中考综合实践活动试题.doc
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中考综合实践活动试题.doc
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语文综合实践活动类中考仿真试题(新课标人教版)
1、《漫游语文世界》七年级上册单元二
在“漫游语文世界”活动中,同学们搜集到以下资料。
你能解决其中的疑难吗?
请按提示完成。
(1)李萍在教室读报:
“一名日本老兵在华忏悔时,披露了日军侵华期间一些鲜为人知的暴行。
”王芳忙说:
“忏悔的‘忏’不是读(qiàn),而是读,鲜为人知的‘鲜’不是读(xiān),而是读”。
(2)小亮同学亮出他在东街看到“衣衣不舍”的店名,在西街看到的“一剪钟情”的店名,请完成以下任务:
①你知道这两个店名是做什么行当(业)的吗?
它源自于什么成语,你还搜集到这种的活用成语吗,请举两例。
衣衣不舍:
(行业)原成语:
一剪钟情:
(行业)原成语:
举例:
活用成语:
原成语:
活用成语:
原成语:
②对于这种语言现象,你持何种态度,请说出你的看法和理由。
2、《我也追“星”》七年级下册单元三
《话说千古风流人物》九年级上册单元六
在你班组织的“名人的魅力”活动月中,你经历了下面一些事情,你是怎么解决的?
(1)“名人故事大家讲”,今天,刚好是由你为全班同学讲名人故事,你准备用这个故事来激励大家勤奋学习,你讲的是什么故事?
(2)你的同学因遇到了困难、挫折而心情不好,请你写一句名人的名言来勉励他。
(3)江西乃物华天宝,人杰地灵,人才辈出。
请你介绍一位江西籍的文化名人,介绍他(她)所取得的成就,可以从文化地位、代表作、影响等角度来介绍。
(50字左右)
3、《好读书,读好书》九年级上册单元四
书,是人类进步的阶梯,与好书相伴,利于我们的健康成长,为此,语文老师组织我们开展了“读好书”活动,请你完成以下任务:
(1)请你参照右表以读书卡片的形式向你的同学推荐一本好书。
作品名称:
人物:
情节:
人物性格:
推荐理由:
作品名称:
《西游记》
人物:
孙悟空
情节:
三打白骨精
人物性格:
机智勇敢、神通广大
推荐理由:
本书内容精彩,人物性格鲜明,想象丰富,从中我们可以学习到不怕困难,勇于战胜挫折的精神。
(2)你班同学在读《西游记》时,对猪八戒这个人物有两种不同看法,为此语文老师组织了一场辩论。
假如你是正方,针对反方辩词该怎么说?
反方:
我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上,意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙。
而且还经常搬弄是非,耍小聪明,说谎,又爱占小便宜,贪恋女色。
是一个贪生怕死,自私自利之人。
正方:
4、《献给母亲的歌》八年级下册单元一
感谢师恩,三年的耕耘与浇灌,才有了我们的茁壮成长,在初三毕业临别之际,你班开展了“感谢师恩”活动,请完成以下题目:
(1)你同学制作了一张贺卡送给年过半百的语文老师,你知道是什么含义吗?
××老师:
学生:
××
含义:
三尺讲台迎冬夏
润物无声
(2)你班小书法家书写了一副对联赞扬老师,可还未写完下联,请你用正楷字补上。
5、《关注我们的社区》
关注农村,关注农民,就是关注民生之本。
沐浴着党温暖和熙的春风,我省掀起了轰轰烈烈的社会主义新农村的建设,请你完成以下题目:
(1)古往今来,很多诗人关注着农民的生活。
请你写出:
①关心农民疾苦的诗句:
,
②描绘美好的农村景象的诗句:
,
(2)小明写了一段文字来赞美新农村的美景,请你根据句式特点把空缺的内容补上:
又是一个宁静的早晨,我漫步在洒满阳光的乡村道路上,那柔柔的草地,犹如一层绿色的地毯;;
。
这里的风景真美啊!
(3)为了构建更和谐美好的农村,我也出一份力。
请你为村头的绿地拟一句公益广告语,提醒人们爱护绿草,让人与自然和谐相处。
6、《到民间采风去》
江西是个好地方,物华天宝、人杰地灵。
凭借着丰富的文化资源,我省人民致力发展旅游产业,打响“红色摇篮、绿色家园”的江西品牌。
现在请你协助制作一分宣传“文化江西”的小册子,相信你一定能够完成以下任务。
(1)这份小册子已拟有两个栏目,请你仿照它们再拟两个栏目,可以从历史、文化名人、艺术、民俗等角度来拟写。
要求结构相同、字数相同。
栏目一:
探访名胜古主迹栏目二:
遍数名优特产
栏目三:
栏目四:
(2)在栏目一中,需要介绍一处江西的风景名胜,请你参照示例介绍一处江西的风景名胜。
可以从自然风貌、人文历史等角度来介绍。
(50字左右)
例:
井冈山:
中国革命的摇篮,毛泽东、朱德曾经在这里点燃了中国革命的星星之火,绿树环抱,崇山秀丽,不仅是我们领略自然风光的好去处,也是接受爱国主义教育的好地方。
(3)在栏目三中,需要宣传江西的名优特产,如景德镇的陶瓷、婺源的绿茶、广丰的蜜桔、樟树的药材、赣南的脐橙等,请你选择你所熟悉的江西的一种名优特产,为其拟写一则宣传语。
(不超过20字)
7、《世界何时铸剑为犁》
我们热爱和平,我们反对战争,但在这个世界上,枪炮声、爆炸声远多于鞭炮声和礼炮声。
21世纪的今天,我们更加热爱和平,让我们走进《世界何时铸剑为犁》的综合性学习,一起捍卫和平吧。
1)、如果你作为《世界何时铸剑为犁》的综合性学习活动的组长,要带领全组同学进行这次活动,你计划怎样完成这个任务?
请你写出你们小组的主要活动过程,并自拟一个新颖、恰当的主题。
主题:
活动过程:
⑴__________________;⑵__________________;⑶__________________。
2)、伴随着战争,产生了丰富的战争文化。
了解它们,可以丰富我们的文化积累,请你展示:
⑴古今描写战争的诗词
①
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- 特殊限制:
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