:
课文理解
1、《四时田园杂兴》(其三十一)描写的那些孩子们从小热爱劳动,表现了农村儿童的天真情趣,也写出了(农村初夏时紧张的劳动)气氛。
《稚子弄冰》选取的是古代儿童有趣的生活片段,表达了孩子(无忧无虑、天真烂漫)的性格特点。
《村晚》是一首描写农村晚景的诗,抒发了诗人(对乡村晚景的喜爱和赞美)之情。
2、《祖父的园子》通过对(“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景)的描写,表达了作者(对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念)之情。
3、《月是故乡明》通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时所见美景,借离乡所见之月逊色于家乡之月来寄托(作者思念家乡)的情感。
4、《梅花魂》三次写到外祖父的眼泪——(读诗时无声地落泪)、(不能回国时呜呜地哭泣)以及(送别时泪眼蒙胧),整篇文章通过赞美梅花来颂扬(像梅花一样有气节的中国人)寄托了外祖父(对祖国深深的眷恋)之情。
第二单元考点
lé
i(擂鼓)bó
(停泊)
擂泊
lè
i(擂台)pō(血泊)
幔子(mà
n)遂心(suì
)弓弩(nǔ)踉跄(lià
ng)肋骨(lè
绰起(chāo)迸裂(bè
ng)山涧(jià
n)碗碟(dié
)镌刻(juān)
拖男挈女(qiè
)顽劣(liè
)抓耳挠腮(ná
o)嫣红(yān)
瞑目蹲身(mí
ng)
妒忌曹操都督委托遮住水寨擂鼓呐喊插满饥渴碗碟榜文手杖申请兼顾熟悉肋骨拖着坠下胸膛两截景阳冈请勿自误神机妙算一饮而尽结伙成队
喜不自胜天造地设力倦神疲三更半夜七手八脚
1、词语理解
客官:
客人印信:
印章伙计:
伙伴郎中:
医生客舍:
旅馆
货郎:
商贩墨客:
文人筛酒:
斟酒、倒酒
2、人物及绰号
及时雨——宋江玉麒麟——卢俊义智多星——吴用
黑旋风——李逵浪里白条——张顺豹子头——林冲
行者——武松入云龙——公孙胜
3、歇后语
猪八戒照镜子——里外不是人
猪八戒见高小姐——改换了头面
宋江上梁山——官逼民反
李逵打宋江——过后赔礼
张飞穿针——大眼瞪小眼
诸葛亮借东风——巧用天时
刘备借荆州——有借无还
徐庶进曹营——一言不发
鸟鸣涧[唐]王维
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
考点五;
1、《草船借箭》以“(借箭)”为明线,以“(斗智)”为暗线,写了诸葛亮巧设妙计“草船借箭”的故事,赞扬了诸葛亮(杰出的才能和顾全大局的宽广胸怀)。
2、《景阳冈》讲述了武松趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,文章抓住了人物的语言、(动作和心理)进行描写,表现了武松(豪放、勇武而又机敏)的英雄性格。
3、《猴王出世》按(事情发展)的顺序,主要写了个石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王的故事,表现了石猴(活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧)的特点。
4、《红楼春趣》讲的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。
曹雪芹写了很多风筝,有(大蝴蝶)、(美人)、(大螃蟹)、(大蝙蝠)、(七个大雁)等。
从这些风筝中,可以看出每个人的风筝和(各自的命运)相关。
名著知识
1、四大名著
《红楼梦》作者:
曹雪芹,清代小说家
《西游记》作者:
吴承恩,明代小说家
《三国演义》作者:
罗贯中,元末明初小说家
《水浒传》作者:
施耐庵,元末明初小说家
2、有关名著的知识
(1)《红楼梦》的两条主线,一是贾府由盛到衰的演变过程,二是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧。
(2)《水浒传》中著名的故事有:
智取生辰纲、三打祝家庄、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、火并王伦等。
(3)《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮,有关他的事迹有很多,如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡等。
(4)《西游记》中,机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空;
憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒;
忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。
《西游记》中的故事有三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇等。
第三单元考点
jià
n(国子监)yīn(殷商)chuāng(创口)
监殷创
jiān(监督)yān(殷红)chuà
ng(创造)
guī(乌龟)
龟
jūn(龟裂)
隶书(lì
)领域(yù
)枇杷(pí
pa)造诣(yì
)蜀国(shǔ)
皋陶(gāoyá
o)祭祀(sì
)蜷曲(quá
n)外甥(sheng)提供(gōng)书籍(jí
)小篆(zhuà
n)元勋(xūn)报刊(kān)楷模(mó
遨游应声蜷曲祭祀趣味信息量悠久规范报刊狩猎
纤细铸刻繁琐楷模造诣途径搜集奠定蕴含涌现
古往今来笑而不答心领神会力所能及名人辈出
1、词语搭配
(古老)的文字(漫长)的演变过程(独特)的艺术(著名)的书法家(悠久)的历史(丰富)的文化(仔细)地研究(创造)文字
(治疗)创伤(奠定)基础(搜集)资料(查阅)书籍
2、词语拓展(描写书法的词语)
笔酣墨饱笔走龙蛇力透纸背入木三分龙飞凤舞龙蛇飞动
铁画银钩方刚圆柔
3、谐音歇后语
外甥打灯笼——照旧(舅)梁山泊军师——无(吴)用
孔夫子搬家——净是输(书)四月的冰河——开动(冻)了
咸菜烧豆腐——有言(盐)在先隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
汉字的演变
汉字字体的演变过程,按时代和字体的对应,大体上可以分为六种字体,具体如下:
形成时代
代表性文字
主要载体
商周
甲骨文
龟甲、兽骨
商周、春秋、战国
金文
青铜器、石
秦
小篆
石
战国
隶书
竹简、帛
魏晋
楷书
帛、纸
东汉末年
行草
课文重点理解
1、《字谜七则》中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜字谜。
2、《有趣的谐音》中有六组歇后语,这类歇后语是利用同音字或近音字相谐,由原来的意义引申出所需要的另一种意义。
3、形声字是根据它的造字方式—形声而得名,由表示意符(形旁)和表示声音类别声符(声旁)组合而成。
4、汉字已经有(三四千年)的历史,汉字的演变从(甲骨文)开始,经过了(金文)、小篆、(隶书)、(楷书)等字体的发展演变过程。
5、甲骨文一般刻在(龟甲)和(兽骨)上,我国文化领域中研究甲骨文的学科叫“(甲骨学)”。
6.制定国家通用语言文字法的必要性有:
是(有利于语言文字的社会应用);
二是(有利于各民族之间的交往);
三是(有利于促进民族团结,维护国家统一)。
7、《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》是则研究性报告,研究性报告的内容一般包含四个部分:
问题的提出、(研究方法)、(资料整理)、研究结论。
单元知识链接
汉字是音、形、义三结合的表意字,从结构规律上分析,汉字的造字法有:
(象形)、(会意)、(形声)、(指事)、(转注)、(假借)。
第四单元考点
hè
(威吓)
吓
xià
(吓唬)
绷带(bēng)由衷(zhōng)堪称(kān)拟定(nǐ)踌躇(chó
uchú
)被俘(fú
)金镯(zhuoó
)矜持(jīn)企望(qǐ)汗褂(guà
深山坞(wù
万仞五岳摩天遗民重庆诊所沃克年龄土匪绷带审视施行崭新由衷慈祥荣幸拟定瑞士锻炼眷恋奔赴签名麻醉剂彭德怀搞特殊一声不吭一针见血
从容镇定汗如雨下肃然起敬若有所思情不自禁
考点三:
句子品析
1、沃克医生惊呆了,大声嚷道:
“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!
你堪称军神!
”
品析:
说刘伯承是“真正的男子汉”,是因为刘伯承在手术中能忍受剧痛,
具有不怕苦难的大无畏的精神;
说刘伯承是“一块会说话的钢板”,是因
为刘伯承表现出来的意志跟钢板一样坚强,自我克制的毅力是超人的。
“你堪称军神!
”这是对刘伯承将军在做手术时表现出来的精神的高度评
价和赞扬。
2、青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。
品析:
这句话既是对毛岸英烈士的高度评价,又表明了毛主席对儿子遗
体安葬问题的态度,即尊重朝鲜人民的意愿,将儿子葬于朝鲜,充分显示
了他无产阶级革命家的博大胸襟。
背诵、默写
1、黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
2、白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
3、遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
4、羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
5、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
1、《从军行》这首诗前两句写景,借以渲染战争气氛。
后两句集中概括了戍边将士(身处的酷烈战争生活以及决心破敌)的豪情。
《闻官军收河南河北》主要写了诗人听到(官军收复失地的消息后,十分喜悦,收拾行李立即还乡)的事,抒发了诗人无法抑制的(喜悦之情)以及表达了诗人(真挚的爱国情怀)。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗强烈地反映出诗人(渴望尽快收复大好山河,统一祖国)的愿望,同时也流露出未能收复失地的(失望与悲愤)。
2、《青山处处埋忠骨》主要讲了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后,毛主席惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬抉择时的矛盾心理,表现了毛主席(常人的情感和超人的情怀)。
3、《军神》一文通过记叙德国医生沃克为刘伯承将军开刀摘除坏死的眼球一事,高度赞扬了刘伯承将军具有(钢铁般的毅力和大无畏)的革命精神。
4、《清贫》一文记叙了方志敏被国方兵士发现后,国方兵士向他索要钱财的事。
通过对人物的动作、神态等描写,体现出了国方兵士(凶残、贪婪)的特点,也体现出方志敏(淡定、镇定自若和对国方兵士的轻视)
单元相关链接
表现爱国情感的诗句:
1、生当作人杰,死亦为鬼雄。
——李清照
2、捐躯赴国难,视死忽如归。
——曹植
3、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
——文天祥
4、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
——林则徐
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