中考语文期末专题复习成语及惯用语训练及解析Word格式文档下载.docx
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先进文化理念是科技创新的思想源泉,科技创新推动文化产业转型升级,文化和科技是相辅相成的。
【答案】A
【解析】【分析】A抑扬顿挫:
指声音高低曲折,十分和谐。
多用以形容悦耳的声音。
句中用于形容剧情不恰当。
B草长莺飞:
形容江南暮春的景色。
C油然而生:
自然地产生(某种思想感情)。
D相辅相成:
指两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可。
A
【点评】本题考查成语的准确运用,注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当,是否有书面语和口语之别,用筛选法或淘汰法得出正确答案。
3.下列各句中,画线的成语使用不恰当的一句是(
)
“阳光体育运动”实施以来,各级各类学校因地制宜,开展了形式多样的体育活动。
夏日的宿迁嶂山森林公园,树木葱茏,流水潺潺,鸟语花香,令人心旷神怡。
泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比,观鸟台就坐落在绿树浓荫中。
中学时代是一个人确立价值观的重要时期,老师们的言传身教起着非常重要的作用。
【解析】【分析】A.因地制宜:
因:
依据;
制:
制定;
宜:
适当的措施。
根据各地的具体情况,制定适宜的办法。
符合语境;
B.心旷神怡:
旷:
开阔;
怡:
愉快。
心境开阔,精神愉快。
C.鳞次栉比:
栉:
梳篦的总称。
像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。
多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
不符合语境;
D.言传身教:
言传:
用言语讲解、传授;
身教:
以行动示范。
既用言语来教导,又用动来示范。
指行动起模范作用。
故选C。
故答案为:
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4.下列各句中划线成语运用正确的一项是(
我想找一个两全的办法,找不出;
我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
“正确的答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已经不知不觉地荡然无存了。
每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人望洋兴叹。
我们看颐和园风景,则是冠冕堂皇,给人金碧辉煌的印象。
【解析】【分析】A:
使用正确。
各得其所:
原指各人都得到满足。
后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
B:
使用有误。
荡然无存:
形容东西完全失去,一点没有留下。
用于此处不恰当;
C:
望洋兴叹:
原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。
现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何,用在此处不和语境;
D:
冠冕堂皇:
形容外表庄严或正大的样子。
用在此处不恰当。
故选:
A。
【点评】本题考查成语的使用,首先学生要理解成语的意思,其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来,再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。
5.下列句子中划线词语使用有误的一项是(
唐代诗人李白文采斐然,写了很多脍炙人口的诗篇,至今仍被传诵。
最近,阿成迷上了炒股,在同事的指点下倒也挣了不少钱,可谓获益匪浅。
桂林摩崖造像雕工细腻,有岭南“小家碧玉”的地方风格,区别于北方造像的宏大。
她为人冷淡,对于周围的人和事总是漠不关心,所以常常给人留下“自私”的印象。
【答案】B
【解析】【分析】ACD.正确;
B.有误,获益匪浅:
形容受到很大的益处和启迪。
用来形容赚钱不恰当,用错了对象;
故选:
B。
【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。
解答这类题时要注意:
(1)逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;
(2)注意成语潜在的感情色彩;
(3)要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围(尤其是发生变化的词语);
弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息。
6.下列句子中划线词语使用有误的一项是(
桂林国际旅游胜地建设打造“升级版”以来,桂林旅游基础设施不断完善,旅游产品推陈出新,旅游服务更加周到。
最有趣的是两只雀儿并排站在柳枝上,交头接耳,吱吱啾啾仿佛在说情话。
在全国第二届青年运动中,三名桂林姑娘不孚众望,为夺银立下汗马功劳。
行走在桂林植物园中,阵阵凉风迎面吹来,夏日的燥热瞬间一扫而光。
【解析】【分析】ABD.正确;
C.有误,不孚众望:
不能使大家信服,未符合大家的期望。
词义和“为夺银立下汗马功劳”矛盾;
C。
7.下列划线成语运用有误的一项是(
有些标题党为了吸引眼球,不惜断章取义,故弄玄虚,以致误导舆论。
高大的烟囱如森林般耸立大地,铲去农田毁掉森林后建起的工厂星罗棋布。
不言而喻,在历史的长河中,诸葛亮一直是智慧的代名词。
在老师的教诲以及他自己强聒不舍的努力下,他终于考上了梦寐以求的大学。
【答案】D
【解析】【分析】ABC.使用正确;
D.使用有误,强聒不舍:
聒:
声音吵闹;
舍:
舍弃。
形容别人不愿意听,还絮絮叨叨说个不停。
句中指的是他坚持不懈的努力,所以该成语和句意不符。
D
【点评】本题考查成语的理解和使用。
解答时需要认真读题,回顾所学完成作答。
做好本题需要学习中多积累,在学习中体会词语的意思。
8.下列句子中,划线的成语使用恰当的一项是(
谈到央视大型文博探索节目《国家宝藏》,父亲来了兴致,一件件给我们介绍起了那些国宝,直说得天花乱坠。
改革如逆水行舟,不进则退,处在发展关键节点的中国,瞻前顾后不仅难以维持现状,而且可能前功尽弃。
乱扔烟头虽是小事,但就是这心不在焉的小过失往往会酿成大祸,近来各地就发生了多起因烟头而引发火灾的事件。
前几天,小明和他大学的同班同学萍水相逢,挤在一起,畅谈祖国各地建设情形,兴致很高。
【解析】【分析】A天花乱坠:
形容说话有声有色,极其动听(多指夸张而不符合实际)。
贬义词不能用于此褒义语境。
B前功尽弃:
以前的功劳全部丢失。
也指以前的努力全部白费。
C心不在焉:
心思不在这里。
指思想不集中。
这句话的意思是乱扔烟头的人把这种行为不放在心上,使用心不在焉不符合语境。
D萍水相逢:
浮萍随水漂泊,聚散不定。
比喻向来不认识的人偶然相遇。
和“小明和他大学的同班同学”的语境不符。
B
【点评】本题考查的是成语的正确使用。
要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑,同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。
做好本题学生要在学习过程中认真阅读,多积累课文中以及课外的成语和意思,学会恰当的使用。
9.下列各句中划线的词语使用正确的一项是(
朗读《朝读经典》时,他左右逢源,让大家惊叹不已。
读到“泥人张贱卖海张五”的情节,小雅同学忍俊不禁地笑了起来。
这对双胞胎长得实在惟妙惟肖,连他们的父母有时也分不清。
近几年,黄石相继建成了父子山、柯尔山、熊家境等登山步道。
不言而喻,市政府对全民键康是越来越重视了。
【解析】【分析】A项“左右逢源”比喻做事得心应手,非常顺利。
此处用来指朗读不恰当。
B项“忍俊不禁”与后面的“笑了起来”重复了。
C项“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常生动,或是雕刻得非常精美、十分逼真。
不能指人的相貌长得很像。
D项正确。
D。
【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。
正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。
汉语词语有许多是多义的,但是到了具体语境中,每个词就只能有一个确定的意义。
10.下列句子中划线词语使用不正确的一项是(
写文章该详的地方要详,不可轻描淡写地一笔带过。
李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用夸张和想象的手法,把郁积在诗人胸中的“愁”描绘得栩栩如生。
马岭河峡谷两岸峭崖对峙,河谷幽深,以雄、奇、险、秀而独具特色,幽深壮丽的景色让人心旷神怡。
这部匠心独运的艺术作品,为我们描绘了一幅情景交融的山水图。
【解析】【分析】A.轻描淡写:
原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。
现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。
B.栩栩如生:
指艺术形象非常逼真,如同活的一样。
与句中“郁积在诗人胸中的‘愁”’搭配不当,应改为“淋漓尽致”。
C.心旷神怡:
心境开阔,精神愉快。
D.匠心独运:
独创性地运用精巧的心思。
本题考查学生正确运用成语的能力。
正确运用成语要注意以下几个方面:
①准确理解成语的意思,切忌望文生义;
②辨清成语的感情色彩;
③注意成语运用的范围;
④注意避免意思重复和矛盾;
⑤注意区分同义成语;
⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
11.下列句子中加点成语使用恰当的一项是(
中华民族伟大复兴梦想的实现,不是一蹴而就的,还需要亿万中华儿女的长期艰苦奋斗。
喷泉伴着音乐铺洒开来,如珠玉迸放,如风吹树动,如静水花开,在彩灯映照下浮光掠影。
我国已加入WTO,广大群众尤其是领导干部,一定要对有关规则做到胸有成竹。
与他人交往时,要站在对方的立场上,身临其境地为对方着想,不能只顾自己。
【解析】【分析】A一蹴而就:
踏一步就会成功。
比喻事情轻而易举,很容易成功。
B浮光掠影:
比喻观察不细致或印象很不深刻,像水上的反光和一闪而过的影子,一晃就过去了。
也比喻景物景象飘忽不定,难以捉摸。
这里属于望文生义。
C胸有成竹:
原意是画竹子以前,心里已经有了竹子的形象。
后用以比喻办事以前,已经有全面的设想和安排。
这里使用不恰当。
D身临其境:
亲自到了那个环境。
这里使用不正确。
可使用设身处地。
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
12.下列句子中划线词语使用有误的一项是(
今天的语文课王强又迟到了,他蹑手蹑脚地从后门溜进了教室。
如今,北大街上重修的仿古建筑雕梁画栋,开设着各色店铺,其他三条大街上主要还是老房子,呈现难得的旧貌。
著名演员王刚把和珅这个老谋深算的角色演得入木三分,给观众留下了深刻的印象。
《屈原》课本剧表演开始了,同学们正襟危坐,静静聆听,倾心领悟。
【解析】【分析】A蹑手蹑脚:
形容走路脚步放得很轻。
B雕梁画栋:
在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘,是中国古代的一种建筑艺术。
后来也指豪华的建筑。
C入木三分:
形容书法笔力刚劲有力,也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。
D正襟危坐:
整好衣襟,端端正正地坐着。
形容严肃、恭敬或拘谨的样子。
【点评】本题考查成语的运用能力,这样的题,与其说是考查成语运用的,其实最根本的是考查成语的辨析能力,辨析近义成词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别,因此答题时首先要从这几个方面辨析成语意思和用法,然后再根据语境做出选择。
13.下列句子中划线的词语使用正确的一项是(
我们登上一个小山坡,俯瞰山下的沧海桑田,真是心旷神怡。
对这个问题,你说应这样,他说应那样,我真是莫衷一是。
在探索未知的征途中,我们薪火相承,我们前赴后继,我们绝不止步!
【解析】【分析】A.沧海桑田:
大海变成农田;
农田变成大海。
比喻人世间事物变化极大,或者变化较快,也形容变化久远。
用来形容田野不恰当,用错了对象.
B.莫衷一是:
不能决定哪个是对的。
形容意见分歧,没有一致的看法。
应该是“大家莫衷一是”.
C.前赴后继:
前面的冲上去了,后面的紧跟上来。
形容不断投入战斗,奋勇冲杀向前。
正确.
D.身临其境:
亲自到了那个境地。
这里应该是“设身处地”.
【点评】本题考查成语辨析与运用能力。
此类题目要准确把握成语的含义和用法,结合语境具体分析,然后做出判断。
注意常见的成语错误类型:
望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。
14.下列句中划线词语使用不恰当的一项是(
某些小报专爱断章取义,歪曲别人谈话的内容,以制造假新闻。
我们街舞队的实力比对方略胜一筹,所以在比赛占有优势。
这些劫徒竟然在众目睽睽之下抢夺行人财物,真是胆大包天。
政治家要满腹韬略,进退维谷,而且深具历史视野。
【解析】【分析】A.断章取义,指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思,指引用与原意不符。
正确。
B.略胜一筹,意思是意指比较起来,略微好一些。
C.胆大包天,形容胆量极大。
D.进退维谷:
指进退两难。
此处不合语境故选D。
15.下列各句中划线词语使用不恰当的一项是(
不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用。
遗憾的是,人们却很少从这些书中汲取有益的见解。
王丁在校运会上夺得了一百米短跑的冠军,他的丰功伟绩赢得了老师和同学的赞赏。
课堂学习时,我们应该增强效率意识,培养和养成抽丝剥茧、多思勤问的好习惯,这样就能及时理解消化当堂学习的内容。
【解析】【分析】A.濡养:
养育,培养的意思,另外也有滋养的意思。
B.汲取:
吸取。
C.丰功伟绩:
意为伟大的功劳和成就,泛指:
对社会作出突出贡献,创造过巨大业绩
。
这里显然不合语境。
D.抽丝剥茧:
丝得一根一根地抽,茧得一层一层地剥。
形容分析事物极为细致,而且一步一步很有层次。
【点评】此题考查词语的正确使用能力。
解答此题,平时要有大量的词语积累,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。
词语运用的常见错误有以下几种:
望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
16.下列句子中划线词语运用不正确的一项是(
这次选举他最有希望,但由于他近来的所作所为不孚众望,结果落选了。
少小离家老大回,看到家乡如今田园荒芜,我心里隐隐作痛。
洪水冲垮了李老汉的房子,全村人都很难过,村前村后,哀鸿遍野。
奉上拙著一本,鄙人才疏识浅,书中谬误甚多,特此敬请斧正。
【解析】【分析】C项,哀鸿遍野:
哀鸿:
哀鸣的鸿雁。
比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。
不合语境。
【点评】本题考查考生成语的理解和辨析的能力,解答此题要求考生注意平时对成语的理解和积累,注意成语的使用范围、对象,结合具体的语境进行分析。
17.下列语句中加下划线的成语使用有误的一项是(
在世界杯羽毛球女子双打决赛中,中国队的两位姑娘配合得天衣无缝,获得冠军。
孩子向家长倾吐心声时,家长应洗耳恭听,这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
几经周折,老人终于回到了阔别三十年的故乡,长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。
杨绛先生为人谦逊低调,做学问孜孜不倦,钱钟书先生评价她:
最贤的妻,最才的女。
【解析】【分析】洗耳恭听:
指做好准备用心地聆听别人说的话,对自己有很大的帮助。
请人讲话时的客气话,指专心地听。
不符合语境。
故选B。
【点评】解答本类题,需要正确的理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体语境分析运用是否恰当。
要做好该类题,平时的积累是离不开的。
在出题时尤其是词义正确,而感情色彩不合乎题意的更应该注意。
首先要明确词语的意义和用法,然后再结合具体的语言环境来分析。
可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
18.下列划线成语使用不正确的一项是(
有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是矫揉造作,是出于无聊,是附庸风雅。
上课时咱们不能随心所欲,要遵守纪律。
假如一个人已经进入成年,仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情,与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助,那么同样不能说他是一个有教养的人。
这个盗贼虽然能随机应变,但终难逃脱人民警察的火眼金睛。
【解析】【分析】A.“附庸风雅”:
为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。
多含贬义。
B.“随心所欲”:
一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做。
C.“理所当然”:
从道理上说应当这样。
D.“随机应变”:
跟着情况的变化,掌握时机,灵活应付。
多用于褒义。
使用对象错误。
故选D。
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。
解答此题要正确理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体的语境进行分析,做好此题离不开平时的积累。
19.下列划线词语使用正确的一项是(
随着最后一个隧洞竣工,这条南北交通大动脉豁然开朗。
对待学习,我们应该有一丝不苟的态度,对任何细小的问题都要吹毛求疵。
我花了大半天的工夫才给妈妈做了这几道菜,谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。
他在去年的国际比赛中崭露头角,成为一颗令人瞩目的体操明星。
【解析】【分析】A项,“豁然开朗”形容开阔或通达,比喻突然领悟了一个道理。
此处不合语境。
B项,“吹毛求疵”指刻意挑剔毛病,寻找差错。
此处贬义词误用为褒义词。
C项,“味同嚼蜡”形容没有味道,多指说话或文章枯燥无味。
此处用来形容饭菜的味道,属于使用对象不恰当。
D项,“崭露头角”指初显露优异的才能。
褒义词,使用正确。
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
20.下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是(
每到收获时节,看到满山粲然开放的菊花,人们就格外想念在这里牺牲的那个女红军。
读时你的表情一定要自然,脸色一定要镇静,不能随着情节的跌宕而变化,更不能随着人物的喜怒而哀乐。
马斯克曾宣称,送上太空的特斯拉跑车将在太空“待个10亿年”,有专家认为,马斯克并非异想天开。
初夏时节,沙坪坝景区百花争艳。
各地游客慕名而来,趋之若鹜。
【解析】【分析】A.“粲然”形容鲜明发光,使用正确;
B.“跌宕”指文章富于变化,使用正确;
C.“异想天开”形容想法离奇,不切实际,使用正确;
D.“趋之若鹜”意思是指像鸭子一样成群跑过去,比喻许多人争着去追逐某些不好的事物(含贬义),不合语境;
故选D。
【点评】此题考查学生词语的正确使用能力。
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