爱岗敬业主题学习班会教案.docx
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爱岗敬业主题学习班会教案
爱岗敬业主题班会教学设计
【篇一:
贡献社会主题班会教学设计】
筑匠心之梦展出色人生
——贡献社会主题班会
【介绍原因】
1.目前中职学生因为独生儿女的优胜性,再加上一些负面多元文化
的影响,许多学生安于享福和讨取,不思进步,不讲贡献。
如何才
能指引学生踊跃面对生活和学习,建立正确的人生价值观是好多班
主任都深感疑惑的问题。
2.在平庸的岗位上如何才能贡献社会,学生会有疑惑和疑问。
本次
班会课经过《大国工匠》的楷模力量,能激发学生对专业的热爱,
坚定磨炼技术的信心。
3.爱岗敬业是一种精神,也是一种态度,更是一种境地,仍是一种
美德。
如何培育立刻走上工作岗位的中职二年级学生的爱岗敬业精
神,如何使这些学生领会到爱岗敬业对未来人生和事业的影响,怎
样使他们做到爱岗敬业这些问题的解决就显得必需并且急迫。
但是
说教的作用实在有限,好多事情只有体验了才会有深刻的认识。
这
一堂班会课让学生知道爱岗敬业的重要性,并且学会如何做到爱岗
敬业。
【合用年级】中职二年级
【班会背景】
目前的学生大部分是独生儿女,在家中过着衣来伸手,饭来张口的
生活;再加上在现代信息社会,因为多元文化的碰撞,许多学生受
到一些负面文化的影响,不相信社会中有讲贡献的人。
即便有,贡
献也离我们很远,以致于只知讨取,不讲贡献。
此时恰逢二年级学
生顶岗实习的开始,有些学生走开学习近两年的校园走上工作岗位。
他们在陌生的工作环境中,有些如虎添翼,锋芒毕露,顺利地与企
业签署了劳动用工协议。
但有的同学涣散任意、工作拖拉、得过且
过,被公司遣送回学校。
今日,我就借用这节班会,让学生认识人
生的价值,重塑人生价值观,利用体验式活动和丰富的情况,联合
小组团队议论沟通为主的方法,对他们进行爱岗敬业的教育和指引。
希望学生能立足自己的专业,把爱岗敬业当成自己的人生追求。
将
专心学习、敢于吃苦、勇于奉献内化为自己不停进步的品行。
【班会目的】
1.经过本次班会,让学生知道人生的真实价值在于贡献社会。
2.希望学生建立正确的人生价值观,并立足专业,踊跃磨炼技术。
3.希望学生能把爱岗敬业作为自己的人生追求,将专心学习、敢于
吃苦、勇于奉献内化为自己不停进步的品行。
【要点难点】
认识人生的意义在于贡献社会,并认识平庸的岗位上爱岗敬业就是
贡献社会。
【课前准备】
1、提早1-2周部署学生利用晚自习时间收看纪录片《大国工匠》。
2、让学生在班会前采集对社会、人类有贡献的人物故事。
3、采集学生上专业实作课的作品,认识近期顶岗实习学生的状况。
【设计思路】
1.纵观古今对人类社会做出贡献的人,集体议论人生的真实价值,
指引学生建立踊跃奉献社会的人生价值观。
2.吸取《大国工匠》传达的楷模力量,学习工匠精神,坚定立足专
业,踊跃磨炼技术的信心。
3.经过多个事例,体验爱岗敬业的重要性,商讨如何才能做到爱岗
敬业。
【班会实录】
班会开始,全班齐唱杨培安的《我相信》。
(幻灯片显现主题——筑匠心之梦,展出色人生)
老师:
第一,我们来听一听对于人生的故事。
第一环节:
纵古今,人生几何
情况设置一:
班主任讲故事——《一个放羊娃的回答与一名中学尖
子生之死》
几位从事计划生育的工作人员到达贫穷山区做检查,途中碰到一个
十几岁的放羊娃,便问:
“你小小年龄为啥不去上学来放羊啊?
”
答:
“挣钱呀!
”
问:
“挣了钱准备干什么?
”
答:
“盖房呀!
”
问:
“盖了房屋呢?
”
答:
“娶亲呀!
”
问:
“娶了亲呢?
”
答:
“生娃呀!
”
问:
“生了娃让他做什么呢?
”
答:
“放羊呀!
”
一位中学的尖子学生看了这篇报导思虑:
我读好书——考上大学——找个好工作——娶个好妻子——生个好
儿子——儿子读好书——考上好大学⋯⋯有多少人超越这类生命的
简单循环呢?
而这类简单的循环真是毫无心义极了,而后就自杀身
亡。
请同学们谈一谈,你对人生的看法。
(学生自由回答)
老师:
人,为何活着?
人生的价值在哪里?
学生1:
有人活着是为了吃饭。
(全班大笑)
学生2:
活着是为了享受生活。
学生3:
崇敬的人活着是为了实现自己的价值。
⋯⋯
老师:
我们来看看雷锋和保尔.柯察金是怎么说的?
幻灯片显现
老师:
读了这两段段对于生命的名言,同学们有何感想?
学生自由回答。
老师小结:
人的一世不可以无所作为,不可以不思长进,不然人生则是白过
了,这个人生没有任何意义。
存心义的人生在于对别人、对社会有奉
献。
情况设置二:
学生谈古今对社会有贡献的人
老师:
同学们,你认为古今中外哪些人对社会有贡献?
你能简要谈
谈他(她)的故事吗?
学生列举,讲诉故事。
(略)
活动策略提示:
老师小结:
这些古今中外的名人都在自己的领域为社会、为人类做
出了贡献,实现了人生价值。
不论你未来是个农民、工人、教师,
仍是个公司家、科学家⋯⋯第一一定并且只有为社会做出各种各种
的贡献,才能获取社会的尊敬和认同。
因此为社会做贡献也就成了
人生价值的基本标记。
第二环节:
百业成,万事须敬
情况设置一:
议论一般人的价值
老师:
我们所知道的古今中外名人对社会做出了贡献,实现了人生
价值。
更多的社会劳动者,在一般的工作岗位上如何才能实现人生
价值呢?
议论:
教师的价值?
班长的价值?
卧室室长的价值?
学生的价值?
学生自由回答。
(略)
教师小结:
不论什么岗位,不论什么工作,都要热爱自己的工作,
尽自己的最大努力,做到最好才能表现自己的价值,这就是就是人
们常说的爱岗敬业。
在学校为集体服务要爱岗敬业,到公司干工作
更应爱岗敬业。
情况设置二:
沟通观看《大国工匠匠心筑梦》观后有感
教师:
上周,我们利用晚自习时间观看了《大国工匠》。
这部纪录
片讲诉了八个工匠“8双劳动的手”创造的一个又一个“中国制造”的神
话。
同学们能谈谈自己的观后有感吗?
学生自由发言。
情况设置四:
学生车工、钳工作品显现
教师:
我们班的同学在学校学习了两年数控技术,你们在车工、钳
工技术课上也做了许多产品。
此刻我们来显现一下,看看大家的作
品如何?
(显现作品中,既有学生的精选作业,也有部分不合格工
件)
讲台显现学生的打磨的榔头、车削部件、钳工作品。
教师:
作为数控专业的学生,我们如何提升自己的职业技术?
学生议论,发言。
学生1:
我认为第一要努力学习专业理论课,理论是实践的支撑。
假如连图纸都看不懂,还可以车削部件吗?
学生2:
实作课勤于着手,还要勤于动脑。
学生3:
上实作课要不怕苦,不怕累。
上钳工课,最开始用锯弓和
锉刀,没一会就腰酸手痛。
但需要坚持。
学生4:
踊跃参加技术大赛,促进自己不停进步。
⋯⋯
教师小结:
同学们的发言都很中肯,高技术不是一时半刻就能速成,
只有专注和坚持,不停的研究和磨炼才能获取。
。
我相信同学们会
把今日的感悟落实到行动,在此后的学习中勤学苦练,踊跃磨炼技
能,此后的工作之路会走得更顺畅,人生也会更出色。
第三环节:
万事敬,取之于常
情况设置一:
身旁的实习故事
教师:
我们学校部分同学已经在顶岗实习,他们的顶岗实习状况如
何呢?
我咨询了学校就业办的肖老师,大家一同看看我采集到的资
料。
老师:
同学们看了这两则资料,有什么感想?
学生1:
工作不仔细、不踊跃的人公司不需要。
学生2:
这些同学必定在学校懒散习惯了,因此到工厂相同不踊跃
工作。
⋯⋯
教师小结:
这些同学职业生涯的第一步都是失败的。
他们没有正直
自己的工作态度,缺乏吃苦耐劳的基本修养,更谈不上爱岗敬业的
人生信念,这样的同学只好被公司厌弃。
我们如何才能防止像他们
相同呢?
情况设置二:
赏析漫画
老师:
这两幅漫画给你什么启迪?
学生自由回答略。
教师小结:
此刻社会就业局势严重,竞争强烈。
我们中职学生要发
挥自己的专业实践优势,做到爱岗敬业,才能经受公司的考验,走
向成功。
情况设置三:
把职业当作事业
老师:
理想很丰满,现实很骨感。
一个人假如选择了自己喜爱的职
业将是很快乐的事。
但是,面对自己不喜爱的工作或职业你怎么办?
故事显现——把职业当作事业
很多年前,日本一个妙龄少女到达东京帝国酒店当服务员。
但她万
万想不到,上级安排她洗卫生间!
这是谁也不肯干的活,更况且她是一
个从未干过粗重活的细皮嫩肉的姑娘。
开始,她一接触马桶就恶心
得呕吐,但上级要求一定把马桶抹洗得光洁如新!
她疑惑、烦恼过,
也哭过鼻子,但她一来就下信心,必定要走好人生的第一步,粗心
不得!
这时,同单位一位长辈出此刻她眼前。
第一,他一遍遍地抹洗
着马桶,直到抹洗得光洁如新;而后,他从马桶里盛了一杯水,一
饮而尽喝了下去!
同时给她一个委婉的、富裕深意的浅笑,送给她一
束关注、鼓舞的眼光。
姑娘呆若木鸡,恍然大悟,百感交集。
她痛
下信心:
“就算一世洗卫生间,也要做一名最优异的人!
”果真,姑娘成
了一名最优异的洗卫生间的人,并此后踏上成功之路。
几十年过去了,
她最后成了日本政府的邮政大臣。
她就是野田圣子。
老师:
喜爱某一职业能否是就叫乐业?
学生自由回答,谈听完故事的感想。
教师小结:
择业其实不难,难的是敬业。
一个恪尽责责、忠诚敬业的
人,必定能成就事业的绚烂;不然,眼能手低,眼能手低,挑精拣
瘦,无所专心,把事业当作混饭吃的职业,最后将一事无成,平庸
一世。
情况设置四——小品剧《护士的故事》
邀请我校幼师班的同学表演情况剧。
场景:
某医院急诊手术室,外科手术专家张教授正在给病人做手术,
实习护士小王是张教授的助手。
人物:
张教授、小王、左医生。
情节:
(清早,一辆救护车吼叫而来,车上一位因车祸而生命告急的患者
被快速推入急诊手术室,
【篇二:
爱国敬业诚信友好主题班会】
主题班会:
“做一个爱国、敬业、诚信、友好”的中华好少年”——爱
国、敬业、诚信、友好主题班会双城市希勤中学王义兰主持人:
白雪莹吕明月
活动目标:
经过本次主题班会活动,让学生深刻认识到“爱国、敬业、诚信、友
善”在学习、生活中的重要意义,教育学生从小事做起,从此刻做起,
自律自爱,完美自我,做一个爱国、乐学、克己、利人的文明学生。
活动过程:
一、主持人宣告班会开始
二、板块一
爱国篇
1.播放一组图片,以歌曲《龙的传人》导入“爱国”主题;
2.齐诵诗歌《祖国啊,我亲爱的祖国》感染爱国情怀;
3.叙述历史上爱国主义人物的故事;
4.显现课前采集的爱国主义名人名言;
5.小结过渡下一版块。
三、板块二
敬业篇
1、什么是爱岗敬业?
2、作为一名学生你如何才能做到敬业呢?
3、敬业的详细要求是什么?
4、针对媒体中的几个看法发布个人看法;
5、主持人小结。
四、板块三
诚信篇
1、多媒体播放诚信故事视频,而后谈谈这则故事告诉我们一个什
么道理;
2、谈谈什么是诚信?
3、达成检盘问卷,学生列举一些生活实例,谈谈个人感悟;
4、主持人小结,指出“诚信”对一个人的成长和成功都极其重要,肯
定英勇正视自己的错误是向文明迈出的一大步。
五、板块四
友好篇
1、多媒体播放课件:
动物搞笑视频,并谈谈从故事中获取的启迪;
2、谈谈现实生活中在我们身旁都发生过那些团结友好的事情,可
以
是看到的,听到的,也能够是自己轻身经历过的;
3、兴趣问答,领会团结友好的内涵;
4、主持人小结;
5、深情地合唱歌曲《相亲相爱的一家人》。
六、班主任总结
七、主持人宣告班会结束
【篇三:
“敬业”主题班会讲义】
“敬业”主题班会
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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