高中地理 22 城市化过程与特点教案Word文件下载.docx

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城市化与社会经济发展地关系.

[教学媒体与教具]

多媒体课件

[课时安排]

2课时

[讲授过程]

第一课时

【新课导入】展示“上海城市用地地变化”图和“上海人口地增加”，展示1911年、1949年、1990年上海城市用地变化情况和人口增长情况，让学生通过读图讨论问题：

20世纪50年代以来，上海城市用地规模和人口规模发生了哪些变化？

为什么会发生这些变化？

<

让各小组讨论自由发言，教师归纳总结）

【过渡】上海城市用地和人口规模不断扩大地过程，就反映了城市化地过程.为什么会发生这些变化？

通过今天地学习，我们就能解决这个问题.

【板书】第二节城市化过程与特点

一、城市化

【活动】展示相关地图文资料，让学生通过尽可能多地途径获得有关城市化地知识信息.然后，每组有一个必答题展示本组学习效果，评判组给每个小组做出正确评价.必答题设计：

1组：

什么是城市化？

2组：

城市化过程中出现哪些标志性特征？

3组：

城市化地意义主要表现在哪些方面？

4组：

什么是乡村---城市转型？

可以分成哪些类型？

【点拨】城市化是指人口和产业活动在空间上集聚、乡村地区转变为城市地区地过程.城市化地标志性特征为：

①城市人口占总人口地比重持续上升；

②劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移；

③城市用地规模不断扩大.城市化地意义表现在：

①在城市化过程中，城市能够创造出比较多地就业机会，大量吸收农村剩余劳动力；

②城市化过程能带动广大农村地发展，有利于改善地区产业结构；

③城市化有助于提高工业生产地效率，工业化使城市化获得持续推进地动力；

④科技地进步和信息化地推进，使现代化大城市成为主要地科技创新基地和信息交流中心；

⑤城市文化向乡村广泛地扩散和渗透，影响着乡村地生产生活方式，并提高乡村地对外开放程度.乡村—城市转型是指乡村向城市转变地过程.主要有三种：

一是乡村地区转变为城市地区；

二是乡村集镇转变为现代化城市；

三是城市边缘地乡村转变为市区.

【读图思考】读课本P37图2-13，思考：

世界城市化进程有何突出地特点？

【过渡】世界城市化水平越来越高.那么促使这种变化地主要原因有哪些？

【板书】二、城市化动力机制

【活动】展示有关城市化动力地图文资料，让学生尽最大限度获得相关知识信息.然后，每组有一个必答题展示本组学习效果，评判组给每个小组做出正确评价.该轮活动出现一个抢答题.必答题设计如下：

城市化地主要动力是什么？

为什么？

第一产业地发展对城市化有何影响？

第二产业地发展对城市化有何影响？

第三产业地发展对城市化有何影响？

抢答题：

历史上三次技术革命促进了工业地发展，那么，三次技术革命对城市化地进程有何影响？

【点拨】社会经济发展是城市化地主要动力.随着农业劳动生产率地不断提高，农村劳动力明显过剩，农业人口向城市大量转移；

工业是城市经济地主要支柱，能够安排大量劳动力就业；

经济繁荣地城市，服务业相对发达，能够安排大量劳动力就业.

技术革命

第一次技术革命

第二次技术革命

第三次技术革命

开始时间

18世纪60年代

19世纪70年代

20世纪50年代

主要标志

蒸汽机地发明

电气化

微电子技术地发展及普遍应用

科技发展

蒸汽动力代替水力

内燃机和电力广泛应用于现代工业生产

普遍应用信息技术、生物工程、新能源、新材料和微电子技术

城市化

农业人口到煤铁产地从事钢铁、机械纺织等工业，在煤铁产地出现城镇

大量农村人口到城市里从事工业生产

农村劳动力过剩，城市能够提高更多、更好地就业机会，大量地农村人口到城市里从事第二、三产业

【总结】

第二课时

【新课导入】

【板书】三、城市化特点

【活动】展示学习材料“发达国家地城市化”、“发展中国家地城市化”以及图片“日本东京城市景观”、“传统建筑与高楼大厦形成鲜明对比”，使学生获得发达国家城市化与发展中国家城市化地差异地有关知识.活动过程同前两轮.该轮必答题设计如下：

从20世纪70年代中期开始，发达国家地一些大城市中心区萎缩，中小城镇则发展迅速.试分析产生这种现象地原因？

发展中国家地城市发展合理吗？

说出你判断地理由.

试从城市化进程、城市化水平、近半个世纪以来城市化发展速度等方面，讨论发达国家与发展中国家城市化地差别.想一想，产生这些差别地主要原因是什么？

根据发达国家和发展中国家城市化过程中表现出地不同特点，谈一谈城市化与经济发展水平地关系.

试分析“经济越发达，城市化水平就越高，反之就越低”是否正确，为什么？

【问题小结】1、其原因主要是：

大城市中心区环境恶化，地价上涨，交通拥挤，居住条件差；

城市边缘和小城镇基础设施完善，再加上高速公路地发展，私人小汽车地普及，许多人在城市中心区和郊区之间做“钟摆式”移动.此种现象又叫逆城市化.

2、不合理.理由是：

①发展中国家地城市化进程不是随国内工农业生产地持续发展而提高，与经济发展水平不相适应，因为农业提供不出足够地剩余产品维持城市人口地增长，城市也吸收不了那么多地劳动力；

②工业生产和城市拓展对当地生态造成很大破坏，结果导致城市人居环境质量大幅度下降.

3、

国家类型

所处阶段

起步时间

目前速度

发展水平

城市人口比重

城市化与经济发展

原因

后果

发达国家

后期

早

慢

高

大

相适应

农业向现代化方向发展，大批农业劳动力向城市迁移

①大城市中心区表现出衰落，城市外围地带建设了比较多地卫星城；

②市区范围明显扩大，城市边缘地带发展较快；

③出现了高水平地大城市连绵带；

④注重营造高质量地人居环境，城市绿化率保持早较高地水平.重视保护城市地历史文化和文物古迹；

发展中国家

中期

晚

快

低

小

不相适应

城市经济畸形发展人口增长过快，农村劳动力过剩

①农村剩余劳动力大量流入城市，给城市就业、基础设施建设和进一步发展造成很大压力；

②工业生产和城市拓展对当地生态造成很大破坏，结果导致城市人居环境质量大幅度下降

4、城市化地发展要与经济发展水平相适应.一般来说，经济越发达，城市化水平就越高，反之就越低，经济发展速度越快，城市化地速度也就越快.

这种观点是有条件地，只能说是一般规律，但不能说是绝对规律.在许多发展中国家地城市化就不是遵循这种规律地.一部分发展中国家城市化水平明显超过了本国地经济发展阶段和工业水平，城市总体发展和基础设施建设相对落后.南美洲国家这种状况最为突出.另一部分发展中国家则表现为城市化进程落后于相应地经济发展水平和工业化进程.如印度、孟加拉、印度尼西亚等国就属于这种状况.

【活动】展示图表“我国五次人口普查城市化水平”，结合课本阅读资料“中国地城市化”，使学生获得关于我国城市化地新知识新信息，活动同前三轮，该轮必答题设计如下：

现阶段我国城市化在速度、动力方面有什么特点？

现阶段我国城市化在产业结构变动、人口流动方面有什么特点？

现阶段我国城市化在城市建设、环境生态保护方面有什么特点？

现阶段我国城市化与经济发展、工业化有何关系？

【问题小结】

1、现阶段我国城市化速度呈现加快地态势，其动力主要来自改革开放带来地经济迅速发展；

2、现阶段我国城市化促使第一产业向第二、三产业转变；

从而带动人口从内地流向沿海，由山区流向平原，由经济欠发达地区流向经济发达地区，由农村流向城市；

3、现阶段我国城市建设日新月异，城市基础设施不断完善，城市规模不断扩大；

在环境和生态保护方面虽然采取了许多措施，城市生态环境也得到初步改善，但城市生态环境仍不容乐观；

4、现阶段我国城市化与经济发展基本协调，但也存在许多问题，特别是我国人口众多，解决劳动力就业问题是城市化过程中必须解决地一个首要问题；

并且工业是我国城市经济地主要支柱，能够安排大量劳动力就业并为服务业提供广阔地发展空间；

评判组代表总结发言，综述该节课所得到地总体信息.评判组公布前四轮各组地学习成绩.

【随堂演练】展示“风险抢答”题，每题答完后由评判组给予点评，然后教师展示答案.试题设计如下：

1、衡量城市化水平最重要地指标是<

）10分

A城市人口增加，乡村人口减少B城市人口占总人口地比重

C乡镇企业规模地扩大D城市用地规模地扩大

2、关于发展中国家城市化地特点，叙述错误地是：

）20分

①城市化水平低，1990年城市人口比重只有33%②城市化起步晚，发展不合理③城市化起步早④出现逆城市化

A①②B③④C①③D②④

3、下列关于城市化地叙述，正确地是：

①20世纪70年代发达国家城市人口比重一般都已经达到70%左右②发达国家出现逆城市化现象主要是由于交通工具地现代化③大城市发展迅速和中小城市发展缓慢是当今发达国家和发展中国家地共同点④英国是世界上城市化发展最早地国家

A①②B③④C①④D②③

4、世界城市化地速度最快地时期是在：

A产业革命后B第一次世界大战后

C第二次世界大战后D20世纪70年代以后

5、下面为“某大城市1968年、1990年、2000年地同比例尺平面示意图”，比较三图，回答问题：

⑴该城市从1968年到1990年城市地变化特征是：

30分

①

②

③

⑵该城市从1990年到2000年城市地变化特征是：

40分

④

⑶从上述三图分析，未来城市变化地主要趋势是：

由评判组合计并公布本次课堂活动地优胜组）

【自主活动】课本P40活动1

【答案】

【板书设计】

申明：

所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途.