浙江省宁波地区学年八年级下学期教学质量检测二科学试题word版Word格式文档下载.docx
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如图是研究磁体周围磁场时的铁屑分布情况。
实验时,a、b、c三个位置所对应的磁极可能是(▲)
A.N、N、N
B.N、S、S
C.N、N、S
D.S、N、S
8.一项全国性的调查显示,很多初中生在晚上10时甚至11时之后才入睡。
专家认为学生入睡的最佳时间是在晚上9时到10时之间,并睡足9小时,这有利于学生的生长发育,因为人体在晚上能旺盛地分泌(▲)
A.胰岛素B.雌性激素C.雄性激素D.生长激素
9.
右图为反射弧的结构示意图。
下面各项叙述中错误的是(▲)A.若图表示膝跳反射的反射弧,则c代表眼球的视网膜
B.若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则a代表眼球的视网膜
C.若图表示听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳结构的鼓膜
D.若图表示手偶然碰到火立即缩手的反射弧,则d代表传出神经
10.下列生命现象与其原因分析正确的是(▲)
选项
生命现象
原因分析
A
糖尿病
胰岛素分泌过多
B
体温持续39℃高温
产热和散热达到平衡
C
向光性
生长素在向光一侧分布多
D
植物萎蔫
细胞吸水过多
11.激素在人体内含量很少,对人体生命活动的调节却有重要作用,下列有关激素的叙述错误的是(▲)
A.甲状腺没有导管,分泌的激素直接进入血液
B.幼儿时期垂体分泌的生长激素不足会患侏儒症
C.幼儿时期甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症
D.各种激素相互协调、相互制约,共同维持体内环境的相对稳定
12.
某同学进行了如图所示的实验:
将一盆A植物放在暗箱内,而将B植物放在凿了一小洞的暗箱内。
几天后,发现A植物向上生长,B植物向小洞处弯曲生长。
此实验可以说明(▲)A.阳光能促进植物光合作用
B.植物茎的生长表现出向光性
C.植物茎的向光侧比背光侧长得快
D.植物的生长需要生长素
13.
如图所示的探究实验装置中不能完成探究内容是(▲)
A.探究磁极间作用规律B.探究磁性强弱与电流大小的关系
C.探究通电直导线周围存在磁场D.探究产生感应电流的条件
14.法国科学家费尔和德国科学家格林贝尔由于发现“巨磁电阻”效应荣获了2007年诺贝尔物理学奖。
研究发现磁敏电阻(GMR)的阻值随所处空间磁场的增强而增大。
图示电路中
GMR为一个磁敏电阻,闭合开关S1和S2,滑片P向左滑动时(▲)A.电磁铁的磁性增强,指示灯的亮度变暗
B.电磁铁的磁性增强,指示灯的亮度变亮
C.电磁铁的磁性减弱,指示灯的亮度变暗
D.电磁铁的磁性减弱,指示灯的亮度变亮
15.利用幼小蝌蚪和甲状腺激素探究甲状腺激素作用的实验设计,不合理的是(▲)A.实验组饵料中添加甲状腺激素,对照组不做任何处理B.实验组与对照组应饲喂等量的同种饲料,放在相同的环境中饲养C.实验组与对照组的饲养环境应适合蝌蚪的生长和发育D.实验组与对照组的蝌蚪数量应相同但大小和发育程度可不予考虑
二、填空题(本题共7小题,每空2分,共36分。
16.如果婴幼儿时期▲分泌不足,易患呆小症(选填“甲状腺激素”或“生长激素”),而在幼年时期的生长激素分泌过多,易患▲(选填“巨人症”或“侏儒症”)。
17.某健康学生对自己的体温及其生活环境温度进行了一段时间的测量,结果如图所示。
(1)人体正常体温保持在▲℃左右,由此可以判断图中▲表示该学生体温变化曲线。
(2)人的正常体温能维持相对稳定,主要依赖于▲的精细调节。
18.如图是研究电磁感应现象的装置图。
(1)装置中灵敏电流计的量程很小,用符号G表示。
没有电流时它的指针停在▲(填
“左端”、“中间零刻度”或“右端”)位置。
我们可以用它来检验电路中是否有微弱的电流产生。
还可以从它的指针偏转方向察知瞬时电流的方向,当电流从“一”接线柱流人时,它的指针向▲(填“左”或“右”)偏。
(2)
某次实验中,当开关闭合后,使AB快速向左运动时,灵敏电流计的指针发生明显偏转。
如果把蹄形磁铁的两个磁极对调,并使AB快速向右运动,则敏电流计的指针的偏转方向与原偏转方向▲(填“相同”或“相反”)。
19.
为判断电源的正负极,小科同学找来了一个小铁钉,把绝缘导线的一部分绕在上面,制成了一个电磁铁连在电路中。
当闭合开关S,小磁针静止时的指向如图所示。
则电磁铁的右端是▲(选填“N”或“S”)极,据此判断电源的▲(选填“a”或
“b”)端是电源的正极。
20.分析下列与生物生命活动的调节有关的现象以及采取的相关治疗措施:
(1)某人身材矮小,智力低下,生殖器官发育不全,即通常所说的呆小症。
这是因他在婴幼儿时期分泌的▲激素不足所导致。
(2)如果胰腺中胰岛细胞分泌激素不足,将会导致糖尿病的发生,该病症可以通过静脉注射▲治疗。
(3)
把一株直立植物放倒后,如图所示,结果植物根向下生长,茎向上生长。
这说明植物的茎的生长具有▲(填“正向地性”或“负向地性”)。
21.植物受单侧光照射,生长素分布▲,向阳一侧生长素浓度▲,所以背光的一侧生长快,植物的生长就弯向阳光了。
生长素最明显的作用是促进生长,但当过高浓度时则会▲。
22.在2013年4月发生的四川雅安地震中,一村民在黑暗的废墟中被埋三天后成功获救。
发现他时他被一根木梁压在腰部,使他动弹不得,头部、面部未受伤,神志清醒。
救援人员搬走他身上的木梁,医生给他诊断和护理。
请回答下列问题。
(1)医生用针刺激王某的脚底皮肤,王某的足立刻收缩,说明他的脊髓的▲功能正常;
王某随即发出“哎哟”的痛叫声,说明他的脊髓的传导功能正常,由此推断,他的脊髓没有受到损伤。
(2)王某被抬出废墟时,用黑布遮住眼睛,目的是防止眼睛突见阳光后,▲不能迅速地调节进入眼内的光线强度,导致视网膜损伤。
三、实验探究题(本题共4小题,每空3分,共42分。
23.科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性,查阅资料发现,玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间,是一种比较好的实验材料。
于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验,以验证玉米的茎具有背地生长的特性。
请你按照下表中的实验方案设计要求,完成相应的实验操作步骤;
或根据实验操作,填写实验设计要求。
步骤
实验操作
实验方案设计要求
步骤一
选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗,随机平均分成两组,分别标为A组
和B组。
选择合适的实验材料
步骤二
(1)将A组玉米幼苗竖放,▲。
设置对照实验
步骤三
(2)用大纸板箱罩住两组玉米幼苗,放在
适宜环境中培养。
排除▲因素对实验结果
的干扰
步骤四
(3)几天后,观察▲,并做好记录。
观察和记录实验现象
步骤五
比较A、B两组的实验结果,得出结论。
获取事实和证据并得出结论
24.
小科在做“制作、研究电磁铁”的实验中,猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关,还与线圈的匝数有关。
实验时他用铁钉和漆包线绕制成匝数分别为10匝、20匝的两个电磁铁A和B,用小灯泡的亮度来显示电流的强弱。
他设计的电路图如图所示,实验步骤如下:
步骤一:
按图连接电路,闭合开关,向左移动滑片P至图甲位置,观察灯泡亮度和电磁铁A吸引小铁钉数量并记录,断开开关。
步骤二:
闭合开关,再向左移动滑片P至图乙位置,观察小灯泡亮度和电磷铁吸引小铁钉的数量并记录,断开开关。
步骤三;
在步骤二的基础上,保持滑片P不动,用电磁铁B替换电磁铁A,如图丙。
闭合开关,观察小灯泡亮度和电滋铁吸引小铁钉的数量并记录,断开开关。
实验记录表格
实验次数
线圈匝数/匝
灯泡亮度
吸引铁钉数量/个
1
10
较亮
6
2
很亮
3
20
25
结论:
电流一定时,电磁铁的匝数越多磁性越强;
匝数相同时,电流越大磁性越强。
(1)当开关闭合后图1中电磁铁A的下端是▲(填“N”或“S”)极
(2)实验中有不合理的地方,请你对小科这个实验的某一方面进行评估。
▲;
(3)根据你的评估提出实验改进方案▲。
25.将20只生长发育状态相似的蝌蚪,平均分成A、B两组。
A组饲喂少量甲状腺激素,蝌蚪的个体发育变化迅速,在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙,而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。
(1)此实验说明▲。
在本实验中B组实验起到▲作用。
(2)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,还需要增加一个实验,你认为最合理的设计是▲。
(3)在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙却较少,同时发现当地居民大脖子病的发病率较高,由此可以推断出该地区的婴幼儿患▲症的可能性较大。
26.水仙花又称凌波仙子,在中国已有一千多年栽培历史,为中国传统名花之一。
某探究小组为了探究“环境条件对水仙花开花时间的影响”,他们选取品种、成熟度和大小等相同的三个具备开花能力的水仙花鳞茎,分为甲、乙、丙三组,同时置于下表所示的环境中进行培养,观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间。
组别
平均温度
光照条件
其他培养条件
甲
21℃
光照充足
完全相同,且能充分满足水仙花生长发育的需要。
乙
10℃
丙
光照不足
请分析回答:
(1)若要通过一次实验就获取比较准确的实验结果,请改正实验中的一处不足:
▲。
(2)若要探多“环境温度对水仙花开花时间是否有影响”,应选择甲组和▲组作为对照实验进行比较;
如果甲组先开花,你得出的实验结论是:
▲。
(3)根据上表中的设计方案,你认为该探究小组还要探究的问题是:
四、解答题(本题共7小题,第27、30、32小题各6分,第28题4分,第29题8分,第
31小题10分,第33题7分,共47分。
27.如图是人体反射弧示意图,请根据图回答下列问题。
(1)反射弧是人体完成反射活动的神经结构,冲动在图中传导的顺序是▲。
(2)某人由于外伤造成图③受损,如果医生刺激图中①,图中⑤将会▲(填“有反应”或“无反应”)
(3)某同学喊一声“地震了”,大家立即跑出教室外,这种反射属于▲反射。
28.
如图所示,通电时螺线管和磁铁相互▲,若要使滑动变阻器的滑片P向右移动时,弹簧秤的读数变小,则变阻器接入电路的方式可以是▲。
A.C接E,D接F
B.C接E,B接F
C.A接E,D接F
D.A接E,B接F
29.马戏团的小猴,在驯养员发出指令后,会做出倒立、翻筋斗等复杂动作,这是条件反射的一个例子。
我们用鸡、哨子和米作为实验材料来探究条件反射。
(1)假设在一段时间内将给鸡喂米与吹哨声结合起来,鸡将形成对哨声刺激的反射。
联系自己的生活经验,举出一个狗建立条件反射的实例支持这一假设:
(2)将喂米与哨声结合时,是先给予哨声,还是先给予食物:
(3)将用于实验的鸡分为实验组和对照组,给予哨声刺激的是▲组;
(4)这些训练完成后,将实验组和对照组混养在一起,给予哨声刺激,实验组和对照组的表现会怎样?
30.人体是一个统一的整体,各系统相互协调,使各项生命活动正常进行。
(1)各系统在▲调节和激素调节下,协调完成各项生命活动,从而使人体成为一个统一的整体。
(2)饮酒后,走路不稳,是因为脑结构中的▲受到了酒精的影响;
(3)血糖含量的相对稳定对人体的生命活动十分重要。
正常人进食后,血糖含量变化如图所示,其中CD段血糖含量下降的原因是▲。
31.磁感应强度B是用来描述磁场的强弱的,国际单位是特斯拉,符号是“T”,为了探究磁铁外轴线上磁感应强度的大小与哪些因素有关,小科设计了如图甲所示的电路,图甲电源电压6V,R为磁感电阻。
其阻值随磁感应强度变化的关系图线如图丙。
(1)当图乙S2断开,图甲S1闭合时,电流表的示数为▲mA。
闭合S1和S2,图乙中滑动变阻器的滑片P向右移动,图甲中电流表的示数逐渐减小,说明磁感电阻R处的磁感应强度B逐渐▲。
闭合S1和S2,滑片P不动,沿电磁铁轴线向左移动磁感电阻R,测出R离电磁铁左端
的距离x与对应的电流表示数I,算出R处磁感应强度B的数值如下表。
请计算x=5cm
时,B=▲T
x/cm
4
5
I/mA
12
15
30
46
B/T
0.68
0.65
0.60
0.51
0.20
(3)综合以上实验可以得出:
电磁铁外轴线上磁感应强度随电磁铁电流的增大而
离电磁铁越远,磁感应强度越▲。
32.把桑叶和其他植物叶作为食物,通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择,探究“家蚕取食桑叶是否属于非条件反射”。
请解决实验中的相关问题:
(1)本实验要求所选取的其他植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似,原因是▲;
(2)为排除学习行为对实验的影响。
研究小组最好选择第▲组家蚕为实验对象;
①租来的体形较大的蚕;
②租来的体形较小的蚕;
③用受精卵自己孵化的幼蚕
(3)实验过程中,应以▲为变量设计实验环境,让隔离饲养的家蚕进行选择。
33.
温度t/℃
35
40
电阻R/Ω
600
550
500
450
420
390
360
330
300
如图所示为某兴趣小组为学校办公楼空调设计的自动控制装置,R是热敏电阻,其阻值随温度变化关系如下表所示,已知继电器的线圈电阻R0=10Ω,左边电源电压为6V恒定不变,当继电器线圈中的电流大于或等于15mA时,继电器的衔铁被吸合,右边的空调电路正常工作。
(1)计算说明该空调的启动温度是多少?
(2)为了节省电能,将空调启动温度设定为30℃,控制电路中需要串联多大的电阻?
(3)改变控制电路的电阻可以给空调设定不同的启动温度,除此之外,请你再提出一种方便可行的调节方案。
2017-2018学年第二学期八年级科学教学质量检测
(二)参考答案及评分建议
—、选择题(本题共15小题,第1〜10小题每题4分,第11〜15小题每题3分,共55分)
题号
7
8
9
答案
11
13
14
二、填空题(本题共7小题,每空2分,共36分)
16.甲状腺激素;
巨人症
17.
(1)37;
(2)神经系统和激素
18.
(1)中间刻度线;
左
(2)相同
19.N;
b
20.
(1)甲状腺
(2)胰岛素
(3)负向地性
21.不均匀;
低;
抑制生长
22.
(1)反射
(2)瞳孔
三、实验探究题(本题共4小题,每空3分,共42分)
23.
(1)B组玉米幼苗横放(除了竖放以外的其他方向都可以给分)
(2)光照、温度、二氧化碳
(3)两组玉米幼苗茎生长的方向
24.
(1)S
(2)只对一方面进行评估即可
评估一:
在通过步骤二(图乙)和步骤三(图丙)探究磁性强弱与线圈数关系时,不能保证
A、B两线圈中的电流相等;
评估二:
在步骤二和步骤三中由于人体的眼睛对灯泡亮度轻微变化的辨别能力不强,无法准确判断二(图乙)、步骤三(图丙)中的电流相同。
(3)只写出一个对应方案即可
方案一:
把匝数不同的电磁铁A和B串联起来,保证其通过的电流相同。
方案二:
把小灯泡换成电流表,调节滑动变阻器保证通过两个电磁铁的电流相同。
(其他合理评估和方案可适当得分)
25.
(1)甲状腺激素能促进生物的生长和发育;
对照
(2)将C组蝌蚪的甲状腺切除,观察蝌蚪的生长发育状况(只要有甲状腺切除的对照实验设计,即可给分)
(3)呆小症
26.
(1)增加各组中水仙花鳞茎的数量
(2)乙;
环境温度对水仙花开花时间有影响
(3)光照对水仙花开花时间有影响吗?
27.
(1)①②③④⑤(2分)
(2)无反应(2分)
(3)条件(2分)
28.排斥(2分);
B(2分)
29.
(1)马戏团的小狗算算术(狗听到主人的指令取物、狗的定点大小便等等)(2分)
(2)先给哨声(2分)
(3)实验组(2分)
(4)实验组鸡听到哨声会做出取食的反应,对照组鸡无反应(2分)
30.
(1)神经(2分)
(2)小脑(2分)
(3)胰岛素分泌增加使葡萄糖转化为糖元(2分)
31.
(1)60(2分);
增大(2分)
(2)0.40(2分)
(3)增大(2分);
小(2分)
32.
(1)防止叶子的颜色、形状对实验产生干扰(2分)
(2)③(2分)
(3)桑叶和其它植物叶(2分)
33.
(1)R总=U/I=6V/0.015A=400Ω
R=R总-RO=400Ω-10Ω=390Ω,查表得对应温度为25℃(2分)
(2)R串=R总-R-RO=400Ω-360Ω-10Ω=30Ω(3分)
(3)可以将左边电源改为可调压电源(2分)
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