八年级物理摩擦力实验专题训练Word文档格式.docx
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(3)在实验中小明通过改变物块A的重力进行多次实验,记录的数据如上表。
通过分析可知,当接触面粗糙程度不变时,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越;
如果滑动摩擦力与接触面受到的压力的比值等于接触面的滑动摩擦系数,则该接触面的滑动摩擦系数为。
(结果保留1位小数)。
(1)必须;
等于;
(2)无关;
(3)大;
0.4。
3.(2018湖南娄底,21,6)小王同学用下列器材研究“影响滑动摩擦力大小的因素”。
粗糙程度均匀的长木板一块,质景相等的木块和铝块各一个,弹簧测力计一只。
如图所示,4次实验中他都用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动物块,使其在水平长木板上做勻速直线运动。
(1)图丙中,弹簧测力计的示数为N。
(2)分析两次实验,可得出:
在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小与压力有关。
图乙与图丁中铝块受到的摩擦力大小。
(选填“相等”、“不相等”或“不确定”)
【答案】
(1)3.2;
(2)甲、丙;
相等
4.(2018江苏南京,26,4)在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中,水平桌面上的器材有:
弹簧测力计、木块、钩码、水平木板和毛巾,实验装置如图所示。
(1)甲、乙、丙三次实验中,每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动,这样操作是为了测量。
(2)比较两次实验可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。
(3)鞋底做的凹凸不平,应用了比较两次实验所得的结论。
(4)从本实验的器材中选择,并添加斜面和小车还可以做“探究速度对动能大小的影响”实验。
答案为:
(1)滑动摩擦力大小;
(2)甲乙;
(3)甲丙;
(4)木块、水平木板。
5.(2018湖北荆门,17,4)利用如图甲所示装置研究影响滑动摩擦力大小的因素。
(1)实验研究用到的物理方法是。
(2)王利在实验中发现要保持木块匀速运动很困难,改用知图乙所示装置,在用力将本板向左拉出的过程中,弹簧测力计(选填“A”或“B”)的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小。
(3)实验部分数据如下表,要研究滑动摩擦力与接触面压力的关系,应选用第①组和第组数据;
比较第③组和第④组数据,可以看出滑动摩擦力的大小与木板所受拉力的大小。
(1)控制变量法;
(2)B;
(3)③;
无关
6.(2018江苏淮安,26,6)在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行实验。
(1)实验中,为了测量滑动摩擦力的大小,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,应使其做
运动。
图甲中木块与木板表面间滑动摩擦力大小为N。
(2)比较甲、乙两图中弹簧测力计示数,结论是滑动摩擦力大小与有关;
比较两图中弹簧测力计示数,结论是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。
(3)实验现象说明,如果要取得拔河比赛的胜利,组队时应选体重(选填“大”或“小”)的。
同学参加比赛,同时在比赛中选用图丁中(选填“(a)”、“(b)”或“(c)”)类型的鞋。
(1)匀速直线;
3.6;
(2)压力大小;
甲丙;
(a)。
7.(2018四川省广安市,题号24,分值4)小君同学在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,做了如图所示的实验:
(1)用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动,根据的原理,可知摩擦力与拉力大小相等。
(2)小君分析甲和乙,发现F甲小于F乙,说明滑动摩擦力的大小与接触面的有关。
(3)为了探究滑动摩擦力的大小与压力的大小有关,应比较两图。
(4)小君在本次实验中运用的研究方法是和转换法。
(2)粗糙程度;
(3)乙、丙;
(4)控制变量法。
8.(2018湖南省邵阳市,31,6分)某物理实验小组做了下图所示的探究实验。
(1)实验中木块在弹簧测力计的拉力作用下做匀速直线运动,则木块所受滑动摩擦力的大小(选填“大于”、“小于”或“等于”)弹簧测力计的示数。
(2)比较甲图和图中的弹簧测力计的示数可知,压力越大,滑动摩擦力越大。
(3)比较甲图和丙图中的弹簧测力计的示数发现,接触面越粗糙,滑动摩擦力越。
运用控制变量法得出,影响滑动摩擦力的大小的因素是压力和接触面的粗糙程度。
(1)等于;
(3)大。
9.(2018四川省乐山市,题号37,分值7)在学习摩擦力时,小强猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:
(1)接触面所受的压力
(2)接触面的粗糙程度
他通过如下图所示实验,并记录实验数据:
1.如图甲,在木板上,用弹簧测力计水平匀速拉动木块,从而测出木块与长木板的滑动摩擦力;
2.如图乙,在木块上加一砝码,从而改变木块对长木板的压力,测出此情况下的滑动摩擦力。
3.如图丙,在木板上铺上毛巾,从而改变木块与长木板的粗糙程度,保持木块上的砝码不变,测出情况下的滑动摩擦力。
①以上实验中,用弹簧测力计水平拉动木块,使其做匀速直线运动,根据知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。
在第1次实验中,滑动摩擦力为______N,若拉力增大到2N时,木块做加速运动时,滑动摩擦力为_______N.
②比较第1、2次实验得出结论:
。
③比较第2、3次实验得出结论:
。
④如图丁所示,小强还利用以上器材来研究木块受到的滑动摩擦力。
他水平拉动木板向右加速运动的过程中,木块相对地面保持静止,木块受到木板的摩擦力大小(选填“大于”、“等于”、“小于”)弹簧测力计的读数,方向是。
0.6;
(2)在接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;
(3)在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;
(4)等于;
水平向右。
10.(2018•柳州)如图所示是用相同木块“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。
(1)在实验中需 (选填“加速”、“匀速或“减速”)拉动木块,使拉力大小 (选填“大于”、“等于”或“小于”)滑动摩擦力大小;
(2)由 两图所示的实验可知:
压力一定的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;
(3)为了研究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关,
应比较 两图所示实验;
(4)某同学想研究滑动摩擦力大小与受力面积是否有关,他将图甲中的木块沿竖直方向截掉一部分后,重复图甲所示的实验,测得木块受到的滑动摩擦力变小,由此 选填(“可以”或“不可以”)得出在“接触面粗糙程度相同的情况下,受力面积越小滑动摩擦力越小”;
(5)若用未校零,已有一定读数的弹簧测力计进行上述实验,则测出的滑动摩擦力大小 (选填“大于”、“等于”或“小于”)实际滑动摩擦力大小。
(1)匀速;
(2)甲丙;
(3)甲乙;
(4)不可以;
(5)大于。
11.(2018•青海)小敏在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验时,分别进行了如图所示的操作。
(1)实验时,不管在何种表面上,弹簧测力计拉木块要做 运动,根据平衡力的知识,此时,滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数。
(2)比较甲、乙两图可知,在压力一定时, ,滑动摩擦力越大。
(3)小敏比较甲、丙两图得出
结论:
压力越大,滑动摩擦力越大。
你认为小敏的结论是否正确?
,理由:
。
(2)接触面越粗糙;
(3)不正确;
没有控制接触面的粗糙程度不变。
12.(2018•盘锦)在探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验中:
(1)此实验是根据 原理测出摩擦力大小的。
(2)小明刚开始拉木块时,他的水平拉力逐渐增大,但木块仍静止,木块所受的摩擦力 (选填“变大”“变小”或“不变”);
木块被拉动,且越来越快,小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N,他认为这时摩擦力的大小为2N,他操作中的错误是 。
(3)改正错误后,小明完成了探究过程,比较甲、丙两次实验可得出的结论是:
(4)小明把木块沿竖直方向截掉一部分后,继续图甲的操作,测得摩擦力减小,由此得出结论:
滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。
你认为他探究过程中存在的问题是 ,改进方法是 。
(木块各表面粗糙程度相同)
(1)二力平衡
;
(2)变大;
木块未做匀速直线运动;
(3)压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;
(4)没有控制压力相等;
将木块的各个面放在木板上,做匀速直线运动,读出弹簧测力计的示数。
13.(2018•河池)如图所示是小明同学探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
(1)如图甲,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块A,木块A受到的摩擦力为 N。
(2)比较 两图可以得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
(3)比较甲、丁两图 (选填“能”或“不能”)得出滑动摩擦力的大小与接触面的大小有关。
(4)本实验采用的探究方法是 。
(选填“等效替代法”或“控制变量法”)。
(1)2.4;
(2)乙丙;
(3)不能;
14.(2018•陕西)如图所示的甲、乙两次实验中,分别用弹簧测力计水平拉动同一长方体木块,使其在同水平
木板上做匀速直线运动,
这是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的 的关系,甲图中木块受到的滑动摩擦力大小是 N。
【答案】面积大小;
1.4。
15.(2018•怀化)在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,小吴有如下猜想:
A.滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关;
B.滑动摩擦力大小与压力大小有关。
为此,小吴进行了如图所示实验。
(1)在实验过程中,需用弹簧测力计拉动木块做 运动,根据二力
平衡的知识可知,滑动摩擦力大小 拉力大小(填“>”、“=”或“<”)
(2)由图甲和图乙比较,可验证猜想 (填“A”或“B“)正确。
并可得到结论:
(3)由图乙和图丙比较,可得到结论 ,在该实验中,采用的实验方法是 。
=;
在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;
(3)当压力大小相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;
控制变量法。
16.(2018•常德)小明要探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”,实验装置如图所示,选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上,其中甲、乙两图的接触面是相同的木板,丙图的接触面是棉布。
(1)实验中小明应该用弹簧测力计拉着木块在接触面上做 运动,根据 知识可知,木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
(2)如果小明想探究滑动摩擦力大小与接触面想糙程度的关系,他应选择 两图进行实验
(3)小明猜想:
滑动摩擦力大小可能与接触面积有关。
他将木块切去一半,重复乙的操作过程,如图丁所示。
他比较乙和丁的实验结果,得出结论:
滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关,你认为他的结论可靠吗?
说明理由。
二力平衡;
(3)不可靠;
没有控制两次实验压力大小不变。
17.(2018•盐城)在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
(l)将木块放在水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使木块做 运动,此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
(2)甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与
有关;
两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。
(3)小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关,于是他在上述用实验的基础上,将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验,将测得的数据记录在表格中,由表中数据验证了自己的猜想,这种做法 (正确/错误),理由是 。
(2)压力;
(3)错误的;
没有控制压力大小相同。
18.(2018广东省,题号17,分值7))在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,如图所示.
(1)让同小车从斜面上同一位置由静止开始下滑,目的是________________.
(2)实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长,表明它在该表面受到的阻力最_________.
(3)假设水平面绝对光滑,小车不受任何阻力,则它会在水平面上做_______运动.
(4)如图丙所示,让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑,则还可以探究小车的_______关系(选填序号).
①重力势能与质量;
②重力势能与高度;
③动能与质量;
④动能与速度
(5)如丁图所示,用弹簧测力计水平拉着木块在长木块上做匀速直线运动,此时测力计的示数为_______N.
(6)在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动,可探究木块的___________关系(选填序号).
①滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度;
②滑动摩擦力的大小与压力大小;
(1)使小车到斜面底部的速度相同;
(2)小;
(3)匀速直线;
(4)②(5)0.8(6)①。
19.(2018湖北武汉,5,3)在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关。
要做这项研究,可选取如图中的两个实验是()
A.甲与乙B.甲与丁C.乙与丙D.丙与丁
【答案】B
20.(2018四川眉山,6,3)小王同学在研究影响滑动摩擦力大小的因素时,用同一木块和同一砝码等器材,做了如图所示a、b、c三次实验,他用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动,则三次实验中木块受到的滑动摩擦力()
A.a图中木块受到的滑动摩擦力最大
B.b图中木块受到的滑动摩擦力最大
C.c图中木块受到的滑动摩擦力最大
D.b、c图中木块受到的滑动摩擦力大小相等
【答案】A
21.(2018山东省滨州市,6题,3分)在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,小明找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块(一块光滑,另一块粗糙)、长方体木块一块(带有挂钩)、钩码一盒,实验过程如下图所示,下列说法错误的是()
A.测量摩擦力时,要使弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动
B.通过图甲、乙所示的实验可以得出结论:
在保持压力一定时,粗糙程度越大,滑动摩擦力越大
C.此实验中应用了一种重要的探究物理问题的方法——控制变量法
D.图甲中用不同速度拉着木块做匀速直线运动,摩擦力大小也不同
【答案】D
22.(2018•梧州)在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,小英做了如图甲所示的三次实验,用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。
实验中第1次和第2次用相同的长木板,第3次用表面更加粗糙的长木板。
(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其在水平桌面上做 ,根据二力平衡知识,可知滑动摩擦力的大小 (选填“大于”、“等于”或“小于”)拉力的大小。
(2)比较1、2两次实验,得出结论:
(3)比较 两次实验,是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。
(4)刚开始小英做第1次实验时控制不好力度,拉力随时间变化的图象如图乙所示,木块的速度随时间变化的图象如图丙所示,则木块在第7s时的摩擦力为 N。
(5)小芳同学将实验方法进行了改进,实验装置如图丁所示:
将弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块,木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向右运动,此时木块受到的摩擦力方向 ,大小为 N.这样改进的好处是 。
(6)小芳在作图丁实验时,拉动木板没有及时停下来,当木块有七分之一滑出木板表面的时候,摩擦力大小为 N。
(2)在接触面粗糙程度一定时,越来越大,摩擦力越大;
(3)2、3;
(4)3;
(5)水平向右;
2.8;
不需要木板做匀速直线运动,便
于实验操作;
(6)2.8。
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- 关 键 词:
- 年级 物理 摩擦力 实验 专题 训练